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      2. 小學學校工作總結(jié)

        時間:2021-08-09 14:22:15 總結(jié) 我要投稿

        2021秋小學學校工作總結(jié)

          不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,這是一段珍貴的工作時光,我們收獲良多,是時候認真地做好工作總結(jié)了。那么要如何寫呢?以下是小編收集整理的2021秋小學學校工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        2021秋小學學校工作總結(jié)

          小學學校工作總結(jié)1

          這學期的工作在緊張、忙碌中渡過了。家長學校本著幫助提高家長素質(zhì),宣傳國家的教育方針、政策、法規(guī)、宣傳正確 的教育方法,促進學生和諧發(fā)展,密切聯(lián)系家庭與學校、社會的三者這間的關(guān)系堅持認真辦好家長學校,服務于廣大的學生家長,做好他們的參謀�,F(xiàn)對本年度家長學校做總結(jié)如下:

          一、領(lǐng)導重視,分工明確,責任到人。

          為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性,在各級關(guān)工委領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,堅持從家庭和學校實際出發(fā),采取各種措施辦好家長學校,我校成立了以方傳江校長為組長的家長學校領(lǐng)導小組,下設辦公室,并具體分工,責任到人。并指導家庭如何教育孩子,使家庭教育與學校教育互相融合、互相協(xié)調(diào),互相促進形成三種合力齊抓教育,更好地促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長素質(zhì)的提高。明確家長學校的目標,制定家長學校的工作計劃和寫好年終的工作總結(jié),管理家長學校的常務工作,使每一項工作做到六有,即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結(jié),保證家長學校各項工作順利進行。

          二、建立完善各項規(guī)章制度 健全的規(guī)章制度是辦好家長學校的依據(jù),完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。

          為加強家長學校管理,建立完善了各種必要的規(guī)章制度,使學校的整體工作能順利地開展起來。做到各負其職,各盡所能,使各項工作做到有計劃、有目的地進行,減少了隨意性和盲目性。

          三、規(guī)范家長學校的管理 完善家長學校授課制度。

          做到家長學校授課達到四定,即定計劃、定課時、定時間、定人員,精心選拔一支由學校領(lǐng)導、部分優(yōu)秀教師、法制副校長、這學期我校舉辦了天長好人李宏祥的事跡報告會,于20xx年3月18日召開六年級家長會,20xx年4月15日還對全校一至六年級的335名優(yōu)秀家長的代表進行了表彰,20xx年5月5日召開了全校一至六年級的全校家長會。20xx年11月24日下午在我校操場舉行了關(guān)愛生命,伴我成長大型公益活動。通過老師與家長近距離的接觸,達到了相互了解,相互信任的效果。

          四、拓寬家長學校學習活動途徑

          1、定期開展授課。

          為更好推進家長學校工作的全面開展,有計劃地組織家參加家長學校的學習,提高家長對子女的管理和教育的素質(zhì),確保家庭教育與學校教育有機地結(jié)合起來,并向家長宣傳家教知識,交流經(jīng)驗,使家庭教育與學校教育雙基并軌地發(fā)展。學校針對學生情況及家教存在的普遍問題,定期組織家長學校開課,家長學校以宣傳黨的教育方針政策,學習各類教育法規(guī)(如:《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等),學習先進的家庭教育理論,交流良好的育人方法為主要教學內(nèi)容。家長學校采取文獻學習、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經(jīng)驗交流、新書介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學形式。教學模式以面授為主,自學為輔,結(jié)合專題討論,提高認識,達到同步教育。

          2、積極開展家訪活動。

          為配合學校的教學工作,督促教師做好家訪工作,每學期至少要進行一次統(tǒng)一家訪,并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學生的校內(nèi)和校外的動態(tài)和去向,從而加深了學校與家庭的溝通,促進家長對學校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。

          總之,這學期來,通過家長學校的健康開展,以授課、開家長會大型公益活等形式多樣的教育活動,使一些素質(zhì)水平較低的家長有了較大的進步,家長素質(zhì)有了明顯的提高,學生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高,促進了學校的教學工作的發(fā)展。今后,我校將認真總結(jié)經(jīng)驗,大膽創(chuàng)新,為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長學校而不斷努力。

