2021保教的工作總結(jié)范文(通用6篇)
忙碌而又充實的工作已經(jīng)告一段落了,回想起這段時間的工作,一定取得了很多的成績,這也意味著,又要準備開始寫工作總結(jié)了。大家知道工作總結(jié)的格式嗎?以下是小編為大家整理的2021保教的工作總結(jié)范文(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
保教的工作總結(jié)1
本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實行。首先,我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對教師或保育員進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),明確教師職責(zé)與保育員職責(zé),使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討,思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二,每位教師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中,多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標、要求與指導(dǎo)要點,同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求,根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動,做到動靜交替,并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體,督促幼兒,規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中要注重保教并重,共同配合,協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。
計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點,本學(xué)期,大家要認真及時制定各種計劃,并按時上交或貼于規(guī)定的地方。而教案本期也將以書面形式呈現(xiàn)。過去一年里,老師們設(shè)計了一些教案保存在電腦里,本期我們已經(jīng)可以共享。但是,我們在學(xué)習(xí)的過程中,應(yīng)該將它化為自己的東西,這就需要教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來整理好自己的教案,要突出活動的重難點,并以書面的形式呈現(xiàn)出來,做到有的放矢,教學(xué)的時候針對性才會更強,每周還要及時寫出教學(xué)反思。在聽其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合,思考怎樣來更好的組織活動。
各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,重視本班保教的銜接工作,教師與教師之間的交接工作,對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流,注重教育的一致性。班長要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,管理好本班的班務(wù)工作。
管理人員要按計劃落實保教管理。幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務(wù)。管理人員要做到早安排,經(jīng)常深入一線,觀摩活動,了解保教現(xiàn)狀,及時有效地實施保教管理,注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,對教學(xué)過程、一日保教活動進行探討,思考并提出適宜的意見與建議,管理中做到嚴格公正及時。教師在此過程中,要學(xué)會對自己工作負責(zé),實行自我管理、自我決策,思考“我要做什么?我應(yīng)該怎么做?為什么這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為,迸發(fā)出創(chuàng)造的火花,優(yōu)化一日保教活動。
管理人員要定期對全園保教現(xiàn)狀進行交流分析,思考今后工作中應(yīng)該怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線。
保教的工作總結(jié)2
本學(xué)期,我園仍以《綱要》與《指南》的精神為先導(dǎo),結(jié)合本園的實際情況,有計劃、有目的的開展保教工作,堅持保教并重,加強班級工作管理,嚴格執(zhí)行日常性教育教學(xué)制度,努力提升教師專業(yè)化水平和幼兒全面發(fā)展。我園全體保教人員團結(jié)奮進,奉獻智慧,付出汗水,完成了大量的工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作回顧如下:
一、主要工作成效:
。ㄒ唬╈柟倘粘=虒W(xué)管理,全面提高保教質(zhì)量
1、嚴格班級管理,創(chuàng)設(shè)"主題式"教育環(huán)境。
