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      2. 語(yǔ)文備課組長(zhǎng)工作總結(jié)

        時(shí)間:2022-07-11 10:51:37 總結(jié) 我要投稿

        語(yǔ)文備課組長(zhǎng)工作總結(jié)(精選12篇)

          光陰似箭,歲月無(wú)痕,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jī)呢?想必我們需要寫(xiě)好工作總結(jié)了。工作總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的語(yǔ)文備課組長(zhǎng)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

        語(yǔ)文備課組長(zhǎng)工作總結(jié)(精選12篇)

          語(yǔ)文備課組長(zhǎng)工作總結(jié) 篇1

          一學(xué)期的教學(xué)工作即將接近尾聲,俗話說(shuō)“春的耕耘、秋的收獲”,回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實(shí)、幾分感慨本學(xué)期,我們備課組圍繞學(xué)校教研組的中心任務(wù),配合教研組,積極主動(dòng)地開(kāi)展工作,F(xiàn)將本組工作總結(jié)如下:

          一、主要工作

          (一)制定切實(shí)可行的備課組計(jì)劃、

          本學(xué)期的備課組活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),依據(jù)本學(xué)科、本年級(jí)特點(diǎn),在征求了其他教師的意見(jiàn)后制定了切實(shí)可行的計(jì)劃。為了更好地開(kāi)展備課組活動(dòng),我們還通過(guò)討論,制定了具體的實(shí)施措施,每次活動(dòng)有內(nèi)容,有中心發(fā)言人,每位教師暢所欲言。

          (二)開(kāi)展扎實(shí)有效的備課組活動(dòng)、

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念、開(kāi)學(xué)初,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解了本年段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

          2、以“互動(dòng)課堂,效率課堂”為準(zhǔn)繩,以問(wèn)題教學(xué)法為抓手,以課堂教學(xué)為主陣地,認(rèn)認(rèn)真真研究教學(xué),扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。

          3、努力將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到學(xué)科教學(xué)中來(lái),積極探求網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語(yǔ)文教學(xué)的新特點(diǎn)、新模式、新思路。

          4、充分發(fā)揮備課組的作用,做到每個(gè)單元每一課都有一位老師主備,其他老師積極參與討論,提出改進(jìn)意見(jiàn),使之完善。

          5、本組內(nèi)老師能做到互相聽(tīng)課;本學(xué)期每位老師聽(tīng)課都不少于16節(jié)。

          6、認(rèn)真參加學(xué)校教研組組織的大教研活動(dòng)、

          7、加強(qiáng)常規(guī)管理的規(guī)范性與檢查落實(shí)、按學(xué)校要求按時(shí)檢查老師的備課修改及教學(xué)反思,備課組活動(dòng),作業(yè)批改,試卷練習(xí)等。

          8、較好地完成了校、市、省各級(jí)各類(lèi)語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng),如“省級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文綜合素能競(jìng)賽”活動(dòng),“成語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽”、“弘揚(yáng)民族精神演講賽”

          9、五(1)、五(2)班開(kāi)展了“誦經(jīng)典、背古詩(shī)”讀書(shū)活動(dòng),并組織學(xué)生開(kāi)展了辦“古詩(shī)文手抄報(bào)”、“古詩(shī)文競(jìng)賽”等一系列活動(dòng)。

          10、本組青年教師胡愛(ài)蓮老師參加了“青年教師撰寫(xiě)教案”比賽活動(dòng)并取得了好成績(jī)

          二、存在的不足

          1、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力還要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),整體的語(yǔ)文成績(jī)還需再上一個(gè)臺(tái)階。

          2、差生的問(wèn)題一直是困繞我們的難點(diǎn)問(wèn)題,他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意,努力提高他們的及格率,是我們下學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

          三、下一步工作

          1、加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí),開(kāi)展組內(nèi)老師之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的課堂教學(xué)效率,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、備課、培優(yōu)補(bǔ)差等方面做起,明確要求,按要求去做。

          2、從學(xué)生的角度來(lái)講,我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量提高他們的綜合水平。

          3、努力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,盡力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

          總之,這個(gè)學(xué)期我們組在教學(xué)工作中做到了盡職盡責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮進(jìn)、互相交流。正所謂“一份耕耘,一份收獲”,我們組會(huì)一如既往,在工作中探索、在探索中進(jìn)步、在進(jìn)步中成長(zhǎng)。

          語(yǔ)文備課組長(zhǎng)工作總結(jié) 篇2

          轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的工作緊張有序的結(jié)束了,現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究

          日常的教學(xué)工作是備課組活動(dòng)之本,我們特別注重從每一節(jié)課中看自己的教學(xué),反思自己的教學(xué)行為,努力提高教研教學(xué)水平。我們經(jīng)常在一起交流教學(xué)中的困惑,彼此總能尋到一些良方。我們備課組的老師除了積極參加集體備課活動(dòng)以外,還積極參加學(xué)校內(nèi)外組織的教研活動(dòng)。

          二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,抓訓(xùn)練重點(diǎn)

          抓住課堂教學(xué)這一主陣地。努力營(yíng)造和諧、有效的語(yǔ)文課堂,積極開(kāi)展探討自主學(xué)習(xí)的課堂。訓(xùn)練學(xué)生課前根據(jù)預(yù)習(xí)作業(yè)認(rèn)真的預(yù)習(xí),為課堂上自信的表現(xiàn)做充足的準(zhǔn)備。力求學(xué)生學(xué)以致用,對(duì)所學(xué)的優(yōu)美詞語(yǔ)句,進(jìn)行模仿練習(xí)運(yùn)用。結(jié)合新教育,擴(kuò)展學(xué)生課外閱讀量,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣。開(kāi)展與課文匹配的課外同步閱讀,讓學(xué)生“得法于課內(nèi),得益于課外。

          三、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)

          結(jié)合開(kāi)學(xué)初的備課組計(jì)劃,我們開(kāi)展了識(shí)字比賽,漢字書(shū)寫(xiě)比賽,朗讀比賽等一系列豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生對(duì)寫(xiě)好漢字、美讀課文、積累語(yǔ)言文化都很有信心,從而有效地提高了學(xué)生的語(yǔ)文能力。

          反思我們備課組的工作,雖然取得了一些成績(jī),但也存在著很多不足。在堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),扎實(shí)開(kāi)展集體備課時(shí),我們備課組還需注重組織教師對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、反思,在積極撰寫(xiě)論文上下功夫。在今后的工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí),要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘=虒W(xué)中的問(wèn)題,更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正,促進(jìn)各方面工作效率的提高。所以我們要繼續(xù)努力,不斷進(jìn)步!

