1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 期中考試總結演講稿

        時間:2021-07-06 14:29:41 總結 我要投稿

        期中考試總結演講稿匯編七篇

          總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,因此好好準備一份總結吧?偨Y怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編收集整理的期中考試總結演講稿7篇,希望對大家有所幫助。

        期中考試總結演講稿匯編七篇

        期中考試總結演講稿 篇1

        各位老師,各位同學:

          大家好!今天,學校召開期中考試總結表彰大會,我作為一名普通的青年教師能站在這里發(fā)言,感到非常榮幸。在此感謝學校領導能給我這次機會,感謝老師和同學們對我的信任。

          同學們,緊張的期中考試已落下了帷幕,優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力,也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內〉昧钭约簼M意的成績而感到高興,也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

          當然,面對考試成績,總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀。無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露,每份試卷都會有不同的結果。應該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結,不停地拼搏。

          對于考試失利的同學,我覺得也未必是壞事,俗話說:塞翁失馬,焉知非福。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。就像我經常和我的學生說得那樣:“永遠不要放棄自己,永遠不要后悔自己曾經的努力。”

          期中考試已經結束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變容貌,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時調整自己,為下一次考試早作準備。

          期中總結之后又是一個新的起點,同學們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們一起攜起手來,共同努力吧!

          謝謝大家,我的講話完了!

        期中考試總結演講稿 篇2

          尊敬的教師們、親愛的同學們:

          大家上午好!

          在這個艷陽高照的日子里,我們迎來了**學年度上學期期中考試總結表彰大會。在這里,我向為同學們成長進步而勤奮耕耘、默默奉獻的教師們表示衷心的感謝!向剛才受到表彰的品學兼優(yōu)的同學們表示熱烈的祝賀!

          同學們,你們優(yōu)異的成績,見證了教師們辛勤的工作,也見證了同學們的不懈努力。正所謂:一分耕耘,一分收獲。清晨,天還沒有放亮,教室里就已經傳來了瑯瑯的讀書聲;吃完飯,大家又爭分奪秒地坐在教室里專心致志地學習;課間,很多學生更是放棄了玩耍的時間,用于緊張的復習。當然,面對考試成績,總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功或失利,我們不能盲目樂觀,也不能悲觀失望。無論是誰,都不可能十全十美。對于這次考試失利的同學,更要善于總結,善于從錯誤中找尋前行的動力。即使我們一百次跌倒,也要第一百零一次爬起。

          今天,我們召開這次大會,就是為了總結經驗,分析形勢,振奮精神,齊頭并進,促使初中部每一位同學都能加快發(fā)展,更快地提升成績,尤其是爭取九年級教育教學工作有一個新的突破。為此,我提出如下六點要求:

          一、要嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。

          學校是一個大集體,班級是一個小集體。在集體中,我們誰也離不開誰。洪水如果沒有堤壩的約束,它將沖毀家園;牛馬如果沒有韁繩的約束,它將會踏壞莊稼;車輛如果沒有規(guī)則的約束,將會付出沉重的代價;學生如果沒有紀律的約束,將會成為社會的危險品。人們常說,隊是最有力的集體,這并不是因為他們有槍有炮,最根本的一條是他們有鐵的紀律,而且對違反紀律的人絕不姑息。我們作為遂平中學初中部的一員,更要明白紀律的重要性,因為只有嚴明的紀律,才能保障每一位同學有一個良好的學習環(huán)境。

          每一位同學都應該意識到,我們在學習、生活中,每一個過程都需要紀律的約束。只有在紀律的約束下,各項學習活動才會更加有序,才會更加高效。但是,在個別同學身上,確實還存在著許多不守紀律的現(xiàn)象。比如:學校規(guī)定不讓學生帶手機,但仍有許多學生屢勸不改,依然我行我素;學生就餐本應該自覺排隊,卻有人依然不顧其他同學的規(guī)勸,插隊買飯;還有極少數(shù)學生在校談戀愛,在校園內公然做過過分親密的舉動。

