板浦初級(jí)中學(xué)關(guān)工委工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是小編精心整理的板浦初級(jí)中學(xué)關(guān)工委工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，他們成長(zhǎng)得如何，直接關(guān)系到國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)。然而，現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中不健康的書(shū)刊、影碟屢禁不止，對(duì)青少年產(chǎn)生消極的影響，青少年犯罪率不斷上升，引起社會(huì)各界的擔(dān)憂(yōu)。我校一直把未成年人思想道德建設(shè)工作作為學(xué)校的首要工作，群策群力，以科學(xué)的方法、適當(dāng)?shù)拇胧┳龊藐P(guān)心下一代工作。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，今年取得了一定的成績(jī)，20xx。9學(xué)校被縣關(guān)工委評(píng)為“關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”，12月，我校又被市關(guān)工委評(píng)為連云港市“關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”，我校的徐加法校長(zhǎng)被評(píng)為市“關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人”。連云港電視臺(tái)、灌云縣電視臺(tái)、《關(guān)心下一代周報(bào)》、《連云港日?qǐng)?bào)》《江蘇電視臺(tái)》等多家媒體數(shù)次對(duì)我校未成年人思想教育的做法及徐加法校長(zhǎng)關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)的事跡作了報(bào)道�，F(xiàn)將我校有關(guān)工作匯報(bào)如下：
一、關(guān)愛(ài)留守生春雨潤(rùn)心田
我校根據(jù)地方的實(shí)際情況：外出務(wù)工人員較多，有很大一部分學(xué)生留在家鄉(xiāng)上學(xué)，受到爺爺奶奶的寵愛(ài)，得不到父母的教誨和督促，心理比較脆弱，思想比較復(fù)雜，行為比較散漫。針對(duì)這一特殊情況，學(xué)校采取了一系列措施，著重做好留守學(xué)生的思想工作，關(guān)愛(ài)他們的心理。
首先，了解留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，政教處對(duì)各班級(jí)的留守學(xué)生摸底，詳實(shí)掌握留守學(xué)生的家庭情況，在小學(xué)的表現(xiàn)，學(xué)生的.個(gè)性特點(diǎn)，然后要求班主任老師有針對(duì)性地個(gè)別談話(huà)，做好思想工作。對(duì)學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，提出明確的目標(biāo)。
其次，對(duì)每一個(gè)留守生，班主任建立個(gè)人“檔案”，記錄他們的成長(zhǎng)軌跡，對(duì)他們的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們上進(jìn)的信心，加強(qiáng)奮發(fā)的動(dòng)力、塑造健全的人格。對(duì)留守學(xué)生的生活困難，班主任優(yōu)先考慮，及時(shí)解決，讓他們感受到家庭的溫暖，母愛(ài)的關(guān)懷、溫馨的親情。
二、關(guān)注貧差生人間有真情
學(xué)困生成績(jī)不理想，往往犯錯(cuò)誤也多，給班級(jí)和學(xué)校的管理帶來(lái)很大難度，也給校園安全埋下隱患，針對(duì)此情況，學(xué)校也制定了相關(guān)的措施。
1、提高學(xué)困生成績(jī)，對(duì)于學(xué)困生，學(xué)校以備課組為單位，利用每天下午第四節(jié)課時(shí)間實(shí)施補(bǔ)差計(jì)劃，實(shí)行免費(fèi)補(bǔ)差，并對(duì)補(bǔ)差效果進(jìn)行評(píng)估，每月進(jìn)行一次總結(jié)，以保證這項(xiàng)工作能落到實(shí)處。還要求班主任將本班有短腿學(xué)科學(xué)生名單送交到相關(guān)的任課老師手中，任課老師在上課過(guò)程中對(duì)這一部分學(xué)生給予特別的關(guān)注，對(duì)那些基礎(chǔ)不好的后進(jìn)生，學(xué)校則安排每天下午對(duì)他們進(jìn)行全面補(bǔ)差，教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的認(rèn)知水平相當(dāng)，教學(xué)方法靈活以便于學(xué)生理解把握，以激發(fā)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與學(xué)習(xí)興趣為目的，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到最佳的發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
2、樹(shù)立學(xué)困生信心，學(xué)校要求教師把工作的重心放在學(xué)困生身上。通過(guò)班主任和任課老師做思想工作，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的優(yōu)點(diǎn)，放大閃光點(diǎn)。在教育教學(xué)中有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教案，在課堂上給學(xué)困生更多回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，避免學(xué)困生“破罐子破摔”，讓他們感受老師沒(méi)有放棄他們，感受到老師對(duì)他們的信任。實(shí)踐證明，我們的工作是卓有成效的，在近幾年的中考中，基本上沒(méi)有不合格學(xué)生。
3、想方設(shè)法幫助貧困生生活，“不幸的家庭各各不同”，貧困生的特殊家境，有的是因病致窮，有的是因老致窮，有的是因意外致窮，病殘、孤兒的不幸遭遇……導(dǎo)致他們的心理自卑。我們首先作好思想工作，樹(shù)立他們信心，在工作中，我們經(jīng)常教導(dǎo)他們的一句話(huà)是“窮不是錯(cuò)誤，窮也并不可怕，關(guān)鍵是要看得起自己，在思想上富裕，在精神上充足，在成績(jī)上提高”。
其次，利用學(xué)校和社會(huì)的融洽關(guān)系，請(qǐng)求企業(yè)、個(gè)體戶(hù)、學(xué)生家長(zhǎng)贊助，發(fā)動(dòng)師生奉獻(xiàn)愛(ài)心，采取各種形式的捐款，多方面籌措資金，多渠道收集資金，多方位節(jié)約資金，解決貧困生和病殘、孤兒的燃眉之急，解決他們的穿衣吃飯，解決他們的上學(xué)費(fèi)用。
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