          語(yǔ)文備課組長(zhǎng)工作總結(jié) 篇3

          本學(xué)期,我們六年級(jí)語(yǔ)文備課組,圍繞學(xué)校教學(xué)工作,有序、有效、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了教學(xué)教研工作,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、學(xué)習(xí)規(guī)范,制定計(jì)劃

          開(kāi)學(xué)不久,我們組語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教務(wù)處及教研組的工作計(jì)劃,明確了備課組的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)和基本要求、認(rèn)真制定了本組的教學(xué)計(jì)劃,為備課組工作順利進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)的保證。

          二、認(rèn)真研讀教材,了解學(xué)情

          我們組的老師在認(rèn)真研讀教材、分析學(xué)情、參閱資料的基礎(chǔ)上,完成課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。每周三安排一節(jié)周練,對(duì)學(xué)生一周的學(xué)習(xí)情況(或上周的學(xué)習(xí)知識(shí))進(jìn)行檢測(cè),及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),以便在以后的教學(xué)中及時(shí)作出調(diào)整。另外,根據(jù)教務(wù)處的安排,對(duì)學(xué)生每月進(jìn)行一次檢測(cè),隨時(shí)了解學(xué)情,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)困生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。每周上四節(jié)早讀課,對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。經(jīng)過(guò)我們的努力,班級(jí)之間成績(jī)的差距有所縮小。

          三、加強(qiáng)集體備課

          集體備課和獨(dú)立備課相結(jié)合。每周一午自習(xí)是集體備課時(shí)間,每次集體備課,確定好主備人、備課的內(nèi)容,集體備課時(shí)對(duì)上周所教內(nèi)容進(jìn)行反饋,并討論下周要教的內(nèi)容:先由主備人概括教材內(nèi)容、介紹自己的教學(xué)構(gòu)思,再由其他成員進(jìn)行討論,補(bǔ)充、刪減、矯正,最后備課組長(zhǎng)總結(jié)。在集體討論的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善、整理,形成規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)。特別強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的修改,也就是教師個(gè)人的二次備課。

          四、常規(guī)教學(xué)

          能按照學(xué)校的要求進(jìn)行備課、上課、作業(yè)批閱及輔導(dǎo)。在作業(yè)布置方面,采取分層次布置,對(duì)不同層次的學(xué)生有針對(duì)性的進(jìn)行作業(yè)布置,以達(dá)到共同進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中,我們還注重對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),采取“一幫一”的方式,以使這些學(xué)生能盡快趕上班級(jí)的統(tǒng)一步伐。

          五、利用課余時(shí)間,開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)

          例:開(kāi)展讀書(shū)周活動(dòng),寫(xiě)讀書(shū)筆記,談學(xué)習(xí)體會(huì)。我們把課內(nèi)閱讀拓展到課外,學(xué)以致用,讓學(xué)生把課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法運(yùn)用到課外閱讀中去。這樣做既擴(kuò)大了閱讀面,又豐富了學(xué)生的知識(shí)。

          以上工作都是在全組老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力下圓滿(mǎn)完成的。在今后的工作中,我們將會(huì)把備課組的工作做得更好。

          語(yǔ)文備課組長(zhǎng)工作總結(jié) 篇4

          一學(xué)期的教學(xué)和備課組工作又接近尾聲了;仡欉@一學(xué)期來(lái)的備課組工作活動(dòng),學(xué)期初的各項(xiàng)計(jì)劃基本得到落實(shí),收獲頗多,現(xiàn)將扼要總結(jié)如下:

          首先、在指導(dǎo)思想上,認(rèn)真組織好組內(nèi)成員積極鉆研新課標(biāo)的規(guī)定和精神,做好教學(xué)教研。學(xué)期初,組員都認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo),領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,以及上網(wǎng)查閱一些相關(guān)資料,并在組內(nèi)討論交流,形成較為確實(shí)可行的備課組活動(dòng)計(jì)劃安排和教學(xué)進(jìn)度并且在后面把課程目標(biāo)較好的落實(shí)在集備活動(dòng)和實(shí)際教學(xué)的課堂上,也取得了良好的效果。

          其次,根據(jù)學(xué)期初的備課組工作活動(dòng)計(jì)劃,充分發(fā)揮集體備課的潛能,求真務(wù)實(shí)。通過(guò)營(yíng)造和諧、民主、進(jìn)取的氛圍,通過(guò)全程的討論與關(guān)注,通過(guò)備課、聽(tīng)課、議課等形式,虛心學(xué)習(xí)、潛心鉆研、博采眾長(zhǎng),資源共享等進(jìn)行交流,取得教學(xué)方法與資源最優(yōu)化。組內(nèi)老師集體備課統(tǒng)一規(guī)劃,以課堂教學(xué)常規(guī)教學(xué)研究為主,每周備課堅(jiān)持中心發(fā)言人制度,提供資源材料教研,重視重難點(diǎn)的突破,重視教法以及學(xué)法的指導(dǎo),特別是復(fù)習(xí)階段更注意方法的指導(dǎo)實(shí)踐與訓(xùn)練,夯實(shí)基礎(chǔ),減少教學(xué)的盲目性和隨意性,一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、求真務(wù)實(shí)的集體已經(jīng)形成。

          第三,在鞏固基礎(chǔ)和加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文基本技能訓(xùn)練上,組內(nèi)成員一致認(rèn)為要把握學(xué)情,認(rèn)真訓(xùn)練落實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化課程目標(biāo),注意培優(yōu)輔差,跟蹤反饋。由于這個(gè)學(xué)期是學(xué)生由初中轉(zhuǎn)入高中一年語(yǔ)文必修的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的學(xué)情基礎(chǔ),特別是學(xué)生學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變指導(dǎo),不僅要做夯實(shí)基礎(chǔ)的層面,又要做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),特別是語(yǔ)文水平和能力的提高。所以在組內(nèi),各位老師都認(rèn)識(shí)到摸清學(xué)情的重要性,針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)過(guò)程中注意抓好跟蹤落實(shí)。而且經(jīng)常利用集備活動(dòng),把備課指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)提出來(lái),討論交流,所以完成了學(xué)期的語(yǔ)文(必修一、必修二)的教學(xué)內(nèi)容,還出色的完成作文指導(dǎo)訓(xùn)練。

          另外,我們還通過(guò)語(yǔ)文學(xué)科的特殊性,利用語(yǔ)文課堂,注重語(yǔ)文的實(shí)際實(shí)踐活動(dòng)的能力培養(yǎng),組織學(xué)生做好課外閱讀,檢查和掃除生活中的錯(cuò)別字現(xiàn)象,組織學(xué)生擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)為自己的春節(jié)做好春聯(lián)與擬寫(xiě)活動(dòng),從而豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的生活。

          當(dāng)然,經(jīng)過(guò)總結(jié),也發(fā)現(xiàn)我們還有要努力的方向。在理念方面,對(duì)學(xué)情、學(xué)案、能力提升訓(xùn)練等方面的研究還需進(jìn)一步加強(qiáng),特別是在新課標(biāo)下如何真正以學(xué)生為中心,備足學(xué)情,有力調(diào)控指導(dǎo)訓(xùn)練課堂節(jié)奏和氛圍,盡可能多的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性,最大限度的提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在備課教學(xué)方面,可探討如何進(jìn)一步發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì),做足共享教學(xué)資源。備課組在教輔資料上,應(yīng)精選精講精練。