          小學學校工作總結(jié)2

          學校總務工作以學校工作計劃為指導,以學校的規(guī)范管理和發(fā)展為目標。本學期學�?倓展ぷ鞯闹攸c是認真落實學校后勤管理制度,強化服務意識,開源節(jié)流,提高資金使用效率。特別注重了各種設施設備安全和飲食安全,加強節(jié)約用水和用電的管理,認真落實公物管理制度和財物管理制度,使總務后勤工作能較好服務于學校的教育教學工作,更有利于學校的發(fā)展。

          一、嚴格學校財務管理,規(guī)范學校財務工作。

          1、加強學習,與時俱進,規(guī)范財務管理。

          認真貫徹財政國庫集中收付制度改革的精神,規(guī)范執(zhí)行財政國庫集中收付制度和政府采購制度,按月搞好預算報表。

          按有關(guān)文件和學校財經(jīng)管理制度,嚴格財經(jīng)紀律。帳目規(guī)范、票據(jù)手續(xù)齊全,繼續(xù)實行了三人簽字制度。

          2、加強校產(chǎn)物資管理,科學調(diào)配,合理使用。

          固定資產(chǎn)管理繼續(xù)實行責任制:搞好開學時的校產(chǎn)使用登記和期末的清查理賠工作,平時發(fā)現(xiàn)損壞公物的現(xiàn)象,應及時處理,對學校財產(chǎn)要做到賬目清楚、賬物相符。

          3、嚴格收費管理,杜絕亂收費現(xiàn)象。

          在本學期,我校改為公辦后,嚴格執(zhí)行收費文件精神,廢除我校原收費標準收費標準:[宜價費20xx]48號,公開新的收費政策,并嚴格按新收費文件的項目和標準進行收費,杜絕了亂收費現(xiàn)象。

          4、堅持物資采購的申請審批制度,提高經(jīng)費使用效率。

          在學校改為公辦后,辦公經(jīng)費有限,而學校的運行成本較高,必需提高資金的使用效率,才能保證學校的.正常運轉(zhuǎn)。在本學期,除對小額應急物資及時購買外,對其它物資的采購應嚴格遵守學校財務管理制度,先分處室申請,然后經(jīng)校長審核批準后 方可購買;購買時保證質(zhì)量價格合理;購買后建好實物購入和發(fā)放登記賬。大量采購按要求進行政府采購。并公開了學校經(jīng)費收支和運行情況,接受教代會和全體教職工的監(jiān)督。

          二、加強食堂管理,確保飲食安全,提高飲食質(zhì)量。

          校內(nèi)師生的飲食生活,既關(guān)系到全體師生的身心健康和安全,又直接影響學校教育教學工作穩(wěn)定順利的開展和學校的發(fā)展。在學生食堂承包經(jīng)營的過程中,加強對過程監(jiān)管的程度和力度,提高服務的意識和質(zhì)量,在保證飲食安全的基礎上,提高師生在食堂進餐的質(zhì)量。

          1、控制經(jīng)營模式,穩(wěn)定食品價格。根據(jù)學校食堂實際情況,為了有利于實際操作,總體上采用配菜的模式經(jīng)營,在市場原材料價格波動幅度不大的情況下,食堂配菜的價格比較穩(wěn)定,小炒和蒸菜根據(jù)實際情況定價較合理,保證學生食堂生活的相對穩(wěn)定。

          2、落實管理制度,加強過程管理,確保飲食安全。

          加強學生食堂過程管理,建立長效管理機制。加強了檢查,注重把好幾道關(guān):原材料的質(zhì)量關(guān)、采購登記索證關(guān)、原料存儲關(guān)、食品的生熟關(guān)和留樣關(guān)、餐具的消毒關(guān)、現(xiàn)金的安全關(guān)、帳目的準確關(guān)。

          加強檢查監(jiān)督和反饋,不斷對經(jīng)營過程進行調(diào)整,以便提高服務質(zhì)量。在過程監(jiān)管中,在確保原材料和各種操作程序符合飲食衛(wèi)生要求的前提下,本學期還對學生進行了兩次較大面積的問卷調(diào)查,及時收集和反饋信息,在師生的共同監(jiān)督下不斷改進和提高。

          另外,本學期還要特別加強了采購登記、采購索證、消毒記載和食品留樣工作,避免飲食安全事故的發(fā)生。同時,強化校內(nèi)飲食安全工作,每周對學校食堂和代銷店進行檢查,嚴禁食堂出售“三無”食品,嚴禁代銷店超范圍經(jīng)營。

