教育實(shí)習(xí)總結(jié)-授之以漁必先賦之以趣
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編為大家整理的教育實(shí)習(xí)總結(jié)-授之以漁必先賦之以趣，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)-授之以漁必先賦之以趣1
經(jīng)過不到三個(gè)禮拜的體育教育實(shí)習(xí)工作，使我對(duì)小學(xué)體育教學(xué)有了一定的了解，對(duì)學(xué)生也有所了解，知道自己已有的知識(shí)是滿足不了學(xué)生的需求。學(xué)生喜歡新穎性，但不具備難度很高的體育課。
首先，我實(shí)習(xí)的是六年級(jí)，面對(duì)水平三的學(xué)生就自身而言，就需要有一點(diǎn)點(diǎn)的膽量，學(xué)生已經(jīng)不是那么容易象哄低年級(jí)的學(xué)生一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會(huì)對(duì)你上課的不好的地方或他們自認(rèn)為不好的地方，就會(huì)反復(fù)的指責(zé)你。因此自己在上課前就要有一定的心理準(zhǔn)備。再說，因?yàn)楸緛韺W(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)老師就有一定的好奇心，所以上課的紀(jì)律就不是那么好管了，對(duì)待不遵守紀(jì)律的學(xué)生如果不用點(diǎn)小懲罰的話，是無法讓他們平息的。在上課的過程中就感覺自己的聲音還算洪亮，但是缺乏穿透力。
其次，在學(xué)生方面，學(xué)生的差異性在水平三的學(xué)生面前表現(xiàn)的非常的突出，身體素質(zhì)差異非常的明顯。有時(shí)一種練習(xí)真的要分層教學(xué)，否則無法進(jìn)行有利的教學(xué)。學(xué)生對(duì)太簡單或超出學(xué)生力所能及的練習(xí)，也會(huì)使他們反感，從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡。水平三學(xué)生已經(jīng)不是那么好動(dòng)了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住學(xué)生的心。
總的來說：實(shí)習(xí)還算圓滿的成功了，自我感覺是上課的應(yīng)變能力和語言能力有所進(jìn)步，但理論與實(shí)際的結(jié)合還不夠完善。 競聘寫作網(wǎng)
在實(shí)習(xí)這段時(shí)間里，我知道了“不簡單，要上好課很難”。
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來到實(shí)習(xí)小學(xué)以前，懷著緊張，激動(dòng)的心情，總擔(dān)心自己不能很好地適應(yīng)實(shí)習(xí)生活，擔(dān)心自己不知怎么和老師學(xué)生相處。但一周過去了，漸漸適應(yīng)了這里的環(huán)境，我的指導(dǎo)老師和藹可親，上課上的很好，課后向他請(qǐng)教問題，他也總是細(xì)心地講給我聽。上完一堂課后，會(huì)與我交流，問我對(duì)他上的課有什么看法，還會(huì)問如果是我，又會(huì)怎么把握教材，怎么上給孩子們聽。
我現(xiàn)在每天的工作是協(xié)助老師修改作業(yè)，從修改作業(yè)我也學(xué)到很多，特別是修改作文。改作文要注意很多細(xì)節(jié)，比如找出學(xué)生寫錯(cuò)的地方，勾畫出寫得優(yōu)秀的地方，給學(xué)生評(píng)價(jià)作文，要達(dá)到通過作文與學(xué)生交流的目的。
這一周也讓我更堅(jiān)定了成為一名語文老師的目標(biāo)，學(xué)習(xí)語文的過程就是體驗(yàn)情感海洋的過程，讓你喜，讓你憂，讓你悲，讓你心酸。這周黃老師上的《梅花魂》這篇課文美麗動(dòng)聽，讓我印象深刻。好幾次課文中那個(gè)時(shí)時(shí)刻刻眷戀念著祖國的華僑老人浮現(xiàn)在我的腦海中，他會(huì)在詠詩時(shí)因思念家鄉(xiāng)落淚，也會(huì)因年齡太大不能回祖國像小孩一樣痛哭，他小心翼翼地保存著代表中國民族精神的梅花，他千叮嚀萬囑咐外孫女要做一個(gè)具有梅花本性的人，好幾次我都想流淚，只因被這位老人對(duì)祖國的無限眷戀深深地感動(dòng)著。語文就有這么大的魅力，而我就想通過成為一名老師，把這種魅力傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)人生中的喜喜憂憂。
我相信我能在剩下的幾周實(shí)習(xí)生活中學(xué)到更多，也你能讓自己不斷地成長。
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
晚上好。剛才聽了魏校長對(duì)于我們實(shí)習(xí)工作的總結(jié)，以及提出的許多建議和徐主任帶給大家的勉勵(lì)，相信大家都頗有感觸。南山中學(xué)帶給了我們?cè)S多的東西。在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，南山中學(xué)為我們提供了許多展示自己的舞臺(tái)，提供了向優(yōu)秀青年教師學(xué)習(xí)的平臺(tái)。是我們的各位指導(dǎo)老師，讓我們?cè)谌咧v臺(tái)上不斷成長，不斷進(jìn)步。
