新人教版二年級語文下冊教學總結(通用6篇)
光陰如水,忙碌而又充實的工作又將告一段落了,回眸過去這段時間的成果,一定承載著我們許多的心血和汗水,一起好好總結過去這段努力的時間吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學總結呢?下面是小編收集整理的新人教版二年級語文下冊教學總結(通用6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
二年級語文下冊教學總結1
本學期我擔任二年級的語文教師。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作;嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務,F將工作總結如下:
一、加強理論學習,提高自身素質
認真學習新課標要求,勇于從事語文教學的新嘗試,學習別人的好教法,借以帶動現代語文教學工作的創(chuàng)新。認真參加校本培訓,更新觀念,樹立新的教學理念,掌握現代教育技術手段。
二、為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
。1)認真鉆研教材,從語言文字(字、詞、句)和結構入手,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好體現語文工具課特性。
。2)了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
。3)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。
在本學期的教學過程中,在學生開展自主學習的過程中,在學生情緒激昂、忘情投入的時候,難免會有“吵鬧”的問題,可能會出現“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認為……”。這時我都盡量不輕易否定學生的思維成果,不把自己的意見強加給學生。于是學生都能自始自終情緒高昂地參與整個教學過程,感受到學習的快樂。在教與學的過程中,對于學生提出的不同結論,如果講得有道理,我都給予肯定,讓學生有機會坦陳自己的想法,尊重孩子的思維成果,不輕易否定孩子在認真思維的基礎上的答案。
3、注重學法的指導,鼓勵學生自讀自悟,敢于質疑,教學中采取小組合作討論學習形式,引導學生發(fā)揮學習的主體作用,掌握學習方法,提高學習能力,培養(yǎng)合作精神。
4、加強基礎訓練,邊講邊練,講練結合,著力培養(yǎng)學生的語文能力。
5、利用現代教學手段和傳統教學手段,創(chuàng)設教學情境,是課文內容直觀、形象、增強趣味性,更好的發(fā)揮感染作用。
6、加強環(huán)境教育。在日常生活活動中教育學生不隨地丟垃圾
二年級語文下冊教學總結2
經過一年來的辛勤勞動,按照教學計劃已圓滿地完成了本學期的語文教學工作。我將從以下幾方面把本學期的教學工作予以總結。
一、主要工作和成績
我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中,始終以一個新教師的身份要求自己,虛心向有經驗的教師學習,切實做好一切教學常規(guī)工作,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,每期常規(guī)檢查都得到肯定。
1、做好備課工作
在教學中,我始終堅持預先備好課,課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則:扣大綱,抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求,根據學生的實際情況,把復雜的內容進行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等。
2、上好每一節(jié)課
課堂教學能做到:教學目的明確,能認真鉆研教材,了解學生,研究教法,突破重難點,善于創(chuàng)設學習情境,激發(fā)學習熱情,能有序地開展教學活動,體現分層教學,各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質量關等。
3、作業(yè)布置做到合理
習題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復死板的作業(yè)少做,能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。
4、抓好培優(yōu)補差工作
我認識到要想提高教學質量,培優(yōu)扶差工作至關重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
5、加強學生成績管理,使用好成績冊
對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價,發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調動學生的學習積極性,鼓勵學生不斷進步。
通過教學,我所帶班級成績穩(wěn)中有升,學科學風良好,按質按量完成了學校下達的各項教學指標。
二、存在不足與今后打算
1、班級發(fā)展不平衡,我班的學法指導工作還有待進一步加強,教學成績仍然欠突出,還需提高;
2、教學以傳統方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確,時常有變更;
3、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質量的教學;繼續(xù)加強業(yè)務學習,提高自身的業(yè)務素質。
一學期來,工作有得有失,今后我一定會取長補短,爭取做到最好。
二年級語文下冊教學總結3
本學期,我擔任二年級的語文教學工作。經過一學期來的辛勤勞動,我們走過了一個充實而又有意義的學期。在這一學期里,我堅持認真?zhèn)湔n、上課,及時、認真地批改作業(yè)、講評作業(yè),督促學生及時更正錯題,做好課后答疑工作;嚴格要求學生,尊重學生,與學生平等相處,使學生學有所得,不斷提高,比較順利地完成了教育教學任務,F在,我對這個學期的工作做以下總結。
