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      2. 高二教師個(gè)人工作總結(jié)

        時(shí)間:2021-07-28 13:51:08 總結(jié) 我要投稿

        高二教師個(gè)人工作總結(jié)范文(通用6篇)

          忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了,回首這段不平凡的時(shí)間,有歡笑,有淚水,有成長,有不足,想必我們需要寫好工作總結(jié)了。那么要如何寫呢?以下是小編收集整理的高二教師個(gè)人工作總結(jié)范文(通用6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

        高二教師個(gè)人工作總結(jié)范文(通用6篇)

          高二教師個(gè)人工作總結(jié)1

          忙忙碌碌又一年,在我的從教生涯中,感覺20xx年是最為忙碌和充實(shí)的一年,也是時(shí)間過得最快的一年。這一年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,我的工作取得了一些成績,這些既是對(duì)我個(gè)人的鞭策,也是對(duì)我一年來辛勤工作的肯定。

          一、教學(xué)工作

          20xx年上學(xué)期我承擔(dān)了學(xué)校高二兩個(gè)國內(nèi)文科班和兩個(gè)國際文科班的教學(xué)工作,工作量一直較大。對(duì)于兩個(gè)教學(xué)軌道,我采取了不同的教學(xué)計(jì)劃和策略。對(duì)于國際班,教學(xué)主要面向出國高考,以培養(yǎng)學(xué)生的文科素質(zhì)和公民素養(yǎng)為主,教授世界史和日本史的相關(guān)課程,及時(shí)編寫教學(xué)講義發(fā)給學(xué)生,并與學(xué)生共同完成我編寫的出國留學(xué)習(xí)題,為學(xué)生的出國考試打下基礎(chǔ)。對(duì)于國內(nèi)班,教學(xué)任務(wù)是完成選修課本的教學(xué),課標(biāo)高考卷關(guān)于選修的考試宗旨是題在書外,理在書內(nèi),根據(jù)這樣的考情,國內(nèi)文科教學(xué)主要訓(xùn)練閱讀能力熟知教材的編寫結(jié)構(gòu)、思考教學(xué)結(jié)構(gòu)訓(xùn)練文科思維和答題策略,經(jīng)過一段的學(xué)習(xí),學(xué)生的文科能力有了較大的提高,為高三復(fù)習(xí)做了奠基工作。

          20xx年下學(xué)期,仍舊是國內(nèi)兩個(gè)文科班和國際兩個(gè)文科班的教學(xué)工作,平均每周課時(shí)達(dá)近四十節(jié)。國際班主要是通史復(fù)習(xí)和習(xí)題訓(xùn)練,后期進(jìn)行綜合訓(xùn)練,現(xiàn)在大多學(xué)生已能基本掌握相關(guān)的史實(shí)解決問題。國內(nèi)班主要進(jìn)行一輪復(fù)習(xí),制訂目標(biāo)為:

          1、面向全體,打牢基礎(chǔ),分層次教學(xué)。

          2、教學(xué)過程,注重教學(xué)策略和教學(xué)立意,關(guān)注學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)不斷充電,編寫高考一輪復(fù)習(xí)講義共四百多頁,積累整理高考使用資料,以突破難點(diǎn)問題,教學(xué)內(nèi)容上落實(shí)框架構(gòu)建和挖掘深度的有機(jī)結(jié)合。

          3、針對(duì)優(yōu)等生,制定輔導(dǎo)方案,集合優(yōu)勢(shì)資源,分專題,作輔導(dǎo),考試訓(xùn)練講評(píng)及時(shí)到位,使學(xué)生能及時(shí)認(rèn)識(shí)到自身存在的問題進(jìn)行修正。