回首走過的路途，有著收獲，有著成長，有過疑惑，但是更多是一種鍛煉和進(jìn)步。在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，南山和南山人帶給我們的，是從嚴(yán)治教，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有愛的精神，而南山人更是以自己的行動(dòng)證明著自己。他們的努力沒有白費(fèi)，他們的付出碩果累累。正是如此，我們對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)理解得如此深刻，而這所有的一切堅(jiān)定著我們作為一名教師的信念。
太陽每天都在升起，時(shí)間就在太陽升起和降落之間悄然滑過。我們已經(jīng)在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中將自己融入到南山這個(gè)充滿愛的集體之中。在離別即將到來之時(shí)，我們的眼中含著不舍的淚水，縱然有太多的不舍，可我們依然即將啟程。無論我們走到哪里，無論我們身在何處，我們都懷著對(duì)于南山這片土地深深的眷戀和祝福。祝福老師們工作順利，幸福安康！祝福我們所有同學(xué)擁有一個(gè)美好的前程！祝福南山中學(xué)明天更輝煌！
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月x日，我按照學(xué)校的要求，抵達(dá)教育行業(yè)實(shí)習(xí)反思日志中學(xué)進(jìn)行為期教育行業(yè)實(shí)習(xí)反思日志天的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。一階段來，在教育行業(yè)實(shí)習(xí)反思日志中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就實(shí)習(xí)期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)自我鑒定：
一、教學(xué)工作實(shí)習(xí)。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)語言表達(dá)清楚、流暢，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，對(duì)不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確。剛到五星中學(xué)時(shí)，在第一周，我在學(xué)校的安排下，開始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的情況，并隨班聽課(不少于六節(jié)課)，作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案、課件。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進(jìn)行試講。若試講不合格，經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺(tái)講課。
二、班主任工作實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好，思想情況、組織情況(干部、團(tuán)、隊(duì)員)以及班級(jí)特點(diǎn)，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于做思想工作，處理日常事務(wù)靈活而不拖沓，能制定切實(shí)可行的教育工作計(jì)劃，獨(dú)立工作能力強(qiáng)，教育效果好。
教育實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，實(shí)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。
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教育實(shí)習(xí)是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對(duì)師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是對(duì)師范生心理、思想、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。它在形成師范生合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)社會(huì)、國情、中等職業(yè)技術(shù)教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)中等職業(yè)技術(shù)教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。教育實(shí)習(xí)在整個(gè)職業(yè)技術(shù)師范教育中占有十分重要的地位，是培養(yǎng)合格的中等職業(yè)技術(shù)教育師資不可缺少的職業(yè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)。
教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括三個(gè)方面：
教學(xué)工作實(shí)習(xí)(包括生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué))、班主任老師工作實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)總結(jié)。具體內(nèi)容如下：
