2021年閱讀的活動總結(jié)范文（通用11篇）
活動已經(jīng)告一段落了，想必你學(xué)習(xí)了很多新知識，是不是該好好總結(jié)總結(jié)呢？寫活動總結(jié)可馬虎不得哦，下面是小編為大家整理的2021年閱讀的活動總結(jié)范文（通用11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀的活動總結(jié)1
閱讀改變?nèi)松�，讓孩子愛讀書是對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，是學(xué)校教育工作的重點任務(wù)。保證時間，保證讀書，調(diào)動所有老師、家長的力量共同開展好本校的讀書活動，讓學(xué)生在讀書中得到更好的成長，也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學(xué)習(xí)，同時也讓老師在開展讀書活動中得到能力和素養(yǎng)的提升。
通過這學(xué)期的讀書活動，我們班收獲如下：
一、繼續(xù)建設(shè)有“書香班級、詩化班級”的良好氛圍。
學(xué)生樂于看書，善于讀書，很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。這些給學(xué)生帶來各方面的發(fā)展，如：語言表達能力的提高、思維的靈活、見識更寬闊、思想更開闊，能初步明白用平常心、責(zé)任心來待人和處世。當(dāng)然學(xué)生是發(fā)展中的人，以上所說都是相對的評價，但營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快，更積累了許多好詞好句。
二、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生全面素質(zhì)。
每位同學(xué)每月都能讀一本好書，并寫好讀書筆記，做好好段好句的摘錄，真正做到了開卷有益。
三、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
“自信和快樂”永遠(yuǎn)是我們?nèi)昙壛嗟闹黝}，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態(tài)面對事情，以開闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導(dǎo)行為。會感恩、懂感激，在班級人際交往中體驗“快樂、互助、友善、寬容、感恩”。通過讀書活動，良好的班級讀書風(fēng)氣正在逐步形成。
四、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級文化建設(shè)的主體角色。學(xué)生學(xué)會借助讀物中的圖畫閱讀，對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流，還有的學(xué)生學(xué)會用普通話正確、流利地朗讀課文。充分調(diào)起了學(xué)生的讀書熱情，達到“自覺讀書”、“自覺買書”、“樂于交流”的讀書效果。
閱讀的活動總結(jié)2
盡管良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一蹴而就的，它需要引導(dǎo)、教育、反復(fù)訓(xùn)練鞏固，滴水穿石是習(xí)慣行成的關(guān)鍵。但是我們在平時的教學(xué)中，只要注重閱讀方法指導(dǎo)，重視閱讀興趣培養(yǎng)，就一定會讓孩子們逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
1、重視閱讀興趣培養(yǎng)。
俗話說：“興趣是的老師”，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)從激發(fā)興趣開始。課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是離不開課內(nèi)的指導(dǎo)的，我開展了評比與展示閱讀筆記；展評手抄報；講評優(yōu)秀作文；講故事等活動。在活動中，學(xué)生真切地感受到因為自己豐富的知識，出色的表現(xiàn)，帶來了他人的贊許，由此就可能產(chǎn)生主動閱讀的動力。
2、注重閱讀方法指導(dǎo)。
讀書的方法主要來自課內(nèi)，來自老師平時的課堂教學(xué)之中，老師能注重利用教材中的“金鑰匙”，因為它幾乎包含了小學(xué)階段最基本的讀書方法。在平時課堂教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、揣摩、總結(jié)，在閱讀課外書時自覺地運用，也就是“得法于課內(nèi)，得道于課外”。首先，要求學(xué)生讀書時要注意力集中，邊讀邊想，遇到生字生詞能使用工具書，聯(lián)系上下文尋求答案。其次，要求學(xué)生讀書時要勤動筆，做到“不動筆墨不讀書”，在課外書中圈圈點點，摘錄好詞句及精彩的片斷。還要向?qū)W生介紹讀書的順序，拿到一本書應(yīng)該先看什么，后看什么，那些精讀，那些略讀等等。
