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中心醫(yī)院的半年實習生活總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的中心醫(yī)院的半年實習生活總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
到x市x區(qū)中心醫(yī)院—我第二個學習和生活的地方，已經(jīng)有八個月的時間了。在x區(qū)中心醫(yī)院這八個月的日子里，我們是快樂和充實的，因為有愛，哪都是家；因為收獲，對未來充滿希望！
在進科室前2天醫(yī)務科就組織開展了崗前培訓，楊華老師詳細介紹醫(yī)院基本情況、科室設置、設備配置和專業(yè)特色、醫(yī)院規(guī)章制度、職業(yè)道德及法律法規(guī)等。使我們在上崗前就熟悉了醫(yī)院的有關規(guī)章制度，了解醫(yī)院周圍環(huán)境，較快地進入實習醫(yī)師的角色；明確臨床實習是整個在校教育的最后階段，也是培養(yǎng)合格的臨床醫(yī)生和高級醫(yī)學人才的關鍵環(huán)節(jié)，更端正了我們以后的實習態(tài)度！
醫(yī)務科制訂系統(tǒng)、詳細的教學計劃。每周二、五安排相關學科副主任醫(yī)師及以上的老師結(jié)合本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀，舉行“新技術、新知識、新理論”專題講座，結(jié)合臨床實際給我們講解一些常見病的基本知識和診斷操作技能；尤其是每周二下午醫(yī)院時常有x市的三級醫(yī)院的知名專家教授的學術講座。在領略專家們的風采同時，也開拓我們實習生的學術視野。激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)科研意識。這種教學形式是對學校課堂理論講課的有力補充。所以能在社會各界普遍贊譽，曾連續(xù)多年榮獲市、區(qū)級文明單位，是x市唯一“醫(yī)德醫(yī)風”信得過單位并榮獲全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進集體稱號的醫(yī)院實習，是我的榮幸，我的選擇是明智的！
醫(yī)務科在為實習生提供一個溫暖、舒適的學習環(huán)境，保障教學質(zhì)量的同時，還時刻關心我們的生活。另人難忘的是在07年的中秋節(jié)，因為老師們的關心和慰問，以及凝聚了甜蜜的月餅我們感受到了以前在家里曾如此熟悉的溫暖。許廉老師，胡強老師，楊華老師經(jīng)常征求我們對生活、住宿、教學的意見，和實習組長討論并解決實習過程中遇到的實際問題。作為實習班長在和醫(yī)務科各位老師的接觸和交流中我也學到了很多對工作的極端負責的態(tài)度，對生活的樂觀進取，以及高效有序的做事特點。
或許因為現(xiàn)在的大學生普遍急功近利，思想活躍，其人生觀、價值觀多元化，在前一段實習期間，一些同學表現(xiàn)有些松散。究其原因可能是就業(yè)的壓力太大，考慮畢業(yè)后如何找一份適合的工作，為就業(yè)焦慮。其二就是學生動手機會少（尤其是手術科室）隨著人們法律意識、消費意識的普遍增強，對醫(yī)療服務的要求愈來愈高，首先是病人不愿讓實習醫(yī)生檢查、治療，再則《醫(yī)療事故處理條例》的頒布，要求醫(yī)務人員嚴格依法行醫(yī)，帶教老師也不希望因為實習生在一些創(chuàng)傷性的操作中的失誤而發(fā)生一些不必要的醫(yī)療糾紛等。因此，在實習過程中，缺乏更多的親自動手操作的機會，但和其他教學醫(yī)院相比情況都是差不多的，我們會珍惜現(xiàn)在的條件全身心地投入到臨床實習中去。
經(jīng)過近八個月的臨床實習，在各輪轉(zhuǎn)科室?guī)Ы汤蠋煹膰栏褚笙�，我已�?jīng)掌握了扎實的理論基礎、基本的操作技能，學習到很多臨床經(jīng)驗。知道作為一名醫(yī)務工作者，一定要在良好的診斷技術的基礎上具備良好的醫(yī)德和醫(yī)風，全心為病人著想，著病人之所急，多和病人溝通，才能采集到完整的病史，不至于漏診。一定要尊重病人的知情權(quán)同意權(quán)，并多向其他醫(yī)生學習，善于發(fā)現(xiàn)問題，一有問題，盡快解決。
初到醫(yī)院時的陌生和無助還有如發(fā)生在昨天，還僅有4個月時間與徐中心相伴，我們會珍惜今后的不長又不算短的日子里，分秒必爭的學習，順利完成五年大學最后階段的實習！
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