一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)(精選10篇)
光陰似箭,歲月無(wú)痕,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,這是一段珍貴的工作時(shí)光,我們收獲良多,需要認(rèn)真地為此寫一份工作總結(jié)。我們?cè)撛趺慈懝ぷ骺偨Y(jié)呢?以下是小編精心整理的一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)(精選10篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班的教育教學(xué)工作。作為“班集體靈魂”的班主任,我認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的重任。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),我主要做了下面幾點(diǎn)工作:
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自我控制能力差,紀(jì)律問(wèn)題要一提再提。因此,從孩子入學(xué)開(kāi)始,我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手。如要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué);培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上,要講文明禮貌:無(wú)論在校內(nèi)、外,見(jiàn)到老師都要禮貌問(wèn)好,同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,拾到東西要及時(shí)上交。另外,針對(duì)紀(jì)律問(wèn)題,我抓住任何機(jī)會(huì)帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,組織好學(xué)生的紀(jì)律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),下課文明休息、加強(qiáng)鍛煉,愛(ài)護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)老師和孩子們?nèi)齻(gè)多月的共同努力,從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
二、創(chuàng)建良好的班集體
馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育了集體,團(tuán)結(jié)了集體,加強(qiáng)了集體,以后,集體自身就能成為很大的教育力量了!卑嗉w不僅是教育對(duì)象,更是教育的強(qiáng)大力量。另外,良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。因此,我一直注意班集體建設(shè),并通過(guò)集體來(lái)教育學(xué)生。我覺(jué)得集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。因此,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如常規(guī)比賽,趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)。另外,良好的班級(jí)衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。在大家的團(tuán)結(jié)努力下,我們一(5)班逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍。在開(kāi)學(xué)不久,我們班就評(píng)選出了班干部,如班長(zhǎng)、紀(jì)律部長(zhǎng)、衛(wèi)生部長(zhǎng)、牛奶部長(zhǎng)等,給他們分工,并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高,也很負(fù)責(zé),給老師省了不少精力。但鑒于部分班干,自控能力不好、工作不積極、反響不好,我也經(jīng)常對(duì)班干部們進(jìn)行改選,重新委任負(fù)責(zé)的、“民心所向”的新干部。平時(shí),我經(jīng)常與干部談心,并教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干部要以身作則,要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,管理他人才能服眾。對(duì)工作做得好的班干部我經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。
四、做好家校工作。
老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,這樣才能把學(xué)生教好。平時(shí)我注意做好這個(gè)工作,經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通、交流。除了每天通過(guò)家校通平臺(tái)與家長(zhǎng)交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),也能和走讀學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面溝通孩子一天的表現(xiàn)。特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué),經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。
作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新教師而言,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。很多時(shí)候會(huì)感到當(dāng)班主任很累,事情很多,很累心,有的時(shí)候還會(huì)很心煩。但是,有時(shí)看到孩子在我的教育下能夠成長(zhǎng)那么一小步、能夠進(jìn)步那么一點(diǎn),我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪。當(dāng)我處身孩子周圍,看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛,那種感動(dòng)是從心里往外涌的,那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福;蛟S這也正驗(yàn)證了那句話:痛并快樂(lè)著。
當(dāng)然,在這幾個(gè)月的班主任工作中,我也有太多做的不滿意的地方。比如,學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善,但一旦離開(kāi)了教師的敦促,孩子們就會(huì)散亂,這也說(shuō)明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面,我的`工作還是沒(méi)有做到位。另外,我要反省的是組織學(xué)生班集體活動(dòng)。在這方面我缺乏經(jīng)驗(yàn),沒(méi)能給孩子深刻的人文關(guān)懷,對(duì)集體組織管理做的不好。我要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方太多,但不管怎樣,在這短短的三個(gè)月的工作﹑學(xué)習(xí)和實(shí)踐里,我也學(xué)到了太多太多。在這里我非常感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫助和鼓勵(lì),也特別感謝我的師傅周老師和宣老師,她們給了我很大的幫助。沒(méi)有他們的支持,就沒(méi)有今天我的進(jìn)步。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn),我們從孩子那得到的也是一個(gè)美麗的世界!