從思想、行動上認真落實"一切為了孩子"的方針,在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責(zé),在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛護幼兒,為他們樹立自信,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
各個班級,教師們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境,自制材料,裝飾美化教室,創(chuàng)設(shè)了班級特色主題環(huán)境,通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響,收到了良好的教育效果。在十二月份園組織"班級文化建設(shè)"評選活動中,中2班、獲一等獎;大班、小2班獲二等獎,教師們的創(chuàng)新意識又上一新臺階,同時也看到了自身的不足處。
2、做好安全工作,預(yù)防為主。
全體保教人員積極配合,把安全放在首位,有強烈的安全意識,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,使安全工作落到實處。結(jié)合安全周及每周五下午的安全課,開展了豐富多彩的教育活動、集中教育活動等,還以教師為單位開展了安全情景比賽活動。通過這一系列的活動進一步強化幼兒安全教育工作,幫助全體幼兒樹立安全意識,掌握安全知識,提高自我保護和自救能力。
我們積極配合上級指示做好各項工作,保育老師堅持每天做好班級消毒、衛(wèi)生工作,教師堅持每天為幼兒測量體溫,午睡時老師們也認真觀察幼兒情況,發(fā)現(xiàn)異常及時處理、及時上報、及時隔離,認真做好每天的晨檢記錄及各項工作記錄,及時了解關(guān)注幼兒,向家長及幼兒做好疾病預(yù)防宣傳,及時有效的預(yù)防了疫情的發(fā)生。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,這離不開老師們辛勤認真的工作,保證了幼兒在和諧的環(huán)境中健康快樂的成長。
。ǘ┥钊腴_展教研討活動,提高教師專業(yè)成長
1、堅持兩周一次的學(xué)園教研和段教研相交替活動,我們以年齡段為教研小組,結(jié)合本段實際情況開展不同形式的教研活動,如早操的編排與調(diào)整、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、主課題教學(xué)的開展等等。在一系列教研活動設(shè)計和實施的過程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用,在這種活動形式下,使教師有展示自己的機會,得到鍛煉,獲得成長。在選派趙玉潔、牛笑雪老師參加縣幼兒園優(yōu)質(zhì)課獲得一等獎。
2、新教師教育經(jīng)驗較不豐富,對本園的教育教學(xué)制度不熟悉。為此園領(lǐng)導(dǎo)堅持每周隨堂聽課,對上課隨便應(yīng)付、備課不認真、教具準備不足等問題給予指導(dǎo),努力提高教師上課質(zhì)量與一貫認真的工作態(tài)度。重點培養(yǎng)年輕新教師,在各個班調(diào)配以老帶新的互助形式。年輕教師通過她們自己的努力,在各項活動中充分展示了她們的才華。一學(xué)期來,教師通過每月研討學(xué)習(xí),我園年輕教師在工作上勤勤懇懇,做到不懂就問,虛心向老教師學(xué)習(xí),我們發(fā)現(xiàn)部分新教師在帶班能力上有所提高、教師駕馭教材的水平也有所提高。
3、本學(xué)期各個班級根據(jù)幼兒的認知水平和幼兒興趣特點,繼續(xù)建立語言課題研究計劃,不斷地通過階段性的總結(jié)與反思,減少了教育盲目性,增強了有效性,新開設(shè)"禮儀品格"這一新特色教育,將實施教育內(nèi)容貫穿到日常教學(xué)活動中,我們不斷吸收多元化的教育手段,更好地豐富幼兒園的教育活動。
。ㄈ┓e極搭建共育橋梁,促進家園聯(lián)系
為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,各班通過"家教園地"向家長宣傳有關(guān)育兒的經(jīng)驗,教育孩子的方法以及幼兒衛(wèi)生保健常識;通過家長會、班級網(wǎng)站、家園聯(lián)系冊、舉辦專題講座《幼兒禮儀品格的培養(yǎng)》等各種方式了解孩子的活動情況。開展親子活動等,從而與家長建立起積極的合作伙伴關(guān)系,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。
保教的工作總結(jié)3
保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的組織下,在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力下,各項工作順利開展并取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、保育工作
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期,幼兒園的保育工作得到了一定的重視,從幼兒入園的晨檢、入園、離園,全園的每位保教人員都能做到細心、耐心,讓家長們更安心。
1、用實際行動體現(xiàn)教師的四心:“關(guān)心、愛心、耐心、細心”。在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒,把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口,加強護理照顧,關(guān)注兒童的成長變化,在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。