包括研究教材、備課、編寫教案、試講、講課、實(shí)驗(yàn)等主要教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)期間，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須至少完成4學(xué)時(shí)的教案編寫;本科生必須講課4-8學(xué)時(shí)，�？粕v課4-6學(xué)時(shí)，講課時(shí)間不包括備課、試講、輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)學(xué)生在講課前必須先進(jìn)行聽課、試講，由實(shí)習(xí)
學(xué)校指導(dǎo)教師認(rèn)可后方可講課。
實(shí)習(xí)期間，每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生必須參加觀摩實(shí)習(xí)學(xué)校優(yōu)秀教師的示范課并相互聽課，觀摩和聽課總時(shí)數(shù)不得少于10學(xué)時(shí)，并有詳細(xì)記錄在案。
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時(shí)光如水，歲月如梭，有如雁過無痕一般，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)已一年，回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長。
實(shí)習(xí)內(nèi)容是小學(xué)美術(shù)課程，經(jīng)過這一年的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的責(zé)任，與此同時(shí)，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
在日常生活上：
以前我是一個(gè)衣來伸手飯來張口的半大孩子，而通過這次實(shí)習(xí)在工作上老師的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)。
在工作上：
我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做到對(duì)工作認(rèn)真，充滿熱情。
短短一年，令我感慨頗多，首先得感謝指導(dǎo)老師的細(xì)心點(diǎn)撥。收獲是多方面的，諸如：言行舉止，學(xué)習(xí)態(tài)度，生活作風(fēng)等，令我終生難忘。一直以來，都知道教師這一職業(yè)的神圣，當(dāng)我真真正正的走上講臺(tái)才體會(huì)到那三尺講臺(tái)不僅代表神圣，更代表一種責(zé)任。
教學(xué)中存在的問題：
1、知識(shí)面還是欠缺，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。
2、課程創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。
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年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí)，我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí)，我虛心地接受，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋�，我接受學(xué)生的批評(píng)，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。3一視同仁，平等相處
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對(duì)的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時(shí)，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候，堅(jiān)持平等原則，在某些場合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
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教育實(shí)習(xí)自評(píng)總結(jié)在過去的一段時(shí)間里，本人積極認(rèn)真按時(shí)地完成了實(shí)習(xí)工作。
作為一名未來的教育工作者，我深知這次實(shí)習(xí)的意義所在，可以說是我大學(xué)理論知識(shí)的第一次真正與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合的試探，也是我步入社會(huì)的初步檢驗(yàn)。實(shí)習(xí)期間，我能做到謙虛學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎辦事。遵守實(shí)習(xí)學(xué)校校紀(jì)校規(guī)，尊重老師，關(guān)愛學(xué)生，積極向同行師長學(xué)習(xí)教學(xué)技巧，補(bǔ)充自己經(jīng)驗(yàn)不足的缺陷。通過一系列的聽課，我深感自身的不足，需加倍學(xué)習(xí);通過教學(xué)實(shí)踐，使我對(duì)備課、授課、教態(tài)、臺(tái)風(fēng)、板書有了更深層次的認(rèn)識(shí)，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，其他老師的幫助下，我的授課水平有很大的進(jìn)步；通過與學(xué)生接觸，我深刻體會(huì)到關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生的重要性及自身日后的責(zé)任重大。
通過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了許多以前書本上學(xué)不到的東西，也更加堅(jiān)定了我將來從事教育工作的決心。