一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)2
記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛(ài)心型,愛(ài)心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō):班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。多年以來(lái),我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。
時(shí)間總是過(guò)得這么快樂(lè),我接手一年級(jí)也經(jīng)是整整一年了。在這一年中,第一個(gè)學(xué)期是痛苦的,第二個(gè)學(xué)期我和我的學(xué)生們體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。雖然我們的進(jìn)步不是很大,但是這一些小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。于是,我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們?cè)谝黄,喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們?cè)诤芏嗟胤叫纬闪四酢?/p>
說(shuō)不上總結(jié),只是自己對(duì)這一年來(lái)的一些回顧:
一、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
這學(xué)期,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),我重視小干部的培養(yǎng),讓他們互相監(jiān)督,互相學(xué)習(xí),輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任。當(dāng)老師不在時(shí),我就把課分給班干部,讓他們組織管理,平時(shí)的聽(tīng)寫也是由班干部進(jìn)行,并且批改訂證。這樣一來(lái),即鍛煉了能力,又樹(shù)立了威信。另外還有一些如:打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。
我們還策劃了很多的活動(dòng),如:學(xué)習(xí)競(jìng)賽,小組競(jìng)爭(zhēng),跳繩比賽,以一本書換一百本書等等,這些活動(dòng),都交給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級(jí)帶來(lái)了活力,還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)!
沒(méi)有交流,就沒(méi)有教育,就沒(méi)有感悟,就沒(méi)有情感。走進(jìn)學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友。記得有這樣一首詩(shī):我到河邊飲水的時(shí)候,我覺(jué)得那水也渴著,我飲水的時(shí)候,水也飲我……我和學(xué)生之間,有三個(gè)共同,共同感受:感受學(xué)習(xí)的過(guò)程;感受同學(xué)的情誼,感受生活的美好;共同分享:分享學(xué)習(xí)的快樂(lè),分享友情的快樂(lè),分享成功的喜悅;共同成長(zhǎng):不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),更新觀念,和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
二、和家長(zhǎng)成為朋友
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長(zhǎng)的.理解和支持。因此,我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通。
當(dāng)家長(zhǎng)不找班主任時(shí),班主任更要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,孩子或喜或憂,都及時(shí)地通過(guò)電話、家訪告知家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長(zhǎng)不能理解時(shí),心平氣和地和他們解釋清楚,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取他們的信任。
很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的,我們并不能預(yù)設(shè),但當(dāng)事情發(fā)生時(shí),做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào),使事情得到完美地解決。只有家長(zhǎng)信任班主任,班主任工作才能很好地開(kāi)展,學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長(zhǎng)的支持。這次的暑期假日活動(dòng)報(bào)名,我沒(méi)做什么工作,大家都積極參與了,報(bào)名的同學(xué)達(dá)到了80%以上。
三、這學(xué)期所取得的成績(jī)。
1、廣播操比賽第一名
2、朗讀測(cè)試第一名
四、班主任隨想
當(dāng)班主任很累,事情很多,很累心,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是言談還是行為,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn),你得到的將是一個(gè)美麗的世界!
工作著是美麗。
一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)3
本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任。一學(xué)期下來(lái),我有了一些感慨和反思,就以下幾個(gè)方面,我說(shuō)說(shuō)自己的感受,也為這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié):
一、習(xí)慣的培養(yǎng)
小學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段,而低年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會(huì)形成良好的班風(fēng),會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升。因此,良好習(xí)慣的培養(yǎng),對(duì)于剛進(jìn)校門的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),就顯得尤為重要了。
鑒于以上這些認(rèn)識(shí),剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我確實(shí)也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始,從坐姿、握筆的姿勢(shì)、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,要保持自己課桌和教室的整潔……但是,習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于小孩子,尤其是才7、8歲的一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過(guò)程,但我卻在這需要反復(fù)、強(qiáng)調(diào)、鞏固的過(guò)程中做得不是很好
二、小干部的培養(yǎng)
班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),尤其需要培養(yǎng)小老師來(lái)協(xié)助班主任管理班級(jí)。
開(kāi)學(xué)后,我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對(duì)象。讓他們能協(xié)助老師管理好班級(jí)里的各項(xiàng)事物,如:打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、監(jiān)督文明行為……由于一年級(jí)的孩子年齡小,各項(xiàng)能力有欠缺,我有針對(duì)性的進(jìn)行了幾次班干部培訓(xùn):如值日班長(zhǎng)如何分配任務(wù)、檢查衛(wèi)生;老師不在時(shí)如何維持紀(jì)律;如何處理一些不良行為;小組長(zhǎng)如何檢查小組成員的作業(yè)完成情況。一學(xué)期下來(lái),小干部有了很大的進(jìn)步。
三、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)