2、“每天檢查,每周匯總,每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;通過提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄,向家長宣傳;做好對傳染疾病的'預(yù)防工作;加強戶外鍛煉,增強幼兒體質(zhì);加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性———每天,教師們都能主動地整理自己的班級,使自己的班級像家一樣溫暖整潔。
3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,對保教人員也從未放松對安全的管理,從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求,防火、防燙、防摔、防電、防水等,盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
4、保健員努力做好各項保健工作。班里的幼兒一有狀況都及時上報并處理,老師們都能耐心、細心的對待每位幼兒,若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時與家長聯(lián)系,讓家長送去治療。做到家長放心、老師自己安心。
5、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境,通過創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角,制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等,通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響,起到了良好的教育效果。
二、教育教學(xué)工作
抓好日常教育教學(xué)活動,經(jīng)常園里開課教研,提高教學(xué)質(zhì)量,教研組長配合的層層負責(zé)管理模式,加強日常教育教學(xué)的管理工作。規(guī)范教師行為,創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)。
。ㄒ唬┘訌姵R(guī)工作管理督導(dǎo)。
嚴格執(zhí)行保教管理制度,要求教師在學(xué)期初制定保教和班級計劃、教研和各科教學(xué)計劃,要求教師周一張貼周計劃,并做到認真的查閱,發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導(dǎo)。對教師備課一周檢查,加大了評價力度,規(guī)范要求,使教師做到課前有教案、有教具,作好充分的課前準備,保證課堂教學(xué)的扎實開展。深入班級聽課,檢查一日生活常規(guī)管理工作,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學(xué)期末,要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié),做到有檢查,有記錄,把平時的工作納入學(xué)年考核,使各項工作走向制度化,規(guī)范化,取得一定的成果:本學(xué)期順利通過教委,教育局的檢查。
。ǘ┖侠戆才庞變夯顒,豐富幼兒生活:
在這些活動的組織安排上,我們發(fā)揮段長的集體智慧,群策群力,做到分工協(xié)作,目標明確,既平衡了各組的工作量,又發(fā)動了全體教師的力量,使活動都舉行的圓滿成功。
1、推廣了新早操。為提高幼兒早操的參與率和運動率,九月份編制并學(xué)習(xí)了新的幼兒器械操。充分利用了舊礦泉水瓶等,新早操和下午操,動作富有童趣,符合幼兒年齡特點,大大地調(diào)動了幼兒、教師運動的積極性
2、舉行了幼兒講故事比賽。十月底,陳鴻銚還參加鎮(zhèn)故事比賽取得優(yōu)秀的成績。很好地展示了我園語言表達能力的提升和我園幼兒的風(fēng)采。
3、元旦開展了“親子游戲活動。為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日,今年六一節(jié),我園舉辦了文藝活動。全園近一百名幼兒全部登臺亮相,展示了自己的風(fēng)采。
4、加強了幼兒比賽類活動的進行。幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個表演賽等活動,進一步提高幼兒的積極性。
5、開展評價活動。各段的實際情況和原有基礎(chǔ)相結(jié)合的前提下。進行了小班幼兒生活能力自理、中班幼兒五大領(lǐng)域、大班幼兒知識積累等方面評價暨分析報告、改進措施
(三)重視家長工作,促進家園共育。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能達到。本學(xué)期,我們通過家長開放日、建立家長園地、家園聯(lián)系窗口以及召開家長會(元月份全園親子活動讓家長體會節(jié)日的氣氛,而且有紀念品,,寒暑期致家長會一封信、幼兒期末評價家訪等形式,增強我園教育教學(xué)工作的透明度,并利用家長問卷的形式,征集家長對幼兒園的意見和建議,從而不斷改進教育教學(xué)工作。
取得的成績已經(jīng)成為過去,放眼未來,相信在幼兒園的正確領(lǐng)導(dǎo)下、全體保教工作人員的一致配合下,我們滿懷信心,展望新學(xué)年期待在下年的保教工作中就會越走越好!