          經(jīng)過夯實(shí),一?荚囘^模擬重本線和普本線人數(shù)較多,成績較為理想。

          二、教研工作

          1、本年度,我一直在堅(jiān)持寫教學(xué)博客,將教學(xué)感想和反思留下來,與同行進(jìn)行分享和研討,感覺受益很大,今后我還將一如既往地堅(jiān)持,博雅人生。其中《關(guān)于辛亥革命教學(xué)中幾點(diǎn)問題》和《點(diǎn)評(píng)20xx年全國課標(biāo)卷41題》文章在教學(xué)博客網(wǎng)上被收錄,給了我很大的鼓舞,在此感謝中國歷史教學(xué)博客網(wǎng),謝謝她為教師們提供這個(gè)交流平臺(tái)。思考是痛苦的,但是思想的交流卻是非常可貴的,教學(xué)反思對(duì)一個(gè)教師的成長更為可貴。

          2、本年度參加學(xué)校校級(jí)公開課《德意志統(tǒng)一》受到好評(píng)。參加市說題大賽,筆試全市第七名獲一等獎(jiǎng),說題獲三等獎(jiǎng),總成績進(jìn)入全市前十名,獲得了解題能手的榮譽(yù)。這些榮譽(yù)的確與個(gè)人努力的分不開,但也有學(xué)校的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)。人生軌跡不可能是直線上升的,成功時(shí)要坦然,失敗時(shí)要淡然,成績只是過去努力的結(jié)果,今后還要更多的思考和探索。

          三、需要改進(jìn)之處與計(jì)劃。

          1、需要改進(jìn)之處

          世界的任何事物均有不完美之處,也許正因?yàn)槿绱耍磐苿?dòng)人們不斷追求卓越。對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性問題一直是我教學(xué)中面臨的最大的問題。在這方面,人們的策略各有千秋,大多是強(qiáng)制執(zhí)行,如罰寫,還有罰背,或者別的罰的形式。諸如此類,我曾也試做過,但感覺不能從根本上解決問題,更感覺這類做法是與人的個(gè)性發(fā)展相悖,但是在高考成績的巨大的壓力下,這似乎成了功利型的較好策略。我個(gè)人以為歷史學(xué)習(xí)除了知曉基本知識(shí)外,更多的在于人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和積累,所以我把注意力更多的集中在如何調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的目標(biāo)上。學(xué)生的主動(dòng)性學(xué)習(xí)需要師生的共同努力,教師要?jiǎng)?chuàng)造這樣的主動(dòng)學(xué)習(xí)情景和機(jī)會(huì),點(diǎn)燃學(xué)生的求知欲望和人生理想,同時(shí)要對(duì)學(xué)生做出規(guī)范,形成學(xué)習(xí)思維習(xí)慣。另一方面,學(xué)生的學(xué)情作為教師更應(yīng)把握,它是開發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的有價(jià)值的資源,在此基礎(chǔ)上,教師策略才可能對(duì)學(xué)生生效,進(jìn)而調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,如此才是教學(xué)相長的最佳境界。這些感受并不十分成熟,下一年我將繼續(xù)探索。

          2、20xx年計(jì)劃。

          20xx年,進(jìn)行高三二輪、三輪復(fù)習(xí),做好教學(xué)計(jì)劃,把握百天的沖刺黃金時(shí)段,爭取高考最佳成績。另一方面我將繼續(xù)寫教學(xué)博客,同時(shí),爭取教研課題,以帶動(dòng)教學(xué)的進(jìn)步,不為別的,只為心靈的升華和人生價(jià)值的展現(xiàn),以至于在年老回首時(shí)不會(huì)因碌碌無為而羞愧,也算是給自己的人生一個(gè)交待。

          高二教師個(gè)人工作總結(jié)2

          在本學(xué)期,我教授的是高二(11)(14)兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)課,同時(shí)還要擔(dān)任高二(14)班的班主任。教學(xué)工作相對(duì)繁重,但我依然挺住壓力較好的完成了各項(xiàng)工作。現(xiàn)就本學(xué)期的工作作如下總結(jié),以便今后工作能做得更好。