一、鉆研教材,掌握新的教學理念
提高教學質量,關鍵是上好課。由于經驗尚淺,如何才能上好課我還處在摸索階段。在每次上課前,我都堅持提前備課,認真鉆研教材,從語言文字和結構入手,對教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好體現語文工具性特性。
二、研究教學方法,努力呈現不一樣的課堂
由于我平時與學生的關系比較親密,課堂上呈現的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。也就是說,要切實地確立學生在學習過程中的主體地位,老師只是起到引導作用。為此,我仔細研究學生心理,盡量把握二年級學生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。比如,我十分注重新課的導入,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我根據不同的課型,設計不同的導入方式?梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念新穎的導入,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。
當然,我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀指導不到位,沒有由點及面地顧全所有學生,導致有的學生一節(jié)課下來沒有開口讀過課文。又比如沒有很好的突出學生的主體地位。在實際的教學過程中,我有的時候太心急,總擔心學生理解不了,所有很多時候都干脆由自己說出來了,無形中剝奪了許多學生自主思考解決問題的機會。
三、識字寫字教學,作為教學的重點
二年級是識字寫字教學仍然是教學重點。我采用多種方法讓學生識字。例如:讓學生自己動手制作卡片識字,猜謎識字等方法,并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的`方法,讓學生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。
良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。《小學語文新課標》指出:“寫字是一項重要的語文基本功,是鞏固識字的手段,對于提高學生文化素質起著重要的作用,必須從小打好寫字基礎!痹谶@一學期我加強了學生的寫字指導。首先,我讓學生在寫字時做到“三”個一,并及時糾正學生不良姿勢,其次講究習字方法的指導,要求學生一看二臨三比較。“看”指仔細觀察字的間架結構、書寫位置;“臨”指照范字臨幕,“比較”是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。有幾個學生,把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較,簡直像兩個人寫出來的!為了展示學習成果,我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽,極大地調動了學生認真書寫的積極性。
四、總結不足
1、“金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,例如:授課時重點突出不夠明確,平時對于學生整體照顧不夠等。
2、班級發(fā)展不平衡,教學成績仍然欠突出,還需提高;個別學生的學習習慣欠佳,學習態(tài)度不端正,學習興趣不濃,還需正確引導。
3、課堂教學仍需創(chuàng)新。總之,在今后的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取有更大進步。
二年級語文下冊教學總結4
本學期擔任二年級語文教學的工作,整個班學生成績一般,大部分同學學習自覺,但也有八九位成績偏差,作風懶散的學生等待改進的,F將一學期以來的具體情況總結如下:
作為一名教師,在教學方面搞好教學是自己的本職所在,而我也不例外。這學期,除了做好班級管理工作之外,我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持認真上好第一節(jié)課,認真批改每一份作業(yè),努力使自己做得更好。一方面,我不斷地充實自己,積極參加課題研究,另一方面為了提高自己的教學水平,我積極努力參與學校舉行的美文朗讀比賽和課堂賽教,以壓力鞭策自己。另外,我還堅持聽優(yōu)質課,虛心向別的老師求教,以使自己的業(yè)務能力進一步提高。
一、本學期教學中,我注意了以下幾點:
1.在識字教學中,注重將學生引領到生活中去識字。激發(fā)學生識字的極大熱情。鼓勵學生從不同的角度識字,提倡個性化識字的方法。讓學生找出自己認為最有效的識字方法。通過不斷的求異,激發(fā)學生的思維。
2在閱讀教學中,強調有層次的讀書。首先是讀課文:初讀,將課文讀出感情,談自己的理解與感受;再讀,將課文讀入心,積累語言文字,在不同的層次的讀中、教學生個性化的學習,讓學生自己想想有感情朗讀課文的方法,彼此交流,逐步學會有感情地朗讀。其次是讓學生通過讀提出問題,教師挑出共同討論、培養(yǎng)學生的問題意識,再次去指導朗讀,以提高朗讀能力和水平。
由于自己的水平有限,教學中也存在問題:
1、班級發(fā)展不平衡,學生學法指導工作還有待進一步加強,教學成績仍然欠突出,還需提高。
2、學生還有不良的學習習慣。本班學生生性活撥、好動,有些學生寫字習慣差、姿勢不正確。
一學期來,工作有得有失,今后我一定會取長補短,爭取做到最好。
二、認真參與校本研訓。
1、聽課。本學期本人共聽課15節(jié),每一節(jié)課本人都認真做好聽課記錄,努力學習優(yōu)秀教師的教學方法和學科習慣的養(yǎng)成。
2、交流課。上好"一人兩節(jié)課",教研組長及語文老師都前來聽課。上完課,我都會主動請同行點評,及早發(fā)現自己的不足之處,及早改正。