          遵守校規(guī)校紀,就是為學校的發(fā)展盡一份力。遵守學校紀律就是就餐時自覺排隊,尊重各位員工的辛勤付出,不亂倒剩菜剩湯;遵守學校紀律就是在課堂上,認真聽教師講課,不做小動作,不看與學習無關的書籍;遵守學校紀律就是嚴格按照學校規(guī)定,不帶手機,不穿奇裝異服,不留長發(fā)、不染發(fā);遵守學校紀律就是牢記校規(guī)校紀和《中學生日常行為規(guī)范》,不做違紀之事,不做不雅行為。

          同學們,讓我們在以后的日子里,每天都有所改變,每周都有所提升,每月都有所收獲,為了自己,為了父母,為了校園,為了社會,自律克己,遵紀守法,養(yǎng)成良好的文明習慣,讓個人的素質前進一小步,讓民族的素質前進一大步。

          二、要發(fā)揚勤奮學習、刻苦鉆研的拼搏精神。

          俗話說:“勤能補拙”、“天道酬勤”,勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件,任何天才也無濟于事。相反,如果做到勤奮與刻苦,即使基礎差,起點低,也能產生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛早入林”,表達的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時間、愛惜光陰的人,屬于腳踏實地、一絲不茍的人,屬于堅持不懈持之以恒的人,屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王;因為勤奮,愛迪生才有了一千多種偉大的科學發(fā)明;同樣是因為勤奮,愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論。

          愛因斯坦曾經說過:“在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮,它幾乎是世界上一切成就的催生婆”。高爾基有這么一句話:“天才出于勤奮”。同學們,要做到勤奮,就必須要珍惜時間。我們一定要抓緊課堂、自習、午間、飯后的時間,讀書、復習、做練習。早上教師來到學校應該聽到的是瑯瑯的讀書聲,午間、飯后大家應該是在靜悄悄的做練習,而不是在追逐打鬧。希望同學們全身心投入到學習中去,抓緊一切可以利用的時間,刻苦學習,永攀高峰!

          三、要努力養(yǎng)成科學的學習方法,提升學習效率。

          科學的學習方法是不斷提升學習能力的保障,這要求我們在平時的學習中要認真聽講、自覺完成作業(yè),善于思考,勇于提出問題、解決問題;要學會自主學習,即能依據(jù)自己的特點和基礎不斷調整自己的學習,要善于抓薄弱學科、促學科平衡。上課要集中注意力,認真上好每一堂課。要自己擠時間要用來查缺補漏,要保證每個學科每天都有規(guī)定的時間學習。除時間上保證外,還要注意做到不懂就問,做到不恥下問,做到勤學好問。

          課堂學習是學習過程的中心環(huán)節(jié),也是影響學習質量的一個關鍵環(huán)節(jié)。課前預習是課堂學習的準備,課后復習以及后面的各個學習環(huán)節(jié),都是課堂學習的發(fā)展。課堂學習沒有抓好,其它環(huán)節(jié)的學習都將受到影響。因此,課堂學習要堅持做到“五到”,即耳到、眼到、口到、心到、手到。

          所謂耳到:就是在聽課的過程中,既要聽教師講的知識重點和難點,又要聽同學回答問題的內容,尤其要注意聽自己預習未看懂的問題。

          所謂眼到:就是一看教師講課的表情,手勢所表達的意思,看教師的演示實驗、板書內容,二看教師要求看的課本內容,把書上知識與教師課堂講的知識聯(lián)系起來。

          所謂口到:就是課堂上積極討論、大膽發(fā)言。這樣既能維護良好的精神狀態(tài),使大腦積極思維;還對知識的錯誤理解會得到教師和同學的糾正,使自己及時發(fā)現(xiàn)錯誤,及時改正錯誤;更能鞏固知識,提升表達能力。