          3、加強學習和培訓,在提高工作人員自身素質(zhì)的同時提高服務的意識和質(zhì)量。本學期要求經(jīng)營人員認真履行職責,要求工作人員必須持證上崗,著統(tǒng)一工作裝上崗,并通過學習,使所有工作人員明確崗位職責,增強服務意識,提高了全體工作人員的自身素質(zhì),進行優(yōu)質(zhì)服務。

          三、提高服務意識,加強后勤管理,認真落實學校各項管理制度。

          1、認真落實后勤崗位職責,規(guī)范簽定了后勤人員聘用合同和崗位安全責任書,以便后勤服務分工協(xié)作,高效服務于學校教育教學工作。

          2、開源節(jié)流,加強對學�,F(xiàn)有服務項目的管理,營造良好的校園服務環(huán)境。本學期,對校內(nèi)門店進行了公開招標,增加了學校自籌經(jīng)費,便于學校各項工作的開展。

          3、能對學校教育教學設施設備進行及的時維修和維護,提高服務效率。

          4、加強安全常規(guī)管理,隨時排除安全隱患。本學期,始終將學校安全工作放在首位,對校園安全工作實行定期檢查和隨機反饋相結(jié)合的制度。對 消防器材、水電、建筑設施每月檢查維護1次,門窗開關(guān)、電源開關(guān)等情況實行平時的安全巡查、定期檢查和隨機反饋相結(jié)合的方式,及時發(fā)現(xiàn)和整改身邊的不安全因素,保證校園的安全。對食品衛(wèi)生、教學設施設備、財務室、水火電爐等安全要害部位要重點防范,提高師生的安全意識,確保了校園安全。

          5、加強校園建設,搞好學校公物管理工作。對學校建設工作,堅持必需、實用、低投入的原則,本學期在校內(nèi)新建了車棚,硬化了部分地面。認真落實《學校校產(chǎn)物資管理制度》,對學校公物管好用好,發(fā)揮其應有的作用,對損壞公物的現(xiàn)象,進行了認真的理賠工作。

          小學學校工作總結(jié)3

          本學期我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎上,通過學習和實踐,進一步統(tǒng)一思想、更新觀念,不斷提高教師的專業(yè)化水平,提高廣大教師實施新課程的能力,結(jié)合我校實際,制定了我校校本培訓方案,并以此推動我校的基礎教育課程改革的深入發(fā)展。從而建立起一支高素質(zhì)的教師隊伍。校本培訓和校本教研,是教師成長的一只方舟。因此,做好校本培訓工作非常重要,下面把我校本學期開展的校本培訓工作總結(jié)如下:

         �。ㄒ唬╊I(lǐng)導重視,認識到位,制度保證

          領(lǐng)導都非常重視校本培訓工作,成立了校長任組長的校本培訓領(lǐng)導小組,加強對校本培訓工作的指導,通過開展校本培訓,大力提高教師專業(yè)化水平。

          學校加強了對校本培訓過程的管理,做到了培訓時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”,做到了教師上課有教案,聽課教師有筆記,學校有記錄和信息反饋記載。

          (二)采取多種培訓模式,全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。

         �。�1)、導師指導模式。即以老帶新的培訓模式。對新教師的培養(yǎng),學校采取了“拜師結(jié)對”的形式,擴展了師徒帶教的內(nèi)容,賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓內(nèi)容,且拜師是相互的,能者為師。在課堂教學方面,老教師是師傅,在網(wǎng) 絡教研等方面,青年教師是師傅。在教科研培訓中,師徒可以共同承擔同一科研課題,在研究過程中,相互合作,共同受益與提高。

          (2)、案例培訓模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。這種培訓模式具有較強的針對性,效果較好。通過教師參與式的研討,引導教師運用課改的理念,對課例進行分析、模仿、借鑒,從中領(lǐng)悟一些新穎的教學方式,啟迪自己的課堂教學,取得了很好的培訓效果。

          (3)、自主學習模式。這種培訓模式由教師進行自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計劃,并實施計劃,以彌補自身不足,提高自身能力的方式。

         �。ㄈ┬1九嘤杻�(nèi)容豐富多彩。

         �。�1)新課程理念培訓。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此,本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念,作為師資培訓的重點任務來抓。重點學習《走進新課程》一書,加強通識培訓,主要抓好四方面范文網(wǎng)的工作:一是明確培訓目的:掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程,為全面課改打?qū)嵒A。二是確保培訓時間:用足、用好業(yè)務學習時間。三是形成培訓系列:重點圍繞說課、上課、評課開展教研活動,通過課堂教學達標評選出校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課和觀摩課共10節(jié)次,聽評課10節(jié)次。在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流:派教師外出學習、觀摩,要求外出學習的教師返校后,及時向教導處、學校傳達先進思想、理念,相互學習,共同提高。

