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      2. 學(xué)前班班主任總結(jié)

        時(shí)間:2021-06-10 17:57:39 總結(jié) 我要投稿

        學(xué)前班班主任總結(jié)(通用5篇)

          總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編精心整理的學(xué)前班班主任總結(jié)(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        學(xué)前班班主任總結(jié)(通用5篇)

          學(xué)前班班主任總結(jié)1

          這學(xué)期,我擔(dān)任了預(yù)備四班的班主任工作,緊張而忙碌的一學(xué)期在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)與幫助以及和劉老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的班主任工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、班級(jí)基本情況:

          我班共有幼兒21名,其中男生14人,女生7人。平均年齡在五歲半左右,最小的四歲,孩子們很活潑,調(diào)皮,一天到晚小問(wèn)題出個(gè)不停,要管理好他們可著實(shí)不容易。

          二、常規(guī)教育

          回憶開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,真是相當(dāng)辛苦。有幾個(gè)孩子總是哭鬧不停,不肯進(jìn)教室,對(duì)新環(huán)境感到陌生和害怕。于是我親近他們,擁抱他們,帶領(lǐng)他們?nèi)⒂^學(xué)校的每個(gè)角落,想各種游戲帶著他們一起玩,告訴他們?cè)趯W(xué)校的美好與快樂(lè),很快的這些孩子漸漸地融入我們這個(gè)大家庭。

          接下來(lái)我開(kāi)始抓班級(jí)常規(guī):排隊(duì)、進(jìn)餐、上洗手間、洗手、做操、坐姿等等,讓孩子們知道常規(guī)無(wú)處不在,從小做個(gè)懂規(guī)則、守規(guī)則的人。抓好幼兒的日常常規(guī),也有利于教育教學(xué)的展開(kāi)。

          三、養(yǎng)成教育

          良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,是本學(xué)期的重要工作。針對(duì)孩子的特點(diǎn),我采取激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范孩子行為習(xí)慣,教育孩子禮貌文明的學(xué)習(xí),在教學(xué)過(guò)程中,我強(qiáng)調(diào)幼兒學(xué)會(huì)注意傾聽(tīng),要發(fā)言先舉手,不隨意打斷別人說(shuō)話(huà)的習(xí)慣、時(shí)刻關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)和舉動(dòng)。課后強(qiáng)調(diào)幼兒做到不隨地丟紙屑,不隨地吐痰,課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,講究個(gè)人衛(wèi)生,見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,與同學(xué)友好相處,平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)等良好習(xí)慣。通過(guò)這些一系列的強(qiáng)調(diào)教育,使孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          四、安全教育

          我們把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位,每次班會(huì),最先強(qiáng)調(diào)的永遠(yuǎn)是安全。我們常在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩,怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)進(jìn)行安全強(qiáng)調(diào),讓每個(gè)幼兒從家里安全來(lái)安全回。

          五、家校聯(lián)系

          一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候及家長(zhǎng)微信群,和家長(zhǎng)及時(shí)溝通他們的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我會(huì)及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。

          六、反思

          總結(jié)這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我也和孩子們一起進(jìn)步了,工作取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在欣喜之余,我也在反思,如:個(gè)別幼兒挑食;個(gè)別幼兒的依賴(lài)性強(qiáng);個(gè)別幼兒的課堂常規(guī)需加強(qiáng);在今后作中,我將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,把自己的工作做的更好。

          學(xué)前班的班主任工作,是一項(xiàng)即平凡又復(fù)雜的工作。但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng),快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的學(xué)習(xí)和游戲,感到所有的付出都值得。接下來(lái)的日子里,我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí),提升自己的業(yè)務(wù)水平,更新教育觀念,勇于創(chuàng)新,把今后的班主任工作做得更好、更細(xì)。

          學(xué)前班班主任總結(jié)2

          我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō):“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話(huà),就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。拿破侖.希爾說(shuō):“播下一個(gè)行動(dòng),你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)”。是呀,良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。學(xué)前班是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。

          本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班班主任,面對(duì)朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)前班學(xué)生,一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,在"細(xì)、實(shí)、活"上下功夫,力求收到較好的成效。我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:

          1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

          學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

          2、培養(yǎng)良好的班集體

          班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如廣播操比賽、各種評(píng)比等。每天一大早,我總是協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

