銀行業(yè)務(wù)技能測評(píng)工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編整理的銀行業(yè)務(wù)技能測評(píng)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
省行：
今年是員工業(yè)務(wù)技能總行測評(píng)年。按照省行的統(tǒng)一安排，我行先后于6月和11月，分別組織了全員參與的小型多樣業(yè)務(wù)技能競賽活動(dòng)和專項(xiàng)技能測試。現(xiàn)將兩次活動(dòng)情況總結(jié)如下。
一、活動(dòng)的組織情況
為做好今年的員工業(yè)務(wù)技能測評(píng)工作，我行專門成立了由主管行長為組長，分行人力資源部、監(jiān)察內(nèi)控部和工會(huì)負(fù)責(zé)人為成員的技能測評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的組織和實(shí)施。同時(shí)，分行黨委也對(duì)這項(xiàng)工作給予了高度的重視，明確要求，測評(píng)工作必須嚴(yán)格執(zhí)行總、省行的'測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)肅測試紀(jì)律，凡35周歲以下的員工，無論現(xiàn)在何種崗位，現(xiàn)居何種職務(wù)，都必須參加統(tǒng)一測試。為使員工在測試中取得好成績，又不至影響it藍(lán)圖的投產(chǎn)上線工作，測評(píng)前，分行改集中培訓(xùn)為化整為零的訓(xùn)練方式，以支行、部門為單位，組織所屬員工集訓(xùn)，并將員工的測評(píng)成績與所在單位的績效關(guān)聯(lián)起來，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制。這些，為我行今年的員工業(yè)務(wù)技能測評(píng)工作，提供了重要的組織保障。
二、測評(píng)的基本情況
今年，我行共有516名符合測試年齡的員工參加測試，測試人次達(dá)717人次，與上年相比，增加56人次。其中，一級(jí)能手247人，二級(jí)能手159人，三級(jí)能手216人，合格134人。合格率100%，晉級(jí)率81%。一級(jí)能手?jǐn)?shù)在上年216人的基礎(chǔ)上，新增了31人，超額完成了省行核定的206名一級(jí)能手指標(biāo)任務(wù)。一級(jí)能手?jǐn)?shù)增長的原因，一是今年安排了兩次技能測試活動(dòng)，參測員工增加了晉級(jí)機(jī)率。再者，與往年相比，我行員工的業(yè)務(wù)技能水平有了一定提高。
三、存在的問題
1、傳統(tǒng)的基礎(chǔ)技能水平有待提高
測試中發(fā)現(xiàn)，手工點(diǎn)鈔的兩個(gè)項(xiàng)目，參測員工大多傾向于難度較小的扎把項(xiàng)目，而單指單張點(diǎn)鈔這一最傳統(tǒng)最基礎(chǔ)的項(xiàng)目卻幾乎沒有人報(bào)名參測。這一方面反映了我行員工避難就易的測試心理，另一方面，也必將使我行基礎(chǔ)科目的整體水平和實(shí)力逐漸趨于薄弱。
2、新入行員工的技能培訓(xùn)工作亟待加強(qiáng)
本次測試，入行滿一年，工作年限較短的員工，其成績普遍偏低。這種現(xiàn)象，雖然與入行年限相吻合，但，也說明我行對(duì)新員工技能培訓(xùn)工作力度尚顯不足。
針對(duì)上述問題，在下一年度的工作中，我行將通過舉辦業(yè)務(wù)技能競賽活動(dòng)等方式，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，努力營造全員苦練技能的良好風(fēng)氣，以使我行員工的業(yè)務(wù)技能整體水平得到進(jìn)一步提升。
以上，是我行20xx年度業(yè)務(wù)技能測評(píng)工作的總體情況，特呈報(bào)省行，請(qǐng)查收。
【銀行業(yè)務(wù)技能測評(píng)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
銀行業(yè)務(wù)技能比賽方案01-24
職業(yè)技能鑒定考評(píng)員工作總結(jié)01-19
兩個(gè)《學(xué)業(yè)測評(píng)》01-18
《答謝中書書》預(yù)習(xí)測評(píng)11-21
體育教學(xué)技能總結(jié)01-19
音樂教學(xué)技能總結(jié)01-19
學(xué)生技能大賽總結(jié)01-21
酒店技能標(biāo)兵評(píng)語01-20