         �。�2)繼續(xù)有針對性地開展現(xiàn)代教學手段技術(shù)的培訓。我校積極為教師創(chuàng)設現(xiàn)代信息技術(shù)教育的平臺。全體教師充分利用各種渠道,合理利用課余時間瀏覽網(wǎng)上各種有用信息,充分利用網(wǎng)上有用信息服務于自己的實際教學。

         �。�3)加強校本教研制度建設。教師的教育理論素養(yǎng)決定了課改的深度和廣度,"要引導教師學會理性地思考教學問題,不要小看理論思維。"理論的指導是促進教師專業(yè)提高的有效保證,這種理論學習,更加指向?qū)嵺`中發(fā)生的真實問題。理論學習采取了集中與分散相結(jié)合的形式,每次教研活動都要先進行半小時的理論學習的心得交流,這樣既保證了學習時間, 也保證了學習質(zhì)量。課程的最終實施者是教師,學校發(fā)展的動力是教師,教師觀念的轉(zhuǎn)變是一個長期艱苦的過程,不可能一蹴而就。“傳統(tǒng)的培訓把表層的土刨了一下,下面的土還非常堅硬。”要把新的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W行為,需要教師積極主動地參與。

          傳統(tǒng)的培訓,形式上大多是講座輔導,內(nèi)容基本是從理論到理論,但教師最渴望的是如何將理論落實到實踐之中。本學期,“自主、合作、探究”成為我校教師校本培訓的主旋律�?梢詫⑴嘤柕攸c設在課堂,一邊教學,一邊研討。由培訓者先親自上課,然后結(jié)合實踐講理論,將新課程的理念通過課堂直觀地表現(xiàn)出來。還可以請教師先講,針對課堂教學范文網(wǎng)中出現(xiàn)的問題,培訓者走上講臺,組織教學,進行即席指導,引導教師討論,讓課堂變成一個學習與交流的場所。在這里,沒有傳統(tǒng)意義上的“教師”和“學員”,大家都是平等的參與者,教師不再把自己當作被動的受訓者,而是積極主動地參與。講座學習也發(fā)生了實質(zhì)性的變化,不再單純講理論,而是分析案例,在案例中讓教師潛移默化地接受理論。

          (4)、抓好骨干教師培訓工作。組織了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比活動,另外,學校領(lǐng)導十分重視教師業(yè)務能力的提高,想盡辦法安排骨干教師參加各級各類的培訓學習,如平時參加外出學習,學校給調(diào)課,解除教師的后顧之憂,安心學習。

         �。�5)、依托農(nóng)遠資源進行校本培訓和教研活動,組織教師依托光盤播放室開展校本教研活動,按照學校制定的周課表進行光盤學習活動,依托計算機網(wǎng)絡教室開展信息技術(shù)培訓,以WORD、EXCEL為主體開展培訓活動,以教研組為單位開展PPT課件制作培訓,以開天辟地光盤為主進行自學活動,通過一系列的培訓活動,提高了教師的業(yè)務水平和教育教學能力。

         �。�6)、依托教師基本功培訓,進行了一系列的培訓活動,以提高教師的從教能力和水平為主進行了定期活動,以此提高教師的能力。

         �。�7)、以課題為引領(lǐng),開展學困生轉(zhuǎn)化的教育活動,從而有效地提高了教育教學工作的針對性,提高了學生的學業(yè)成績。

          課前反思:新舊教材有哪些不同、新課改的思想如何滲、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等。

          課中反思:根據(jù)教學實際,及時反思調(diào)整教學策略。

          課后反思:上完課后,回過頭來看看,反思自己的這節(jié)課達到了什么目標,用了什么教學策略,哪些是成功的等問題,幫助范文網(wǎng)教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念,從而找到改進的切入口。

          (四)校本培訓后的反思

         �。�1)教師的理論學習仍要加強督促。

         �。�2)教師的教育教學反思力度不夠。

          為了使校本培訓工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展,促進學校教育教學工作的開展,我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,繼續(xù)以年輕教師為培訓重點,著眼于教師適應現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開發(fā)校本培訓內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓的新形式,把校本培訓真正落到實處,促教師的專業(yè)化發(fā)展。