          3、做好學(xué)生的安全教育工作

          安全教育課我不會(huì)挪作他用,在課上,我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險(xiǎn)地帶玩耍,注意食品安全,不購(gòu)買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

          4、持之以恒,形成習(xí)慣

          自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對(duì)孩子的要求一說(shuō),他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,何況是這些剛?cè)雽W(xué)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái),沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。5、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

          班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,班主任應(yīng)高度重視,確保會(huì)議質(zhì)量,盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),可以談教改的方向,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,談本期整體情況,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。

          此外,班主任還要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見(jiàn)等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

          總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作,有所進(jìn)步,也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的'方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

          學(xué)前班班主任總結(jié)3

          這一年,我擔(dān)任了學(xué)前班的班主任工作。一年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長(zhǎng)緊密配合下,我堅(jiān)持以學(xué)生為中心,努力為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù),順利完成了工作任務(wù)。

          一、任教班級(jí)基本情況:

          學(xué)前班開(kāi)學(xué)初只有人,后來(lái)逐漸發(fā)展到人、人、人、人,現(xiàn)在共有人。雖然人數(shù)不多,但像這樣頻繁地、流水似地增加人數(shù)的教學(xué)班還是第一次。上半學(xué)期從人增加到人,一切都基本穩(wěn)定,但下學(xué)期今天來(lái)一個(gè),明天來(lái)兩個(gè),變成了人,工作有了特殊性,給教育管理帶來(lái)了不少困難。召開(kāi)歡迎會(huì)就有次之多。這十來(lái)個(gè)新生來(lái)自不同的幼兒園,共同特點(diǎn)是不懂學(xué)校規(guī)矩,隨意性較強(qiáng)。有的愛(ài)做小動(dòng)作,有的上半節(jié)課撒一地尿,有的想干什么就干什么。

          和老生比起來(lái),新生在紀(jì)律、習(xí)慣等各方面能力上有很大的差距。一切都要從頭開(kāi)始,不著急,耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練、再教育、再培養(yǎng)、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,如同教一個(gè)幼兒復(fù)式班。要針對(duì)不同水平、不同能力的兒童,上不同的課。我的感受就是此時(shí)的自己不僅是教師還是管理員、教養(yǎng)員、保育員、服務(wù)員而且還是媽媽。經(jīng)過(guò)平時(shí)嚴(yán)格細(xì)致的教育管理,狠抓一日生活常規(guī),現(xiàn)在的學(xué)前班已基本形成一個(gè)一幫一,一對(duì)紅,充滿(mǎn)和諧,文明禮貌,團(tuán)結(jié)友愛(ài),活潑健康,快樂(lè)向上的小集體。這些可愛(ài)的孩子,漸漸懂得遵守學(xué)校的制度,遵守課堂紀(jì)律,懂得了“我們愛(ài)學(xué)校,我們愛(ài)集體,我們愛(ài)學(xué)習(xí),我們要做好孩子”這個(gè)小學(xué)生應(yīng)理解的基本道理。培養(yǎng)起來(lái)的幾個(gè)小干部如李想、劉紫薇、馮慧潔工作也很得力,是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。

          二、樹(shù)立服務(wù)思想,以學(xué)生為中心,努力干好班主任工作:

          加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),把主要精力放在本職工作上,敬業(yè)愛(ài)崗,積極奉獻(xiàn)上學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就希望我校全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)綱要》,改進(jìn)德育工作,促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成,并要求師生以實(shí)施學(xué)習(xí)《綱要》為契機(jī),把“愛(ài)國(guó)守信、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準(zhǔn)則,共同創(chuàng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),為把我校辦成一個(gè)名副其實(shí)的高水平的國(guó)際性學(xué)校做出不懈的努力。我嚴(yán)格要求自己遵守公民道德規(guī)范,面對(duì)一個(gè)特殊的幼兒班集體,我深感自己責(zé)任的重大。

