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剪紙社團活動總結(jié)（精選10篇）
不知不覺中一個快樂有趣的活動又告一段落了，在這段活動中，一定有很多值得分享的體會吧，該好好寫一份總結(jié)把這些都記錄下來了。寫活動總結(jié)可馬虎不得哦，下面是小編為大家收集的剪紙社團活動總結(jié)范文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
剪紙社團活動總結(jié) 1
剪紙作為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一部分，在學(xué)校，在民間，在社會中精通的人已經(jīng)不多，尤其是當(dāng)代的學(xué)生其愛好、興趣更加脫離這些民間工藝，很多人對我們傳統(tǒng)藝術(shù)中優(yōu)秀的部分也相當(dāng)?shù)暮鲆暋Ｒ虼�，本學(xué)期我在學(xué)校舉辦一個剪紙社團，每周四下午3:30——4:10教學(xué)生剪紙，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中了解剪紙的魅力，認識到我國非物質(zhì)文化的精華，能夠和我們一起為保護和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)貢獻一份力量。在活動中，能夠堅持下來的都是真的對這項藝術(shù)有興趣，而且大家的積極性也相當(dāng)?shù)?高，相處和諧，也十分的好學(xué)。當(dāng)然在活動中也有一部分沒有堅持下來，但是我相信他們也對我們的社團都有了了解，希望他們也能夠從中收獲一些東西。下面就這學(xué)期學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想
為提高學(xué)生素質(zhì)，全面實行素質(zhì)教育，促進教育教學(xué)和課程改革，提煉學(xué)校教育教學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生剪紙方面的興趣，訓(xùn)練一支有剪紙技能和剪紙?zhí)亻L的人才，特開設(shè)剪紙小組。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
剪紙小組:主要進行兩大塊知識:一是剪紙技能部分，進行剪工練習(xí)、剪影等，二是剪紙應(yīng)用部分，主要是通過運用剪紙技能進行剪紙相框的制作、剪紙眼鏡和剪紙面具等應(yīng)用性剪紙制作。
三、學(xué)習(xí)效果
我們剪紙小組的同學(xué)總計20人，制作剪紙相框作品有40余幅。
1、對學(xué)員來說，對剪紙有了初步的認識，能夠獨立的剪出一些簡單的作品，而且對剪紙的基本理論常識也有了一定的了解。
2、對社團來說，基本上達到了我們要的目的，使更多的人了解了我們剪紙的社團，在學(xué)校的影響力也逐步擴大，對后面活動的開展打下了一個良好的基礎(chǔ)。這學(xué)期剪紙小組活動取得了一定的成效，制作了很多優(yōu)秀的作品，尤其是嘗試創(chuàng)作和創(chuàng)新，在制作的過程中學(xué)生們的耐性和毅力得到了磨練，另外通過動手制作，也提高了學(xué)生們的動手操作能力和審美能力，在活動中，我發(fā)現(xiàn)幾個基礎(chǔ)稍差的學(xué)生在這種氛圍下，也得到了很大程度上的提升，在制作的作品中都有明顯的進步，大部分同學(xué)都很有創(chuàng)新能力，制作的作品很有新意。
四、今后努力方向
這學(xué)期活動的效果比較滿意，在創(chuàng)新中、實踐中有教學(xué)相長的感受。這學(xué)期活動結(jié)束時，我也有很多感慨，當(dāng)看到學(xué)生們好的學(xué)習(xí)效果我感到很高興，唯一感到這學(xué)期學(xué)習(xí)的時間不夠多，學(xué)生的創(chuàng)造力很強，感覺還有很多學(xué)生們的能力沒有充分展現(xiàn)，下學(xué)期我一定要總結(jié)這學(xué)期的經(jīng)驗，好好計劃一下下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及時間安排，讓學(xué)生們的特長得到充分的施展！
剪紙社團活動總結(jié) 2
在學(xué)校學(xué)生的各項工作圓滿順利結(jié)束之時，本學(xué)期的社團活動也得以告終。秉著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識技能，發(fā)展智力，形成個性品德的目的，我們低年級社團得以開放。其主要目標(biāo)就是對學(xué)生進行審美教育：培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念。具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這一目標(biāo)的實現(xiàn)，我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，在表現(xiàn)美的行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實踐證明，學(xué)生喜歡這種活動方式。