          一、積極參與學(xué)校活動(dòng),提高思想覺悟

          在學(xué)校參加各種培訓(xùn),不斷更新自己的知識(shí),遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,積極主動(dòng)參加各級(jí)的教育活動(dòng),加強(qiáng)師德修養(yǎng),嚴(yán)格約束自己,做好教書育人,因材施教工作,做到為人師表,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),創(chuàng)建好和諧的課堂教學(xué)環(huán)境。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得。同時(shí)不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,注意提高自己的學(xué)術(shù)水平,用學(xué)得的理論和工作經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

          二、提升教學(xué)質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效果

          在教學(xué)工作既是一項(xiàng)常規(guī)工作又是一項(xiàng)具有創(chuàng)新的,永無止境的工作。社會(huì)在不斷地發(fā)展,時(shí)代在不斷地前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和存在的問題也在不斷發(fā)生著變化。為了適應(yīng)不斷發(fā)展地需要,教材也在不斷變化,教學(xué)內(nèi)容在不斷更新,這也給老師提出了教學(xué)方法要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)要更新才能適應(yīng)時(shí)代的要求。首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外,還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,并利用課余進(jìn)行教學(xué)反思,寫好教學(xué)總結(jié)。其次,了解,分析和研究學(xué)生情況,有針對(duì)性和有效性地教學(xué),對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。為此,我在開學(xué)初,針對(duì)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,制定教學(xué)計(jì)劃。最初接觸先了解學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力的情況,專心研究書本,教材,課標(biāo)要求,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生更容易接受。但一開始,工作進(jìn)行得并不,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng),才知道我課堂講的大部分同學(xué)聽懂了,但作業(yè)做不出來。而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過,授課采用高中常見的教學(xué)方式,同學(xué)們還不能適應(yīng),讓學(xué)生在課堂上練習(xí)和指導(dǎo)的量較少,加大學(xué)生的學(xué)習(xí)難度和壓力。所以照顧不到整體,而高二的同學(xué)比較活躍,學(xué)習(xí)欠自律性,優(yōu)良生比例不大,備課時(shí)有時(shí)候會(huì)忽略到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不是很理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。同時(shí),注重要在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),講究講練有機(jī)結(jié)合,尤其是要注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí),給學(xué)生機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己提出問題,自己想辦法解決問題,自己找伙伴搭檔,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)正確學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)積極做好學(xué)習(xí)特困生的工作,用發(fā)展的眼光看學(xué)習(xí)特困生,不歧視、冷淡,做到“真誠、耐心”,允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽不懂,給他們一個(gè)接受知識(shí)的過程,盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。當(dāng)然我覺得自己作得還相當(dāng)不夠,還會(huì)在這方面繼續(xù)努力,讓高一年級(jí)的學(xué)生能在數(shù)學(xué)興趣中顯出自信。

          由于在整個(gè)學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動(dòng)下,我基本上能作到因材施教,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題,從而在教學(xué)上取得點(diǎn)滴的成績,在本學(xué)期中,成績較以往還是比較理想的,為了讓學(xué)生的成績能逐步提升成績,努力抓好后進(jìn)生,面對(duì)學(xué)生取得的優(yōu)異的成績,我覺得是對(duì)我也是一種鼓舞和推動(dòng),讓我對(duì)自己更有信心,對(duì)我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。

          三、緊抓自己的教學(xué)常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)慣

          課前準(zhǔn)備:備好課。備教材備課標(biāo)。認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)如何處理教材和補(bǔ)充哪些資料,才能教好。備學(xué)生,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。備教法,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。本學(xué)期結(jié)合以前的教學(xué),采用培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力為主,安排好課時(shí),積極探索能夠提高學(xué)生成績的更好的方法。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

          平時(shí)的教學(xué)工作,注重從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即概念開始,先進(jìn)行,然后通過多練習(xí),多討論,多交流。在這些實(shí)施過程中,做到作業(yè)定期的抽查和檢查,斷絕一些學(xué)生僥幸的寫作業(yè)心理,寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤;日常單元測(cè)試狠抓不懈,每天家庭作業(yè)親自檢查,使學(xué)生形成一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          1、利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來教學(xué),通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會(huì)明白更多數(shù)學(xué)方法。