          公民教育要從娃娃抓起,讓他們?cè)谟仔〉男撵`里播下做個(gè)“好公民”的優(yōu)良種子,懂得怎樣做個(gè)好孩子、好學(xué)生、合格小公民的基本道理。這學(xué)期我堅(jiān)持在上學(xué)期“我們愛(ài)學(xué)校、我們愛(ài)集體、我們愛(ài)學(xué)習(xí),我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上,結(jié)合團(tuán)結(jié)友愛(ài)、明理誠(chéng)信等簡(jiǎn)單易懂的公民教育,按照學(xué)校教育活動(dòng)要求在班內(nèi)搞好爭(zhēng)做“五小優(yōu)秀小公民”的教育活動(dòng),逐條逐句講解梁校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上講話(huà)的主要精神“我們小學(xué)生要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活能力人人爭(zhēng)做‘樂(lè)于勤奮、主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于健康生活、勇于創(chuàng)新實(shí)踐’的好學(xué)生、合格小公民”并把梁校長(zhǎng)講話(huà)作為新學(xué)期寄語(yǔ),寫(xiě)在“小苗園地”里,作為向?qū)W生進(jìn)行教育的重要要求。

          三、嚴(yán)格班級(jí)管理,抓緊“養(yǎng)成教育”

          首先,從思想、行動(dòng)上注意認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)!叭⑷龕(ài)、三服務(wù)”和“一切為了孩子,一切為了明天”的辦學(xué)方針。我把主要精力放在班級(jí)管理和思想教育工作上,努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力,樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、積極向上,保持健康心理以及樂(lè)觀的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō):“您每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)什么時(shí)候見(jiàn)到您,您都總是忙個(gè)不停您總是那樣高興我早煩了”我的回答是:“我喜歡這些可愛(ài)的孩子們,他們使我年輕了許多。”其次,要樹(shù)立童心、愛(ài)心、耐心,堅(jiān)持正面教育原則,全面育人,在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子,循循善誘、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作,抓住他們的閃光點(diǎn)不放,多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),少批評(píng)指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn),把他們的閃光點(diǎn)放大,變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。

          盡量不或少在大家面前批評(píng)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化,不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,在班上給他們樹(shù)立威信,讓他們有面子,能抬起頭走路,挺胸說(shuō)話(huà),幫助他們樹(shù)立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談心式,講清什么是對(duì)與錯(cuò)、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該,培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力能正確地對(duì)待自己,也能正確地對(duì)待別人。除此以外,重要的是要努力克服急躁情緒,不斷調(diào)整自己的不良心態(tài),是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài),對(duì)待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù),記好班主任工作日志,做到工作天天有安排、周周有重點(diǎn)、月月有小結(jié),做孩子們敬愛(ài)的好老師和良師益友。

          四、嚴(yán)格一日生活制度,加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范

         。1)觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起游戲。

          (2)冷處理臨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題,面對(duì)新情況、新問(wèn)題要正確對(duì)待。如開(kāi)學(xué)一兩天就來(lái)了個(gè)新生,其中的劉眾依比較頑皮:上課玩東西,坐姿也不對(duì),午休時(shí)間不入睡,下課追跑打鬧沒(méi)有一個(gè)星期時(shí)間,又來(lái)個(gè)謝嘉鵬小朋友,更是淘氣得不得了,上課一分鐘也坐不住,東張西望,手腳閑不住據(jù)了解,他在家嬌生慣養(yǎng)成性,表現(xiàn)在對(duì)長(zhǎng)輩無(wú)理、說(shuō)話(huà)大聲、批評(píng)時(shí)瞪眼、讓家長(zhǎng)拿這拿那、不要就亂扔、經(jīng)常耍性子,弄得全家毫無(wú)辦法,而且自理能力很差。到校一個(gè)多月,剛學(xué)會(huì)穿、脫衣服,系鞋帶,系扣子。每天午睡時(shí)很費(fèi)勁,總是最后一個(gè)下床,經(jīng)常讓老師和小朋友幫助整理小床。上課要提醒多次,坐姿才端正,小動(dòng)作雖比剛來(lái)的時(shí)候少多了,但基本每天要進(jìn)行一日生活常規(guī)輔導(dǎo)和訓(xùn)練。為了幫助新生迅速趕上,我采取了抓兩頭帶中間的辦法,每個(gè)小朋友都找一個(gè)自己學(xué)習(xí)的榜樣,讓能力較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的“小老師”。個(gè)別兒童重點(diǎn)幫教,正面引導(dǎo),有點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