保教的工作總結(jié)4
回想本學(xué)度的教學(xué)工作,雖然取得不少收獲,但也存在著許多的不足,現(xiàn)將本學(xué)期的各項教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、加強師資培訓(xùn),提高教師的素質(zhì)。
。1)本園8月份由張園長給全園教師及保育員進行了保教知識培訓(xùn),加強了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,每星期二、三給全園教師開會,加強教師技能技巧訓(xùn)練,提高教師業(yè)務(wù)能力。
。2)本學(xué)期我園10月份:指派教師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學(xué)習(xí)舞蹈、美術(shù)。一月份:指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學(xué)習(xí)區(qū)角活動的設(shè)置。通過對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高了幼兒園教育、教學(xué)工作。
。3)為改進我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育教學(xué)的提高,米易縣幼兒園派骨干教師到我園進行現(xiàn)場指導(dǎo)。
二、教學(xué)常規(guī)方面。
。1)依據(jù)《綱要》中各五大領(lǐng)域的教學(xué)目標,各班設(shè)定了符合幼兒年齡特點的,適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,圍繞主題設(shè)定了教育目標,進行了各種活動。
(2)為上好領(lǐng)域中各主題活動,我們采取集體備課的方式,組織教師研究教材,科學(xué)合理的制定了教學(xué)期計劃、月計劃、周計劃。
。3)我園建立了科學(xué)的一日活動常規(guī),從入園晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、午餐、午休、離園。每一個環(huán)節(jié)都做了具體明確的要求,教師們認真、負責(zé)對待每個環(huán)節(jié)。
(4)建立了家園聯(lián)系欄,家長委員會,定期召開會議,為了提高教園地的質(zhì)量,大部分班級老師對聯(lián)系欄中的各項內(nèi)容做到了及時更換。
三、提高保教質(zhì)量,促進幼兒全面發(fā)展。
。1)為了加強老師對幼兒的真實了解,每個老師根據(jù)孩子一日活動情況及是否完成每節(jié)活動目標,要求每月寫二篇教學(xué)隨筆。
。2)我園實行集體備課,每個年齡組老師集體在一起備課,鼓勵老師們分析教材,挖掘教材,針對不明確的,有異議的地方互相探索,相互指導(dǎo),改變教學(xué)策略,根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計不同的教學(xué)形式,有效的解決了一些實際問題。教育教學(xué)水平有大幅度提高。
。3)為加快我園師資隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)成長,培養(yǎng)和造就一批骨干教師,促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
。4)我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能,還開設(shè)了特色課程《分級閱讀》和《托福英語》。
。5)9月份,我園各班開展了“歡迎新朋友”主題活動,各班老師都積極準備,通過談話、繪畫、手工、兒歌開展了本次活動主題。10月份,開展了“慶中秋、迎國慶”愛祖國,愛家鄉(xiāng)主題活動。
11月份,開展了“低碳生活,綠色環(huán)!庇H子手工活動,各班老師們都精心準備,號召家長、孩子齊心協(xié)力,共同參加,順利開展活動。
12月份,開展了大型冬季運動會,在家長的積極配合下,在老師精心計劃、編排下,在孩子的堅持刻苦訓(xùn)練下,各班都展示出了精彩的團體操,取的了很好的成績,讓我們的運動會取得圓滿成功。
1月份,開展了,“慶元旦,賀新春”主題活動,各班級老師都積極準備材料,指導(dǎo)孩子們做關(guān)于新年的繪畫、手工活動,在走廊、過道、教室里貼滿了孩子們的繪畫、手工作品。
四、成功開展了特色興趣班