          所謂心到:就是課堂上要認真思考,注意理解課堂的新知識,課堂上的思考要主動積極。尤其對于教師講的新知識,應抓住關鍵字眼,變換角度去理解。

          所謂手到:就是在聽,看,思的同時,要適當?shù)貏邮肿鲆恍┕P記。要把教師講的要點記下來,要把分析問題的方法記下來,要把教師補充的例子、總結的規(guī)律和介紹的方法記下來。這樣日積月累,學習效率自然會大大提升。

          四、要注意學習過程中的每一個細節(jié)。

          細節(jié)決定成敗。海爾總裁張瑞敏說過:什么是不簡單?把每一件簡單的事做好就是不簡單;什么是不平凡?把每一件平凡的事做好就是不平凡。本次考試結束后,我聽到了有些同學對自己的抱怨:一些會做的題,要么條件看錯了,要么公式寫錯了;該得分的題目因為不該發(fā)生的錯誤而丟分。不該失誤的分數(shù)因為非智力因素而擦肩而過。所以我們說,考試中不怕某一道題沒有做,最怕每道題都有失誤。

          一滴水可以折射太陽的光輝,同樣,一些不可忽視的細節(jié)也可以反映一個人的觀念。在學習中,諸如規(guī)范的書寫、準確的運算、完整的解答步驟、拐彎抹角的變形技巧等等都是細節(jié)。這些細節(jié)如果不注重,我們的學習就會不扎實,功底也就會不過硬。小事是起點,細節(jié)是基礎。只有把一點一滴的小事、細事、細節(jié)做好了,才有可能提升學習成績,實現(xiàn)我們遠大的抱負。

          五、要做到自信自強、永不言棄。

          自信,它如一盞明燈,一盞永不熄滅照亮我們心靈的明燈!我們生活在這個世界上,最重要的就是要有一種永不服輸?shù)木,一種參與競爭的精神,一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神,會使你的生命充滿活力。這種精神,會使你的人生綻放光彩。這種精神,會使你的生活變得豐滿而充實。

          這種精神,能夠賦予你激情,能夠給予你前進的動力,能夠使你一次次的品味成功的喜悅。有了這種精神,會讓我們在跌倒一千次的時候,能夠一千零一次地爬起來,義無反顧的踏上征程。有了這種精神,會讓我們在喧囂的環(huán)境中,保持一顆寧靜的心靈,在自己的天地中默默地耕耘!

          六、要有良好的學習心態(tài)。

          學習過程中,我們每一位同學都會面臨較大的壓力,尤其是九年級的學生。這些壓力來自家長、社會、教師等各個方面,面對壓力,同學們需要的是一種平和的心態(tài)。其實壓力就好比一根弦。如果弦放得太松,則只能發(fā)出噪音;如果弦抽得太緊,則容易繃斷。同樣,如果沒有適度的緊張,就會讓人無所事事,無所用心。因此,同學們一定要具有適度的緊張感。我始終相信,只要同學們樹立“不到長城非好漢”的英雄氣概,以“眾里尋他千百度”、“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著精神,埋頭苦干刻苦學習,踏踏實實地做好每一道題,認認真真地對待每一天,就一定能將壓力轉化為學習的動力,創(chuàng)造出驕人的成績!

          同學們,中學時代是人生黃金時期。我們要學會對生命負責,因為我們的生命朝氣蓬勃;我們要學會對集體負責,因為我們集體團結奮發(fā);我們要學會對未來負責,因為我們的未來光明燦爛。同學們,只要我們靜下心來,腳踏實地,勤奮學習,一定能夠迎來人生中一次又一次的輝煌!

          謝謝大家!

        期中考試總結演講稿 篇3

        各位老師:

          大家下午好!