本學(xué)期是低年級剪紙社團開始。學(xué)生以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的剪紙培養(yǎng)訓(xùn)練，只是憑著好奇心、興趣來學(xué)報名參加。為了能滿足他們的好奇心，讓他們學(xué)到知識，本學(xué)期我采用了分段剪紙教學(xué)法。第一階段，從最容易的'對折剪紙開始，（即對稱紋樣或兩個一樣的紋樣。）第二階段，剪二方連續(xù)。第三階段，剪四方，八方紋樣。剪紙方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。這種既普遍，但由淺入深的剪紙方法，每一個學(xué)生基本能接受，。經(jīng)過一期的培訓(xùn)，他們克服了畏難的情緒，基本掌握了一些剪紙的方法。大部分學(xué)生能按照要求剪出合格的紋樣。有個別學(xué)生在老師要求的紋樣基礎(chǔ)上還有小的創(chuàng)意。
在活動中，我遵循審美的規(guī)律多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，如：看看民間剪紙藝人的作品。引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識。這樣做的目的是從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到文化學(xué)習(xí)的層面。從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然，我的教學(xué)中還存在很多不盡人意的地方，自己的剪紙藝術(shù)還待加強。這學(xué)期活動的開展，有的學(xué)生征途缺席，有的有始但不能善終。由于其他活動的參與，我的要求也不太嚴格。寫進計劃中的定期美術(shù)比賽也沒有進行。我期待著今后的工作能得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力，使學(xué)生的個性，素質(zhì)能更好地發(fā)揮和提高
剪紙社團活動總結(jié) 3
通過這個學(xué)期剪紙制作的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。通過本學(xué)期的組織我們很快認識到辦創(chuàng)意剪紙社團的必要性，下面就這學(xué)期工作一個總結(jié)：
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對剪紙的興趣：
有參加社團的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做剪紙只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓由鐖F。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：
在這次的社團活動中，學(xué)生不但學(xué)習(xí)了剪紙的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了粘貼畫的制作方法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會：
由于社團活動不僅僅是理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會，學(xué)生利用已學(xué)得的知識，設(shè)計出各種各樣的作品，當(dāng)然也更好地增加了她們的學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富了學(xué)生的興趣活動：
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
理念：
讓社團成為每個孩子張揚個性的炫麗舞臺；讓社團成為每位教師詩意棲居的理想村落。
行動:
行動一：確立社團活動目標(biāo)
圍繞“把社團活動打造成為學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長點。”這一總目標(biāo)提出了社團輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生興趣愛好，因材施教，努力激發(fā)學(xué)生潛能，張揚個性特長，讓每一個學(xué)生都有一技之長的.具體目標(biāo)，并為社團擬定了合適的目標(biāo)。
行動二：開發(fā)社團校本教材