          2、發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀(jì)律、作業(yè)、練習(xí)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ,我只從旁進(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo)。

          3、堅(jiān)持做好“學(xué)困生”的教育工作。在做“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作時(shí),以“愛”為作料,深入地理智地去愛學(xué)生,去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識(shí)之處,進(jìn)行幫助和鼓勵(lì),讓他們明白通過努力自己完全可以將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更好。同時(shí)對(duì)其犯錯(cuò)誤不姑息、不遷就,而是幫其找原因,試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會(huì)有什么不同呢?教會(huì)他們用正確積極的態(tài)度解決問題。作為一名數(shù)學(xué)老師,最大的體會(huì)是老師間的合作競爭促進(jìn)了自己的能力,也體會(huì)到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)才能保證他們的成績。因此,在今后的教學(xué)工作中我要特別注重教學(xué)前的備課及課后個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),讓四年級(jí)的學(xué)生能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上有更大的突破!

          四、滲透好德育,創(chuàng)建和諧的教學(xué)環(huán)境

          利用平時(shí)課堂教學(xué)不斷滲透德育教育工作,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求去做,就必須在思想上和習(xí)慣讓他們做到,有了好習(xí)慣,很多事情學(xué)生會(huì)自主去解決。在這方面,我主要做法:先由學(xué)生自己總結(jié)出錯(cuò)的原因和意圖,考慮到對(duì)別人產(chǎn)生怎樣的影響,同時(shí)注意陽光語言的使用。教會(huì)學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己,通過活動(dòng)鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作能力。這樣,使學(xué)生端正思想,增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心。對(duì)于個(gè)別同學(xué)的思想有問題的,采取引導(dǎo)和寬容,適當(dāng)?shù)呐u(píng)相結(jié)合,使之不斷進(jìn)步。在思想上,熱愛學(xué)生,公平和平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

          總之,當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求不斷提高,在教育教學(xué)工作中,需更嚴(yán)格要求自己,從多方面加強(qiáng)不斷提高自己的教育教學(xué)工作素質(zhì),在工作中不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),避開缺點(diǎn),開拓前進(jìn),不斷地奉獻(xiàn)自己的力量。一份耕耘,一份收獲,相信自己和學(xué)生不斷在提高,不斷發(fā)現(xiàn)新的方法。

          高二教師個(gè)人工作總結(jié)3

          時(shí)光飛逝,一個(gè)學(xué)期一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)接近尾聲,回顧本學(xué)期的語文教學(xué)工作,自覺有得有失。這一學(xué)期,我擔(dān)任高二(1)、(2)班的語文老師,完成了蘇教版高中語文《必修五》的教學(xué)任務(wù),并展開了學(xué)考復(fù)習(xí)。我本著一切為了學(xué)生的發(fā)展,全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力,努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力為原則,全身心地投入到教學(xué)工作中,應(yīng)該說初步完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

          一、常規(guī)教學(xué)方面

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n。這一學(xué)期,我嚴(yán)格按照學(xué)校要求進(jìn)行備課。每周認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,并且做到先周備課。

          2、積極聽課,參與教研,善于反思。不管什么教研活動(dòng),只要有聽課,我都盡量把握機(jī)會(huì),工作再忙也要抽時(shí)間去聽,因?yàn)檫@樣不僅開闊思路,也為備課過程積累了豐富的素材。

          二、優(yōu)差結(jié)合,全面推進(jìn)

          學(xué)期初,我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況,讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握,更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí),從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況調(diào)整教學(xué)。

          三、重視讀和說的訓(xùn)練

          “在語文實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的語言表達(dá)能力”是新課標(biāo)的基本要求之一,而語文是一門工具學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué),語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié),內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合,相輔相成。而高一年級(jí)的語言文字教學(xué)顯得尤為重要。