3、榜樣促進習(xí)慣的養(yǎng)成。
在課堂上，有意識地讓一些閱讀好的學(xué)生像老師一樣帶領(lǐng)學(xué)生閱讀，學(xué)生的積極性更高了，許多學(xué)生都躍躍欲試。繼而，我又由朗讀示范，講自己的讀書故事到學(xué)生朗讀示范，學(xué)生講自己的讀書故事等。將學(xué)生的閱讀興趣繼續(xù)提高，并將閱讀需要深入到他們的心靈深處，永久地保留下來。在這一榜樣示范中，我還穿插了引導(dǎo)學(xué)生在閱讀活動中運用字典、詞典等工具書以及其他相關(guān)資料輔助閱讀，解決閱讀中的問題，同時引導(dǎo)怎樣愛書、護書，注意閱讀衛(wèi)生等。
4、讓習(xí)慣在活動中鞏固。
良好的習(xí)慣養(yǎng)成有其反復(fù)性，學(xué)生閱讀習(xí)慣形成也會出現(xiàn)不穩(wěn)定的情況，根據(jù)這一心理特點，需加強外在刺激，及時強化等方法，使學(xué)生的閱讀傾向自動化。
�。�1）童話閱讀活動。引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的童話，了解認(rèn)識童話作家，感受童話作品的體裁特點，并組織學(xué)生試著編寫童話故事，選擇童話作品排演童話劇。
（2）經(jīng)典詩文閱讀節(jié)活動。引導(dǎo)學(xué)生閱讀中國傳統(tǒng)的詩、詞、文，感受中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力，并組織學(xué)生給古詩編故事，創(chuàng)演古詩情境劇，古詩文朗誦等。
豐富多彩的評比、展示、激勵活動，讓已有良好閱讀習(xí)慣的學(xué)生，向更高效的閱讀推進，讓正在形成閱讀習(xí)慣的學(xué)生從成功的體驗中獲得閱讀快樂，從而形成穩(wěn)定的良好閱讀習(xí)慣。
閱讀的活動總結(jié)3
為了推進中小學(xué)數(shù)字化圖書館建設(shè)，開展數(shù)字化閱讀活動，在20xx年“世界讀書日”到來之際，教育部教學(xué)儀器研究所、中國圖書館學(xué)會中小學(xué)圖書館委員會和省教育廳聯(lián)合開展“中國知網(wǎng)杯”數(shù)字閱讀活動。為了開展此次活動，我校周密安排、認(rèn)真部署、督促落實，檢查反饋，使此項活動順利開展，師生獲益頗豐�，F(xiàn)將此項活動進行總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，確保活動開展和落實
學(xué)校接到活動通知后，舉行專項會議，傳達通知內(nèi)容和要求，部署活動開展事宜，安排學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)此項工作，對于讀書活動的開展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)制度和措施，確保此項活動的順利開展。
二、開展培訓(xùn)，提升廣大教師的信息素養(yǎng)
為使全體師生了解和掌握CNKI中國知網(wǎng)的資源特色和使用方法，我校安排專職計算機教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)教師，并輔導(dǎo)教師上機操作，印發(fā)大量的學(xué)習(xí)資料。通過培訓(xùn)，老師們了解了CNKI學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版資源的總體情況，掌握了如何利用CNKI數(shù)字出版平臺檢索論文、期刊和其他學(xué)術(shù)文獻信息資源。
三、精心策劃，全體教師積極投身閱讀活動中
老師們經(jīng)過培訓(xùn)后，都能積極投身數(shù)字閱讀活動，一有時間就鉆進機房，下載文章，每個人平均下載500篇以上的文章，平均每個人下載的資源總量達到了60M以上，并且都分類保存，夏天機房里沒有空調(diào)，可見大家的積極性有多高。老師們還積極參加課件評選活動，并提交了優(yōu)秀的課件，同時積極參加網(wǎng)絡(luò)答題競賽和參加數(shù)字征文比賽活動。
我校還根據(jù)現(xiàn)行的實際情況開展了豐富多彩的閱讀活動。開展數(shù)字閱讀活動有利于引導(dǎo)廣大教師把精力集中到改進課堂教學(xué)上，有利于加強教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋，有利于提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，有利于促進教學(xué)質(zhì)量提高，有利于教師對踐行師德與履行教育職責(zé)的正確認(rèn)識，有利于搭建教師了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、與家長溝通的橋梁，有利于建立新型師生關(guān)系，有利于促進家校攜手育人。