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          2. 2021秋小學學校工作總結(jié)

              不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,這是一段珍貴的工作時光,我們收獲良多,是時候認真地做好工作總結(jié)了。那么要如何寫呢?以下是小編收集整理的2021秋小學學校工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            2021秋小學學校工作總結(jié)

              小學學校工作總結(jié)1

              這學期的工作在緊張、忙碌中渡過了。家長學校本著幫助提高家長素質(zhì),宣傳國家的教育方針、政策、法規(guī)、宣傳正確 的教育方法,促進學生和諧發(fā)展,密切聯(lián)系家庭與學校、社會的三者這間的關(guān)系堅持認真辦好家長學校,服務于廣大的學生家長,做好他們的參謀�,F(xiàn)對本年度家長學校做總結(jié)如下:

              一、領(lǐng)導重視,分工明確,責任到人。

              為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性,在各級關(guān)工委領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,堅持從家庭和學校實際出發(fā),采取各種措施辦好家長學校,我校成立了以方傳江校長為組長的家長學校領(lǐng)導小組,下設辦公室,并具體分工,責任到人。并指導家庭如何教育孩子,使家庭教育與學校教育互相融合、互相協(xié)調(diào),互相促進形成三種合力齊抓教育,更好地促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長素質(zhì)的提高。明確家長學校的目標,制定家長學校的工作計劃和寫好年終的工作總結(jié),管理家長學校的常務工作,使每一項工作做到六有,即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結(jié),保證家長學校各項工作順利進行。

              二、建立完善各項規(guī)章制度 健全的規(guī)章制度是辦好家長學校的依據(jù),完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。

              為加強家長學校管理,建立完善了各種必要的規(guī)章制度,使學校的整體工作能順利地開展起來。做到各負其職,各盡所能,使各項工作做到有計劃、有目的地進行,減少了隨意性和盲目性。

              三、規(guī)范家長學校的管理 完善家長學校授課制度。

              做到家長學校授課達到四定,即定計劃、定課時、定時間、定人員,精心選拔一支由學校領(lǐng)導、部分優(yōu)秀教師、法制副校長、這學期我校舉辦了天長好人李宏祥的事跡報告會,于20xx年3月18日召開六年級家長會,20xx年4月15日還對全校一至六年級的335名優(yōu)秀家長的代表進行了表彰,20xx年5月5日召開了全校一至六年級的全校家長會。20xx年11月24日下午在我校操場舉行了關(guān)愛生命,伴我成長大型公益活動。通過老師與家長近距離的接觸,達到了相互了解,相互信任的效果。

              四、拓寬家長學校學習活動途徑

              1、定期開展授課。

              為更好推進家長學校工作的全面開展,有計劃地組織家參加家長學校的學習,提高家長對子女的管理和教育的素質(zhì),確保家庭教育與學校教育有機地結(jié)合起來,并向家長宣傳家教知識,交流經(jīng)驗,使家庭教育與學校教育雙基并軌地發(fā)展。學校針對學生情況及家教存在的普遍問題,定期組織家長學校開課,家長學校以宣傳黨的教育方針政策,學習各類教育法規(guī)(如:《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等),學習先進的家庭教育理論,交流良好的育人方法為主要教學內(nèi)容。家長學校采取文獻學習、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經(jīng)驗交流、新書介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學形式。教學模式以面授為主,自學為輔,結(jié)合專題討論,提高認識,達到同步教育。

              2、積極開展家訪活動。

              為配合學校的教學工作,督促教師做好家訪工作,每學期至少要進行一次統(tǒng)一家訪,并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學生的校內(nèi)和校外的動態(tài)和去向,從而加深了學校與家庭的溝通,促進家長對學校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。

              總之,這學期來,通過家長學校的健康開展,以授課、開家長會大型公益活等形式多樣的教育活動,使一些素質(zhì)水平較低的家長有了較大的進步,家長素質(zhì)有了明顯的提高,學生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高,促進了學校的教學工作的發(fā)展。今后,我校將認真總結(jié)經(jīng)驗,大膽創(chuàng)新,為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長學校而不斷努力。

              小學學校工作總結(jié)2

              學校總務工作以學校工作計劃為指導,以學校的規(guī)范管理和發(fā)展為目標。本學期學�?倓展ぷ鞯闹攸c是認真落實學校后勤管理制度,強化服務意識,開源節(jié)流,提高資金使用效率。特別注重了各種設施設備安全和飲食安全,加強節(jié)約用水和用電的管理,認真落實公物管理制度和財物管理制度,使總務后勤工作能較好服務于學校的教育教學工作,更有利于學校的發(fā)展。