          整個(gè)學(xué)期,我注重教學(xué)生由詞說到句,再由句說到段。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個(gè)同學(xué)都有“說”的欲望,勇敢地暢所欲言。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步,邏輯思維能力也增強(qiáng)了。

          四、存在不足與今后打算:

          1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高,不斷更新。

          2、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。

          3、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量。

          舊的一年已經(jīng)過去,我將吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),爭取新的學(xué)期取得更好的成績。

          高二教師個(gè)人工作總結(jié)4

          本學(xué)期,我擔(dān)任高二(7)(8)班數(shù)學(xué)理科班教學(xué)工作。為了提高自己的教學(xué)水平,在本學(xué)期初我就下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己,在教學(xué)上虛心向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,針對(duì)性的開展教學(xué)工作,使工作有計(jì)劃,有組織,有步驟。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期,我對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié):

          一、根據(jù)教材結(jié)合實(shí)際備好每堂課

          這學(xué)期學(xué)校實(shí)行教學(xué)案一體化,因此上課時(shí)備好課尤其重要。本學(xué)期,我在備課時(shí)不僅認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo),還認(rèn)真研讀不同版本的教材及各種相關(guān)的試題,并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的具體情況,精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,提前撰寫詳細(xì)完整的課時(shí)教案。課前,再根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及自己的一些靈感,認(rèn)真地進(jìn)行二次備課。每一課都做到“有備而去”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出小結(jié),并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識(shí)要點(diǎn),幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)。

          二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)效率和質(zhì)量

          為了提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,體現(xiàn)新的育人理念,把“新課標(biāo)”教學(xué)目標(biāo)真正落實(shí)到課堂教學(xué)之中。課堂上從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué),通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。使學(xué)生盡量達(dá)到自己發(fā)現(xiàn)問題,自己提出問題,自己解決問題。情感方面,與學(xué)生建立深厚的師生感情,在課堂上,做到要和善的教育學(xué)生,正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)。教學(xué)過程中,不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維,把教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)為思維活動(dòng)。同時(shí)還要注意難度,教學(xué)起點(diǎn),注重培優(yōu)扶差,新課改更加注重對(duì)學(xué)生能力的考查,適當(dāng)增加教學(xué)的靈活度,為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會(huì),有利于優(yōu)秀的學(xué)生限度發(fā)揮自己的潛能,取得更好的成績。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用晚修的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題,解決他們學(xué)習(xí)上的困難,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,不斷挖掘潛力,限度提高他們的數(shù)學(xué)成績。同時(shí)我還追求課堂講解的清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動(dòng)化;努力做到知識(shí)線索清晰,層次分明,教學(xué)言簡意賅,深入淺出。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。他們強(qiáng)調(diào)讓我一定要注意精講精練,在課堂上講得盡量少些,而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

          三、認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真組織好每次考試,評(píng)講試卷

          作業(yè)要做到有布置,有檢查,有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助資料中去搜集資料,對(duì)各種資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。對(duì)于“邊緣生”布置符合他們實(shí)際水平的題,做出不同的要求。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真、分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。認(rèn)真做好每次考試工作,做到試卷不留給學(xué)生課下做,有卷必考,有考必改,有改必講的原則。讓學(xué)生看到老師對(duì)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé),同時(shí)也能間接的影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。

          四、注重不同層次的學(xué)生分層教學(xué)

          在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,如何面對(duì)學(xué)習(xí)水平參差不齊的學(xué)生,促使全體學(xué)生獲得良好發(fā)展,落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo),這是當(dāng)前學(xué)校課堂教學(xué)改革面臨的一個(gè)突出問題。為此,在這學(xué)期的教學(xué)中,我特別注重分層教學(xué),在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。具體做法是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平將全班學(xué)生分為高、中、低三個(gè)層次,對(duì)低層學(xué)生輔導(dǎo)主要是調(diào)動(dòng)非智力因素,培養(yǎng)師生和諧感情,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,面批部分作業(yè),利用課間或中午休息時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),力求做到重點(diǎn)突出,習(xí)題簡單、基礎(chǔ);對(duì)于中層學(xué)生上課多提問,課后多督促,多檢查;對(duì)于高層學(xué)生鼓勵(lì)拔尖,主要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維與靈活應(yīng)變能力。