在社團活動師生情況調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師和學(xué)生對社團活動持積極態(tài)度，參與的欲望較高，他們希望社團是一個民主、溫暖的立體場，好玩、有趣的快樂園。
社團的開設(shè)首先要解決的就是教材。根據(jù)我們對教師和學(xué)生的調(diào)查，根據(jù)教師的輔導(dǎo)意向，初步安排社團的輔導(dǎo)老師。學(xué)校社要求教師在暑假按要求編制一本適合具有校本特色的社團教材。
行動三：加強社團過程管理
為確保社團活動的正常開展，我們逐步規(guī)范社團的管理。學(xué)校隆重舉行系列社團自主招生現(xiàn)場會。于當(dāng)日由各社團指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生自愿報名擇優(yōu)錄取，招生會上每個社團各具特色的招生海報成為了一道亮麗的風(fēng)景，沖擊著同學(xué)們的眼球，每個學(xué)生都可以根據(jù)自己的特長、興趣，自主選擇心儀的社團。為濃郁詩意社團的文化氛圍，我們在每個社團活動場所，張貼了社團標(biāo)志；每個社團都有自己的規(guī)則和口號；在日常的社團教學(xué)管理中我們堅持實行備課審核制和行政巡課制，努力提高每一節(jié)社團課的效率。
行動四：構(gòu)建社團評價體系
為促進社團品質(zhì)的提升，我們制訂了《社團活動計劃》明確各社團的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進行展示，通過我校網(wǎng)站及櫥窗等宣傳陣地階段展示教師和學(xué)生的活動成果；集中展示指組織開展社團文化節(jié)活動，展示社團風(fēng)采和學(xué)生個人成果，為師生提供交流與展示的平臺。為鼓勵優(yōu)質(zhì)社團的發(fā)展，出臺了《社團評比辦法》，根據(jù)社團一學(xué)期的活動情況及目標(biāo)達成度，開展“優(yōu)秀剪紙”等評比活動。
在本學(xué)期的社團活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做剪紙比較粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等。在以后的活動中，我們將更加努力爭取把工作做得更好。
剪紙社團活動總結(jié) 4
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來剪紙小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開展社團，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。
一、定期組織學(xué)生進行剪紙訓(xùn)練
為了陶冶學(xué)生的情趣，豐富學(xué)生的課外文化活動，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始，兒童剪紙社團在重新組建后又開始活動。
每周組織社團的學(xué)生在三年級教室訓(xùn)練，每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容，對學(xué)生進行剪紙藝術(shù)的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力以及制作方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣，有部分學(xué)生還具有一定的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。
二、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性。
為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認識并投入到社團中來，在學(xué)校的各種活動中我們充分利用各種方式進行作品展示。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表揚和獎勵，達到表優(yōu)促劣的目的。正因為如此學(xué)生的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練，知識技能有了進一步地提高。
在一學(xué)期的工作中，有些許收獲、也有些許進步，當(dāng)然，我的工作還存在一些問題。
三、不足和改進：
1、每班參加社團的學(xué)生不多，只有寥寥數(shù)人而已，下學(xué)期力爭在有限的時間及能力范疇之內(nèi)，增加各班的人數(shù)，把社團工作推廣到更多的學(xué)生。
2、社團里大多數(shù)學(xué)生作品一味的模仿抄襲，缺乏創(chuàng)新意識。下學(xué)期力爭打破學(xué)生的一貫做法，開動其腦筋，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。