下去之后，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，扎實(shí)業(yè)務(wù)知識(shí)，全方面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取早日成為一名合格的人民教師，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師，為國家的教育事業(yè)增添一份屬于自己的貢獻(xiàn)。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)-授之以漁必先賦之以趣9
我很慶幸自己能夠在機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間不長，但對(duì)我來講是上了一堂重要的社會(huì)課，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，非常感謝高老師同意我能夠在機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)以及對(duì)實(shí)習(xí)期間學(xué)校各事項(xiàng)的理解，感謝機(jī)構(gòu)老師對(duì)我的照顧，感謝機(jī)構(gòu)一個(gè)個(gè)可愛的孩子給我的歡樂。
在機(jī)構(gòu)期間，我收獲滿滿，學(xué)到了不少的新知識(shí)，也鍛煉了自己各方面的能力。實(shí)習(xí)的收獲讓我對(duì)自己有了新的看法和看清了自己，我認(rèn)為在學(xué)校里，我們就要好好掌握老師所講的理論知識(shí)，因?yàn)槔蠋熤v的就是我們以后從事這個(gè)職業(yè)需要的東西，打基礎(chǔ)的時(shí)候，就要踏踏實(shí)實(shí)的，一步一個(gè)腳印走好每一步。出去實(shí)習(xí)的時(shí)候，從中學(xué)到了很多課本沒有的東西，只有將課堂與社會(huì)所學(xué)融合，才能成為一名優(yōu)秀的老師 。
在過去的幾個(gè)月里，我在各位老師的幫助下，能力有了很大的提高，個(gè)人綜合素質(zhì)也有了全面的發(fā)展，但我知道還存在著一些缺點(diǎn)和不足。認(rèn)識(shí)到工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我還要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力改正自己的缺點(diǎn)和不足，爭取取得更大的進(jìn)步。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，雖然有時(shí)候工作很苦很累，但是感到更加的充實(shí)。只有堅(jiān)持自我，不斷努力，才會(huì)不斷的完善自己，取得成功。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做的更好。
感謝機(jī)構(gòu)給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)以及這兩個(gè)月來給我精心指導(dǎo)的各位老師致以誠摯的謝意。
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尊敬的貴州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，我即將完成在貴州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院的學(xué)習(xí)任務(wù)。按照學(xué)校的總體安排，我于20xx年09月5日至11月20日在清鎮(zhèn)市站街中學(xué)實(shí)習(xí)。在這期間我擔(dān)任信息技術(shù)課程的教學(xué)任務(wù)，并擔(dān)任七年級(jí)（五）班的班主任。在這短短的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會(huì)了很多很多的東西，它不僅開拓了我的眼見，進(jìn)一步的豐富了我的知識(shí)，還使我在書本上學(xué)習(xí)的理論在實(shí)際中得到運(yùn)用。
在實(shí)習(xí)期間，工作中，我秉承著踏實(shí)工作、吃苦耐勞的精神和保持謙虛、認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。認(rèn)真服從領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，敬崗敬業(yè)。在教學(xué)中，積極跟班聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課之前進(jìn)行多次試教，大膽運(yùn)用新課改理念指導(dǎo)我的課堂教學(xué)，積累了一些課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。在班主任工作中堅(jiān)持第一線帶好班，所帶班級(jí)連續(xù)獲學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)。虛心向前輩學(xué)習(xí)教學(xué)上的技能和班主任管理工作。嚴(yán)格的遵守學(xué)校規(guī)章制度，從不無故早退、缺曠。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及在生活上有困難的學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友。工作之余，可以和同事和睦相處，并相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了，在今后工作中我將會(huì)更加努力的拼搏，開拓進(jìn)取，爭取為自己、為學(xué)校遞交一份滿意的答卷。