組織教師開展數(shù)字閱讀活動，是促進教師全面發(fā)展、健康成長的實際行動，是加速教師特別是中青年教師快速成長的有效手段，是建設(shè)德藝雙馨的教師隊伍的重要舉措。
四、借助數(shù)字閱讀活動，展示讀書成果
學(xué)校從學(xué)生、班級、學(xué)校三個層面設(shè)計開展各種生動有趣的讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵機制，推動閱讀活動的深入開展。開展了各類讀書活動的評比、交流、展示活動。
總之，活動期間，我校師生利用數(shù)字圖書館進行閱讀，在全校師生中形成“多讀書、讀好書”的良好氛圍，全面提升了師生信息素養(yǎng)，培養(yǎng)了利用數(shù)字圖書館獲取信息、分析信息、加工信息的能力，可謂是師生受益匪淺。
閱讀的活動總結(jié)4
為響應(yīng)上級號召，充分發(fā)揮社區(qū)圖書室的作用，激發(fā)社區(qū)群眾的讀書熱情，推進全民閱讀活動興起熱潮，大力弘揚科學(xué)精神和人文精神，努力營造多讀書、讀好書的良好社會氛圍，龍興社區(qū)開展了全民閱讀活動，取得了良好的效果。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、宣傳發(fā)動
一是在全體社區(qū)居民當(dāng)中大力宣傳，并動員大家積極參與到活動中來。二是制定了活動實施方案，明確活動的指導(dǎo)思想、內(nèi)容以及活動的原則，確�；顒拥捻樌_展。
二、積極開展好各項活動
向社區(qū)群眾發(fā)出倡議，號召每人讀一本好書。通過廣泛開展讀書交流活動，引導(dǎo)群眾讀書、愛書，提高社區(qū)群眾的文化素質(zhì)。開展了開展優(yōu)秀圖書推薦活動，社區(qū)圖書室對到室讀者進行讀書宣傳和有針對性的閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)廣大群眾多讀書，讀好書，提高圖書室資源的利用率。主要針對社區(qū)青少年群體，開展了一次贈書活動，提高青少年的讀書熱情和質(zhì)量。
三、活動效果
通過組織全民閱讀活動，在社區(qū)工作人員的不懈努力下，社區(qū)居民結(jié)合自身實際，充分發(fā)揮社區(qū)圖書室作用，引導(dǎo)群眾讀書、愛書，社區(qū)群眾口碑相傳，陸續(xù)走進圖書館，利用圖書館，群眾參加了各種活動，活動取得了可喜的成績，提高社區(qū)群眾的文化素質(zhì)，提高圖書室資源的利用率，在社區(qū)營造出了“以求知為榮，以讀書為樂”的良好氛圍，為群眾獻上了精彩的文化活動，讓全民讀書結(jié)出了豐收的碩果。
閱讀的活動總結(jié)5
根據(jù)市委宣傳部、市文明辦、市文化廣電新聞出版局、出版集團共同主辦的全民閱讀季活動精神，區(qū)圖書館按照4月初制定的實施方案，在往屆“全民讀書月”活動的基礎(chǔ)上開展“全民讀書季”活動，有條不紊、扎實認(rèn)真地開展了富有成效的讀者活動，為培養(yǎng)公民閱讀習(xí)慣，宣傳免費開放，保障公眾文化權(quán)益，進一步拓展全面閱讀的深度和廣度，著力提高城鄉(xiāng)居民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，加快推動文化建設(shè)、打造文化強區(qū)，為加快建設(shè)創(chuàng)新開放、幸福美好的現(xiàn)代化國際新城區(qū)提供思想支持和智力保障。
一、按照活動要求，認(rèn)真做好全民閱讀活動計劃和實施方案
按照全市全民閱讀啟動式的要求，以“從閱讀開始”為主題，在全市倡導(dǎo)全民多讀書，讀好書，構(gòu)建和諧社會宣傳。結(jié)合本館實際情況，充分發(fā)揮圖書館的職能作用，制定詳實具體工作計劃和實施方案：
1、區(qū)全民閱讀季啟動儀式。4月29日在教育書店舉辦“區(qū)全民閱讀季啟動儀式”。
2、4月28日—7月31日，舉辦“愛閱讀享閱讀”系列讀書活動。成人借閱室開展“讓閱讀走進生活”新書展，少兒借閱室開展青少年閱讀系列—科普專題書展。結(jié)合活動主題，利用館藏資源設(shè)置新書推薦欄目。
3、地方文獻展進社區(qū)、進學(xué)校、進軍營。世界讀書日、圖書館服務(wù)宣傳周、六一、八一等節(jié)假日，區(qū)圖書館在各學(xué)校、社區(qū)、軍營舉辦館藏地方文獻展，讓市民和青少年和當(dāng)?shù)夭筷牴俦玫亓私猱?dāng)?shù)氐臍v史文獻和文化。
4、未成年人閱讀推廣系列活動及讀者俱樂部成立掛牌。凡到區(qū)教育書店顧客均可申請成為__區(qū)七彩教育書店讀者俱樂部會員,實行購書優(yōu)惠活動。
5、基層群眾性讀書活動。根據(jù)各鎮(zhèn)、街道各自實際，結(jié)合閱讀季活動主題，利用農(nóng)家書屋及共享工程基層點，開展具有地方特色的基層群眾性閱讀活動，促文明，促和諧，促發(fā)展。