          總之,我們集備組這一學(xué)期來(lái)的工作是比較有成效的,經(jīng)過(guò)反思、整理,希望對(duì)下學(xué)期更好開(kāi)展工作應(yīng)有所借鑒。

          語(yǔ)文備課組長(zhǎng)工作總結(jié) 篇5

          本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,五年級(jí)語(yǔ)文備課組按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,全面貫徹落實(shí)新課改精神,以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念

          開(kāi)學(xué)初,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解了本年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。后來(lái)通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,參加學(xué)校組織的“建設(shè)高效語(yǔ)文課堂”和“學(xué)習(xí)金字塔”理論的校本培訓(xùn),把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

          二、繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)

          認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來(lái),隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大,我們語(yǔ)文教研組的教師也逐漸擴(kuò)大。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢?我們的做法是:扎實(shí)開(kāi)展如集體備課、專(zhuān)題研討、公開(kāi)課、教學(xué)診斷等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開(kāi)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的'很好途徑。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽(tīng)課,評(píng)課、診斷、總結(jié)。

          三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

          “尺有所短,寸有所長(zhǎng)!泵總(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚(yáng)長(zhǎng)避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格紀(jì)律要求,改進(jìn)組織方式,在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長(zhǎng)取短,同時(shí)通過(guò)集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對(duì)教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

          四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實(shí)到位

          為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個(gè)月的常規(guī)檢查,都很抓落實(shí),不走過(guò)場(chǎng)形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

          總之,在本學(xué)期里,我們五年級(jí)語(yǔ)文組備課組的教師處處帶頭垂范,大膽創(chuàng)新,都取得了一定的成績(jī)。如:孔繁香老師、王霞老師的公開(kāi)課獲得了縣教研室專(zhuān)家的好評(píng)。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,備課組活動(dòng)效率不高,一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

          我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。

          語(yǔ)文備課組長(zhǎng)工作總結(jié) 篇6

          本學(xué)期我們高三語(yǔ)文備課組遵從教學(xué)規(guī)律,積極致力于教學(xué)質(zhì)量的提高工作,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,圓滿(mǎn)完成了本期工作任務(wù),各方面取得了一定的成績(jī),現(xiàn)在總結(jié)如下:

          一、擬訂高考一輪復(fù)習(xí)備考計(jì)劃、明確工作任務(wù)

          學(xué)校在開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了高考備考會(huì)議,要求各科任教師寫(xiě)出工作計(jì)劃,與此同時(shí),年級(jí)組也明確了今年高考目標(biāo),確定了相關(guān)責(zé)任人和具體職責(zé)。在學(xué)科教研組指導(dǎo)下,我們制定出有針對(duì)性的工作計(jì)劃,并確定了工作日程推進(jìn)表,人人做到心中有高考目標(biāo),事事落實(shí)在備考工作實(shí)處。

          二、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),培養(yǎng)工作責(zé)任心

          隨著備考工作的進(jìn)一步深入,新課程理念和新課程教法在各個(gè)班級(jí)都得到了很好的推廣運(yùn)用。老師們采用了多種方式進(jìn)行備考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,大家都在抓教學(xué)質(zhì)量的前提下不為高考贏取高考勝利。為此,我們備課組在本學(xué)期調(diào)整思路,加強(qiáng)教育教學(xué)工作,使每位教師認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量對(duì)學(xué)校生存的重要性,使每個(gè)教師都有高度的責(zé)任感,都充分認(rèn)識(shí)到新課改新教法是備考成功的必要保證。在多次會(huì)議上,相關(guān)主題的培訓(xùn)使每位教師都有了很多的啟發(fā)。經(jīng)過(guò)大家的努力,我們的教師在教學(xué)中提高了思想認(rèn)識(shí),工作責(zé)任心得到加強(qiáng)。全學(xué)期無(wú)一人早退遲到,盡職盡責(zé)于備考的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

          三、加強(qiáng)備考日常工作的組織管理

          學(xué)校教務(wù)處、教研室緊抓教研教改工作。在兩處室的精心指導(dǎo)下,我們認(rèn)真依據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),制定了本學(xué)期的備考計(jì)劃。在本學(xué)期教學(xué)中,學(xué)校和備課組進(jìn)行了常規(guī)教學(xué)聽(tīng)評(píng)課,公開(kāi)課本組被聽(tīng)課的老師達(dá)4人,積極組織組內(nèi)青年教師賽課,參加校際交流教研活動(dòng)共3次,參加了樂(lè)山市高考語(yǔ)文教研會(huì),組內(nèi)平均聽(tīng)課量達(dá)20節(jié)。在這些活動(dòng)中,我們?cè)谛问蕉鄻拥慕萄谢顒?dòng)中,杜絕了走形式而不合學(xué)校實(shí)際情況的活動(dòng)。

          教務(wù)處和學(xué)科組每月月底要抓好全校教師的日常教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查工作,在檢查工作中,要檢查教師的教案、測(cè)驗(yàn)、作業(yè)批改、作業(yè)分析、聽(tīng)課記錄、晚自習(xí)、學(xué)生對(duì)教師上課情況評(píng)價(jià)等。在檢查中,備課組做到了認(rèn)真檢查記錄并總結(jié)反饋,申智勇等教師常規(guī)過(guò)硬,備課精要。同時(shí)對(duì)于集體備課時(shí)發(fā)言無(wú)準(zhǔn)備、出卷不嚴(yán)密等問(wèn)題及時(shí)提出了批評(píng),整改意見(jiàn)。

          備課組每周都定時(shí)組織教師集體備課,形式多樣化。周周有專(zhuān)題、專(zhuān)人說(shuō)課,聽(tīng)課教師對(duì)說(shuō)課教師的教學(xué)情況作了全面的研討。另外,備課組還積極鼓勵(lì)和安排教師大力利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和資源的利用,采取“走出去,引進(jìn)來(lái),推廣開(kāi)”的備考思路,引進(jìn)了各名校歷次調(diào)考、診斷考的相關(guān)試卷,組織自測(cè)自評(píng),從橫向分析中得到了啟示和鍛煉,促進(jìn)了我們備考水平的整體提高。

          四、積極開(kāi)展形式多樣的教研教改活動(dòng)