讓幼兒在活動中提高各種能力,我園設(shè)有舞蹈班2個,美術(shù)班2個,通過幾位特長班老師的辛勤付出,在多數(shù)家長的支持配合下,孩子們通過特色課學(xué)到了專長,得到了家長的一致好評。興趣班計劃在“1月18日向全園老師、家長、小朋友做匯報演出。”
五、為了加強幼兒園與家長的聯(lián)系
做到家園共育,本學(xué)期采取定期召開家長會,為家長發(fā)放通知書,電話訪談、家訪、家長問卷表,面對面交流等形式,通過這些交流,使我們的教育得到了家長的認可。
總之,幼兒園的各項保教工作,在老師們的辛勤努力、勤懇工作下,取的了可喜成績。但還有不足之處,我們一定在今后的工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進取,爭取在今后的工作中取得更大的進步。
保教的工作總結(jié)5
今年9月,我們班迎來了35個活潑可愛的寶寶。通過幾個月的悉心呵護,耐心教導(dǎo),我們的大部分寶寶已經(jīng)走出了初次離開親人的分離焦慮,已經(jīng)順利地適應(yīng)了寶寶出生后第一個接觸的集體生活。在本班教師的配合努力下,孩子們的常規(guī)意識初步建立,自理能力逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步形成,班級的各項工作也開展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進行總結(jié)。
。ㄒ唬┯變喝雸@適應(yīng)情況:
學(xué)期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離,所以存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強,霸道等現(xiàn)象。并且大都生活自理能力較弱,需要一步步培養(yǎng)。針對這一現(xiàn)狀,我們開學(xué)初開展了新生幼兒家長會,幫助家長了解幼兒園一日生活內(nèi)容及秩序,幫助家長了解幼兒入園后可能出現(xiàn)的種種狀況,并交流如何更快地幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活。在日常生活中,教師細心幫助能力差的幼兒,耐心引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)會生活自理。在一個月后,我們進行了家長日活動,活動后,家長反映,沒想到,孩子離開了我們,會做那么多事情,沒想到老師是那么細致地照顧孩子,孩子進步了,老師辛苦了,我們放心了。
無論在園還是在家,大部分幼兒生活自理能力都有如“飛躍”般實質(zhì)性的提高。會自己的事情自己做(穿、鞋襪,折疊小衣物等),而且還更懂事,幫助家長一起承擔(dān)力所能及的事情,呈現(xiàn)出一派不斷進步的蓬勃生機!
。ǘ┍=坦ぷ鞣矫妫
小班幼兒年齡小,自我控制及自我保護能力等方面與中、大班幼兒相比都存在許多差異,需要我們教師投入更多的精力,引起更全面的關(guān)注。只有幼兒身
心均健康,他們才能全身心地投入到活動中,不斷發(fā)展。因而我們班的教師在意識、行動上均引起高度重視,向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),及時溝通工作中遇到的問題,交流好的經(jīng)驗做法,共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié),及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,給予特別的關(guān)心、照顧。在教育教學(xué)的實施中,從活動內(nèi)容的選擇,組織形式方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”為出發(fā)點。幼兒逐漸積極參與、互動、探索,學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,旺盛的求知欲。能獨立、自信地表達自己的想法,會交談。能運用畫筆、紙張勾畫,展現(xiàn)自己喜愛、熟練的事物,能與同伴互助互學(xué),共同進步!
一學(xué)期來,我們班的孩子在各個能力方面相對于開學(xué)都有所進步。全班31名幼兒,其中23名現(xiàn)在已經(jīng)能獨立地完成脫穿衣服等事情。而目前我們班的孩子情緒已經(jīng)不像開學(xué)初那樣哭鬧、不穩(wěn)定了,轉(zhuǎn)為有效的學(xué)習(xí)生活中。特別是沈盛浩小朋友和陳曦小朋友,現(xiàn)在他們都能融入進幼兒園的集體生活中,和老師親近并且與伙伴們友好相處。