         。3)在平時(shí)的接觸了解中增進(jìn)師生間的友誼。孩子們和我無(wú)話(huà)不說(shuō)、無(wú)話(huà)不講,經(jīng)常到我耳邊說(shuō)些悄悄話(huà)。白夢(mèng)琦曾幼稚地說(shuō):“老師,您說(shuō)打架不是好孩子,我爸爸媽媽打架,我說(shuō)他們不聽(tīng)!敝x嘉鵬說(shuō):“老師、老師,我又有了新發(fā)現(xiàn),您猜猜是什么?我在家里搞了一個(gè)研究,看看螞蟻是不是真的能拖起比它重幾倍的東西,我把打死的蒼蠅放在螞蟻的身邊,它們真的能拖起它……”孩子們慢慢地適應(yīng)了我的教育。接受批評(píng)時(shí),謝嘉鵬小朋友以前的怪樣子沒(méi)有了,指正不足時(shí)能立刻改正,接受老師的態(tài)度也有了很大改進(jìn)。他有點(diǎn)進(jìn)步,其他小朋友也能正確對(duì)待,告他狀的現(xiàn)象少了。

          五、創(chuàng)建良好的育人環(huán)境,我在教室里辦起了“托起明天的太陽(yáng)”

          展板、小苗園地、“你真棒“常規(guī)評(píng)比表以及勤于動(dòng)腦、手兒靈巧表,“多讀好書(shū)”知識(shí)角……讓孩子一看,有生動(dòng)活潑的感覺(jué),特別是展覽角里有他們親手創(chuàng)造的作品,他們有了自我展示的天地,更促進(jìn)了他們思維發(fā)展和語(yǔ)言的表達(dá)……墻根放一排智力拼圖板和體育游戲用品,課間時(shí)孩子們自動(dòng)按老師要求開(kāi)展生動(dòng)活潑的課間活動(dòng),用完后由值日班長(zhǎng)或小老師負(fù)責(zé)督促大家把用品放回原處,擺放整齊,不能亂扔。孩子們都比較自覺(jué),愛(ài)護(hù)教室和校園環(huán)境衛(wèi)生:教室墻壁上一直保持潔凈,每天都由值日班長(zhǎng)檢查,老師從開(kāi)學(xué)第一天就嚴(yán)格要求,教室講臺(tái)前的所有公物都要愛(ài)護(hù),不亂摸亂動(dòng),更不要損壞,展示角的東西不要亂拿,看完圖書(shū)要放回原來(lái)的地方,為了保持地面干凈,每節(jié)課后要整理小家務(wù)(桌面、桌內(nèi)及地面)并進(jìn)行評(píng)比,現(xiàn)在每個(gè)小朋友都基本進(jìn)教室先在布上蹭腳的習(xí)慣。

          六、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),搞好富有教育意義的班會(huì)

          我堅(jiān)持班會(huì)制度,開(kāi)展好生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)。本學(xué)期先后召開(kāi)了《祝媽媽節(jié)日快樂(lè)》、《我為奧運(yùn)貢獻(xiàn)力量》、《大家都唱拍手歌,人人爭(zhēng)做好孩子》、《歡迎敬愛(ài)的家長(zhǎng)》、《春天在小朋友的眼睛里》、《做合格的小公民》、《做合格的一年級(jí)小學(xué)生》、《靈巧的手展示會(huì)》、《歡迎新伙伴》等多種形式的班會(huì)。在新老生當(dāng)中,謝嘉鵬算是重點(diǎn)中的重點(diǎn)了。為了使他進(jìn)步我算是下了不少功夫。他母親告訴我月日是他的生日,讓他在學(xué)校和小朋友過(guò)。我想這次活動(dòng)也正是教育他的好機(jī)會(huì)。于是我同意了,搞了一個(gè)以“愛(ài)”為主題的班會(huì)。我首先作了發(fā)言:“這個(gè)愛(ài)字意味深長(zhǎng),它包含著父母的愛(ài),教育兒童不忘養(yǎng)育之恩,做孝敬長(zhǎng)輩的小幫手;它包含著老師的愛(ài),不忘記是老師教給他們知識(shí)和本領(lǐng),教育他們尊敬老師有禮貌,爭(zhēng)做遵守紀(jì)律、文明禮貌的小標(biāo)兵;它包含著學(xué)校的愛(ài),給他們的是關(guān)懷、照顧,有優(yōu)美的校園環(huán)境、有舒適的小床、有美麗明亮的教室、有方便的飲食,教育他們愛(ài)校園、愛(ài)集體、愛(ài)公物,爭(zhēng)做ai公物、保護(hù)校園環(huán)境的小衛(wèi)士;它包含著小伙伴之間的愛(ài),相互幫助,關(guān)心照顧,爭(zhēng)做ai集體,做團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小伙伴;它還象征著親友的愛(ài),社會(huì)上叔叔、阿姨、爺爺、奶奶等所有人的愛(ài),教育他們愛(ài)人民、愛(ài)他人,做關(guān)心他人、助人為樂(lè)的合格小公民……!绷盒iL(zhǎng)在百忙之中參加了班會(huì),她熱情洋溢的講話(huà)教育了孩子們,讓他們體會(huì)到了學(xué)校的關(guān)懷;家長(zhǎng)的發(fā)言也一字一句地印在孩子心里。謝嘉鵬小朋友也表了決心:“我要聽(tīng)老師的話(huà),聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà),趕上大家……”小朋友熱情地向他祝賀,唱起了“祝你生日快樂(lè)”,并每人說(shuō)一句祝福的話(huà),獻(xiàn)上了自己送給他的禮物。我也親手做了一個(gè)取名“母愛(ài)”的卵石畫(huà)送給謝嘉鵬,給他提出希望,家長(zhǎng)十分感動(dòng)。謝嘉鵬在會(huì)上給大家講了他所知道的關(guān)于恐龍的知識(shí)并畫(huà)了一幅恐龍的畫(huà)獻(xiàn)給班里展示了自己的才能。小朋友都很愛(ài)聽(tīng),羨慕他,為他鼓掌。通過(guò)這次活動(dòng),謝嘉鵬在小朋友的心目中有了一定的威信,上進(jìn)心加強(qiáng)了。小朋友們也認(rèn)識(shí)到雖然謝嘉鵬有這樣那樣的不足,但他也有比較突出的優(yōu)點(diǎn)。