對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),能促進(jìn)他們自律的,就是良好的獎(jiǎng)懲制度。而這一學(xué)期的班級(jí)工作更是讓我深刻地認(rèn)識(shí)到有一個(gè)系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度真的很重要。
教過(guò)低年級(jí)的老師都知道小紅花的魅力,如果獎(jiǎng)懲制度實(shí)行得好,一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的十元錢更值錢。為了督促孩子建立良好的'行為習(xí)慣,我在黑板上建立了表?yè)P(yáng)欄,課上認(rèn)真聽(tīng)講、好人好事、晨讀表現(xiàn)好、做操認(rèn)真的同學(xué)可以上表?yè)P(yáng)欄,對(duì)上5次的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生都表現(xiàn)的很積極。
四、與家長(zhǎng)間的交流
一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,通過(guò)與家長(zhǎng)交流、家長(zhǎng)會(huì)這些途徑,表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。
一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,會(huì)表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái),學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
總而言之,班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)4
一、了解學(xué)生基本情況
回憶起接到班級(jí)第一個(gè)月的情形,的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從認(rèn)識(shí)學(xué)生,了解學(xué)生,了解教學(xué)情況做起。
二、看教學(xué)視頻,聽(tīng)課,提升自我教學(xué)質(zhì)量。
聽(tīng)周麗老師,顏敬老師的`講課,從中汲取經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)如何做好基本教學(xué)。每天堅(jiān)持看教育視頻,從而提升自已。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)們聽(tīng)了我的課后,我又找到他們?cè)儐?wèn)我的不足之處,從而改善自己的不足之處。
三、加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。
從掃地,擺桌子等一一教起。這樣的努力是有成效的,一個(gè)星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是,我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,利用課間操、班會(huì)等時(shí)間,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,并且對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的了解,為接下來(lái)的管理打好基礎(chǔ)。
四、多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
每天的早讀課,我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過(guò)程中,將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃,我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法,多表?yè)P(yáng),盡量少批評(píng)或不批評(píng),利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。
五、增強(qiáng)凝聚力,培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的'個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。
六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
我始終覺(jué)得,一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,反映孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)地、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,會(huì)表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái),學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
七、我的變化
我也從一個(gè)什么都不懂的外行人,“入了門”。知道在做好以上幾點(diǎn)的同時(shí),教師要吃透教材內(nèi)容,了解教學(xué)大綱,精心備課,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,有計(jì)劃、有步驟、有目的上好每一節(jié)課,向四十分鐘要質(zhì)量。教學(xué)過(guò)程中,要保持學(xué)生集中注意力,要注意教學(xué)內(nèi)容的緊湊性,要注意教師口語(yǔ)表達(dá)的藝術(shù)性。每上完一個(gè)單元都要對(duì)該單元進(jìn)行一次檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的掌握程度,以便予以彌補(bǔ)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步,要給予鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有這樣才能把學(xué)生從不自覺(jué)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺(jué)學(xué)習(xí)上來(lái),學(xué)生學(xué)習(xí)才能有所進(jìn)步,一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量才能得到提高。
一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)5
時(shí)間總是在不禁意間從身邊悄悄流過(guò),還記得第一次踏進(jìn)一(2)班的教室,應(yīng)對(duì)一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉,轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中,第一個(gè)學(xué)期是痛苦的,第二個(gè)學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會(huì)到了成長(zhǎng)的歡樂(lè)。雖然我們的提高不是很大,可是即使是小小的提高也是我們共同努力的結(jié)果。有時(shí),我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們?cè)谝积R,喜歡和他們一齊感受酸甜苦辣。我和他們?cè)诤芏嗟胤綐?gòu)成了默契。以下是自我對(duì)這一年來(lái)的一些回顧:
一、真誠(chéng)、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,我從了解每位學(xué)生開(kāi)始,從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施,表彰提高,以此不斷強(qiáng)化,幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且,在班中選拔出適宜的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,午睡等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的提高?偟膩(lái)看,這學(xué)期提高的學(xué)生還真不少,如:張超小朋友做小動(dòng)作的頻率少了,上課認(rèn)真聽(tīng)講,思考問(wèn)題的時(shí)間多了,舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛(ài)發(fā)呆的湯曉也能集中精神認(rèn)真聽(tīng)一段時(shí)間了;以往讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方,他的字能寫端正了……他們的點(diǎn)滴提高都是我值得開(kāi)心和驕傲的地方!