          五、注重教學(xué)反思,提高自身素質(zhì)

          美國心理學(xué)家波斯納提出過一個(gè)教師成長公式:成長=經(jīng)驗(yàn)+反思,因此,在教學(xué)工作中,我總是把自己的思想、感受、成功、失敗真實(shí)的記錄下來,課下自己反思,并積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見,學(xué)習(xí)他們的`方法。同時(shí)多聽老教師的課,做到邊聽邊學(xué),給自己不斷充電,彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足,并常請(qǐng)備課組長和其他教師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)教學(xué)工作。

          六、存在的問題

          1、上學(xué)期由于教學(xué)時(shí)間很緊,沒時(shí)間講評(píng)書本上習(xí)題,導(dǎo)致部分學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,掌握知識(shí)不扎實(shí)。

          2、教學(xué)中,鞏固練習(xí)的時(shí)間少。一些學(xué)生學(xué)得似懂非懂,有些學(xué)生沒能及時(shí)掌握課堂知識(shí)。日積月累,導(dǎo)致對(duì)數(shù)學(xué)喪失興趣,產(chǎn)生厭惡感,近而直接影響數(shù)學(xué)成績。

          3、對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格,雖然都已經(jīng)是高中生,但仍有不少同學(xué)自制力很差,沒有學(xué)習(xí)態(tài)度,靠自覺完成作業(yè)根本不可能,而又沒有老師的及時(shí)檢查與督促導(dǎo)致部分同學(xué)時(shí)而久之把課落下。一但落后,就很難再追上來。針對(duì)這種情況,我在以后的教學(xué)工作中會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生,不放松每一個(gè)學(xué)生,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,激發(fā)落后學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力,提高整體數(shù)學(xué)成績。

          總之本學(xué)年的教學(xué)工作,雖然辛酸,教學(xué)任務(wù)雖然艱巨,但是我始終帶著一份學(xué)習(xí)和求進(jìn)的心態(tài)面對(duì)每一章每一節(jié)的教學(xué),盡可能在每次的教學(xué)中提高自己,真正達(dá)到教學(xué)相長的目的,我一定會(huì)繼續(xù)努力,讓自己成為一名合格的人民教師。

          高二教師個(gè)人工作總結(jié)5

          上屆高三學(xué)生畢業(yè)后,按照領(lǐng)導(dǎo)的安排,我到了高二x級(jí)部英語組工作。擔(dān)任x個(gè)教學(xué)班的英語課教學(xué)工作。擔(dān)子重,身體累,心里更累。唯恐哪項(xiàng)工作做的不能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,對(duì)不起學(xué)生。一學(xué)期終于結(jié)束了,下面簡單地回顧一下開學(xué)以來所做的一些英語教學(xué)工作。

          一、面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

          1、創(chuàng)設(shè)各種情景,鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語,對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。

          2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì),以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。

          3、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。

          4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

          二、關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

          學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績,刻板的情態(tài),不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果,還會(huì)影響其它發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。

          1、尊重每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性。

          2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗(yàn)成就感,發(fā)展合作精神。

          3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會(huì)。

          4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵(lì)和幫助,做到教學(xué)相關(guān)。

          三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

          1、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會(huì)到成功學(xué)習(xí)的快感。

          2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。

          3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)行自我評(píng)價(jià),并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

          新課程改革不是紙上談兵,后必須要與實(shí)踐相結(jié)合,即將努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,積極參與課程改革,在課改中不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來。在以后的教學(xué)中我將會(huì)更加注重總結(jié)和積累,獲得更有效的、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。