          本學(xué)期召開(kāi)歡迎會(huì)有=次之多,也有人問(wèn)過(guò)我這樣做的目的是什么。我是想用這樣的教育形式使新生接受良好的啟蒙教育,重申一日生活制度、班級(jí)要求,逐一進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)及常規(guī)訓(xùn)練。老師要一視同仁,真誠(chéng)相待每個(gè)新來(lái)的小朋友。每次歡迎會(huì)代表著這個(gè)溫馨的集體伸出熱情的雙臂云擁抱新來(lái)的伙伴,在會(huì)上老師殷切的希望和每個(gè)小朋友誠(chéng)摯的發(fā)言消除了新生的疑慮,鼓舞他們前進(jìn),使他們都享受到新集體的溫暖、幸福和快樂(lè),使他們能很快被新集體吸引并融入到新集體中來(lái),愛(ài)上這個(gè)集體,離不開(kāi)這個(gè)集體,使他們?cè)诩w中愉快地學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè),健康地成長(zhǎng),給他們帶來(lái)一生美好的童年記憶。在“做合格的一年級(jí)小學(xué)生”的主題班會(huì)上,同學(xué)們都興高采烈地發(fā)了言。杜巖萌小朋友說(shuō):“沒(méi)來(lái)學(xué)前班之前我先哭了一場(chǎng),害怕學(xué)校老師厲害。來(lái)到學(xué)前班,老師對(duì)我們很好……”劉紫薇說(shuō)“學(xué)前班很溫暖,在幼兒園時(shí),我總找理由不去,但現(xiàn)在我愛(ài)上學(xué)前班,到星期天盼著快到星期一。我在這里學(xué)到了很多知識(shí)!崩准殉虛屩f(shuō)“我來(lái)到學(xué)前班,我就感到很溫暖,就愛(ài)上了學(xué)前班,我在幼兒園時(shí)一哭起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了,但到了學(xué)前班之后,我就沒(méi)哭過(guò)。”新來(lái)的劉心怡也勇敢地舉起手來(lái)說(shuō),“我也愛(ài)上學(xué)前班!钡拇_,她的變化是很大的,在她來(lái)上學(xué)的當(dāng)天早上,小朋友都親眼看到她雙手緊抱著媽媽的脖子不放,哭得不得了……現(xiàn)在呢,她變了,她愛(ài)上了這個(gè)集體。莊妍、王鵬、章寧寧幾個(gè)小朋友開(kāi)始也和劉心怡一樣,但后來(lái)他們也是一天也沒(méi)缺席過(guò)。劉紫薇、張修齊、吳明睿等幾位同學(xué)的家長(zhǎng)一致認(rèn)為,“孩子們愛(ài)上學(xué)前班,說(shuō)明這個(gè)集體對(duì)他們有一定的吸引力,是個(gè)溫暖的集體……”=、當(dāng)好兒童健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中,努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子,以高度的責(zé)任感對(duì)待他們。耐心、細(xì)心,關(guān)心照顧每個(gè)人,把孩子們開(kāi)心、興奮、驚奇、疑慮、恐懼、窘迫等內(nèi)心活動(dòng)最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里,認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的動(dòng)作、表情、臉色及神態(tài),掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長(zhǎng),對(duì)他們的身體狀況,喜怒哀樂(lè)等情緒的變化更要關(guān)心、過(guò)問(wèn),針對(duì)不同情況采用不同教育方法和措施。