6、舉辦全面閱讀活動進機關(guān)、進社區(qū)、進校園、進農(nóng)家、進軍營，兒童繪本講座及親子閱讀等系列活動。
二、加強活動宣傳，以圖書館陣地為平臺，積極開展內(nèi)容豐富的閱讀活動。
1、在電視臺、區(qū)圖書館網(wǎng)站全方位宣傳報道免費開放的項目和內(nèi)容。在館門口制作醒目公告，公示免費開放的政策措施、服務(wù)項目、開放時間。發(fā)放免費開放后讀者服務(wù)和讀者需求調(diào)查表，歸納梳理，整改提高。全民閱讀季啟動儀式、全民閱讀進社區(qū)、送書進軍營、進企業(yè)、等活動在區(qū)電視臺連續(xù)播出。
2、舉辦各類主題書展。在學(xué)雷鋒日、世界圖書日、圖書館服務(wù)宣傳周、六一等節(jié)日開展新書好書推介、“閱讀61悅讀—繪本”展、“紅色經(jīng)典”圖書展、青少年科普知識等各類主題書展。向讀者介紹優(yōu)秀圖書，引導(dǎo)讀者如何找好書、讀好書。
3、充分利用共享工程資源開展活動，為未成年人營造安全溫馨綠色的上網(wǎng)環(huán)境。在館內(nèi)利用共享工程資源進行各類視頻講座及影視欣賞，為部隊制作光盤，送數(shù)字資源到老年公寓、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園等。進行專門設(shè)立了未成年人綠色上網(wǎng)專區(qū)，在專區(qū)內(nèi)配置了6臺多媒體計算機,對不良信息進行有效的屏蔽和過濾,禁止、限制未成年人訪問黃色、暴力、有害、反動等網(wǎng)站。
4、關(guān)新市民子女閱讀獻愛心活動。保證弱勢群體特別是外來務(wù)工子女公平享有圖書館服務(wù)的權(quán)利，充分體現(xiàn)圖書館公益性服務(wù)的功能,定期接待團體未成年人參觀圖書館，并有專門的工作人員講解，讓少年兒童了解圖書館，培養(yǎng)讀書的興趣。為了滿足城郊地區(qū)新市民子女的閱讀需求，我館開展了“圖書傳遞愛心送書進學(xué)�！被顒�，到六汪、大場、大村等離市館較遠(yuǎn)的學(xué)校、幼兒園開展送書活動，并定期為孩子們帶去了“兒童繪本講座”。針對殘障兒童開展了相關(guān)的閱讀指導(dǎo)活動，我館到聾啞學(xué)校和聾兒語訓(xùn)中心，進行圖書捐贈活動，利用圖書館自身資源，以實際行動幫助孩子們，為他們送去了他們所需要的圖書，進一步延伸了公共文化服務(wù)體系建設(shè)，讓有需要的孩子就近閱讀，希望孩子們在閱讀中感受快樂、在閱讀中健康成長。
5、引領(lǐng)少兒走進圖書館—親子繪本閱讀活動。倡導(dǎo)親子閱讀、傳播兒童閱讀理念，讓老師和家長了解閱讀在孩子成長階段中所占的重要地位，以及親子閱讀不可忽略的作用。我們在__二社區(qū)舉辦了“大手拉小手—我們都是點燈人”繪本閱讀知識講座，在少兒借閱室開展親子閱讀活動，為低幼兒童布置一個有悅讀氛圍的“書香”家。
閱讀的活動總結(jié)6
為了營造讀書氛圍，鼓勵學(xué)生與書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長。結(jié)合學(xué)校讀書活動要求，我們班在讀書活動中有了一個良好的開端，�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、創(chuàng)設(shè)氛圍，調(diào)動讀書的興趣。
1、利用班會課召開主題班會，提出了建設(shè)“書香校園”、“書香教室”的倡議，創(chuàng)設(shè)了一個良好的讀書的大環(huán)境，為師生一起走進閱讀創(chuàng)造了條件。
2、設(shè)立班級圖書角，發(fā)動學(xué)生捐書。
3、在老師的指導(dǎo)下，每個學(xué)生制定了切實可行的個人讀書計劃。
二、強化常規(guī)教育，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。
1、根據(jù)學(xué)校課程安排，每周星期三下午第三節(jié)開展讀書活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個閱讀的條件和空間。
2、初步培養(yǎng)讀書習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)生閱讀有興趣的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的一些方法，養(yǎng)成不動筆不讀書，每讀書每思之的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生在書上隨時記錄感想，引起的共鳴�？梢匀Ξ嫼迷~佳句，反復(fù)賞析。
3、為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣，我們約定每天回家讀書至少半小時，并讓學(xué)生在書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句。