              一、嚴格學校財務管理,規(guī)范學校財務工作。

              1、加強學習,與時俱進,規(guī)范財務管理。

              認真貫徹財政國庫集中收付制度改革的精神,規(guī)范執(zhí)行財政國庫集中收付制度和政府采購制度,按月搞好預算報表。

              按有關(guān)文件和學校財經(jīng)管理制度,嚴格財經(jīng)紀律。帳目規(guī)范、票據(jù)手續(xù)齊全,繼續(xù)實行了三人簽字制度。

              2、加強校產(chǎn)物資管理,科學調(diào)配,合理使用。

              固定資產(chǎn)管理繼續(xù)實行責任制:搞好開學時的校產(chǎn)使用登記和期末的清查理賠工作,平時發(fā)現(xiàn)損壞公物的現(xiàn)象,應及時處理,對學校財產(chǎn)要做到賬目清楚、賬物相符。

              3、嚴格收費管理,杜絕亂收費現(xiàn)象。

              在本學期,我校改為公辦后,嚴格執(zhí)行收費文件精神,廢除我校原收費標準收費標準:[宜價費20xx]48號,公開新的收費政策,并嚴格按新收費文件的項目和標準進行收費,杜絕了亂收費現(xiàn)象。

              4、堅持物資采購的申請審批制度,提高經(jīng)費使用效率。

              在學校改為公辦后,辦公經(jīng)費有限,而學校的運行成本較高,必需提高資金的使用效率,才能保證學校的.正常運轉(zhuǎn)。在本學期,除對小額應急物資及時購買外,對其它物資的采購應嚴格遵守學校財務管理制度,先分處室申請,然后經(jīng)校長審核批準后 方可購買;購買時保證質(zhì)量價格合理;購買后建好實物購入和發(fā)放登記賬。大量采購按要求進行政府采購。并公開了學校經(jīng)費收支和運行情況,接受教代會和全體教職工的監(jiān)督。

              二、加強食堂管理,確保飲食安全,提高飲食質(zhì)量。

              校內(nèi)師生的飲食生活,既關(guān)系到全體師生的身心健康和安全,又直接影響學校教育教學工作穩(wěn)定順利的開展和學校的發(fā)展。在學生食堂承包經(jīng)營的過程中,加強對過程監(jiān)管的程度和力度,提高服務的意識和質(zhì)量,在保證飲食安全的基礎上,提高師生在食堂進餐的質(zhì)量。

              1、控制經(jīng)營模式,穩(wěn)定食品價格。根據(jù)學校食堂實際情況,為了有利于實際操作,總體上采用配菜的模式經(jīng)營,在市場原材料價格波動幅度不大的情況下,食堂配菜的價格比較穩(wěn)定,小炒和蒸菜根據(jù)實際情況定價較合理,保證學生食堂生活的相對穩(wěn)定。

              2、落實管理制度,加強過程管理,確保飲食安全。

              加強學生食堂過程管理,建立長效管理機制。加強了檢查,注重把好幾道關(guān):原材料的質(zhì)量關(guān)、采購登記索證關(guān)、原料存儲關(guān)、食品的生熟關(guān)和留樣關(guān)、餐具的消毒關(guān)、現(xiàn)金的安全關(guān)、帳目的準確關(guān)。

              加強檢查監(jiān)督和反饋,不斷對經(jīng)營過程進行調(diào)整,以便提高服務質(zhì)量。在過程監(jiān)管中,在確保原材料和各種操作程序符合飲食衛(wèi)生要求的前提下,本學期還對學生進行了兩次較大面積的問卷調(diào)查,及時收集和反饋信息,在師生的共同監(jiān)督下不斷改進和提高。

              另外,本學期還要特別加強了采購登記、采購索證、消毒記載和食品留樣工作,避免飲食安全事故的發(fā)生。同時,強化校內(nèi)飲食安全工作,每周對學校食堂和代銷店進行檢查,嚴禁食堂出售“三無”食品,嚴禁代銷店超范圍經(jīng)營。