3、寫總結。本學期寫了1篇總結。每一篇總結都寫出自己的做法,取得的成績,存在的問題。希望在不斷的總結中,提升自己的能力與水平。
三、工作體驗
主要收獲:教學方法靈活多樣了;課堂調控能力強多了;業(yè)務水平提高一些了。
待該進之處:教育書籍教育專著看得較少;個人的業(yè)務水平還需不斷加強與提升;課題實驗研究不夠深入,理論依據缺乏;學生的寫字能力有待于加強。這些問題本人在下學期將努力做得更加理想些。
二年級語文下冊教學總結5
又是期末臨近,經過一學期的辛勤勞動,按照教學工作計劃已圓滿的完成了本學期的語文教學工作,現總結如下:
一、鉆研教材,掌握新的教學理念
二年級今年使用的是新教材,更好地體現了人文性和工具性的有機結合,在備課時,我認真學習新課程標準,和其他老師共同鉆研教材,把握教材,理解編者意圖,精心設計教學過程,取得了顯著的教學效果,學生的學習興趣更加濃厚。
二、用生動靈活的教學方式,煥發(fā)課堂活力
新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激發(fā)學生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學生主動思考,質疑,求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。因此在教學中,我會根據不同內容精心設計問題,組織課堂教學,讓學生不再是僵化呆板,默默無聞的模范聽眾,而是讓他們的個性得到充分的展現和培養(yǎng),在有限的時間內,盡量讓每一位學生都得到較為充分的鍛煉和表現的機會,使學生的整體素質有所提高。
三、識字寫字教學,作為教學的重點
二年級是識字寫字教學階段,我采用多種方法讓學生識字,并積極向其他老師學習,采用循序漸進的方法,讓學生掌握識字規(guī)律。為閱讀消除障礙。另外,繼續(xù)加強學生的寫字指導,寫字時做到三個一,及時糾正學生的不良坐姿,并注重寫字方法的指導,不定時進行作業(yè)展覽,調動學生書寫的積極性。
四、多媒體教學應用其中,激發(fā)學生興趣
多媒體采用音、圖像相互結合的方式,在教學中有其獨特的魅力,在本學期教學中,我經常使用課件教學,使抽象概念更直觀,有助于學生更好理解課文。
五、緊抓作業(yè)批改,注重后進生輔導
作業(yè)的檢查和批改,是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來,我一直堅持作業(yè)的認真批改,這不僅有利于對學生知識落實情況的掌握,更使我對學生課堂表現情況有了一個更加全面的認識,從而能夠更好的根據學生的情況調整教學。對于班里的學困生,我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,在給學生交談的同時,激發(fā)學生的學習熱情和進取心。
當然,在教學工作中,我仍有許多不足,例如授課時重點突出不夠明確,平時對學生整體照顧不夠等。另外,班級發(fā)展不平衡,教學成績仍然欠突出,還需提高;個別學生的學習習慣欠佳,學習態(tài)度不端正,學習興趣不濃,還需正確引導;課堂教學仍需創(chuàng)新。
總之,在今后的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取有更大的進步。
二年級語文下冊教學總結6
回顧這學期我們二年級語文教研組全體教師的工作,可以說,敬業(yè)、踏實、愉悅是我們的主旋律。我們全體語文老師,共同用辛勞的汗水,熱忱的工作態(tài)度為這學期的工作譜寫了一首歡快的樂曲。
一.和諧進取,共同促進
二年級語文組始終是一個和諧的集體,也是一個團結的集體。半年來,我們面臨緊缺老師的情況時齊心協力,共同代課,大家心往一處想,勁往一處使,后來,菲菲老師的加入使我們這個團隊更加有活力,在教學工作中,教師團結協作、獻計獻策,共同促進,共同提高,營造了高效、民主、合作的教研組工作氛圍,取得了良好的教學效果。
二.學習,蔚然成風
本學期,我組教師采取集體學習、集體備課與個人相結合的方式,細致落實執(zhí)行各項常規(guī)工作。教學時以單元教學為時限,共同商討單元教學的要求和方法后,再以個人的理解及課堂生成的具體情況寫出細致的教學詳案。教案使用之后,還及時寫下教學后記,就教學設計及目標作重新調整、細化的操作過程和教學效果等方面寫下心得體會。針對教學中實際中的問題進行了切實可行的探討和研究。在實際的教學工作中,教師們的教學態(tài)度是嚴謹而踏實的。課堂上注重效率,讓課堂充滿活力,切實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;課外,充分調動學生自主閱讀的積極性,擴大閱讀量,并積極組織學生參加各項教學活動。
三.教研——落到實處
本學期,教研組除了在業(yè)務學習的時間組織全體教師一起寫反思外,還根據老師們寫來的教學反思、教學心得和教學中存在的問題加以整理,選出老師們普遍存在的問題形成階段性研討。
四.活動——精彩紛呈
1.認真開展教研活動。
本學期,我組教師積極響應學校舉行的每項教學活動。老師們相互學習,相互聽課。評課時每位教師都充分發(fā)表了自己的見解。在期中考試過后的試卷分析、教研活動中,教師們同樣表現出了濃厚的熱情和興趣。
2.積極開展豐富多彩的教學活動。
新課程提倡:教育是為了一切的學生,為了學生的一切。學校不但要重視改革課堂教學,而且要重視發(fā)展學生的個性特長,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本學期,我組老師積極參與學校組織的各項活動,在活動中促發(fā)展,引導學生寫日記,提高學生的語文綜合素養(yǎng)。抓實教學常規(guī),保證教學任務有效完成。挑戰(zhàn)課堂內外,提高學生素質。
五.不足及前進方向
工作中也存在一些不足,比如:教師受到各方面的壓力日益增大,工作繁忙,限制了教研活動的開展?傊,在總結本學期經驗教訓的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。
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