二、相信,培養(yǎng),孩子的本事。
世界上聰明的父母最愛(ài)對(duì)孩子說(shuō)的一句話就是“你自我明白”,這是相信孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。而我借用“你自我明白”來(lái)應(yīng)對(duì)每一個(gè)孩子的每一次求助,孩子們經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣難以決定的問(wèn)題,在學(xué)校他們最方便的求助對(duì)象就是教師。這時(shí)教師不應(yīng)當(dāng)直接去幫忙學(xué)生決定他們的選擇,而應(yīng)當(dāng)把他們看做是有本事解決困難的人,讓他們用自我的思想去解決,至于對(duì)或不對(duì)教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自我去體會(huì)了解!要相信自我的孩子!要明白在孩子們以后的人生中總還會(huì)遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情,也總會(huì)有人提議他們?nèi)ミ@樣或那樣對(duì)付難題,但做出最終選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自我,所以從小讓孩子有自我的想法,見(jiàn)解,是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對(duì)孩子講“你自我明白”或“你自我想辦法”讓他們“回歸自我”“加強(qiáng)自我本事”這是教育給予他們最好的'禮物。此刻我們班的小朋友已經(jīng)和我構(gòu)成了一種默契,遇到問(wèn)題自我先想辦法,因?yàn)樗麄兠靼兹绻麊?wèn)我,我的回答肯定是“你自我想辦法”因?yàn)槲蚁嘈潘麄,所以他們解決問(wèn)題的自主本事也在不禁意間逐漸提高了!
一個(gè)人的成功不僅僅是靠勤奮和努力,更需要的是良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問(wèn)題的本事,而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和本事是最重要的。當(dāng)然,這學(xué)期自我做的不足的地方還很多很多,那是我欠缺的地方,同時(shí)那也是我努力的動(dòng)力!對(duì)于不足的地方自我也自覺(jué)的想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想僅有在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好。
一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)6
20xx年,我擔(dān)任楊店小學(xué)一年級(jí)的班主任同時(shí)負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在這一年里,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位同仁的幫助下,完成了各項(xiàng)工作內(nèi)容,現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:
一、以引導(dǎo)為手段,做好常規(guī)工作。
一年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生34人,其中男生16人,女生18人,個(gè)別學(xué)生年齡偏小,且有部分學(xué)生沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班,基礎(chǔ)較薄弱,剛開(kāi)學(xué)時(shí)常出現(xiàn)上課鈴響了還有學(xué)生在操場(chǎng)上玩耍的現(xiàn)象,而且還存在著在學(xué)生上課坐姿,寫字姿勢(shì)不正確的問(wèn)題,針對(duì)這些問(wèn)題,首先是對(duì)他們進(jìn)行了常規(guī)教育和訓(xùn)練。為了讓他們學(xué)習(xí)正確的讀書和寫字姿勢(shì),每天做到“注意提醒四個(gè)一”:一是讀書時(shí),注意提醒全班同學(xué)拿起書做到“四個(gè)到位”(手到位、眼到位、口到位、心到位),二是寫字時(shí),注意提醒個(gè)別學(xué)生糾正不正確的姿勢(shì),三是發(fā)言時(shí),注意提醒站姿端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,聲音要響亮,吐詞要清楚,語(yǔ)言表達(dá)流暢。四是聽(tīng)講時(shí),注意提醒聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容,如每天放學(xué)布置作業(yè)是什么內(nèi)容,都會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)述,F(xiàn)在學(xué)生們都能用正確姿勢(shì)在課堂上進(jìn)行讀、寫、站、聽(tīng)、說(shuō)了,達(dá)到了一年級(jí)學(xué)生日常行為規(guī)范的要求。本學(xué)期,區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)驗(yàn)收時(shí)聽(tīng)了本年級(jí)一節(jié)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)鐘表──整時(shí)》,課后領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我班的常規(guī)教育進(jìn)行了肯定。
二、以活動(dòng)為抓手,做好班級(jí)工作。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這片沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,特別是集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的.凝聚力、集體榮譽(yù)感。在這學(xué)期,我們積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。如在全校舉行的廣播操比賽中我班獲得低年級(jí)組第一名;在冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我班學(xué)生周吉泰、唐川、周家青、周德婷、朱程莉、王圣平分別獲得長(zhǎng)跑名次;學(xué)校舉行的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中我班學(xué)生劉純希、劉君竹、馮成敏均獲得第二名、第三名的好成績(jī)等等,通過(guò)不同形式活動(dòng)的開(kāi)展,我班現(xiàn)在形成了一個(gè)健康向上,團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,大家的凝聚力、集體榮譽(yù)感都不斷加強(qiáng)。本學(xué)期,我班多次被評(píng)為文明集體,每當(dāng)學(xué)生看到流動(dòng)紅旗掛在教室里,一張張獎(jiǎng)狀貼在墻上,他們真開(kāi)心,都以時(shí)刻為自己的班集體爭(zhēng)光為榮。
三、以情感為紐帶,做好思想工作。