。ㄈ┘议L工作方面:
我班的家長們在開學(xué)初對于幼兒園各項工作開展的目的、方式方法都還沒有系統(tǒng)完整的認識。因此,開學(xué)初,我們通過舉辦家長會,主要是家長們溝通,詳細介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法,從而放心地將孩子交付于我們。我們許多家長都非常重視教育,不僅對子女,對我們教師的要求也很高,在教育子女方面也積累了一定的心得體會。因而在開學(xué)后我們又陸續(xù)舉辦了家長會,主要是共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),統(tǒng)一教育目的、方法,拉近了教師與家長間的距離。對于工作較忙的雙職工家長,我們采取了定期定時與他們交流,或使用“家園聯(lián)系冊”和“寶寶成長檔案”,將近期工作重點、幼兒表現(xiàn)反饋于他們,使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。而在開展主題的同時,我們也得到了許多家長的配合。在充分調(diào)動家長這一資源以來,家園合作更加緊密,融洽,本班幼兒也更快地進步、持續(xù)發(fā)展。同時還多次開展家園活動,如:半日活動、家長會、開放日、開放周、組織家長聽消防安全知識講座,這些活動都得到家長的支持和一致好評。
(四)不足之處:
本學(xué)期工作雖然取得了成績,但還有不足之處,如我們班幼兒出席率一直比較低。原因有:1、我們班有個別幼兒在來園前就體制特別差,就是醫(yī)院的?停喝缜刂苡、葉佳怡等。缺席是家常便飯。2、還有個別幼兒特別嬌氣,家長特別溺愛,如錢萬憶幼兒、汪云飛幼兒,常常是孩子在學(xué)校哭,家長在家也擔(dān)心的哭。也就三天打魚兩天曬網(wǎng)。3、我們班的幼兒大多居住地較遠,天氣一冷,家長也懶得出門,索性讓孩子呆在家里。其實,教師也有一定的責(zé)任,我們在發(fā)現(xiàn)問題后,沒有及時進行溝通,讓家長了解幼兒分離焦慮是幼兒人生中的一種必然,也是幼兒學(xué)習(xí)獨立的一次機會,家長應(yīng)該放心地把孩子交給老師,以鍛煉幼兒的心理品質(zhì)。我想這是我們下學(xué)期家長會議的重點內(nèi)容。
一個學(xué)期以來來,工作中還有許許多多、各個時期、不同細節(jié)的工作。它們與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成,互相促進,我們雖引起了重視,但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系,統(tǒng)籌安排好時間、主次上我們還沒有做的很科學(xué)、合理。工作效率還要進一步提高。在今后的工作中,我們將制定更加完善的工作計劃,以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!
保教的工作總結(jié)6
暑期又悄悄來臨,本學(xué)期我們主要圍繞《綱要》《指南》的內(nèi)容,認真學(xué)習(xí)新課程的內(nèi)容,細讀“指南”,逐一理解課程四部分內(nèi)容,提升課程新理念。幼兒園積極開展探索型主題活動并結(jié)合幼兒園民俗民風(fēng)課題研究,培養(yǎng)幼兒情感意識,逐步體驗探索活動的樂趣,努力體現(xiàn)以兒童發(fā)展為本的教育思想,不斷提高新時期幼兒園的教育質(zhì)量。
一、加強學(xué)習(xí)更新理念明確方向
雖說幼兒園師資已處于相當(dāng)簿弱的狀況,因而時常給學(xué)習(xí)和研究帶來許多困惑,又加上二期課改的訊速推進,反映了教師專業(yè)化水平的缺乏,特別是思想觀念還是較落后,理論與實踐的脫節(jié),缺乏實踐的總結(jié)研討,往往使教學(xué)停止不前,因此本學(xué)期根據(jù)幼兒園實際存在情況,開展教研工作,加大學(xué)習(xí)力度,每周進行一次新課程的學(xué)習(xí),邊學(xué)邊討論,從課程中領(lǐng)會“指南”精神,轉(zhuǎn)變教師的舊觀念。其次,我們進行了參與式培訓(xùn)學(xué)習(xí),利用各組的頭腦風(fēng)暴,理解課程指南的精神實質(zhì),大開每一教師的心門,了解每一個教師對指南的理解程度,展示個人的不同風(fēng)采。另外我們還通過不同的案例進行分析,解剖案例中不同的疑點,以問題的形式進行展示,然后,大家一起討論解決,使方案活動設(shè)計更完整,案例剖析更直觀、更形象,也更適應(yīng)我園師資隊伍教弱的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過多形式的開展學(xué)習(xí)活動,教師們已明確自己陳舊觀念還是主宰著自己的行為,專業(yè)化水平的欠缺更影響二期課改的發(fā)展,雖說每個活動都在反思,但反思后又怎么樣去做?怎么樣去改進?還是問題重重。然而,不管怎樣,每個人都已跨進改革的行列,至于角色扮演得如何,只有實踐才能出產(chǎn),也只有尋找指南的路,才能找到自己的方向。
