幼兒園教育筆記
阿哲小朋友是爺爺從小帶大的,爸爸媽媽都不在身邊,跟別的孩子不一樣,他做事我行我素,很有自己的想法,但總是不聽老師的口令,尤其是在排隊(duì)的問題上。
阿哲排隊(duì)的時(shí)候總喜歡占排頭,喜歡插隊(duì)。一次外出活動(dòng)時(shí),他又插隊(duì)了,為了改變這種現(xiàn)象,我對(duì)他說:"請(qǐng)把你的小手伸出來。"他說:"不干。"死活不肯伸。我說:"不伸手怎么玩游戲?"他很不情愿地把手伸出來,我走過去,親切友好地握了一下他的手并說:"你的小手真干凈啊。"他一下子就笑了,跟我說:"老師,你的手就跟我媽媽的手那么大。"隨后臉上就出現(xiàn)了得意和滿足的表情,于是我說:"快站隊(duì)吧。"話音剛落,他就乖乖站進(jìn)隊(duì)伍里了。
正所謂"親其師,信其道".對(duì)于剛?cè)雸@的幼兒,作為老師的我們就像他們的媽媽一樣,更何況阿哲小朋友的媽媽很少在身邊,他更加渴望媽媽的愛。如果一日生活中我們能主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒,經(jīng)常和他們一起游戲,建立親密的師生關(guān)系,讓幼兒感受到與成人交往的快樂,那么我們的教育一定會(huì)事半功倍!我相信阿哲小朋友在老師愛的呵護(hù)下會(huì)表現(xiàn)得越來越棒的。
幼兒園教育筆記
最近每次上美術(shù)課時(shí),就聽到個(gè)別孩子們說"我不會(huì)",他們根本就沒有聽具體要做什么,就直接說不會(huì)。一個(gè)人說不會(huì),一大幫人跟著說我不會(huì)。有時(shí),聽到小朋友說"不會(huì)"心里就生氣,而且明知道他們是故意說的,但又不能說他們。氣極了只好問他們,你們會(huì)干什么,想做什么?墒沁@種情況出現(xiàn)了好幾次,而且有個(gè)別幼兒天天這樣,針對(duì)這件事,我好好的自我反省了一下,為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況,是孩子們不喜歡,還是我的`教學(xué)活動(dòng)令孩子們不感興趣呢!
一天我正在上美術(shù)課,這是孩子們特別喜歡的活動(dòng),當(dāng)我交待了內(nèi)容后,孩子們都非常高興地參與了,就在這時(shí)聽到申董吉喆說,"老師,我不會(huì)".怎么又聽到我不會(huì)呀!我輕輕的走過去,走到申董吉喆身邊,說"哪兒不會(huì)呀,老師教你".申董吉喆忙說:"老師,我就是不會(huì)".說完便緊緊地盯著我。我沒有責(zé)備他,只是說:"那我們一起來畫,看誰畫的好,比一比".他一聽,來勁了。連忙拿著筆開始畫起來了。我也拿著筆坐一旁畫自己的,不一會(huì)兒我就完成了,看了申董吉喆一下,也在仔細(xì)的畫著。我及時(shí)表揚(yáng)他,并告訴了全班小朋友,只要自己動(dòng)手,一定也可以做好的。
通過這件事,我深深的知道了,孩子說不會(huì)時(shí)我們要正確地對(duì)待,分析原因,對(duì)癥解決,就一定能夠找到好方法。
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