          期中考試已經結束,為了表揚先進,激勵落后,今天,我們在這里隆重召開期中考試總結表彰大會,表彰在本次考試中成績優(yōu)秀的教師和進步大的教師。

          我講3點:介紹一下本次典型發(fā)言的幾個教師,談談考試暴漏出來的問題。提幾點要求,

          首先為什么會把會場設置在喬家屯學校,先給大家設個懸念和想象的空間,一會你聽了我的匯報,你應該懂得。

          第一點:第一個做發(fā)言的是喬家屯學校教師于子林,他在班級管理這塊很有特色,這個班在橫水學區(qū)二年級里面是最大的一個班,45人,先后參加了兩次鎮(zhèn)統(tǒng)考,這個班學生每次考試到學區(qū)后,45個學生有秩序,上下車,此次統(tǒng)考鎮(zhèn)第一名。

          秦曉靜,晉家坡學校教師,這位教師上課很有特色,三年級這個班49人,也是學區(qū)最大的一個班,去年鎮(zhèn)統(tǒng)考,語文從28進到18名,數(shù)學38進到23名,轉差工作做得很到位。

          張瑞平,橫水中心小學五年級語文教師,52歲了,是我們學校教學一線年齡最大的一位,37個學生的班,也是學區(qū)五年級最大的班,這次期中考試語文全鎮(zhèn)第一名。

          想象這些老師平時留了多少汗水,付出了多少心血,才取得今天如此優(yōu)異的成績,我想一句感謝不足以表達我對和這三位老師一樣優(yōu)秀的教師,那就讓我們銘記他們在學校校史上創(chuàng)造的輝煌時刻。

          第二:談談這次考試暴漏出來的問題。

          1、兩個差距,前幾名的成績相差很少,二年級班平在90分-98.4之間有15個班級,學區(qū)同年級之間的差距很大,三年級第一名90分,學區(qū)最后一名75.1,相差15分之多,名次有1.有33名。一共是40個班,這就是班級里學困生,拉分。

          2我們學區(qū)第一的名次遞減,上次鎮(zhèn)統(tǒng)考二、三、五時。橫水有二(2班語文數(shù)學第一名,喬家屯三(1班語文第一名,楊家窯五年級語文數(shù)學英語3個第一名,但是這次考試全部把第一的桂冠給丟了,這是班級里我們常說的尖子生少了。

          3、我們學區(qū)的名次后退的班級科目在增多,橫水中心小學17科5科進步,2科保持,11科退步,喬家屯11科,6科進步,一科保持,4科退步,楊家窯統(tǒng)考8科,全部退步,晉家坡統(tǒng)考8科,4科進步,一科保持,3科退步。東橫水統(tǒng)考2科,進步退步各一科。

          站在數(shù)據(jù)上分析,跳出數(shù)據(jù)外反思。指責,批評,我認為沒有必要,關鍵是我們不為失敗找借口,要為成功找方法。學生人多是問題嗎?哪個班有于子林、秦曉靜老師的班級人多,年齡大了就教不好了嗎?看看張瑞平老師,橫水中心小學的趙培娜老師班平均89.9和第一名僅僅差了0.1分,趙老師還是臨時聘用的教師,我們專業(yè)的教師有什么理由失敗。不是我們能力差,更多的我認為是責任心的大小問題。

          第三,下一步期末考試,除了統(tǒng)考一四六,還要從二三五中隨機抽一個年級,人人不能放松,認真準備,準備統(tǒng)考的一年級最大差距是11分,晉家坡要努力。四年級最大差距是7分,差距很小,誰不努力往前走就意味著落后,六年級差距很大17分,喬家屯學校要努力了。

          最后和大家分享一個故事。

          開學第一天,古希臘大哲學家蘇格拉底對學生們說:“今天咱們只學一件最簡單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩,然后再盡量往后甩!闭f著,蘇格拉底示范了一遍!皬慕裉扉_始,每天做300下。大家能做到嗎?”學生們都笑了。這么簡單的事,有什么做不到的?過了一個月,蘇格拉底問學生們:“每天甩手300下,哪些同學堅持了?”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月,蘇格拉底又問,這回,堅持下來的學生只剩下八成。一年過后,蘇格拉底再一次問大家:“請告訴我,最簡單的甩手運動,還有哪幾位同學堅持了?”這時,整個教室里,只有一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。

          柏拉圖為什么能取得成功出人頭地?他其實并沒有什么驚人之舉,沒有什么過人的智慧,他只不過是堅持下去了,比一般的人做得好一點。

          請大家記。褐灰惚纫话闳俗龅煤靡稽c——僅僅是好一點——你就一定能出人頭地!