4、美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，那美麗的板報設(shè)計加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
三、人人參與讀書，創(chuàng)設(shè)書香班級。
讓讀書成為生命的常態(tài)，寫作讓你的生命呈現(xiàn)綠色�！白x寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容，學(xué)生在讀書中體驗到了閱讀的快樂，體驗到生活的多彩。因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流、制作書簽比賽、手抄報比賽、話題作文以及讀后感比賽等活動，從中讓每個學(xué)生都參與到讀書活動中來，培養(yǎng)他們的興趣，真正變得愛讀書，會讀書，并且體會到其中的樂趣。通過讀書活動，使愛動的學(xué)生變得安靜，使喧囂的'教室變得寧靜，使?jié)鉂獾淖x書氛圍充滿整個教室。
“讀寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容，讀和寫是相輔相成的互相促進的兩個方面，在上輔導(dǎo)課的時候，還著重進行了寫作方法和寫作技巧的指導(dǎo)，每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后，我們都會布置學(xué)生完成一篇以上的作文。并要求學(xué)生每周一周記。從上交的作文來看，學(xué)生的寫作水平都有不同程度的提高。讀書使孩子們成了主動學(xué)習(xí)的人，他們會自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團隊精神、責(zé)任意識在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。的確，讀書的孩子越來越聰明，。但是由于我們班學(xué)生都比較愛動，并且習(xí)慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，因此有些學(xué)生還是沒有真正體會到讀書所能帶來的好處，還是沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。整個班級的讀書氛圍逐漸形成，但還有待于加強。
我們的讀書活動只是學(xué)生讀書征程的一個開端，我們要努力的地方還有很多很多。為了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行。
閱讀的活動總結(jié)7
本學(xué)期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學(xué)生們都能積極參與到這個活動中來，期末取得了良好的效果�；仡欉@一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂�？傊�，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多�，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。
一、期初創(chuàng)建工作，忙碌是快樂
期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強化入學(xué)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要融洽相處??在嚴(yán)格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作。
1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。
2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新。看著學(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。晨會課，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間，班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。板報內(nèi)容突顯“五個一”原則即：一首詩歌、一組成語、一篇美文誦讀、一則名言錦句、一道趣味數(shù)學(xué)題。其次建設(shè)好班級專欄。班級中我們共開辟四個專欄，分別是：閱讀之星、古詩誦讀、文學(xué)推薦、奇思妙想。給學(xué)生一個更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而充滿生趣。
二、開展多彩活動