經(jīng)濟(jì)社會(huì)的潮流加深了人與人之間的隔閡和冷漠,如何讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),那么只有用真愛(ài)去感染他們,才能達(dá)到讓他們因被愛(ài)而學(xué)會(huì)去愛(ài)的目的。在日常工作中,做到關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,對(duì)少數(shù)表現(xiàn)略差的同學(xué),經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)、鼓勵(lì)他們,一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么異常,及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。我班有位叫張思容女孩,她的父母患有不同程度的智力障礙,從小跟隨爺爺奶奶一起生活,家中十分困難,得知這種情況后,我對(duì)她更多了一份關(guān)愛(ài),在學(xué)習(xí)上,她遇到難題時(shí),我耐心的給她講解,直到她弄懂為止;在生活中,我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)溫暖她。天氣冷了,我把女兒的衣服拿來(lái)給她穿,每當(dāng)她穿著我送給她的衣服時(shí),她總是對(duì)我說(shuō):“肖老師,您真像我的媽媽”,我聽(tīng)后,心里充滿了欣慰,那種心情是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知張思容同學(xué)的情況后,也給予了很大的幫助,在學(xué)校訂做校服時(shí),校長(zhǎng)私人出錢為張思容購(gòu)買了一套校服。正是通過(guò)這些點(diǎn)滴的小事,讓孩子們?cè)跐撘颇懈惺軔?ài)、發(fā)現(xiàn)愛(ài),并學(xué)會(huì)去愛(ài),F(xiàn)在在我們班,同學(xué)們都會(huì)熱情地向生活困難或者得病的學(xué)生伸出友誼之手,援助之手。
在這學(xué)期里由于工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏,還存在著一些不足。一是由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚缺,在教學(xué)方面對(duì)后進(jìn)生的重視還不夠,二是做事缺乏恒心。做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,面對(duì)這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)耐心不夠;三是自身基本功有待加強(qiáng),在課堂上還不能完全做到精講精練,對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)還不太重視。在下學(xué)期里我會(huì)改正自己的不足,更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。
一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)7
本學(xué)期,我主要擔(dān)任一年級(jí)三班的班主任工作,時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的工作即將接近尾聲,在從事班主任工作期間,我始終關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng),積極思考如何更好的做好班主任工作,努力使自己成為一名富于智慧的班主任教師,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、做好班級(jí)一日常規(guī)工作,注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成
1、做好早進(jìn)校的管理,力求做到不遲到。
俗話說(shuō):“良好的開(kāi)端是成功的一半”早上按時(shí)到校是學(xué)生積極性的一個(gè)表現(xiàn),有效的避免了學(xué)生的懶惰心理,而作為班主任,在本學(xué)期內(nèi),我一直堅(jiān)持6點(diǎn)50左右到校,做到要求學(xué)生做的班主任先做到,利用早進(jìn)校的時(shí)間組織學(xué)生的自習(xí)活動(dòng),這樣既能夠有效的觀察班級(jí)內(nèi)的學(xué)生到校情況,又能有效的組織學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),可謂事倍功半。
2、重視課堂效率
學(xué)生知識(shí)掌握的多少,完全取決于課堂吸收的效果,而我們的學(xué)生多數(shù)都自我約束力較差,很多學(xué)生在上課鈴打響之后,還跟沒(méi)有聽(tīng)到似的,所以在打2分鐘鈴時(shí),我基本上都會(huì)站在教室門口,在教室巡視一圈,看看學(xué)生是否將課上用品準(zhǔn)備齊全,同時(shí)督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,這樣為提高課堂效率做了充足的前期準(zhǔn)備;在課堂上,我堅(jiān)持鼓勵(lì)孩子上課積極回答問(wèn)題,這樣能夠有效地避免孩子上課走神的情況,還能夠有效提高孩子們的自信力。
3、抓好課間紀(jì)律
良好的行為習(xí)慣不僅體現(xiàn)在課堂上,還要靠良好的課間紀(jì)律來(lái)保持,對(duì)此,我每天安排兩名同學(xué)負(fù)責(zé)課間紀(jì)律的檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄在課間記錄本上,班主任對(duì)課間記錄本上的問(wèn)題每天進(jìn)行反饋,及時(shí)找出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行溝通,做其思想工作,有效地保證了班級(jí)秩序的穩(wěn)定。
4、保證大課間活動(dòng)的質(zhì)量
對(duì)于剛剛升入初中的孩子來(lái)說(shuō),他們對(duì)于學(xué)校大課間的要求不是特別了解,這首先需要向其介紹學(xué)校大課間的要求,端正其態(tài)度,訓(xùn)練其直擺臂,走直線、拐直角的規(guī)范動(dòng)作,并要求做操動(dòng)作到位,跑操步伐整齊,班級(jí)口號(hào)洪亮。
二、重視班級(jí)管理,提高班集體凝聚力
1、制訂積極進(jìn)取的班級(jí)文化
早在開(kāi)學(xué)初,我班便制訂了符合班級(jí)情況的班級(jí)文化:制訂了“對(duì)人真誠(chéng),對(duì)己嚴(yán)格,對(duì)事負(fù)責(zé),對(duì)班奉獻(xiàn)”的班風(fēng);制訂了“不比智力比努力,不比起點(diǎn)比進(jìn)步”的班訓(xùn);制訂了“學(xué)會(huì)做人誠(chéng)實(shí)寬容,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)認(rèn)真勤奮”的班級(jí)奮斗目標(biāo);制訂了“揚(yáng)帆起航,蓬勃向上,積極進(jìn)取,神采飛揚(yáng)”的班級(jí)口號(hào);提升了學(xué)生的集體意識(shí)。
2、重視班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)
在開(kāi)學(xué)初,我便結(jié)合學(xué)生自己的意向及科任老師的意見(jiàn),擬定出了班委會(huì)的適用人選,組成了班集體建設(shè)的中堅(jiān)力量。并定期召開(kāi)班委會(huì),明確班委會(huì)成員的具體職責(zé),同時(shí)通過(guò)班委會(huì)的召開(kāi),了解近期班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題,便于更加及時(shí)處理班級(jí)問(wèn)題,針對(duì)班委會(huì)成員反映上來(lái)的問(wèn)題,及時(shí)對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題召開(kāi)班會(huì),及時(shí)引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。這極大的提升了學(xué)生的主人翁意識(shí),促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的.形成。