          老師們,你給生活多少懶惰,生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會回饋你幾分收獲。希望全體受表彰的老師再接再厲,百尺竿頭更進一步,在期末考試中,再攀高峰;希望其他老師,以受表彰的老師為榜樣,頑強拼搏,激起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流。那時我們堅信會有更多的老師,靠自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!最后,祝老師們身體健康、工作順利!

          謝謝大家!

        期中考試總結演講稿 篇4

        尊敬的各位領導,敬愛的同仁們:

          大家下午好!

          今天,我很榮幸在這里與大家共同探討教學經驗與學習策略。

          首先,我本著“學習以快樂為基準,教學以互惠為原則”的教學觀點,在我的課堂上,我要求學生以愉快的心情,積極的發(fā)言狀態(tài)與我互動。我認為除了學習文化知識之外,我的課堂是個暢所欲言,發(fā)泄情感與壓力的“party”,即使有些同學沒有說到點子上,但給大家?guī)砹藲g笑,使大家得到了放松,只要沒有違法課堂紀律,我是許可他們的。通過這個“party”,我們歡聚一堂,我教他們學,大家互相討論,互相增長,從中找到快樂。

          其次,我在今年的教學過程中,與往年相比,在策略上稍有改動。比如在一對一的結對子過程中,我添加了獎品鼓勵,當然,這種獎品鼓勵是在征求學生的意愿之下執(zhí)行的。所謂的“一對一”就是把兩個英語成績相當?shù)耐瑢W列為互相競爭對象。按分數(shù)或檔次之別互獎互罰。(13)為a班,以檔次之分即十分為一檔,如80---89為一檔,過了90就是另一檔,縱然兩位同學是89與90只有一分的距離,但不是一個檔次里,前者就受罰;(8)為b班,以分數(shù)之分即10分之差,只要是在十分之內的,兩者都不獎不罰。這種結對子的辦法,我認為既可以提高學生的自覺性,又可以增強他們的自信心,同時也可以培養(yǎng)他們的上進心,無論是尖子生還是后進生,他們都具有pk精神,互相競爭,互相鼓勵,不僅如此,這種辦法,還加深了他們的友誼。

          最后,我覺得這次期中考結果是差強人意,而且由于我的教學存在許多缺點與不足,希望各位領導與同仁們多多指教,謝謝大家!

        期中考試總結演講稿 篇5

          我所在的學校,每周一都要進行升國旗,升國旗后要安排國旗下的講話,當然演講者多為各班品學兼優(yōu)的學生,上周一的演講者是七年級一班的學生,他的演講給我留下了永久的難忘。整篇演講稿篇幅不長,可謂短小精悍,我試圖去下幾個字,但去那個字都不合適。字里行間都充滿了催人奮進的句語,是一篇少見的膾炙人口、激勵向上的演講稿。經其學生本人同意,我摘錄大部,與網友共勉。

          同學們:緊張的期中考試已經落下帷幕,優(yōu)異的成績見證了同學們不懈的努力,也見證了敬愛的老師們辛勤的工作,老師們?yōu)槲覀內〉脻M意的成績而高興,同學們也為付出的勞動有所收獲而欣慰。

          期中考試已經離我們而去,但我們的學習旅程卻遠沒有結束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部,人生道路有風和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,但我們可以改變心情,我們不能改變容貌,但我們可以展現(xiàn)笑容,我們不能改變世界,但卻可以改變自己,我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時調整自己,我下一次考試早做準備,有這樣一句格言:在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑,只是別忘了趕路。幾個月后,我們將迎來另一個展現(xiàn)自己的舞臺期末考試,希望成功者要乘勝前進,再創(chuàng)輝煌。失敗者要吸取教訓,迎頭趕上。同學們。江山是打出來的,幸福生活是靠勤勞的雙手創(chuàng)造出來的,優(yōu)異的成績不是等出來的,而是靠我們分離拼搏出來的。

          春種一粒粟,秋收萬粒籽,讓我們攜起手來,共同努力吧,我堅信,青春會因為我們的不懈努力而絢爛,老師和家長會因為我們的身心健康而驕傲,學校會因為我們取得的優(yōu)異成績而自豪。

          其實這幾乎是演講稿的全部。我們不能左右天氣,但我們可以改變心情,我們不能改變容貌,但我們可以展現(xiàn)笑容,我們不能改變世界,但卻可以改變自己。這是何等好的優(yōu)美語句呀!