我期待著通過自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我會更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！
剪紙社團活動總結(jié) 5
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我承擔(dān)了低年級剪紙社團活動，通過活動提高了學(xué)生的動手操作能力和審美能力，為了今后能更好的開展剪紙社團工作，及以后能做到取長補短，有所提高，特將這一學(xué)期來的剪紙社團活動情況總結(jié)如下：
本學(xué)期興趣活動主要是針對學(xué)生的年齡特點，特將社團培訓(xùn)的主題設(shè)為剪紙。由于低年級的學(xué)生繪畫基礎(chǔ)比較差，動手操作能力不是很強。通過模仿繪畫，剪制，訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀，提高了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
在本學(xué)期中進行多方面的嘗試，取得了較好的效果，同時也豐富了作品的效果。同時重視激發(fā)學(xué)生的.創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。本學(xué)期主要進行對稱圖形的剪紙作品創(chuàng)作。每次學(xué)習(xí)之前，我都引導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會折紙，通過連續(xù)幾周的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能夠準(zhǔn)確的折出對折、三折等紙形，為進一步學(xué)習(xí)剪紙打下了良好的基礎(chǔ)。在繪畫剪紙的外形時，有個別學(xué)生不會，我就一個一個的進行個別指導(dǎo)，爭取讓每個學(xué)生都能從每節(jié)課中有所收獲。有制作剪紙作品時，能夠發(fā)揮每個學(xué)生的創(chuàng)造力，讓他們有所創(chuàng)新，作品也就不死搬教條了，每次的作品都有所不同，同是一樣的剪紙作品，學(xué)生剪出來的也是各有千秋。在活動中，注重創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，讓學(xué)生知道剪紙是我們偉大祖國民間藝術(shù)寶庫里一顆璀璨耀眼的明珠。通過興趣活動，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
在這學(xué)期的剪紙活動中，有些收獲、也有些不足，爭取在下個學(xué)期中，讓所有參加興趣組的學(xué)生都有收獲，大多數(shù)學(xué)生作品能有創(chuàng)新。開動腦筋，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。我期待著通過自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我會更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！
剪紙社團活動總結(jié) 6
剪紙作為一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久，風(fēng)格獨特，題材廣泛，深受國內(nèi)外藝術(shù)愛好者的喜愛。當(dāng)代小學(xué)生可以卡通、漫畫的熏陶下長大的，對國外動漫文化知之甚多，而對于本民族的傳統(tǒng)藝術(shù)卻知之甚少。因此，如何讓小學(xué)生認識并初步掌握剪紙藝術(shù)的技巧，是小學(xué)美術(shù)教學(xué)的一個重要課題。剪紙的特點是單純、樸實、線條簡練、粗健，線條塊面高度結(jié)合，富有裝飾性，有很強的生命力和很高的藝術(shù)價值。在剪紙實踐中，運用多種方法使作品色彩變化多樣性。不僅讓學(xué)生了解制作剪紙作品全部過程，使學(xué)生從中受到美的熏陶，凈化心靈，又充分發(fā)揮了色彩在剪紙的作用，使作品更加美觀，讓學(xué)生創(chuàng)作中享受色彩美的過程，在欣賞中體驗剪紙作品的快樂。下面就用我的實踐和心得體驗來淺談小學(xué)美術(shù)剪紙實踐中滲透色彩教學(xué)的研究。
一、初步工作——為剪紙滲透色彩奠基礎(chǔ)
教師的準(zhǔn)備：
�。�1）收集學(xué)生喜愛的民間剪紙作品；
�。�2）刻制、復(fù)制一些兒童題材的剪紙作品
（3）用油印辦法刻印若干畫稿或叫刻樣，發(fā)給學(xué)生復(fù)制參考
�。�4）根據(jù)學(xué)生知識水平、接受能力，制訂切實可行的教學(xué)計劃。
學(xué)生的準(zhǔn)備：
�。�1）準(zhǔn)備剪紙材料：復(fù)寫紙，各種顏色鮮艷的.臘光紙、標(biāo)語紙、鋁鉑紙、彩色卡紙和繪畫工具等。