鑒于以上條件，我鄭重的向領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考查，望得到批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人
XXXX
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為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了成人高考，考取了魯東大學(xué)的思想政治教育專業(yè)，于是開始了三年的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。
本人在本科函授學(xué)習(xí)階段，思想進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)之際，回顧三年來的學(xué)習(xí)、工作以及生活，自我鑒定如下：
(一)政治思想上: 在政治思想方面。本人有堅(jiān)定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校、學(xué)院的決議。尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人、勇于奉獻(xiàn)，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)。
(二)收獲和體會(huì) 平時(shí)不常讀書，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學(xué)書籍，并把它與平時(shí)的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得了良好的效果，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。
(三)工作與學(xué)習(xí)的處理上 在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，教好學(xué)生。一邊不忘任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把函授期間不能作具體解說的書本知識(shí)理解消化。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對(duì)每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)-授之以漁必先賦之以趣12
在九中已經(jīng)有好幾個(gè)月了，記得剛來時(shí)還是零下幾度呢。時(shí)光飛逝，五月又開始了，溫度也升到三十幾度了
看著這些頑皮的學(xué)生，一點(diǎn)點(diǎn)的面臨畢業(yè)心里很不是平靜，也許一個(gè)多月之后，就要和他們說再見了，說實(shí)話，真的也有點(diǎn)舍不得，雖然，有時(shí)候他們讓我挺生氣的，上課有些同學(xué)愛搗亂，愛說話......但是，下課的時(shí)候，他們一個(gè)個(gè)都挺可愛的，幫老師打水，幫老師到垃圾，見到你了，笑嘻嘻的，都挺好的，也非常懂事。
有些同學(xué)不學(xué)習(xí)，真的希望他們?cè)谀骋粫r(shí)刻能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，曾經(jīng)，給他們講過好多遍了，有的同學(xué)還是沒有意識(shí)到，還是上課不好好聽講，下課玩不過他們都很聰明，好好學(xué)習(xí)，不至于現(xiàn)在考幾分幾分的。他們總認(rèn)為自己長大啦什么都懂，可實(shí)際呢他們還屬于未成年呢。也沒少給他們做思想工作，希望他們能明白老師的苦心吧。
在這短短的一個(gè)半月里，我希望能好好珍惜機(jī)會(huì)，珍惜與他們相處的日子，珍惜著一次次的課堂教學(xué)，努力提升自己，好好加油！為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的愛心。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)-授之以漁必先賦之以趣13
教育局決定加強(qiáng)幼兒園的安全管理工作，為了針對(duì)實(shí)際情況做到有的放矢，我對(duì)xx幼兒園進(jìn)行了進(jìn)一步的深入了解。
xxx幼兒園是一所私人幼兒園，公平難怪有個(gè)班，其中小小班一班，小班，中班兩個(gè)班級(jí)，大班一班，每個(gè)班級(jí)的幼兒都很活潑可愛，每個(gè)班級(jí)的老師也都有自己獨(dú)特的教學(xué)方式。
（一）實(shí)習(xí)內(nèi)容
我對(duì)中（1）班進(jìn)行了仔細(xì)的觀察了解，可以歸納出3種幼兒的性格特點(diǎn)：
1，活潑好動(dòng)的幼兒
有一步份幼兒特別的調(diào)皮，上課的時(shí)候愛做小動(dòng)作，愛講話，還騷擾到其他小朋友。
2，聰明聽話的幼兒
一部分幼兒聽從老師教導(dǎo)，上課認(rèn)真，舉手發(fā)言積極。
3，不講普通話
世紀(jì)陽光的幼兒大多來自農(nóng)村，幼兒之間交流不講普通話。
（二）實(shí)習(xí)收獲