        期中考試總結演講稿 篇6

        各位家長:

          從開始期中考試到現(xiàn)在,許多家長一直處在期待之中,期中考試一結束,電話就不斷打來詢問孩子的考試成績,試卷發(fā)下,幾家歡喜幾家憂,可見,孩子的成績已牽動著千家萬戶的心弦,成為家庭和諧的晴雨表。據(jù)統(tǒng)計,我國99%的家長最高興的事是孩子成績好,最不高興的事是孩子成績差。孩子成績好,家長喜笑顏開,全家開心,孩子成績不好,家長眉頭緊皺,全家籠罩著一層陰云。因此,從某種程度上說,為了讓孩子提高成績,不少家長不惜花血本請名師,擇名校,可是結果卻常常事與愿違,沒有功勞,只有苦勞和疲勞,花費了大量的人力、財力,換來的是家長與孩子的身心憔悴,家庭的幸福指數(shù)沒有上升反而大幅下降。

          其實,考試只是檢驗孩子學習情況的.一種手段,是一項比較單一的檢測,這基本上是對孩子學到的書本知識的抽查。分數(shù)永遠只是個形式和手段。它不能證明孩子真正學到了多少知識,也不能證明一個孩子的品格與才能如何。它不是衡量孩子聰明與否的唯一標準。

          一般來說,分數(shù)能反映孩子的一些情況,父母關心孩子的分數(shù)也是應該的。

          但是,有的父母望子成才用心良苦,把學習成績看得太重,逼著孩子去爭高分,殊不知這樣會帶來許多不良的后果:

          首先,過于看重分數(shù),會讓孩子懼怕考試。有的孩子平時學習成績很好,但一臨近考試就緊張,擔心考不好。越害怕越容易出錯,也就越考不好。而父母并沒有注意到這一點,一味地在考前給孩子施加壓力,造成孩子心理上的惡性循環(huán),從而影響了孩子的健康成長。

          其次,過于看重分數(shù),損傷了孩子的自尊心。小學里的孩子都是天真純潔的,都有積極向上的愿望。即使學習差的孩子的內心深處也有考第一的愿望。其實,一些平時成績相當不錯的孩子,也不能保證20xx每次都考高分。即使是平常學得很好的功課,如果發(fā)揮不佳或者因為某種因素,也可能會考得一塌糊涂。這時如果父母只關心孩子的考試成績,不問青紅皂白,輕則辱罵一番,重則打一通,會使孩子感到委屈,自尊心受到傷害。長此以往,會使孩子自暴自棄,造成孩子厭學。

          過于看重分數(shù),容易造成孩子與家長的對立。特別是低年級的孩子,他不知道父母注重分數(shù)是讓他好好學習,出發(fā)點是好的,他只知道自己沒有考高分,會被爸爸媽媽訓罵;而得了高分,則會受到父母的表揚和獎勵。他也不會覺得父母是愛他,而是容易認為父母喜歡他的高分。這就容易造成父母與孩子間的感情對立。

          當然,我們并不一概反對看重分數(shù),因為分數(shù)在一定意義上也能反映出學生掌握知識的程度,反映出學生運用知識解決問題的能力。但是,考試分數(shù)高的學生并不表示他們將來走上社會也一定會成才,而考試成績不好的學生更不表明他們將來會一事無成。