�。�2）制作工具：用美工刀作刻刀，并磨鋒利。用木板、層板、硬紙板等制作墊板。
�。�3）協(xié)助老師收集民間剪紙資料。
二、運用范例——巧用彩紙點剪紙
范例是直觀教學(xué)的一種有效手段，也是美術(shù)課必不可少的教學(xué)方法之一。通過以各種題材，不同形式，豐富多彩的剪紙作品為范例，引導(dǎo)小學(xué)生仔細觀察剪紙的特點，再直觀的講解剪紙的特點，形式以及方法和步驟，教師親自示范，然后讓學(xué)生按照教師講解的方法和步驟去剪，剪刻完畢，再對照“范例”進行檢查。另外，范例的直觀性亦可增加學(xué)生的理解力、記憶力和想象力，通過范例，引導(dǎo)學(xué)生多觀察、多動腦、多動手，啟發(fā)學(xué)生去想象，去創(chuàng)造。如：剪雙喜宇，可以用多種方法去剪。一是把一張正方紙對折再對折，然后剪出字形在豐滿，筆劃端正的雙喜字；二是把正方形紙對角折三至四次，按圖案折剪的方法，剪出喜字紋樣，打開是圓盤喜字等等，在學(xué)生掌握了基本折剪方法之后，教師要啟發(fā)學(xué)生去聯(lián)想，在此基礎(chǔ)上去創(chuàng)造。除此之外，還可把喜字變形，可方可圓，可長形等等，還可以在喜字兩邊添加紋樣，如：在喜字兩邊添加梅花、喜鵲、荷花、鴛鴦、雙鳳和龍鳳等等；再如：又可把喜字中方口變形，變成心形，即“O”叫心心相印喜字。高年級同學(xué)可以在“喜”上進行添花加葉，讓字變樣。同時，也可以運用多種色彩卡紙來剪紙，剪完可以運用繪畫工具進行添色；也可以把紙先染色再剪紙，剪出來的作品五彩繽紛。
三、剪、色結(jié)合——剪出五顏六色紙
剪紙不僅能反映民族特色，而且還能反映現(xiàn)實生活，抓住現(xiàn)實生活中最動人的、最能表現(xiàn)內(nèi)容的形象，用夸張、變形的手法和簡練的線條，創(chuàng)造具有裝飾性的藝術(shù)之花。剪紙的裝飾性沒有繪畫那樣可以細致人微地描繪事物，但是把剪出的花草和人物進行繪畫加工，則剪紙變得五顏六色，栩栩如生。
在剪紙的教學(xué)中，光是單色剪紙，學(xué)生就會覺得乏味無趣，甚至討厭剪紙。例如：在輔導(dǎo)小學(xué)生剪“祥和福臨門”的時候，哪部分應(yīng)剪掉，哪部分應(yīng)連接，剪紙時應(yīng)注意的問題，以及設(shè)計圖案中的布局、結(jié)構(gòu)安排等等都要和學(xué)生交待清楚。如果用紅紙剪出作品，那這幅作品讓人感覺單調(diào)，無味。這時教師鼓勵學(xué)生勇敢的去想象，去創(chuàng)造，使學(xué)生在感興趣的情況下進行設(shè)計加工，運用水粉顏料上色，剪出五顏六色紙的作品，使剪紙錦上添花，栩栩如生。
四、自我展示——剪紙色彩互滲透
剪紙是造型藝術(shù)，要顯示或增加其美就不得不借重于色彩，何況剪紙又有襯、套、拼、染、填等制作方法，需用色彩之處很多。在小學(xué)美術(shù)剪紙實踐中，可以運用簡單的方法讓剪紙和色彩相互滲透，即當(dāng)學(xué)生完成剪紙作品后，教師和學(xué)生分別把作品粘貼在自己喜歡的“作品展覽”上。如在“作品展覽”上設(shè)計一件黑色毛衣上，貼上紅、黃、藍三種顏色的蝴蝶，或在“作品展覽”上設(shè)計一件白背心上，貼上一個紅色的團花，奔馬貼在背包上，窗花“�！薄跋病弊仲N在美術(shù)教室窗戶上，并讓每個小組派一個代表講述自己的創(chuàng)作意圖：黑色的中式毛衣佩上紅黃藍三原色的蝴蝶，使色彩更亮麗，為傳統(tǒng)的民族服裝增添了現(xiàn)代感，這類作品的裝飾性強，賦予服裝以活潑、靈動；貼在背包上的奔馬，更能體現(xiàn)主人的個性；而蝶戀花圖的創(chuàng)作意圖是為一個小學(xué)美術(shù)剪紙創(chuàng)作宣傳畫，手拉手的兒童像蝴蝶一樣翩翩起舞。
總之，每幅作品都能顯示出學(xué)生非常的創(chuàng)意，學(xué)生不僅看到自己剪出的作品，更能在剪紙實踐中滲透出色彩之美，從內(nèi)心里產(chǎn)生成就感。
剪紙社團活動總結(jié) 7
一、活動背景與目的
本學(xué)期，我校剪紙社團在學(xué)校的支持與指導(dǎo)下順利開展了一系列豐富多彩的活動。剪紙作為中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一，不僅承載著深厚的文化底蘊，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力、審美能力及傳承文化的重要載體。本次剪紙社團活動的目的在于激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣與熱愛，通過實踐操作，提升學(xué)生的創(chuàng)造力和團隊協(xié)作能力，讓每一位成員都能在動手中感受傳統(tǒng)文化的魅力，實現(xiàn)個人技能與綜合素質(zhì)的同步提升。
二、活動內(nèi)容回顧
基礎(chǔ)技能培訓(xùn)：活動初期，我們安排了專業(yè)的剪紙老師進行基礎(chǔ)技能的講解與示范，包括剪刀的正確使用方法、紙張的選擇與折疊技巧、基本圖案的繪制與剪裁等。通過理論講解與實操練習(xí)相結(jié)合的方式，讓成員們迅速掌握了剪紙的基本功。