          在本學(xué)期為了使全體教師全身心積極投入教學(xué)活動(dòng)中來(lái),在開(kāi)學(xué)計(jì)劃中擬定了各種各樣的教研教改活動(dòng)。如教師論文比賽、青年教師賽課、“三愛(ài)三節(jié)”學(xué)生作文大賽校中學(xué)生硬筆書(shū)法大賽等,其中我組陳勁松老師指導(dǎo)的高三八班學(xué)生蔡麗敏同學(xué)獲得市局組織的“三愛(ài)”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽高中組唯一的一個(gè)一等獎(jiǎng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展在很大程度上帶動(dòng)了師生們的教學(xué)熱情,也豐富了我校教學(xué)活動(dòng)。

          五、發(fā)揮青年教師、老教師的帶頭示范作用

          一個(gè)學(xué)校的發(fā)展與青年教師、骨干教師的培養(yǎng)是密不可分的,他們的教學(xué)情況直接影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞,為了發(fā)揮他們的帶頭示范作用,我們“先學(xué)后教,講練結(jié)合”的教學(xué)模式進(jìn)行高考備考,通過(guò)上公開(kāi)課、示范課、觀摩課進(jìn)行傳幫帶學(xué)習(xí)。

          經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué),我們的年輕教師在備考中都得到了新的鍛煉,思想觀念和教學(xué)方法都有了明顯的變化,教學(xué)效果明顯。但還有許多亟待解決的問(wèn)題,比如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生在高三后期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極性,如何提高后期備考的高效性、科學(xué)性等都是下期我們要積極探索思考的課題。

          語(yǔ)文備課組長(zhǎng)工作總結(jié) 篇7

          一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我們一年級(jí)備課組全體語(yǔ)文教師,團(tuán)結(jié)協(xié)作,教書(shū)育人,以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,以課堂教學(xué)為中心,以校本培訓(xùn)為載體,結(jié)合本備課組教師的教研實(shí)際,完成了各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),積極參與了學(xué)校平臺(tái)實(shí)踐課活動(dòng)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

          一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高備課組教學(xué)能力

          充分利用學(xué)校資源,提高自己的教學(xué);結(jié)合學(xué)!肮歉烧故菊n”教學(xué)研究實(shí)踐活動(dòng),學(xué)習(xí)了骨干教師們的優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),嘗試運(yùn)用到自己的課堂上,提高了自身的課堂教學(xué)水平;積極參加區(qū)、署組織的教研活動(dòng),結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作,認(rèn)真按時(shí)完成了校內(nèi)、校際聽(tīng)課、評(píng)課、教師論壇等活動(dòng);積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆,結(jié)合教學(xué)改進(jìn)目標(biāo),完成教學(xué)案例,反思課堂教學(xué)得失,對(duì)自己的教育實(shí)踐和身邊發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行審視、反思、分析、探索;以校園論壇為陣地,結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及困惑,進(jìn)行“每月一學(xué)”的主題論壇學(xué)習(xí)和交流活動(dòng),提升了自身內(nèi)涵。

          二、落實(shí)備課組活動(dòng)

          本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,切實(shí)可行地開(kāi)展備課組活動(dòng),做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定形式。在活動(dòng)中,我們集體備課,研討課文的重難點(diǎn),課后拓展小練習(xí),反思等;我們互相切磋環(huán)節(jié),努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié),力求課堂教學(xué)的優(yōu)化,真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶。我們對(duì)每個(gè)單元的教學(xué)提前進(jìn)行閱讀和研究,集體商討出每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。每個(gè)老師都能在集體備課時(shí)候積極討論,說(shuō)出自己的想法。我們還重視教學(xué)過(guò)程的反思,每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。

          三、積極參加“平臺(tái)實(shí)踐課”活動(dòng),切實(shí)提高備課組教學(xué)水平

          1、本次平臺(tái)實(shí)踐課活動(dòng)給我感受最深的就是:群策群力,其利斷金。一個(gè)人的力量是有限的,大家的力量是無(wú)限的。對(duì)于我們一年級(jí)語(yǔ)文組來(lái)說(shuō),雖然教學(xué)水平有限,但經(jīng)過(guò)我們四位老師的共同努力,還是較能圓滿(mǎn)地完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。在二周時(shí)間里,總能看到我們四位成員湊在一起磨課,備課組成員從選取教學(xué)內(nèi)容開(kāi)始,一直到上完,大家都積極參與,一起交流研究,真正體現(xiàn)了備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,順利地完成了“平臺(tái)實(shí)踐”的任務(wù)。

          2、平臺(tái)實(shí)踐課活動(dòng)加強(qiáng)了同組教師間的交流。由于教學(xué)任務(wù)重,再加上我們四位語(yǔ)文教師都擔(dān)任班主任工作,平時(shí)很少有時(shí)間坐在一起暢談。本次教學(xué)活動(dòng)給我們創(chuàng)造了機(jī)會(huì),它“逼”著我們進(jìn)行面對(duì)面的交流,互相學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),互勉共進(jìn)。

          3、平臺(tái)實(shí)踐課活動(dòng)是一次磨人磨課的研究活動(dòng)。

          在本次活動(dòng)中,我們一年級(jí)語(yǔ)文祖的四位老師先進(jìn)行相關(guān)了研究,確定了平臺(tái)實(shí)踐的課題,并積極準(zhǔn)備材料,制作課件。我們四位教師暢談了對(duì)四節(jié)課的看法,提出了需要改進(jìn)部分,如:課件的制作,教師的課堂用語(yǔ),生字教學(xué),不能因本課詞語(yǔ)簡(jiǎn)單而掠過(guò),造成鞏固詞語(yǔ)時(shí)好多學(xué)生還不會(huì)讀等。

          四、教學(xué)活動(dòng)中,備課組的不足

          (1)本次平臺(tái)實(shí)踐課,大家在一起磨課研究,由于我們組的四位教師中有三位已經(jīng)四十多歲,雖然盡我們的能力認(rèn)真收集資料,反復(fù)修改課件。但對(duì)于課件制作的技術(shù)有待加強(qiáng)。

          (2)課后我們反思了很多,從中學(xué)到了很多。我們認(rèn)識(shí)到了備課組的不足,認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)先對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行細(xì)讀,再有選擇性地教給學(xué)生,教師首先要學(xué)會(huì)篩選。同時(shí)教師可按照學(xué)習(xí)的需要重組教材,但應(yīng)在尊重文本的基礎(chǔ)上。

          (3)、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還有待加強(qiáng),書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)還不夠正確,握筆姿勢(shì)也有待進(jìn)一步糾正,作業(yè)的規(guī)范化都是我們下一年的奮斗目標(biāo)。

          五、我們今后努力方向:

          1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開(kāi)展備課組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

          2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。

          3、盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

          總之,備課組成員都積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),賣(mài)力地教學(xué),認(rèn)真地學(xué)習(xí)。今后的教學(xué)之路還很長(zhǎng),所要改進(jìn)的地方還很多。雖然和其他備課組相比還存在一定的差距,但我們備課組全體成員相信,只要繼續(xù)努力,揚(yáng)長(zhǎng)避短,積極向其他備課組學(xué)習(xí),我們也能把各項(xiàng)工作做得更好。