3、堅(jiān)持活動(dòng)育人
堅(jiān)持用活動(dòng)提升班集體的凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),回顧這半學(xué)期我們積極參與了學(xué)校舉辦的“軍訓(xùn)匯報(bào)演出”“書香班級(jí)的評(píng)選”“三跳比賽”“演講比賽”“班級(jí)合唱比賽”“校操?gòu)V播操比賽”“冬季長(zhǎng)跑比賽”“元旦聯(lián)歡”等多種活動(dòng)樣式,每次比賽同學(xué)們都積極參與,而且部分項(xiàng)目還取得了驕人的成績(jī),我班獲得“書香班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào),在主題班會(huì)評(píng)選中榮獲第二名的好成績(jī),我班的孟美錚同學(xué)也獲得了濱海新區(qū)演講比賽第三名的好成績(jī)。通過(guò)參與各項(xiàng)活動(dòng),同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)都得到了極大的提升,班集體凝聚力得到加強(qiáng)。
4、注重班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
對(duì)班級(jí)后進(jìn)生的教育歷來(lái)都是班主任工作中的難點(diǎn)。在這方面,我通過(guò)與他們溝通交流,深入了解他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們真誠(chéng)相待,耐心相幫,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
三、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,形成家校合力教育
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同幫助,只有家長(zhǎng)和教師二者及時(shí)溝通,才能更為全面的了解孩子在家或在校表現(xiàn),因此,在本學(xué)期我一直堅(jiān)持主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,收到良好的教育效果。
總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心幫助下,經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,七年三班的孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣及學(xué)習(xí)態(tài)度上也取得了明顯的進(jìn)步,然而,由于經(jīng)驗(yàn)有限,工作中還存在許多不足之處,以后還需要繼續(xù)強(qiáng)化理論知識(shí)的學(xué)習(xí),力求最大限度地幫助孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)8
教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期,我擔(dān)任一(1)班的班主任。能擔(dān)任班主任工作,我感到光榮的同時(shí),也覺(jué)得身上的擔(dān)子不輕。我時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,堅(jiān)持我校“教書育人并重,育人優(yōu)先”的教育理念。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點(diǎn)滴收效,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下:
一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)個(gè)體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。
2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的'現(xiàn)象,我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常布置作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
二、激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力,只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):
1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng):主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn),班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何。
2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度:對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3、建立互助組:以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
三、了解學(xué)生,親近學(xué)生,做好問(wèn)題學(xué)生的心理工作
我班有位同學(xué),成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò),但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格非常內(nèi)向,心理承受能力特差,曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng),因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,一氣之下便逃了出去,害得老師同學(xué)找了半天也不見(jiàn)人影。據(jù)其他任課老師也反映,她有過(guò)激的行為,當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,老師處理時(shí),她表現(xiàn)出來(lái)就是,低下頭一聲不吭,眼睛直愣著,非常敵意。
有一次,真把我嚇壞了。我無(wú)意去教室,見(jiàn)她趴在桌上哭,旁邊還留了一張紙條,寫著:我實(shí)在受不了了。我一見(jiàn)不妙,馬上領(lǐng)她到辦公室,叫他先靜靜心。我又回到教室,問(wèn)清了事情。原來(lái),有同學(xué)在說(shuō)她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作,我在同學(xué)面前分析了她的性格,我們應(yīng)該顧及別人的感受,將心比心,別說(shuō)別做傷害別人的話和事,并叮囑他們?cè)谒媲耙貏e小心。隨后,我有回到辦公室做他的工作,我并沒(méi)問(wèn)剛才發(fā)生了什么事,見(jiàn)她沒(méi)了剛才那氣憤勁,我便跟她聊了其他一些事,與她開(kāi)開(kāi)玩笑,剛開(kāi)始比較累,后來(lái)氣憤慢慢緩和。我便與她說(shuō):“我也和你說(shuō)了那么多我的事情,其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的,別老憋著,不管是快樂(lè)還是委屈,我們可以一起分享。你不想說(shuō)也沒(méi)關(guān)系,我看你作文寫得挺好的,也可以像剛才那樣寫下來(lái)給我看啊!睕](méi)想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情,但我還是看到了她的進(jìn)步。
做了三年的班主任,我覺(jué)得自己還不是那么的穩(wěn)重,有些時(shí)候還是容易急噪,做事后勁不足,但我想總結(jié)是為了更好地工作,雖然做班主任挺辛苦的,但多數(shù)時(shí)候還是快樂(lè)的!