主題創(chuàng)作活動：隨著技能的不斷提升，社團組織了一系列主題創(chuàng)作活動，如“生肖剪紙”、“節(jié)日慶典”、“自然風(fēng)光”等。成員們根據(jù)主題自由發(fā)揮，創(chuàng)作出了一幅幅生動有趣的剪紙作品。這些作品不僅展現(xiàn)了學(xué)生們的藝術(shù)才華，也加深了對傳統(tǒng)文化的理解和認同。
作品展示與交流：社團定期舉辦作品展示會，邀請全校師生參觀。在展示會上，成員們不僅展示了自己的作品，還分享了創(chuàng)作過程中的心得與體會。這種形式的交流不僅增強了社團內(nèi)部的凝聚力，也促進了不同班級、不同年級學(xué)生之間的文化交流與融合。
外出參觀學(xué)習(xí)：為了拓寬成員的視野，社團還組織了外出參觀活動，前往當(dāng)?shù)氐奈幕^、博物館等地，近距離接觸和學(xué)習(xí)更多關(guān)于剪紙藝術(shù)的歷史與發(fā)展。這些活動讓成員們深刻感受到了剪紙藝術(shù)的'博大精深和獨特魅力。
三、活動成果與收獲
技能提升：經(jīng)過一學(xué)期的努力，社團成員們的剪紙技能得到了顯著提升，從最初的生疏到現(xiàn)在的熟練自如，每一幅作品都凝聚著他們的心血與汗水。
文化傳承：通過參與剪紙社團活動，成員們不僅學(xué)會了剪紙技藝，更重要的是加深了對中國傳統(tǒng)文化的認識與理解，增強了文化自信和民族自豪感。
團隊協(xié)作：在創(chuàng)作過程中，成員們相互幫助、共同進步，形成了良好的團隊協(xié)作氛圍。這種團隊協(xié)作能力對于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都將產(chǎn)生積極的影響。
藝術(shù)素養(yǎng)：剪紙社團的活動不僅提升了成員們的藝術(shù)鑒賞能力，還激發(fā)了他們的創(chuàng)作靈感和想象力，為他們的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
四、未來展望
展望未來，我們將繼續(xù)秉承“傳承文化、培養(yǎng)興趣、提升技能”的宗旨，不斷優(yōu)化活動內(nèi)容和形式，吸引更多熱愛傳統(tǒng)文化的同學(xué)加入我們的行列。同時，我們也將加強與校內(nèi)外相關(guān)組織的交流與合作，共同推動剪紙藝術(shù)的傳承與發(fā)展。相信在全體成員的共同努力下，我們的剪紙社團將會越辦越好，為學(xué)校的文化建設(shè)貢獻更多的力量。
剪紙社團活動總結(jié) 8
一、活動概況
本次剪紙社團活動在全體成員的積極參與和精心組織下圓滿落幕�；顒又荚趥鞒泻秃霌P中國傳統(tǒng)文化——剪紙藝術(shù)，通過動手實踐，激發(fā)同學(xué)們對傳統(tǒng)文化的興趣與熱愛，培養(yǎng)觀察力、創(chuàng)造力和耐心細致的品質(zhì)�；顒訌牟邉澋綄嵤�，歷經(jīng)數(shù)周，得到了校領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長們的廣泛支持與關(guān)注。
二、活動準(zhǔn)備
組織團隊：成立了由指導(dǎo)老師、社團骨干及志愿者組成的籌備小組，明確分工，細化任務(wù)，確�；顒禹樌M行。
物資籌備：提前采購了充足的剪紙材料（包括紅紙、剪刀、刻刀、墊板等），并準(zhǔn)備了教學(xué)視頻、示范作品等教學(xué)輔助材料。
宣傳動員：通過校園廣播、海報、社交媒體等多種渠道進行宣傳，吸引更多同學(xué)加入，營造濃厚的文化氛圍。
三、活動實施
理論講解：活動伊始，指導(dǎo)老師首先向同學(xué)們介紹了剪紙藝術(shù)的歷史淵源、藝術(shù)特色及基本技法，讓大家對剪紙有了初步的認識和了解。
示范教學(xué)：隨后，指導(dǎo)老師現(xiàn)場演示了簡單的剪紙作品制作過程，如窗花、喜字等，邊做邊講，詳細講解每一步的操作要點和注意事項。
實踐操作：在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們紛紛動手嘗試，從最初的生疏到逐漸熟練，每個人都沉浸在剪紙的樂趣中。期間，老師及社團骨干巡回指導(dǎo)，解答疑問，幫助解決遇到的`困難。
作品展示與交流：活動尾聲，同學(xué)們展示自己的作品，并進行了交流分享。大家相互欣賞，相互學(xué)習(xí)，氣氛熱烈而溫馨。
四、活動成果
技能提升：通過本次活動，同學(xué)們不僅學(xué)會了剪紙的基本技法，還提高了動手能力和創(chuàng)造力，對傳統(tǒng)文化的認識也更加深刻。
文化傳承：剪紙作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，通過此次活動得到了有效的傳承和弘揚，讓更多的同學(xué)感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。