          現(xiàn)在社會上,有很多人并沒有很高的文憑,但是他們一樣有所成就。不是說文化知識不重要,而是說,我們不能忽略了孩子的全面發(fā)展。除了分數(shù),孩子的品德修養(yǎng)、性情習慣以及解決問題的能力,都會影響孩子的一生。未來的社會越來越需要有能力的人才,父母一定要注重培養(yǎng)孩子各方面的能力。

          家長應怎樣關注孩子的分數(shù)?這是一個值得探討的問題。

          首先,家長要擺正心態(tài)。

          家長要以一顆平常心來對待孩子的分數(shù)。一個家庭把自己的幸福建立在孩子的成績上是不正常的。家長要擺正期望的天平,勝敗乃兵家常事,有的家長孩子考得好時就把孩子捧上天,孩子考得差時就把孩子踩在腳下,前后截然不同的態(tài)度會讓孩子心理失衡。有的孩子成績差,家長張口閉口就罵,不是罵“笨蛋”,就是咒將來干最低賤的活,孩子在高壓力下學習,壓力太大是魔鬼,會使孩子喪失對學習、生活的興趣,嚴重損壞了孩子的身心健康。

          家長要擺正心態(tài),必須要穿過“分數(shù)”的迷霧,家長為何狂熱追求好成績?他們看來有兩個隱含的推理:成績好→考上好大學→好工作→好前途;成績差→考差大學(或考不上大學)→差工作(或失業(yè))→差前途。實際上這兩個推理并不一定成立,在我們的周圍,差生走上社會后前途并不差。愛迪生、愛因斯坦都曾是“差生”“問題兒童”,可是他們的成就舉世矚目。學會辯證分析問題。

          其次,家長要掌握分析成績的方法——看漲看跌抓趨勢。

          從單科來看,要把前后幾次成績縱向比較系統(tǒng)分析,還要與班級其他學生成績橫向比較,可以看出這門學科成績的發(fā)展趨勢上升、下降或升降振蕩不定。還要找出本學科薄弱的知識點、技能點及薄弱章節(jié)。從整體來看,把多次總體成績進行比較,就可以找出優(yōu)勢學科、弱勢學科,可以制定保優(yōu)強弱的策略,找到增長的路線,提升的空間。

          當孩子的單科成績下降幅度較大時,家長要適時與孩子溝通,找到外在原因與內在因素,激勵孩子,而不是訓斥孩子,防止孩子產生厭學情緒。

          當孩子的總體成績下降劇烈時,家長一定要重視這個信號,這表明孩子學習不在狀態(tài),對于青春期的孩子來說,早戀、網癮、癡迷武俠言情小說、打架斗毆等不良因素會使孩子分心,這時候家長要沉著冷靜,尊重孩子,不要逼孩子,不要刺探孩子隱私來了解情況,讓孩子主動說出心理困惑,及時幫助孩子解決成長的苦惱。幫助孩子找到拐點,總結成功的經驗和失敗的教訓,提高孩子成績的整體實力的上升。

          再次,刷新觀念,實現(xiàn)兩個轉變。

          一、由關注結果向關注過程轉變

          兩個孩子,甲每天花一個小時復習英語,乙每天花30分鐘復習,結果期末考試都考了100分。如果甲和乙都是初一新生剛接觸英語,單從考試成績上來看,甲和乙沒有區(qū)別,但學習過程有很大的區(qū)別,乙的學習效率比甲高,看成績還要看投入與回報的比率。甲每天復習一小時,集中復習,乙早、中、晚各花10分鐘復習,英語這門學科用零碎時間分散復習效果更佳,英語是一門記憶性很強的語言學科,多次重復利于記憶。

          還要關注孩子學習方法、學習習慣、思維方法、學習興趣,良好的學習習慣、學習方法,濃厚的學習興趣是永葆學習活力的源泉。沒有好的方法、習慣,也能取得好成績,但這種好成績來自高投入高消耗低產出,這種消耗戰(zhàn)是以犧牲孩子的身心健康為代價的。