          語(yǔ)文備課組長(zhǎng)工作總結(jié) 篇8

          20xx-20xx年下學(xué)期,高一語(yǔ)文備課組8位教師(王聞香中途請(qǐng)產(chǎn)假)在教科室,教務(wù)處的帶領(lǐng)下,認(rèn)真貫徹“課堂少教多學(xué)”思想,積極參加、開(kāi)展教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量做出了自己的努力,F(xiàn)將本組工作總結(jié)如下:

          一、備課組進(jìn)行思想動(dòng)員

          開(kāi)學(xué)初,高一語(yǔ)文組每位老師在參加組內(nèi)備課會(huì)時(shí),認(rèn)真分析了上學(xué)期的高一段語(yǔ)文期末考試成績(jī),了解了高一各班級(jí)的差異及學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流,備課組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí),我們對(duì)語(yǔ)文教改有了這三個(gè)方面的打算:學(xué)好教材,超越教材;立足課堂,超越課堂;尊重教師,超越教師。讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累,培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,教師要引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生有一副好口才,一手好字,一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。

          二、堅(jiān)持育人礪志,扎實(shí)做好教學(xué)工作

          全組成員能夠比較認(rèn)真參加學(xué)校及備課組的活動(dòng),踏踏實(shí)實(shí)的完成學(xué)校布置的任務(wù),找差距、找原因、訂措施,爭(zhēng)取下一步的工作有所進(jìn)展。在教學(xué)過(guò)程中,我組成員,都能認(rèn)真?zhèn)湔n,開(kāi)學(xué)時(shí)每位老師都制定了自己的教學(xué)計(jì)劃,我們特意強(qiáng)調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學(xué)情分析及教后感,一學(xué)期下來(lái),各位老師都在努力地實(shí)施。

          都在盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力和職場(chǎng)運(yùn)用能力,而且在備課中能注意結(jié)合實(shí)際,探索,創(chuàng)新,并能充分控制教材中的德育因素,做到“文以載道”“課以載業(yè)”。另外,我們每位老師都能認(rèn)真上課,充分利用課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。精講多練,以學(xué)生為主體,突出因材施教,突出興趣激發(fā),不但完成了教學(xué)任務(wù),而且還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

          三、配合文化建設(shè),開(kāi)展師生多樣活動(dòng)

          這學(xué)期以來(lái),我組將語(yǔ)文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué)、教育科研結(jié)合起來(lái),從學(xué)生生活實(shí)踐出發(fā),開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng),以豐富語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容,使語(yǔ)文學(xué)習(xí)真正成為職場(chǎng)性、社會(huì)性、人文性的大語(yǔ)文。

          1、在開(kāi)學(xué)初我們?cè)诟咭荒昙?jí)開(kāi)展了詩(shī)歌朗誦比賽,承辦了學(xué)校的“讀書(shū)月”活動(dòng)。

          2、我組本學(xué)期舉辦了“我是媽媽好幫手”、“父親,我想對(duì)您說(shuō)……”征文比賽。

          3、我們積極開(kāi)展組內(nèi)互助,盡量每人每學(xué)期開(kāi)出一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng)。如:馬清華老師開(kāi)出組內(nèi)觀摩課《李清照詞兩首》,李盼盼、陳仕芩等老師在組內(nèi)集體備課活動(dòng)中積極開(kāi)出公開(kāi)課,組員認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和提高。

          四、比照先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真反思不足之處。

          一學(xué)期以來(lái),高一語(yǔ)文備課組的教師,積極地投入教學(xué)、教改及教研活動(dòng)中,大家齊心協(xié)力,共同提高學(xué)校高一階段的語(yǔ)文成績(jī)。

          1、批改作業(yè)是我們每個(gè)老師都要做的,語(yǔ)文老師提起批改作文就要皺眉,希望能更認(rèn)真批改、有效講評(píng)、及時(shí)反饋、耐心指導(dǎo)。除了平時(shí)的課文的作業(yè),還可結(jié)合能力訓(xùn)練,在各班級(jí)展開(kāi)隨筆練筆。

          2、希望能夠真心的地對(duì)待差生,認(rèn)真輔導(dǎo),做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作。使教學(xué)既注意了學(xué)生的整體發(fā)展,又注意了他們的個(gè)體發(fā)展。

          高一語(yǔ)文備課組雖然取得了一些成績(jī),但是距離各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距,我們組將在下一學(xué)年工作中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神,乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,使備課組的工作更上一個(gè)臺(tái)階。

          語(yǔ)文備課組長(zhǎng)工作總結(jié) 篇9

          一、學(xué)習(xí)新教材,用好新教材

          高一年級(jí)是新課改的起始年級(jí)。在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,20xx年8月初備課組全體教師參加了高中新教材培訓(xùn)。培訓(xùn)中,人教社的專(zhuān)家對(duì)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)清晰透徹的講授,使我們更加深刻地理解了語(yǔ)文課程三個(gè)維度理念,明確了新課標(biāo)中必修課與選修課的發(fā)展?jié)u進(jìn)式目標(biāo),同時(shí)也對(duì)今后的教學(xué)實(shí)施有了宏觀上的把握。通過(guò)專(zhuān)家條分理析的介紹,我們了解到語(yǔ)文新教材在編排上創(chuàng)新的內(nèi)在思路和選文意圖,即提升學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性,這對(duì)我們的教學(xué)實(shí)踐具有重大的指導(dǎo)意義。我們深刻認(rèn)識(shí)到:學(xué)習(xí)新教材,關(guān)鍵在于用好新教材。

          這屆高一用的是人教版的教材,內(nèi)容的編排與舊教材有很大出入,我們以新課程理念為指導(dǎo),堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,把提高教學(xué)質(zhì)量作為永恒的主題,加強(qiáng)反思和監(jiān)控,不斷改進(jìn)教與學(xué)的方式,促進(jìn)師生的主動(dòng)和可持續(xù)性發(fā)展。按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,對(duì)于必講課文,做到深講細(xì)講,選讀課文主要采取學(xué)生自主學(xué)、老師點(diǎn)撥引導(dǎo)的方法讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力。本學(xué)期順利完成了人教版語(yǔ)文《必修一》至《必修四》四個(gè)模塊的教學(xué)任務(wù),我們根據(jù)新教材認(rèn)真實(shí)施課堂教學(xué),組織好單元過(guò)關(guān)考試和中段考試、期末考試,認(rèn)真做好試卷評(píng)講--質(zhì)量分析--學(xué)情分析--培優(yōu)補(bǔ)差--教學(xué)反思等工作。

          二、同舟共濟(jì),共度難關(guān)