團隊協(xié)作：活動過程中，同學(xué)們相互幫助，共同進步，增強了團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。
成果豐碩：活動結(jié)束后，我們收集到了大量精美的剪紙作品，這些作品不僅展示了同學(xué)們的才華，也成為了本次活動的重要成果。
五、活動反思與展望
反思：本次活動雖然取得了圓滿成功，但也存在一些不足之處，如部分同學(xué)對剪紙技法的掌握還不夠熟練，需要進一步加強練習(xí)；活動時間的安排略顯緊湊，部分環(huán)節(jié)未能充分展開等。
展望：未來，我們將繼續(xù)開展類似的活動，不斷優(yōu)化活動方案，豐富活動內(nèi)容，提高活動質(zhì)量。同時，我們也將積極尋求與校內(nèi)外相關(guān)機構(gòu)合作的機會，為同學(xué)們搭建更多展示才華的平臺，共同推動傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。
剪紙社團活動總結(jié) 9
一、活動背景與目的
本學(xué)期，我校剪紙社團在學(xué)校的支持與同學(xué)們的熱情參與下，成功開展了一系列豐富多彩的活動。剪紙作為中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，不僅承載著深厚的文化底蘊，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力、審美能力和創(chuàng)造力的有效途徑。本次社團活動旨在通過教授剪紙技藝，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣與熱愛，同時提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。
二、活動內(nèi)容與實施
基礎(chǔ)技能培訓(xùn)：活動初期，我們組織了多次基礎(chǔ)技能培訓(xùn)課程，從認識剪紙工具、掌握基本刀法開始，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的.圖案設(shè)計與剪裁技巧。通過分步教學(xué)、示范演示和個別指導(dǎo)相結(jié)合的方式，確保每位成員都能扎實掌握基礎(chǔ)知識。
主題創(chuàng)作實踐：在掌握基礎(chǔ)技能后，社團圍繞“傳統(tǒng)節(jié)日”、“生肖文化”、“自然風(fēng)光”等主題，組織了一系列創(chuàng)作實踐活動。成員們根據(jù)主題自由發(fā)揮，創(chuàng)作出了一幅幅富有創(chuàng)意和個性的剪紙作品。這些作品不僅展現(xiàn)了學(xué)生們對傳統(tǒng)文化的理解與創(chuàng)新，也促進了彼此之間的交流與學(xué)習(xí)。
作品展示與分享：為了激發(fā)成員們的成就感與自信心，社團定期舉辦作品展示會。在展示會上，成員們紛紛展示自己的得意之作，并分享創(chuàng)作過程中的心得與體會。這種形式的交流不僅讓成員們感受到了成功的喜悅，也促進了社團內(nèi)部的團結(jié)協(xié)作與共同進步。
傳統(tǒng)文化講座：為了加深成員們對剪紙藝術(shù)及傳統(tǒng)文化的認識，社團還邀請了校內(nèi)外專家進行專題講座。講座內(nèi)容涵蓋了剪紙的歷史淵源、藝術(shù)特色、流派風(fēng)格等方面，使成員們在享受藝術(shù)之美的同時，也增長了見識，拓寬了視野。
三、活動成果與反思
經(jīng)過一學(xué)期的努力，剪紙社團取得了顯著的成果。成員們的剪紙技藝得到了顯著提升，創(chuàng)作出了大量優(yōu)秀的作品；同時，社團內(nèi)部形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍和團隊合作精神。更重要的是，通過參與社團活動，成員們對傳統(tǒng)文化的認識與興趣得到了極大的提升，為傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻了自己的力量。
然而，在總結(jié)成績的同時，我們也意識到了一些不足之處。例如，在活動組織上還需要更加細致周到，以更好地滿足成員們的需求；在技能傳授上還需要更加注重實踐與創(chuàng)新，以激發(fā)成員們的創(chuàng)造力和想象力。針對這些問題，我們將在今后的活動中不斷改進和完善，努力將剪紙社團打造成為學(xué)校的一張亮麗名片。
四、展望未來
展望未來，我們將繼續(xù)秉承“傳承文化、創(chuàng)新藝術(shù)”的宗旨，不斷探索和實踐新的活動形式與內(nèi)容。我們將加強與校內(nèi)外相關(guān)機構(gòu)的交流與合作，為成員們提供更多展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺；同時，我們也將注重培養(yǎng)成員的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為他們的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。我們相信，在全體成員的共同努力下，剪紙社團一定會迎來更加輝煌的明天！