          二、從關注成績向關注成長轉變

          成長的過程中沒有分數(shù)不行,但分數(shù)也不是萬能的。如果為了片面追求好成績,孩子沒有周末,沒有朋友,沒有業(yè)余愛好,沒有健康的心理,這種成績又有何用?成人永遠是第一位的。高分低能、高分低德并不是成長。對于成績好的學生,我們也要關注其成長,“一俊遮百丑”,我們常常誤認為成績好孩子就會快樂就會身心健康,有的家長急功近利,認為天天堅持鍛煉身體充其量也不過是四肢發(fā)達頭腦簡單而已,興趣愛好再好,也只不過是裝飾品而已。

          考試結束,正確對待的孩子的成績,深刻反思,科學正確關注孩子成長的每時每刻,相信孩子一定有美好的明天。

        期中考試總結演講稿 篇7

          老師們同學們:

          大家好

          我代表高二年級全體同學發(fā)出倡議。我倡議:勤奮努力報父母,志存高遠在行動。

          學習是我們的本職工作,作為新一代的我們,更應抓緊時間,持之以恒,努力學習,實現(xiàn)我們的人生價值?鬃釉疲翰⿲W而篤志,切問而近思,仁在其中矣。我想,我們應該牢記這句話,用辛勤的汗水鋪就我們未來的成功之路。

          期中考試剛剛過去,現(xiàn)在的我們更應該端正態(tài)度,尋找適合自己的學習方法。做到不傻學不死學。善于總結學習經驗,不要只注重學習的結果,而要更多注意學習的過程。從現(xiàn)在刻苦學習,為期末會考乃至一年半后的高考打下堅實的基礎。我們要抓住這段易逝的時光,將博學的寶石緊握手中。

          而當被問到為什么而學習時,會有相當多的人回答道:為了生存。 是的,為了生存而學習。也許我們還太年輕 太幼稚。不懂什么是生活,只知道向父母要錢,然后花掉。很少去想錢是從什么地方來的。我們又有誰用心用情去看一眼父母那漸生的白發(fā),那一天天疲憊的面龐。如果今天不知心疼父母,那么,我們還是人嗎?

          也許有一天,我們長大成人,有了自己的孩子,供給他們花銷,才會體會到生活的不易,父母的艱辛。也許有一天我們被社會所淘汰,在茫茫人海中彷徨。。。。。也許只有在這時,我們才會體會到掌握知識能力的可貴。

          學習是我們成長的需要,是提高自身素質的需要,更是豐富人生的需要。學習不僅為了個人,也不是僅僅為了物質生活,學習的真正意義是為了豐富自己,提高自我的人生價值。同樣是為了回報父母。乳鴉反哺,羔羊跪乳,動物尚且如此,何況我們人呢?

          除了自己 除了他人,我們更應牢記培育我們的祖國!吧倌曛莿t國智,少年富則國富,少年強則國強”為了國家命運之未來,為了中華民族之崛起,我們更應奮起讀書 報效國家。

          也許我們先天存在著這樣那樣的不足,但我們可以用后天的努力彌補先天的不足。因為鯤鵬的目標在于南冥,而不是學鳩與蜩在原地間跳躍。要相信夢有多遠我們就能走多遠。

          人生能有幾回搏,此時不搏何時搏?同學們,讓我們一起努力吧。用我們的熱情擁抱未來,用我們的青春譜寫人生,用我們的行動來證明自己存在的意義。為了就要到來的會考,也為了明年必來的高考,更為了以后精彩的人生,讓我們從現(xiàn)在起,從此刻起奮力拼搏

          謝謝

        【期中考試總結演講稿匯編七篇】相關文章:

        中學生期中考試個人總結演講稿02-07

        哲理故事演講稿匯編七篇02-26

        期中考試語文總結09-10

        小學教學總結范文匯編七篇11-21

        【實用】學期教學總結匯編七篇11-12

        數(shù)學教學總結范文匯編七篇11-02

        【必備】學期教學總結匯編七篇12-10

        【精品】教師學習總結匯編七篇02-17

        有關教師學習總結模板匯編七篇02-04

        【推薦】競選班干部演講稿匯編七篇01-29

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>