          我們備課組的人員特點(diǎn)是:新、缺、病事假多。新:三位新分來(lái)的大學(xué)生都安排在我們組,他們對(duì)工作充滿(mǎn)熱情,但畢竟教學(xué)工作才剛剛起步,各方面的能力需要從頭培養(yǎng)。缺:由于這屆高一擴(kuò)招,面對(duì)教師不足的現(xiàn)狀,我們承擔(dān)了全年級(jí)15個(gè)班、每班60多人的教學(xué)任務(wù)。由于教師的缺,又造成了教師的不穩(wěn)定性,目前有兩位是代課教師。病事假多。有人請(qǐng)假,就意味著需要教師多代課,而我組老師團(tuán)結(jié)互助、見(jiàn)缺就補(bǔ),輪番上陣,從沒(méi)耽誤學(xué)生一節(jié)課,也沒(méi)向?qū)W校叫苦叫難,難道他們不累嗎?肯定很累,3個(gè)班的語(yǔ)文課令人不堪重負(fù)。這樣超額高效地完成改卷任務(wù),靠的是大家齊心協(xié)力和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,他們視學(xué)校的困難為自己的困難,在關(guān)鍵時(shí)刻能夠勇挑重?fù)?dān),毫不推脫,充分體現(xiàn)了顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

          三、認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)

          1、利用輔導(dǎo)課舉行辯論賽和成語(yǔ)接龍活動(dòng),調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

          2、配樂(lè)詩(shī)朗誦。首先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行詩(shī)歌朗誦比賽,在此基礎(chǔ)上選拔出優(yōu)秀者參加年級(jí)復(fù)賽。從初賽到復(fù)賽,備課組精心組織安排,老師們幫助學(xué)生確定內(nèi)容,制作音像,對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的幫助和指導(dǎo),5月中旬高一同學(xué)朗誦的《呵,母親》榮獲大曲杯?谑惺讓弥行W(xué)生詩(shī)歌朗誦電視大賽二等獎(jiǎng)。

          陳貞還匯集資料,把年級(jí)復(fù)賽刻錄成光碟,撰寫(xiě)論文《在底吟淺唱中觸碰詩(shī)歌的真實(shí)脈動(dòng)》報(bào)送到在三亞舉行的海南省新課程背景下的中學(xué)語(yǔ)文研討及學(xué)習(xí)方式的變革交流會(huì)上。

          3、影視配音比賽。由學(xué)生分別從影視片《馬達(dá)加斯加》、《獅子王》、《勇敢之心》、《大腕》、《傲慢與偏見(jiàn)》中選出精彩片斷進(jìn)行配音,具有很強(qiáng)的文學(xué)性和藝術(shù)性。

          4、李老師熱心為備課組設(shè)計(jì)版報(bào),還把15班學(xué)生的筆進(jìn)行篩選、彩印,精心制作、匯集成冊(cè),題名為《走進(jìn)紅樓》,《千古流韻》,作為研究性學(xué)習(xí)成果報(bào)送到在三亞舉行的海南省新課程背景下的中學(xué)語(yǔ)文研討及學(xué)習(xí)方式的變革交流會(huì)上,得到了同行們的好評(píng)。

          5、在全年級(jí)舉行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽。競(jìng)賽分為初賽和決賽兩輪,我們能夠嚴(yán)格按照《通知》要求規(guī)范操作,在初賽的基礎(chǔ)上,按人員比例進(jìn)入決賽,決賽時(shí)間為90分鐘,各考場(chǎng)安排有專(zhuān)人監(jiān)考。

          6、香港教育考察團(tuán)一行來(lái)我校聽(tīng)課,潭老師所授《拿來(lái)主義》,充分體現(xiàn)了新課改理念。

          四、認(rèn)真組織競(jìng)賽,演講大賽獲殊榮

          在教育廳舉辦的全省中小學(xué)生八榮八恥電視演講大賽活動(dòng)中,根據(jù)實(shí)際情況周密安排,組織高一、高二語(yǔ)文老師從學(xué)生中選拔出最優(yōu)秀者代表一中參加電視演講大賽,主動(dòng)與德育處、團(tuán)委、和高二年級(jí)溝通,安排王同學(xué)在周一升旗儀式上模擬演講,還多次組織語(yǔ)文老師輔導(dǎo)王進(jìn)行賽前演練。取得如此驕人的成績(jī),源自語(yǔ)文組指導(dǎo)老師精益求精的敬業(yè)精神,源自他們對(duì)工作謙虛謹(jǐn)慎的一貫態(tài)度,源自他們對(duì)學(xué)校榮譽(yù)高度的責(zé)任感。

          五、加強(qiáng)集體備課,充分挖掘教學(xué)資源

          備課組是最基層的業(yè)務(wù)組織。我們很重視平時(shí)的集體備課,定期定時(shí)開(kāi)展集體備課,根據(jù)新教材的特點(diǎn),宏觀悟單元、微觀悟文本。我們的做法是:每單元確定一個(gè)中心發(fā)言人,中心發(fā)言人在備課組活動(dòng)中,將自己對(duì)文本的理解、設(shè)想、收集的資料、制作的課件等拿出來(lái)與大家共享及共同探討,其他教師對(duì)中心發(fā)言人的解讀再進(jìn)行進(jìn)一步的交流。在新課程背景下,教師備課體現(xiàn)四備:

          一備課標(biāo):精心鉆研、深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),弄清本學(xué)科的教學(xué)目的,了解本學(xué)科的教學(xué)體系和基本內(nèi)容;

          二備教材:了解教材的組織結(jié)構(gòu)及知識(shí)的內(nèi)在體系和編排體系,把握重點(diǎn)難點(diǎn),挖掘教材的德育因素;

          三備教法:從有利于學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)角度出發(fā),精心選擇適當(dāng)、靈活的教學(xué)方法,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程;

          四備學(xué)法:教師之間加強(qiáng)學(xué)法研究,提高學(xué)法指導(dǎo)的能力,要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

          加強(qiáng)集體備課,教師之間經(jīng)常圍繞教學(xué)進(jìn)行交流和對(duì)話,在教學(xué)設(shè)想、教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)等方面相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,豐富了對(duì)教材的認(rèn)識(shí),發(fā)揮了集體智慧,挖掘了教育資源,促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

          六、培養(yǎng)青年教師,搭建成長(zhǎng)平臺(tái)

          為使新教師快速成長(zhǎng),在青年教師五個(gè)一工程活動(dòng)基礎(chǔ)上,李杰老師承擔(dān)了培養(yǎng)新教師的任務(wù)。她制定出切實(shí)可行的《培養(yǎng)新教師計(jì)劃》,確定具體的培養(yǎng)目標(biāo)及工作內(nèi)容,有計(jì)劃、有步驟地安排新教師參與各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)實(shí)踐,發(fā)揚(yáng)傳、幫、 帶精神,極力為新教師搭建鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái),促使新教師快速提高教學(xué)綜合素質(zhì)。