              3、加強學習和培訓,在提高工作人員自身素質(zhì)的同時提高服務的意識和質(zhì)量。本學期要求經(jīng)營人員認真履行職責,要求工作人員必須持證上崗,著統(tǒng)一工作裝上崗,并通過學習,使所有工作人員明確崗位職責,增強服務意識,提高了全體工作人員的自身素質(zhì),進行優(yōu)質(zhì)服務。

              三、提高服務意識,加強后勤管理,認真落實學校各項管理制度。

              1、認真落實后勤崗位職責,規(guī)范簽定了后勤人員聘用合同和崗位安全責任書,以便后勤服務分工協(xié)作,高效服務于學校教育教學工作。

              2、開源節(jié)流,加強對學�,F(xiàn)有服務項目的管理,營造良好的校園服務環(huán)境。本學期,對校內(nèi)門店進行了公開招標,增加了學校自籌經(jīng)費,便于學校各項工作的開展。

              3、能對學校教育教學設施設備進行及的時維修和維護,提高服務效率。

              4、加強安全常規(guī)管理,隨時排除安全隱患。本學期,始終將學校安全工作放在首位,對校園安全工作實行定期檢查和隨機反饋相結(jié)合的制度。對 消防器材、水電、建筑設施每月檢查維護1次,門窗開關(guān)、電源開關(guān)等情況實行平時的安全巡查、定期檢查和隨機反饋相結(jié)合的方式,及時發(fā)現(xiàn)和整改身邊的不安全因素,保證校園的安全。對食品衛(wèi)生、教學設施設備、財務室、水火電爐等安全要害部位要重點防范,提高師生的安全意識,確保了校園安全。

              5、加強校園建設,搞好學校公物管理工作。對學校建設工作,堅持必需、實用、低投入的原則,本學期在校內(nèi)新建了車棚,硬化了部分地面。認真落實《學校校產(chǎn)物資管理制度》,對學校公物管好用好,發(fā)揮其應有的作用,對損壞公物的現(xiàn)象,進行了認真的理賠工作。

              小學學校工作總結(jié)3

              本學期我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎上,通過學習和實踐,進一步統(tǒng)一思想、更新觀念,不斷提高教師的專業(yè)化水平,提高廣大教師實施新課程的能力,結(jié)合我校實際,制定了我校校本培訓方案,并以此推動我校的基礎教育課程改革的深入發(fā)展。從而建立起一支高素質(zhì)的教師隊伍。校本培訓和校本教研,是教師成長的一只方舟。因此,做好校本培訓工作非常重要,下面把我校本學期開展的校本培訓工作總結(jié)如下:

             �。ㄒ唬╊I(lǐng)導重視,認識到位,制度保證

              領(lǐng)導都非常重視校本培訓工作,成立了校長任組長的校本培訓領(lǐng)導小組,加強對校本培訓工作的指導,通過開展校本培訓,大力提高教師專業(yè)化水平。

              學校加強了對校本培訓過程的管理,做到了培訓時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”,做到了教師上課有教案,聽課教師有筆記,學校有記錄和信息反饋記載。

              (二)采取多種培訓模式,全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。

             �。�1)、導師指導模式。即以老帶新的培訓模式。對新教師的培養(yǎng),學校采取了“拜師結(jié)對”的形式,擴展了師徒帶教的內(nèi)容,賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓內(nèi)容,且拜師是相互的,能者為師。在課堂教學方面,老教師是師傅,在網(wǎng) 絡教研等方面,青年教師是師傅。在教科研培訓中,師徒可以共同承擔同一科研課題,在研究過程中,相互合作,共同受益與提高。

              (2)、案例培訓模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。這種培訓模式具有較強的針對性,效果較好。通過教師參與式的研討,引導教師運用課改的理念,對課例進行分析、模仿、借鑒,從中領(lǐng)悟一些新穎的教學方式,啟迪自己的課堂教學,取得了很好的培訓效果。

              (3)、自主學習模式。這種培訓模式由教師進行自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計劃,并實施計劃,以彌補自身不足,提高自身能力的方式。

             �。ㄈ┬1九嘤杻�(nèi)容豐富多彩。

             �。�1)新課程理念培訓。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此,本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念,作為師資培訓的重點任務來抓。重點學習《走進新課程》一書,加強通識培訓,主要抓好四方面范文網(wǎng)的工作:一是明確培訓目的:掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程,為全面課改打?qū)嵒A。二是確保培訓時間:用足、用好業(yè)務學習時間。三是形成培訓系列:重點圍繞說課、上課、評課開展教研活動,通過課堂教學達標評選出校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課和觀摩課共10節(jié)次,聽評課10節(jié)次。在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流:派教師外出學習、觀摩,要求外出學習的教師返校后,及時向教導處、學校傳達先進思想、理念,相互學習,共同提高。