          本學(xué)期,我擔(dān)任高二年級(jí)文科班的英語教學(xué)工作。在工作中,本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,按時(shí)出勤、上課、組織學(xué)生晨讀,積極參加市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),嚴(yán)格要求自己,虛心向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、及時(shí)反思,使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。

          高二教師個(gè)人工作總結(jié)6

          本學(xué)期,我擔(dān)任高二年3、4班數(shù)學(xué)科教育教學(xué)任務(wù),一學(xué)期來我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,愛崗敬業(yè),嚴(yán)格遵守要求,落實(shí)學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,所任班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量取得了較好的成績,現(xiàn)就將一學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下:

          教學(xué)工作方面,本學(xué)期完成了數(shù)學(xué)必修5和選修2—1的教學(xué)任務(wù),本學(xué)期后半學(xué)期學(xué)生積極應(yīng)對(duì)省會(huì)考,學(xué)生課余時(shí)間減少,學(xué)生的精力轉(zhuǎn)移到會(huì)考學(xué)科的復(fù)習(xí)迎考上了,這給數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)帶來影響,尤其是選修2—1難度加大,加上周六沒有上課,課時(shí)量減少,結(jié)合實(shí)際,為保障教學(xué),我從以下幾個(gè)方面作了努力。

          1、吃透課標(biāo),繼承傳統(tǒng),更新教學(xué)觀念

          高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出:“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受,獨(dú)立思考、自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一,但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與,師生互動(dòng)”。新課程呼喚新的學(xué)習(xí)方式,在教學(xué)中教師應(yīng)創(chuàng)造條件使學(xué)生有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)、發(fā)生、發(fā)展的過程,在尊重傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式的同時(shí),滲透探究性學(xué)習(xí)的某些因素,通過探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。然而,由于學(xué)生在數(shù)學(xué)課主要學(xué)習(xí)的是間接知識(shí),不易過多地使用“數(shù)學(xué)建!、“數(shù)學(xué)探究”等學(xué)習(xí)方式。如果每個(gè)概念都從實(shí)踐中引入,每個(gè)定理都在探索中發(fā)現(xiàn),需要多少時(shí)間才能完成?過分強(qiáng)調(diào)探索與發(fā)現(xiàn),違*文化繼承和發(fā)展的規(guī)律,也給高中數(shù)學(xué)已經(jīng)飽滿的內(nèi)容安排增加更大的壓力。所以開展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)要量力而行。

          2、在課時(shí)拮據(jù)的條件下

          我們不在偏題怪題上浪費(fèi)時(shí)間,也不求知識(shí)的傳授須面面俱到,而是全面把握重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容,所選例、習(xí)題也不在多,但求精彩,具有相當(dāng)?shù)牡湫突蚰J阶饔谩2辉诩?xì)枝末節(jié)上糾纏不休,學(xué)生能把握課本內(nèi)容便可以了。

          3、精心組織課外練習(xí)

          采用分層要求,根據(jù)學(xué)生實(shí)際對(duì)課后練習(xí)和習(xí)題進(jìn)行刪減,對(duì)于教輔《優(yōu)化設(shè)計(jì)》上的內(nèi)容進(jìn)行明確的分類,適應(yīng)不同學(xué)生的需求。力求從基礎(chǔ)知識(shí)、基本數(shù)學(xué)思想方法入手,重要內(nèi)容重點(diǎn)演練。讓學(xué)生只要稍加努力便可順利解決,經(jīng)常有成功的喜悅,保持高昂的學(xué)習(xí)興趣。

          4、繼續(xù)加大學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)力度

          正確的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵,本學(xué)期時(shí)間緊任務(wù)重,學(xué)法指導(dǎo)顯得尤為重要,題海戰(zhàn)術(shù)現(xiàn)任實(shí)行不通的。

          本學(xué)期我繼續(xù)通過各種途徑提高自身業(yè)務(wù)水平,通過在校內(nèi)、校外聽課、教研,向同行學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)水平;通過學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研讀教學(xué)參考文獻(xiàn),提高理論水平,一學(xué)起來,取得了很大的進(jìn)步。

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