在營造好班級氛圍的同時，我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。首先在班級氛圍中，開辟的專欄用來展示學(xué)生特色、專長而外，通過平時開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生。如我們每周必須要進行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定。通過我一個學(xué)期的實踐，這項工作可以說是我們班的特色活動了。
其次是每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。
三、引領(lǐng)閱讀之路
通過活動競賽、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。
1、讓學(xué)生明確為什么要讀書。
告訴小學(xué)生要讀書，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問題——為什么要讀書？于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。
英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。
培根——歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，xxxx學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯。總之，讀書能陶冶個性。
高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。
2、教給學(xué)生知道讀什么書。
是啊，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢？引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個學(xué)期的時間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。
3、時間保障學(xué)生讀好書
在怎樣讀書方面我們有自己班級的具體做法：
�。�1）保證有書讀
每位同學(xué)除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。
�。�2）保證讀書時間
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。
總之，我班通過廣泛開展閱讀活動，使學(xué)生拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為學(xué)生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連結(jié)的紐帶和溝通的橋梁。
閱讀的活動總結(jié)8
“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本�！薄傍B欲高飛先振翅，人求上進先讀書！”“好書是偉大心靈的富貴血脈。”“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔�！薄瓘墓胖两瘢h書名言層出不窮，可想而知，書對于一人來說，是何等重要！書是全世界的營養(yǎng)品，被大家公認(rèn)；書是人類進步的階梯，被大家肯定；書是隨時在你近旁的顧問，被大家認(rèn)同！書的重要性也被大家周知。學(xué)校也引領(lǐng)開展了以班級為單位的讀書活動�，F(xiàn)就本班開展情況總結(jié)如下：
一、閱讀書籍
班級內(nèi)組織讀書活動的主題偏向“動物”或“動物與人”這一類方面。所以，我引導(dǎo)學(xué)生借閱大量的動物小說，進行閱讀。動物小說中，我特別向推薦沈石溪的系列動物小說。而我提醒學(xué)生，這次閱讀，并非像平常的閱讀，這是一次有目的性、針對性的閱讀。就是，在閱讀過程中，不單單注意那些引人注目的故事情節(jié)，要理解許多問題，例如：作者為什么要寫這篇文章（作者想表達什么）；作者筆下的動物有什么樣的性格特征；作者是通過一些什么描寫將動物的性格特征凸顯的；與作者筆下的動物相比，你曾經(jīng)描寫的動物有哪些不足之處（從寫作上講）……在閱讀中還要特別注意，作者是怎樣將那些動物寫具體，寫活的。
二、觀察動物
在閱讀完動物小說之后，學(xué)生便要親自飼養(yǎng)小動物，觀察小動物。我提醒學(xué)生，在飼養(yǎng)或觀察的過程中，一定要把動物看成一個真真正正的人：看到一種動物的某一動作，你會聯(lián)想到什么，你會認(rèn)為它在干嘛；聽到一種動物低低的呻吟，你認(rèn)為它的心情會怎樣，有可能會在喊些什么……總而言之，觀察不僅僅是看，也要有聯(lián)想，有思考。
三、撰寫佳作