             �。�2)繼續(xù)有針對性地開展現(xiàn)代教學手段技術(shù)的培訓。我校積極為教師創(chuàng)設現(xiàn)代信息技術(shù)教育的平臺。全體教師充分利用各種渠道,合理利用課余時間瀏覽網(wǎng)上各種有用信息,充分利用網(wǎng)上有用信息服務于自己的實際教學。

             �。�3)加強校本教研制度建設。教師的教育理論素養(yǎng)決定了課改的深度和廣度,"要引導教師學會理性地思考教學問題,不要小看理論思維。"理論的指導是促進教師專業(yè)提高的有效保證,這種理論學習,更加指向?qū)嵺`中發(fā)生的真實問題。理論學習采取了集中與分散相結(jié)合的形式,每次教研活動都要先進行半小時的理論學習的心得交流,這樣既保證了學習時間, 也保證了學習質(zhì)量。課程的最終實施者是教師,學校發(fā)展的動力是教師,教師觀念的轉(zhuǎn)變是一個長期艱苦的過程,不可能一蹴而就。“傳統(tǒng)的培訓把表層的土刨了一下,下面的土還非常堅硬。”要把新的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W行為,需要教師積極主動地參與。

              傳統(tǒng)的培訓,形式上大多是講座輔導,內(nèi)容基本是從理論到理論,但教師最渴望的是如何將理論落實到實踐之中。本學期,“自主、合作、探究”成為我校教師校本培訓的主旋律�?梢詫⑴嘤柕攸c設在課堂,一邊教學,一邊研討。由培訓者先親自上課,然后結(jié)合實踐講理論,將新課程的理念通過課堂直觀地表現(xiàn)出來。還可以請教師先講,針對課堂教學范文網(wǎng)中出現(xiàn)的問題,培訓者走上講臺,組織教學,進行即席指導,引導教師討論,讓課堂變成一個學習與交流的場所。在這里,沒有傳統(tǒng)意義上的“教師”和“學員”,大家都是平等的參與者,教師不再把自己當作被動的受訓者,而是積極主動地參與。講座學習也發(fā)生了實質(zhì)性的變化,不再單純講理論,而是分析案例,在案例中讓教師潛移默化地接受理論。

              (4)、抓好骨干教師培訓工作。組織了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比活動,另外,學校領(lǐng)導十分重視教師業(yè)務能力的提高,想盡辦法安排骨干教師參加各級各類的培訓學習,如平時參加外出學習,學校給調(diào)課,解除教師的后顧之憂,安心學習。

             �。�5)、依托農(nóng)遠資源進行校本培訓和教研活動,組織教師依托光盤播放室開展校本教研活動,按照學校制定的周課表進行光盤學習活動,依托計算機網(wǎng)絡教室開展信息技術(shù)培訓,以WORD、EXCEL為主體開展培訓活動,以教研組為單位開展PPT課件制作培訓,以開天辟地光盤為主進行自學活動,通過一系列的培訓活動,提高了教師的業(yè)務水平和教育教學能力。

             �。�6)、依托教師基本功培訓,進行了一系列的培訓活動,以提高教師的從教能力和水平為主進行了定期活動,以此提高教師的能力。

             �。�7)、以課題為引領(lǐng),開展學困生轉(zhuǎn)化的教育活動,從而有效地提高了教育教學工作的針對性,提高了學生的學業(yè)成績。

              課前反思:新舊教材有哪些不同、新課改的思想如何滲、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等。

              課中反思:根據(jù)教學實際,及時反思調(diào)整教學策略。

              課后反思:上完課后,回過頭來看看,反思自己的這節(jié)課達到了什么目標,用了什么教學策略,哪些是成功的等問題,幫助范文網(wǎng)教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念,從而找到改進的切入口。

              (四)校本培訓后的反思

             �。�1)教師的理論學習仍要加強督促。

             �。�2)教師的教育教學反思力度不夠。

              為了使校本培訓工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展,促進學校教育教學工作的開展,我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,繼續(xù)以年輕教師為培訓重點,著眼于教師適應現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開發(fā)校本培訓內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓的新形式,把校本培訓真正落到實處,促教師的專業(yè)化發(fā)展。