在幼兒園短短的幾個(gè)月實(shí)習(xí)，讓我受益非淺，在此期間我學(xué)到了很多東西，也感受到了很多，面對(duì)不同的幼兒用不同的方法，靈活變通，要經(jīng)常用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛之處，及不足之處，幫助他們?nèi)ジ恼�，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也由為重要，在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長打交道，一起與他們分享幼兒在園與在家的表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展成長的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)工作劃上完美的句號(hào)。
（三）今后努力的目標(biāo)
我要在今后的教學(xué)過程中多多學(xué)習(xí)，柄著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻(xiàn)，合作的精神去服務(wù)每位幼兒。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)-授之以漁必先賦之以趣14
實(shí)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)教學(xué)工作，代理班主任，管理班級(jí)工作，教育調(diào)查究。
教學(xué)工作：聽課一周，備課、試講、正式授課，協(xié)助老師批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)、試卷，下班輔導(dǎo)等數(shù)學(xué)科任教師的工作。
班主任工作：協(xié)助老師選舉班委，早讀、晚自習(xí)督修，開班委會(huì)，開主題班會(huì)，協(xié)助老師監(jiān)考，到學(xué)生宿舍與學(xué)生談心等班主任日常工作。
實(shí)習(xí)目的：通過這次教育實(shí)踐，初步掌握中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法和技能，了解班主任的工作內(nèi)容和方法，了解現(xiàn)今中學(xué)學(xué)生和教育的現(xiàn)狀。
指導(dǎo)老師：錢劍華
指導(dǎo)班主任：林梅
實(shí)習(xí)生：潘勁森學(xué)號(hào)：1050100010
實(shí)習(xí)班級(jí)：高一（3）班
通過六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)，我對(duì)教師這一角色的內(nèi)涵有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。當(dāng)今社會(huì)，隨著教育改革的深入開展，人口素質(zhì)的不斷提高，社會(huì)對(duì)教師的要求也越來越高了，不僅要求教師傳統(tǒng)教學(xué)中的“授之魚”，更主要的是“授之漁”。正如我國現(xiàn)代人民教育家陶行知先生所說的：“我以為好的先生不是教書，而是教學(xué)生學(xué)。教學(xué)生學(xué)有什么意思呢？就是把教和學(xué)聯(lián)絡(luò)起來�！比欢笆谥疂O”并非易事，作為一名合格的教師必須學(xué)會(huì)授學(xué)生以“漁”而非“魚”，那么“授之漁”如何去實(shí)施呢？首先我們必須賦之以“趣”。
我的教學(xué)對(duì)象是高一的學(xué)生，我感到對(duì)于他們要“授之漁”是比較困難的，因?yàn)楦咭坏膶W(xué)生(注：高一（3）有6個(gè)學(xué)生才13周歲)畢竟還不太懂事，不把學(xué)習(xí)當(dāng)一回事，還是比較貪玩，沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)科學(xué)文化的重要性，因而他們學(xué)習(xí)的'主動(dòng)性比較差，一般情況下不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。老師哪天不布置作業(yè)了，在他們看來就成了玩的好機(jī)會(huì)，絕對(duì)不會(huì)輕易放棄這個(gè)好機(jī)會(huì)而去自找“麻煩”的。另一方面的原因在于家長，有些家長對(duì)家中的子女寵愛有加，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的要求不太嚴(yán)格，于是造成了學(xué)習(xí)的積極性不夠，孩子處于被動(dòng)學(xué)習(xí)中，這樣學(xué)習(xí)成績就搞不上去。根據(jù)實(shí)習(xí)中講課的情況，要教學(xué)生學(xué)，我覺得必須先要使他們對(duì)這一門學(xué)科感興趣，就象幼兒對(duì)玩具的癡迷一樣。一旦培養(yǎng)起了興趣，那么接下來的“授之漁”過程就可以順理成章地進(jìn)行了。對(duì)于上述這點(diǎn)，我深有感觸：如果一個(gè)學(xué)生對(duì)于老師所講的東西毫無興趣，不管他有多聰明，無論老師采取何種方法加以引導(dǎo)，啟發(fā)，絞盡腦汁“授之漁”，學(xué)生也是不會(huì)聽進(jìn)去的，好比是對(duì)牛彈琴一般。教師做得再好，再認(rèn)真負(fù)責(zé)也是無濟(jì)于事，這只能算是一種失敗。