閱讀動物小說、觀察小動物，并不是無事生非，而全部都是為寫作做好充分的準(zhǔn)備，打好穩(wěn)定的基礎(chǔ)！寫的作文正是小動物，而這篇作文，并不能像以往那樣胡編亂造了，這次作文得結(jié)合觀察小動物的事件來撰寫。而寫作那些描寫方法，修辭手法，要盡量的靠近所閱讀過的動物小說來寫，讀起來會令人耳目一新，引人入勝！而這次的作文不同于往日的還有一點：那就是得清楚地告訴自己在閱讀時所提的問題！例如：學(xué)生為什么要寫這篇作文（學(xué)生想表達什么）；學(xué)生筆下的小動物有什么特點；學(xué)生用什么描寫來寫出這個像動物的某種特點更好……而且這種種問題的答案，盡量都要從文章中表現(xiàn)出來，卻又不能太直白！學(xué)生想，這也是本篇作文的一大難點。
四、活動收獲
1、通過讀書活動，使學(xué)生每個學(xué)生都多多少少愛上了讀書。還培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，更通過良好的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生能在讀書之中成為一個更加有修養(yǎng)的人。
2、通過讀書活動，班級的文化氛圍更加濃厚。學(xué)校里，也到處能耳聞朗朗書聲，能感受濃濃書香。為學(xué)生這個“書香校園”締造一道令人留戀的風(fēng)景線。
3、通過讀書活動，讓學(xué)生增長了知識，還增長了學(xué)生的寫作技巧，讓學(xué)生學(xué)習(xí)效率更是如虎添翼。
五、努力方向
讀書活動的開展，對每個學(xué)生的成長都意義深重。讀書活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣。
一本好書，常使人陶醉于優(yōu)美的語句和精辟的描述，而這些都有益于啟迪學(xué)生學(xué)生的思維，增長學(xué)生學(xué)生的才智。濃濃書香溢滿學(xué)生的校園，使學(xué)生仿佛遠(yuǎn)離塵囂，使學(xué)生的心靈得以洗滌，得以升華！
閱讀的活動總結(jié)9
書是人類的朋友，是人類進步的階梯。書使人明智，使人聰慧，使人明理，使人高尚，使人文明。是書打開了人類文明的大門，通過讀書，增長我們的知識，開闊我們的視野，書讓我們感受到了無窮的魅力與不可阻擋的吸引力！
一、我們的讀書宣言：我讀書，我快樂！
二、本學(xué)期，班級舉行過多次讀書交流與多次讀書活動，其活動多次以學(xué)校所舉辦的閱讀考核等或從教科書中內(nèi)容為主題，開展以下活動：
�。�1）設(shè)立圖書館，下課，午間，或放學(xué)后，只要是課余時間，均可在讀書館借閱，其中圖書有老師，同學(xué)，等捐贈集成，部分圖書已被同學(xué)貼上“好書推薦卡”，以便讓同學(xué)了解本書內(nèi)容。
�。�2）結(jié)合書本內(nèi)容開展了“與詩同行”讀書活動展示，去全班同學(xué)分成四人小組，在各組組長帶領(lǐng)下通過上網(wǎng)，閱讀，詢問等方式查集資料，并整理，在課堂匯報，通過此次活動，學(xué)生感受到了古詩與現(xiàn)代詩的不同之處:古詩的語言比較凝煉、內(nèi)涵豐富;現(xiàn)代詩的寫法則比較自由；從老師的講課中，孩子知道了念詩，理解詩的方法······這讓孩子們受益匪淺。
�。�3）由于本學(xué)期有閱讀考核活動，我特意抽取中午午間靜校時間讓孩子們閱讀，閱讀后并讓他們自行開展問答活動，借此游戲，幫助記憶內(nèi)容。
�。�4）本學(xué)期，通過學(xué)校，我班還開展了自費訂閱刊物，活動中，同學(xué)了解自身不足，如語文科目，數(shù)學(xué)科目等，踴躍訂閱適合自己的刊物，以求彌補不足。結(jié)合書本推薦書目《小學(xué)語文知識大全》。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！弊x書月活動使孩子們更深刻的懂得只有學(xué)習(xí)才能使人增長才智、活的充實，才能讓人的思想因升華而清澈。那就讓他們做一個愛讀書、會讀書，愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的人，那樣他們的人生也會因升華而清澈。
閱讀的活動總結(jié)10
在學(xué)校讀書活動中，為了使孩子們樂讀書，會讀書，讀好書，作為一（3）班的班主任老師，我著重做好引領(lǐng)工作。主要做了以下幾方面工作。
一、基礎(chǔ)構(gòu)建——自由閱讀
我們主要是倡導(dǎo)學(xué)生盡可能的多讀書、讀好書，激發(fā)他們的閱讀興趣。為此，我們提出了“廣泛讀書、豐富內(nèi)涵，伴我成長”的讀書口號；建立班級讀書角，充實閱讀資源；開設(shè)每周一節(jié)“自由閱讀課”，提供相對的閱讀時空；建立班級讀書心得“周周談”制度，體現(xiàn)讀書與交流并重。
二、拓寬空間——引導(dǎo)閱讀
1、為學(xué)生開出推薦書目
我們根據(jù)低年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗，開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時，我們還通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作，努力使推薦書目能深受孩子們的青睞。