剪紙社團活動總結(jié) 10
一、活動背景與目的
隨著傳統(tǒng)文化的日益受到重視，剪紙這一古老而精美的藝術(shù)形式在我們校園中也逐漸煥發(fā)出新的活力。為了弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增進學(xué)生對民間藝術(shù)的了解與熱愛，同時提升學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，我校成立了剪紙社團。本次剪紙社團活動旨在通過一系列的實踐與創(chuàng)作，讓學(xué)生們在動手中感受剪紙的魅力，傳承與發(fā)揚這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
二、活動內(nèi)容與實施
基礎(chǔ)知識講解：活動初期，我們邀請了專業(yè)的剪紙藝術(shù)家為社團成員進行了基礎(chǔ)知識的講解，包括剪紙的歷史淵源、基本工具使用、常用紋樣及寓意等。通過生動的講解和演示，學(xué)生們對剪紙藝術(shù)有了初步的認識和濃厚的興趣。
技法訓(xùn)練：隨后，社團成員在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，進行了多次技法訓(xùn)練。從簡單的對折剪紙開始，逐步過渡到更復(fù)雜的連續(xù)對折、多層折疊及陰陽刻等技法。通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生們逐漸掌握了剪紙的基本技能，為后續(xù)的創(chuàng)作打下了堅實的'基礎(chǔ)。
主題創(chuàng)作：在掌握了基本技法后，社團組織了一系列主題創(chuàng)作活動。如“節(jié)日慶典”、“生肖動物”、“自然風(fēng)光”等主題，鼓勵學(xué)生們結(jié)合所學(xué)技法，發(fā)揮個人想象力，創(chuàng)作出具有個人特色的剪紙作品。這些作品不僅展示了學(xué)生們的才華，也體現(xiàn)了他們對傳統(tǒng)文化的理解和熱愛。
展示與交流：活動的高潮部分是作品展示與交流環(huán)節(jié)。社團在校園內(nèi)舉辦了剪紙作品展，吸引了眾多師生前來觀賞。學(xué)生們興奮地介紹自己的作品，分享創(chuàng)作過程中的心得與體會。同時，我們還邀請了校內(nèi)外專家進行點評，為學(xué)生們提供了寶貴的意見和建議。
三、活動成果與反思
成果顯著：經(jīng)過一段時間的努力，社團成員們的剪紙技藝得到了顯著提升，創(chuàng)作出了大量精美的作品。這些作品不僅在校內(nèi)獲得了廣泛好評，還有部分作品被選送參加市級、省級乃至國家級的展覽和比賽，取得了優(yōu)異的成績。
傳承文化：通過參與剪紙社團的活動，學(xué)生們深刻感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，增強了文化自信和民族自豪感。他們開始主動關(guān)注和學(xué)習(xí)其他傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式，為傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻自己的力量。
反思與改進：在總結(jié)活動的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，部分學(xué)生在創(chuàng)作過程中缺乏耐心和細心，導(dǎo)致作品質(zhì)量參差不齊；部分活動安排過于緊湊，給學(xué)生留下的自由創(chuàng)作時間較少等。針對這些問題，我們將在未來的活動中進行改進和優(yōu)化，以更好地滿足學(xué)生的需求和提高活動質(zhì)量。
四、展望未來
展望未來，我們將繼續(xù)秉持“傳承文化、培養(yǎng)興趣、提升能力”的宗旨，不斷探索和創(chuàng)新剪紙社團的活動形式和內(nèi)容。我們將加強與校外剪紙藝術(shù)家的交流與合作，引進更多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源；同時，我們也將注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，鼓勵他們在傳承的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新和發(fā)展。相信在大家的共同努力下，我校剪紙社團一定會越辦越好，為傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出更大的貢獻。
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