一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)9
本學(xué)期,我擔(dān)任初一133班的班主任。在班主任期間,我認(rèn)識(shí)到了一位班主任身正為范的重要性。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好,就會(huì)留下不少后遺癥,造成的損害就不只是一年,而是幾年,給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此,我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。我在平時(shí)的工作中鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作。經(jīng)過(guò)上學(xué)期將近半年的學(xué)習(xí)、生活的磨合過(guò)程,133班已經(jīng)基本上形成了有自己特色的班集體,整個(gè)集體呈現(xiàn)出一種團(tuán)結(jié)向上、嚴(yán)肅活潑相結(jié)合的良好風(fēng)貌。
一、關(guān)鍵的第一個(gè)月是基礎(chǔ)。
初一新生剛剛擺脫了“手把手,抱著走”的保護(hù)式的教育方式,帶著對(duì)初中生活的新鮮感、新奇感從各自不同的學(xué)校走到一起。各種類型的學(xué)生對(duì)自己都會(huì)有新的打算。利用這一時(shí)機(jī),必須及時(shí)地進(jìn)行思想和行為規(guī)范教育,使他們跨入初中的第一天就感到有章可循。從言行舉止到文明禮貌,從思想進(jìn)步到全面發(fā)展,從團(tuán)結(jié)同學(xué)到關(guān)心集體,從刻苦學(xué)習(xí)到遵守紀(jì)律,通過(guò)主題班會(huì),言傳身教等多種形式宣講這些要求,化抽象的條條框框?yàn)閷W(xué)生們身邊隨處可見(jiàn)的現(xiàn)象,使之能盡早地變?yōu)樗麄兊淖杂X(jué)行為,為良好班集體的形成打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這期間我一直跟得很緊,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)處理。
二、多種形式教育是關(guān)鍵。
初一學(xué)生的特點(diǎn)是上進(jìn)心強(qiáng),好勝心切,所以抓住這一心理特點(diǎn),我與班委會(huì)積極配合開(kāi)展多種形式的生動(dòng)有益的教育活動(dòng),比如通過(guò)召開(kāi)班會(huì)和學(xué)生共同討論某些主題,如《你打算怎樣做合格的初中生》、《你如何關(guān)心周圍的人》、《怎樣懷著一顆感恩的`心》、《如何復(fù)習(xí)迎考》等,提高他們對(duì)自身及對(duì)初中學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。還可以利用學(xué)校搞的大型活動(dòng),勞動(dòng)實(shí)踐等進(jìn)行教育。例如:初一新生剛進(jìn)校必須進(jìn)行勞動(dòng)大掃除等等。我要求給主動(dòng)幫忙勞動(dòng)的同學(xué)一些獎(jiǎng)勵(lì),培養(yǎng)他們主動(dòng)勞動(dòng)的生活態(tài)度。以上教育基本上可以歸納為“五種教育”:
、、規(guī)則教育:以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要依據(jù),重點(diǎn)抓好“養(yǎng)成道德習(xí)慣”的教育。
、啤⒏卸鹘逃阂越處煿(jié)為教育契機(jī),對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
、、禮儀教育:注重培養(yǎng)有教養(yǎng)、懂禮貌的人。
、、誠(chéng)信教育:通過(guò)多種形式的教育活動(dòng),使學(xué)生了解誠(chéng)信的基本內(nèi)容,懂得誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則,增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí),提高守法、守規(guī)的自覺(jué)性,牢固樹(shù)立守信為榮、失信可恥的道德觀念,從小立志作講誠(chéng)信、講道德的人。
、、成才教育:本學(xué)期把成才教育作為青少年思想品德教育的重要內(nèi)容。讓學(xué)生敢于立大志,追求卓越,追求成功;懂得只要我努力,就可以進(jìn)五中。
三、培養(yǎng)高度的自覺(jué)性是保證。
初一學(xué)生由于在小學(xué)階段,大都是在老師包辦替代的條件下學(xué)習(xí),這使他們養(yǎng)成了很強(qiáng)的依賴性,把班主任看成是“監(jiān)工”,學(xué)生變成被“看管”的對(duì)象。在這半年的班主任工作中,我立足于變“看管型”為“自覺(jué)型”,詳細(xì)制定班級(jí)的各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度,比如班班規(guī)細(xì)則、班干部委員管理制度;值日生管理制度等一系列學(xué)生委員制度。班上準(zhǔn)備幾本《班務(wù)筆記》,由班委會(huì)負(fù)責(zé)記載每天的監(jiān)督、檢查情況,提出意見(jiàn)或建議,做好每天的量化管理(評(píng)分細(xì)則見(jiàn)《初一133班班規(guī)細(xì)則》),每天晚放學(xué)前交班主任審閱,及時(shí)了解當(dāng)天發(fā)生的情況,做好工作安排。學(xué)生從早晨到校,到晚上離校,各項(xiàng)活動(dòng)都基本實(shí)行自我管理,教師隨時(shí)過(guò)問(wèn),當(dāng)好參謀,使學(xué)生們逐漸養(yǎng)成自己管理自己的好習(xí)慣。
四、集體榮譽(yù)感教育是核心。