2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理
為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我們逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字，還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。
3、適時點撥和引導(dǎo)
首先我們對孩子們閱讀的興趣傾向性做適時的引導(dǎo)和點撥，幫助他們理解讀書與自我成長的特殊關(guān)系，進而提高讀書活動的層次和品位。然后我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點和閱讀興趣，利用周三午間的時間作為導(dǎo)讀課時間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，并讓他們能用所學(xué)的方法進行課外閱讀。
4、倡導(dǎo)家庭閱讀
我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀，并爭取家長的配合，讓家長督促孩子在家閱讀，不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu)。我們在開展讀書交流、展示活動時，還邀請家長陪伴孩子一起活動，目的是使家長看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展示，從而心中感慨萬千，進而把閱讀文化傳播到千家萬戶，為孩子們營造一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空，一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間。
閱讀的活動總結(jié)11
為進一步促進我街居民群眾的素質(zhì)，繼續(xù)深入推廣全民閱讀活動，做好“書香羊城”系列活動，我街結(jié)合實際，制定出如下計劃：
一、加大活動的宣傳力度
加大宣傳力度，在轄內(nèi)形成良好的氛圍，讓居民群眾及時了解活動開展的進度和情況。動員各社區(qū)居委會、機團單位張貼活動宣傳海報。制作一系列宣傳資料、單張，利用社區(qū)工作者上門視訪的機會派發(fā)到居民群眾手中。動員轄內(nèi)集團單位利用其電子屏和宣傳畫廊宣傳活動和張貼海報，以此擴大全民讀書活動的宣傳面與知曉率。
二、開展黨員干部讀書系列活動
街道辦事處將大力倡導(dǎo)黨員干部帶頭讀書，把讀書活動與我區(qū)“五香”（書香社區(qū)、書香企業(yè)、書香家庭、書香明星）活動相結(jié)合。計劃在黨員干部中開展以“每日自學(xué)，每周導(dǎo)學(xué)，每月互學(xué)，提高黨性，提高能力”為主要內(nèi)容的“三學(xué)兩提高”活動。一是每日自學(xué)，即組織各基層黨組織和黨員在工作之余進行自學(xué)；二是每周導(dǎo)學(xué)。擬實行“周三集中學(xué)習(xí)日”制度，充分發(fā)揮黨工委中心組的龍頭帶動作用，開展“領(lǐng)導(dǎo)一講”活動。讀書月內(nèi)，組織機關(guān)干部開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)；三是每月互學(xué)。組織各支部之間開展學(xué)習(xí)交流、經(jīng)驗推介活動，達到開闊思維、增長見識、促進工作的目的。
三、繼續(xù)組織轄內(nèi)中小學(xué)，開展閱讀征文比賽活動
在街轄內(nèi)高校開展“講文明、樹新風(fēng)、促和諧”系列主題閱讀活動，借助迎亞運盛會的契機，舉辦“激情亞運，和諧東風(fēng)”主題征文活動。鼓勵學(xué)校開展以“文明友愛互助”為主題的讀書活動，動員學(xué)生們積極參與。繼續(xù)開展“讓我們在閱讀中一起成長”全國少年兒童閱讀年系列活動，進一步提高活動效果。
四、充分利用“綠色網(wǎng)園”、共享工程資源開展網(wǎng)上閱讀、網(wǎng)上征文活動
我街將繼續(xù)利用現(xiàn)有的街道文化站、婦女學(xué)校等網(wǎng)點優(yōu)勢，利用共享工程越秀區(qū)圖書館數(shù)資源平臺、共享工程越秀區(qū)文化局vod點播系統(tǒng)等現(xiàn)有資源，大力推進“社區(qū)書屋”建設(shè)，鼓勵社區(qū)居民群眾積極參加網(wǎng)上閱讀、網(wǎng)上寫作等互動活動。
“書香羊城”全民閱讀系列活動是一項綜合性的社會工程，涉及面廣，持續(xù)時間長。我們將會一如既往舉辦活動，不斷創(chuàng)新活動載體，豐富活動內(nèi)容，將“全民閱讀活動”開展得更有特色，更符合社區(qū)居民的需求。
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