那么如何去解決這個(gè)問題呢？根據(jù)六個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我覺得首先要把所要教學(xué)的內(nèi)容與平時(shí)學(xué)生感興趣的事物聯(lián)系起來，想辦法把教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生感興趣的形式呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí)新授知識(shí)。這樣做就能間接地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，從而變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”——這是教學(xué)過程中一個(gè)非常關(guān)鍵的問題，也就是教學(xué)學(xué)家經(jīng)常討論的“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”問題。我感到要實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”這個(gè)轉(zhuǎn)變，教師的責(zé)任就在于提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目的任務(wù)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的興趣，愛好，產(chǎn)生一種緊迫的需要感，這種緊迫的需要感就是學(xué)習(xí)的自覺性，有了這種自覺性，就有主動(dòng)性，就意味著實(shí)現(xiàn)了這個(gè)轉(zhuǎn)變過程，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生積極的去探索未知領(lǐng)域的激情，只有在這種精神狀態(tài)下，他們才會(huì)感到掌握學(xué)習(xí)方法的重要性�！笆谥疂O”即進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，而激發(fā)學(xué)生的自覺性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣正是“授之漁”的先決條件。
在我所教的學(xué)生中學(xué)習(xí)成績差別很大，因此我認(rèn)為要引發(fā)學(xué)生興趣，備課教案的質(zhì)量起了至關(guān)重要的作用。在準(zhǔn)備教案的過程中必須要考慮到那些成績較差的學(xué)生，各種考慮的因素很多，難度也是比較大的。但是教案內(nèi)容的趣味性，吸引性很大程度上影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因此我覺得課堂教學(xué)計(jì)劃的安排，教案的編寫一定要圍繞“趣”字，能夠在教學(xué)的同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)習(xí)成為一種愉快而有意義的活動(dòng)。在批改學(xué)生作業(yè)的過程中我發(fā)現(xiàn)平時(shí)作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)生，考試也能考好；而平時(shí)完成質(zhì)量一直很差的學(xué)生往往考試考不好。我發(fā)覺其中關(guān)鍵原因在于后者平時(shí)學(xué)習(xí)積極性很差，很不自覺，很被動(dòng)。但是據(jù)我了解有些成績差的學(xué)生其他能力方面還是挺強(qiáng)的。有一位籃球打的特別棒，但就是學(xué)習(xí)不上進(jìn)，是何原因造成他這種情況呢？我以為最主要是“興趣”，所以要把學(xué)生成績提高上去，必先從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手。而課堂教學(xué)的內(nèi)容和方式在這方面起了一個(gè)決定性的作用。有了教案的指導(dǎo)，課堂教學(xué)就可以有矩可循了，但要把一堂課上好，光靠教案還是不行的，最終取決于課堂上的整個(gè)教學(xué)過程。[Page]
在教育史上，關(guān)于學(xué)校課程的設(shè)置存在兩種不同的理論——“學(xué)科教學(xué)論”和“活動(dòng)教學(xué)論”。我覺得對(duì)于某些學(xué)習(xí)困難，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，興趣的學(xué)生，后者比較適合，當(dāng)然我并不否定大部分仍舊采用前一種設(shè)置。在授課過程中，考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知水平的差別，既不能講得太簡單，也不能講得太難，必須兩者兼顧。在實(shí)習(xí)中我感到怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)過程來引起學(xué)生的興趣比傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法重要得多了。所以我采用動(dòng)腦筋的形式來導(dǎo)入新知識(shí)，舉一個(gè)貼近生活，貼近初一學(xué)生興趣愛好的具體例子，讓大家互相討論思考，這樣大家的積極性都能被調(diào)動(dòng)起來，積極主動(dòng)地去思考，這是老師扮演的角色就像是一名“導(dǎo)演”，控制著學(xué)生的秩序，讓“演員”進(jìn)入角色中。這樣就不會(huì)使學(xué)生感到枯燥無味了。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣后，整堂課的效果就會(huì)很更好，不至于使那些成績較差的學(xué)生感到太難，也不會(huì)使成績好的學(xué)生感到太簡單而不耐煩了。
然而課堂上對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā)是暫時(shí)的，最重要的是在課外培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我覺得在課堂教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)樹立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)觀念，更主要的是不應(yīng)當(dāng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)被動(dòng)的客觀事物的接受體。應(yīng)當(dāng)經(jīng)常注意讓幾位成績較差的學(xué)生回答問題，