          語(yǔ)文備課組長(zhǎng)工作總結(jié) 篇10

          時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了。我們一年級(jí)語(yǔ)文老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,依據(jù)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究教材教法,團(tuán)結(jié)協(xié)作,較好地完成了本學(xué)期制定的計(jì)劃,現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

          1、學(xué)習(xí)新課課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。由于我們正處于課程改革的浪潮中,如果沒(méi)有正確的理論作指導(dǎo),就有可能誤入歧途。我們清楚地意識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性,因此本學(xué)期我們依然加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和小組合作的能力。

          2、認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng),提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。備課組成員能積極參加每周的教研活動(dòng),活動(dòng)中人人能集思廣益,各抒己見(jiàn),及時(shí)交流自己的經(jīng)驗(yàn),有效地提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效率。

          3、認(rèn)真參與先行課活動(dòng),提高教師的業(yè)務(wù)水平。組內(nèi)教師輪流上課,授課者課后認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。

          4、從學(xué)生的角度來(lái)講,我們以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。組織了各種形式的語(yǔ)文活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,如為擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,各班學(xué)生自帶書(shū)籍互相傳閱,解決學(xué)校圖書(shū)不足的問(wèn)題;再如普通話比賽,朗讀比賽等,都有力地促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)。盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。總之,備課組成員勤于研究,勇于實(shí)踐,大膽實(shí)踐先進(jìn)的教學(xué)理論,以創(chuàng)新思維鉆研教材,但是,教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),我們備課組全體成員將會(huì)繼續(xù)努力,揚(yáng)長(zhǎng)避短,把各項(xiàng)工作做得更好,全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

          語(yǔ)文備課組長(zhǎng)工作總結(jié) 篇11

          時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)我們又跨入了新的一年。回顧一學(xué)期來(lái)的工作,我們倍感欣慰。備課組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方式;有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行教學(xué)改革;加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,全面提高語(yǔ)文教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將有關(guān)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

          一、主要工作

          1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念

          開(kāi)學(xué)初,我們便組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),本冊(cè)教材。了解本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。并把假期遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)應(yīng)用于教學(xué)中,努力更新觀念。要求每位教師課前認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案,努力提高課堂實(shí)效,讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。

          2、相互聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短

          本學(xué)期開(kāi)學(xué)初就要求每一位組員精心設(shè)計(jì)一堂好課,在組內(nèi)開(kāi)課,要求其他教師調(diào)好課一定要去聽(tīng)課,聽(tīng)課后要針對(duì)這堂課展開(kāi)評(píng)價(jià),大家認(rèn)真探討,找出這節(jié)課的閃光點(diǎn)與不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,并且討論出切實(shí)有效的解決方法。除了本組的公開(kāi)課必須要聽(tīng)以外,凡是學(xué)校組織的其他語(yǔ)文課,我們都會(huì)盡量調(diào)開(kāi)空課前去聽(tīng)課,通過(guò)聽(tīng)課,評(píng)課活動(dòng),讓我們教師能夠及時(shí)找到自身的缺點(diǎn),發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高了我們組教師的整體教學(xué)水平。

          3、組內(nèi)討論,共同提高

          我們組共有六位成員,三位中年教師,三位年輕教師,可以說(shuō)這是一個(gè)中青結(jié)合的隊(duì)伍,大家的年齡層次不同,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不同,但是這恰恰成為了我們組的優(yōu)勢(shì),中年教師會(huì)將他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的告訴我年輕教師,年輕教師則更多的是讓這個(gè)小組更具活力,不時(shí)的灌輸一些新思想。這樣我們經(jīng)常針對(duì)一篇課文,哪怕就是一個(gè)小問(wèn)題而展開(kāi)激烈的討論,每一次月考以后我們都會(huì)拿出試卷坐到一起分析試卷的出題理念,哪一題錯(cuò)誤率偏高,哪個(gè)班級(jí)考差了,教師忽視了哪個(gè)方面等等,這樣的討論在我們組經(jīng)?梢钥吹,我們一起討論,力求共同進(jìn)步。

          二、存在的不足

          1、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力還要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),整體的語(yǔ)文成績(jī)還需在上臺(tái)階。

          2、差生的問(wèn)題一直是困繞我們的難點(diǎn)問(wèn)題,他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意,努力提高他們的及格率,是我們的奮斗目標(biāo)。

          三、下一步工作

          1、加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí),開(kāi)展組內(nèi)老師之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的課堂教學(xué)效率,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、備課、提優(yōu)補(bǔ)差等方面做起,明確要求,按要求去做。

          2、從學(xué)生的角度來(lái)講,我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量提高他們的綜合水平。

          3、努力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,盡力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

          語(yǔ)文備課組長(zhǎng)工作總結(jié) 篇12

          本學(xué)期,我年級(jí)語(yǔ)文備課組以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排,以務(wù)實(shí)的態(tài)度,以教材的研究為重心,通過(guò)集體備課、教學(xué)研討等形式,反思交流、合作共享,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法,不斷地提高備課組老師的理論基礎(chǔ)和教學(xué)能力,努力打造具有年段特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新模式,F(xiàn)將本期的工作作一個(gè)階段小結(jié):

          一、加強(qiáng)集體備課,促進(jìn)教學(xué)研究。

          本學(xué)期,我們組六位語(yǔ)文老師,都能積極學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真對(duì)待每一次外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),通過(guò)自學(xué)與集體學(xué)相結(jié)合,討論與總結(jié)相結(jié)合,重點(diǎn)探討了如何在語(yǔ)文課堂中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及多元化教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施,將新課程的精神注入老教材,實(shí)現(xiàn)老課新教。

          集體備課是提高教師教學(xué)水平,開(kāi)闊教師教學(xué)思路的極好途徑。通過(guò)這項(xiàng)工作,不僅可以準(zhǔn)備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新穎的好課,而且可以使備課人各抒己見(jiàn),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。我們備課組充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì),做到六統(tǒng)一:統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一授課的共性?xún)?nèi)容,統(tǒng)一重難點(diǎn),統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一考查,但教學(xué)的方法可以不同。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對(duì)象,自己對(duì)教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解,在集體備課的基礎(chǔ)上,進(jìn)行二次備課。對(duì)于畢業(yè)班的語(yǔ)文老師,相對(duì)教學(xué)任務(wù)比較繁重,又都要擔(dān)任班主任,工作量很大,但備課組內(nèi)的每一位成員都能積極參加集體備課活動(dòng),通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),大家都受益匪淺,大大提高了教學(xué)水平。

          團(tuán)結(jié)協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色,從個(gè)別探討到小組討論,十分活躍。工作中,大家互相關(guān)心、幫助,使備課組活動(dòng)正常、有序、和諧、成效地展開(kāi)。關(guān)于如何突破難題,老師們不僅在每周的備課組活動(dòng)上討論,在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行,正是這樣,才使得六個(gè)班級(jí)齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。

          二、作業(yè)及測(cè)試中體現(xiàn)集體智慧:

          作業(yè)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率,對(duì)教師教學(xué)效果的一個(gè)檢測(cè)。根據(jù)本屆學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每課設(shè)計(jì)學(xué)案兩張。第一張以課文基礎(chǔ)為主,對(duì)字音、字義、字形、根據(jù)課文內(nèi)容填空等基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,并注重與課文有關(guān)的成語(yǔ)、名言警句、詩(shī)句的積累,適量擴(kuò)展句段的訓(xùn)練。如按要求寫(xiě)句子、綜合改錯(cuò)、排序題等等,復(fù)習(xí)鞏固《古詩(shī)詞70首》,按70首古詩(shī)的順序每次默寫(xiě)2首古詩(shī),并讓學(xué)生寫(xiě)明年代、作者。第二張以理解課文內(nèi)容為主,緊密聯(lián)系課文內(nèi)容,對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句、重點(diǎn)段落精心設(shè)計(jì)題目,促進(jìn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握,則可適量補(bǔ)充經(jīng)典的短文閱讀。每周周末學(xué)案一份,以課外拓展為主,注重知識(shí)的積累、遷移和應(yīng)用。每一份命題均經(jīng)過(guò)命題、審核、修改、定稿四個(gè)步驟,精心設(shè)計(jì)題目,讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所得。

          及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí),每一單元結(jié)束后,經(jīng)行生字過(guò)關(guān)、單元復(fù)習(xí),每?jī)蓡卧M(jìn)行一次單元練習(xí),在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題,實(shí)行卷面總分為120分的附加題制。每一份試卷都是在本組老師審議、討論后再定稿打印的,充分地體現(xiàn)了備課組的集體智慧。集體批改,把訓(xùn)練落到實(shí)處。

          我們年段的每位老師都能?chē)?yán)格按照學(xué)校的要求,認(rèn)真批改每一份作業(yè),及時(shí)講評(píng),指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正,提高作業(yè)的質(zhì)量,并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)方法。及時(shí)總結(jié)、反思學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所暴露的問(wèn)題,備課組集體研討,發(fā)揮集體的智慧,制定相應(yīng)對(duì)策,爭(zhēng)取以最短的時(shí)間收到最好的教學(xué)效果。

          在培優(yōu)補(bǔ)差個(gè)別輔導(dǎo)上,年段的每位老師各顯神通,因材施教,做好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。堅(jiān)持抓好培優(yōu)幫困工作,做好對(duì)個(gè)別學(xué)生的拓補(bǔ)工作,努力提高整體合格率、優(yōu)生率。建立幫扶小組,注重因人施教,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心,分層作業(yè),切實(shí)地提高了年段學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。每位老師都能利用課余的時(shí)間,能扎實(shí)地進(jìn)行學(xué)生的輔導(dǎo)。

          三、形成自己的獨(dú)特風(fēng)格,積極參加各項(xiàng)上課活動(dòng)

          緊張有序、步調(diào)一致,積極參加各項(xiàng)賽課上課活動(dòng)。雖然工作繁雜,但沙主任主任雖然工作繁忙,學(xué)校事務(wù)很多,但從備課,寫(xiě)教案到練習(xí)作業(yè)的批改他都一板一眼地做好。董兵老師在閱讀教學(xué)讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)文。王艷老師在教學(xué)中,注意引導(dǎo)學(xué)生在讀中體味語(yǔ)言的美,在讀中品味字里行間流露的感情,在讀中學(xué)習(xí)語(yǔ)言的表達(dá)方式,積累語(yǔ)言。演練場(chǎng)董兵老師與王艷老師分到的任務(wù)是復(fù)習(xí)課,他們認(rèn)真?zhèn)湔n,反復(fù)試上,為全體語(yǔ)文老師呈現(xiàn)了兩堂精彩的復(fù)習(xí)課。

          四、組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽,提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)

          為了進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育,本學(xué)期本備課組根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的布置以及語(yǔ)文教材的安排,開(kāi)展了一系列的活動(dòng)和競(jìng)賽,如課文朗誦活動(dòng)、寫(xiě)字活動(dòng)、各項(xiàng)征文活動(dòng)等。這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮,興趣愛(ài)好的培養(yǎng),創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)起到了很好的推動(dòng)作用,學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)得到了提高。

          五、在集體中的展現(xiàn)個(gè)人特長(zhǎng)

          1、讓課堂更有效:

          我們六年級(jí)語(yǔ)文備課組老師能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)部及教研組有關(guān)上課的要求。課前、課中、課后目標(biāo)明確,盡量克服隨意性,有效地反思促進(jìn)課堂效率的提高。力爭(zhēng)向40分鐘要質(zhì)量,力爭(zhēng)每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲,致力于學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等幾個(gè)基本功的訓(xùn)練。遇到問(wèn)題,大家相互交流、相互學(xué)習(xí),各抒己見(jiàn),相互之間坦誠(chéng)以待,使得問(wèn)題在爭(zhēng)論中迎刃而解。在吸取別人長(zhǎng)處的基礎(chǔ)上不斷地完善自己的課堂教學(xué),在集體的大智慧中做到個(gè)體的快速進(jìn)步。

          2、課后反思促成長(zhǎng):

          這學(xué)期,我們六年級(jí)語(yǔ)文備課組的老師都能及時(shí)針對(duì)自己教學(xué)任務(wù)的完成情況,教學(xué)中存在的問(wèn)題,學(xué)生的學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,教后的感受,對(duì)自己課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中的情識(shí)進(jìn)行回顧和反思。老師們能從教學(xué)中的小處著手,力求每節(jié)課發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一個(gè)亮點(diǎn),找出一點(diǎn)可以改進(jìn)的地方進(jìn)行反思整改。

          六、取長(zhǎng)補(bǔ)短不斷提高

          我們六年級(jí)語(yǔ)文備課組在全體組員的共同努力之下,比較圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,我們將虛心地向其他備課組的老師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取有更大的提高。所以在新的學(xué)期里,我們六年級(jí)語(yǔ)文備課組將進(jìn)一步完善備課組的工作,不斷提高備課組的活動(dòng)效率,提升我們組每位老師的教學(xué)能力!

          七、下學(xué)期活動(dòng)構(gòu)想

          下個(gè)學(xué)期,我們除了完成學(xué)校和語(yǔ)文教研組布置的各項(xiàng)工作以外,還將不斷地探索更適合六年段學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法,多組織一些語(yǔ)文活動(dòng),在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)不足,尋找改進(jìn)的方法,不斷提升我們備課組教師的整體素質(zhì)。在教師的培養(yǎng)和引導(dǎo)下,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。大體思路如下:

          1、繼續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的相互聽(tīng)課、評(píng)課,互相交流。

          2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課。

          3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論水平。把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),注重專(zhuān)家引領(lǐng)。

          4、在學(xué)生中多開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng),拓展學(xué)生的思維,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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