集體主義教育主要是培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想和情感。我主要是通過(guò)活動(dòng)來(lái)形成奮發(fā)向上的集體輿論,增加班級(jí)的凝聚力。在學(xué)校舉行的“校園藝術(shù)節(jié)”、文體比賽、演講比賽中,我都盡量讓每一個(gè)學(xué)生參加。每個(gè)人時(shí)時(shí)都感到是集體的一員,集體的好壞與我自己的一舉一動(dòng)息息相關(guān)。因此,我認(rèn)為,這些集體活動(dòng)在學(xué)生中起著潛移默化的教育作用。
五、班干部培養(yǎng)是重點(diǎn)。
班級(jí)干部是班級(jí)的核心與骨干。它是班主任的“影子”,在實(shí)際工作中,我要為他們提供機(jī)會(huì)和“舞臺(tái)”。例如:我搞“值日班長(zhǎng)制”,放心大膽地啟用干部,使之全方位地參與班級(jí)各方面的工作與研究,并及時(shí)幫助他們總結(jié)工作,提高他們管理班級(jí)的能力,使班級(jí)形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、穩(wěn)定的班干部隊(duì)伍,這將對(duì)形成良好的班集體起著至關(guān)重要的作用。
總之,做好了上面幾點(diǎn),我相信,學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的積極性和集體的榮譽(yù)感,科任老師也有了工作的積極性,那么就能達(dá)到了人心齊,泰山移的境界。也只有發(fā)揮整體作用,班主任工作才能錦上添花。時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,總體來(lái)看,這學(xué)期在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在我的刻苦努力下,在全體同仁的幫助下,在全體學(xué)生的共同努力下,我在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)10
一、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手:
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用隊(duì)活動(dòng),重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國(guó)慶節(jié),家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)日和元旦等重大活動(dòng),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的'作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì),我采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二、班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng)。
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因而,我強(qiáng)化以下工作:
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定一年級(jí)四班班規(guī),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè)。
三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。
俗話說(shuō),病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、班級(jí)衛(wèi)生:每天上午上學(xué)和下午課外活動(dòng)清掃教室,并設(shè)立衛(wèi)生委員,每節(jié)下課后,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。
2、個(gè)人衛(wèi)生:利用晨讀時(shí)間,檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,不好的給予提醒。
四、班干部的培養(yǎng)千萬(wàn)別放過(guò)。
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
五、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級(jí)開(kāi)展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出了新人、新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,力求更上一層樓。
【一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)】相關(guān)文章:
一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)08-24
最新一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)-班主任工作總結(jié)12-31
一年級(jí)副班主任個(gè)人工作總結(jié)04-16
一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)范文09-19
小學(xué)一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)10-19
一年級(jí)副班主任工作總結(jié)個(gè)人通用06-09
一年級(jí)上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)11-10
一年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)7篇11-12