由于這些問題，他們一般很難完整地答出來，這時(shí)老師應(yīng)當(dāng)扮演一顆啟明星的角色，能采用恰當(dāng)?shù)膯l(fā)式的提問幫助學(xué)生以自身的能力克服問題中的困難。當(dāng)他通過自己的努力攻克了這個(gè)難度后就會(huì)產(chǎn)生一種愉快感，及時(shí)的表揚(yáng)是必不可少的一步，因?yàn)閷W(xué)生的自信心是很脆弱的，尤其是成績較差的學(xué)生，這樣做能使差生克服障礙，樹立信心。在批改作業(yè)過程中我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生非常認(rèn)真，還把很難的題目做出來了，很不容易，我便在評(píng)分上多加一個(gè)“A ”，肯定他做得非常好。我覺得讓學(xué)生看到老師對(duì)他學(xué)習(xí)上的肯定就是一種莫大的鼓勵(lì)，可以激發(fā)學(xué)生更深入的興趣。然而對(duì)于成績較差的學(xué)生就不能用這一招了。我通過利用午間休息到班級(jí)里和他們談話的方式，具體了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)上的困難。這樣做可以保持師生間關(guān)系的融洽，使在他們心中把你當(dāng)好朋友看待。這樣通過師生談話使學(xué)生消除上存在的對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼，樹立起信心。其中有一位學(xué)生原來成績不是很好，后來趁我在教室里的時(shí)候就問我問題，經(jīng)過幾次接觸，給我留下了深刻的印象。每當(dāng)中午經(jīng)過他桌子旁的時(shí)候，他總會(huì)露出喜悅的神情，好象老師重視他比別人多一點(diǎn)，在其身上寄予厚望一樣。后來這位學(xué)生果然不負(fù)期望，越考越好，進(jìn)步十分明顯。因此課堂外的工作也是很重要的，也是“賦之趣”之一重要環(huán)節(jié)。老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛以及老師和學(xué)生之間融洽的師生關(guān)系很大程度上可以改變學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，真正從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。有了學(xué)習(xí)的興趣，還怕學(xué)習(xí)成績提高不上去嗎？
在這六個(gè)星期的教學(xué)實(shí)習(xí)中，我通過自己的親身實(shí)踐學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在素質(zhì)教育如火如荼地開展下，過去灌輸式教育已經(jīng)不再適用于中小學(xué)教學(xué)過程中，更多的是采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為本位的教學(xué)理念。然而這些都只是教學(xué)生如何去學(xué)，即“授之漁”，往往我們會(huì)忽視其前提，即“興趣”。我強(qiáng)烈感到“賦之趣”之重要性，要成為一名優(yōu)秀的教師，我想這方面是值得我們思考和學(xué)習(xí)的。
福建師范大學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)院
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)00級(jí)（1）班潘勁森
教育實(shí)習(xí)總結(jié)-授之以漁必先賦之以趣15
我實(shí)習(xí)所在學(xué)校是河源市和平中學(xué)，實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查�；厩闆r如下：
2、班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級(jí)日常事務(wù)和組織班級(jí)活動(dòng)；
3、教育報(bào)告：完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
經(jīng)歷了為期8周的實(shí)習(xí)生活，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂，也深深地體會(huì)到了一名教師所肩負(fù)的責(zé)任；在這些日子里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。
一、數(shù)學(xué)教學(xué)工作
我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。體現(xiàn)在平時(shí)上課和答疑時(shí)對(duì)他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于初中知識(shí)與高中知識(shí)脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況，給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng)；另外，還非常注重學(xué)生對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)已經(jīng)失去了信心，我會(huì)時(shí)常去鼓勵(lì)他們，鼓勵(lì)他們要自信。