二、繼續(xù)注重實踐嘗試逐步適應(yīng)課改精神
探索型主題活動對于我園來說已研討一段時間,由于外界的信息很少獲取,又加上二期課改內(nèi)容具有很大靈活性、選擇性、生存性,更沒有什么固定的模式。因此,光靠理論上學(xué)一點,很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會,有的甚至無法適應(yīng)二期課改的要求,因此,教研活動除了給予教師選擇教材的權(quán)力,給予教師一定的時間和空間的安排外,重點還是進行實踐的操作,在操作中發(fā)現(xiàn)問題。然后,根據(jù)問題存在的普遍性進行大的研討,看看問題到底出在什么地方,為什么會出現(xiàn)這樣的問提,如何去解決。另外,加強集體交流時間,嘗試過程中誰有新的、好的經(jīng)驗及時傳遞給其他教師。比如:觀察記錄方法、小組研討的方法、孩子記錄的方法、收集材料的經(jīng)驗、展示作品的方法等等,使教師們較快適應(yīng)改革的發(fā)展,又如:區(qū)角活動的材料如何順應(yīng)孩子的發(fā)展,是否與二期課改的精神相吻合,生活活動如何發(fā)揮孩子自主性等等,通過實踐操作體會,本學(xué)期教師們對二期課改有了新的認識,活動中主動參與性較好,教學(xué)活動過程設(shè)計能考慮孩子的需要,活動中或多或少體現(xiàn)二期課改的精神,雖說問題存在較大,課改步子跨的較小,但我們還是盡自己努力,又考慮幼兒園實際情況,逐步走進課改的行列,形成課改的氛圍。
三、加強反思學(xué)習(xí)促進教研活動
一段時間以來,我們幼兒園較為跟隨當(dāng)今形勢,不會做也要去模仿他人,但目前看來,模仿別人也往往阻礙自己的發(fā)展,更不能適應(yīng)自己幼兒園的發(fā)展,因此,本學(xué)期我們加強反思學(xué)習(xí),如何開展二期課改,如何尋找身邊的教材,課程的預(yù)設(shè)與生存等一系列問題進行研究,并根據(jù)上學(xué)期研討存在問題進行反思,從而改進本學(xué)期教研活動形式和方法,本學(xué)期教師必須對每個活動進行反思總結(jié),每月完成一篇個案,每天進行觀察記錄,需要反饋的問題及時通過教研活動共同商討,反思性學(xué)習(xí),給教師帶來了許多反思,通過反思,提高教師反思的能力,也捉進了幼兒園教研的發(fā)展。當(dāng)然,如何發(fā)揮教研作用,也需要不斷去探索,去反思,在反思的思路中,不斷改進教研方法,使教研真正為教師服務(wù)。
四、以科研為突破推動二期課改發(fā)展
本學(xué)期我們以子課題內(nèi)容為中心,圍繞課題內(nèi)容進行探索活動,本學(xué)期共開展五個子課題,都是圍繞幼兒園民俗民風(fēng)進行有目的研究,每個課題都預(yù)計了四個主題方案,小的內(nèi)容穿插其中,主題方案設(shè)計能根據(jù)二期課改的精神及結(jié)合新課程的理念進行,使研究內(nèi)容更完善,研究過程注重孩子接受的需要,能關(guān)注孩子情感發(fā)展,關(guān)注孩子思維的發(fā)展,學(xué)期結(jié)束我們以專題總結(jié)的形式,對課題的部分內(nèi)容進行了總結(jié),學(xué)?蒲械陌l(fā)展使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到了進一步提高。
總而言之,面臨二期課改重大轉(zhuǎn)折,每個人都需要加強學(xué)習(xí),特別加強反思,學(xué)會反思,只有不斷地反思,才會不斷地有創(chuàng)新出現(xiàn)。另外,本學(xué)期由于受“非典”影響,有較多工作沒有預(yù)期完成,特別是各類家長活動,孩子參觀活動等,故下學(xué)期提升二期課改精神理念,進行新一輪的教材課改實驗,逐步使我園適應(yīng)課改發(fā)展。
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