          七、樹(shù)立良好的班風(fēng)我把“和諧、友愛(ài)、快樂(lè)、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。

          除了開(kāi)展多彩的教育活動(dòng)外,我還積極地組織開(kāi)展“你真棒”一日生活評(píng)比、“爭(zhēng)做五小活動(dòng)”評(píng)比、“好孩子”評(píng)比,每個(gè)小朋友都有一本光榮冊(cè),上面有學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明禮貌、午餐、午休、課間、站隊(duì)及各科表現(xiàn),老師發(fā)給他們的小紅旗、小紅花,他們都非常珍惜并貼在光榮冊(cè)上,放在榮譽(yù)桌上展覽,每月進(jìn)行一次階段評(píng)比,期末評(píng)比還要發(fā)給獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品,進(jìn)步顯著的向家長(zhǎng)送發(fā)“小太陽(yáng)喜報(bào)”。對(duì)他們?cè)谶M(jìn)校、上課、下課、放學(xué),以及在家庭、社會(huì)上應(yīng)該怎么做,我都提出了具體要求:師生間、孩子與家長(zhǎng)間、小伙伴間都要講文明懂禮貌,團(tuán)結(jié)互助、助人為樂(lè),樹(shù)立多做好事、先人后己的觀念,樹(shù)立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。本學(xué)期涌現(xiàn)了不少好人好事:在為奧運(yùn)林捐報(bào)紙的活動(dòng)中,劉紫薇就捐出了==斤之多;在班里主動(dòng)撿廢紙、整理圖書(shū)、洗抹布、獻(xiàn)肥皂、幫新來(lái)的小朋友做事、擦桌椅的,已成為每個(gè)學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。本學(xué)期,全班小朋友參加了學(xué)校組織的春游、秋游以及科技活動(dòng)、市工人運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、開(kāi)學(xué)典禮等多項(xiàng)大型活動(dòng),表現(xiàn)出了守紀(jì)律、懂禮貌的精神風(fēng)貌,受到了多方贊揚(yáng)。

          八、建立“小苗成長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)”,緊密與家長(zhǎng)的聯(lián)系通過(guò)聯(lián)系冊(cè),我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通校內(nèi)外情況,聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的意見(jiàn)和要求,不斷改進(jìn)工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。

          班上的工作開(kāi)展起來(lái)比較順利,并收到了較好的效果并得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。例如剛到學(xué)前班兩個(gè)月,謝嘉鵬的家長(zhǎng)來(lái)信說(shuō)“您細(xì)心的工作和教育,使我對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校很有信心。孩子上學(xué)前班以來(lái),沒(méi)任何抵觸心理,自愿而且順利地邁出地從幼兒園到小學(xué)的第一步。我現(xiàn)在已經(jīng)決定讓孩子繼續(xù)在這里上一年級(jí)。因?yàn)槭悄屛蚁嘈帕诉@里的教學(xué)水平!卑肽甑墓ぷ饔忠Y(jié)束了,對(duì)于我來(lái)說(shuō),我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí),不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平,更新教育觀念,勇于創(chuàng)新,把今后的工作做得更好!子們的心里。謝嘉鵬小朋友也表了決心:“我要聽(tīng)老師話(huà),聽(tīng)家長(zhǎng)話(huà),趕上大家!毙∨笥褌儫崆榈南蛩YR并唱起了“祝你生日快樂(lè)”,每人對(duì)他說(shuō)了一句祝福的話(huà),還送給他各種各樣的禮物。我還親手做了一個(gè)“卵石畫(huà)————母愛(ài)”送給謝嘉鵬小朋友,并給他提出了希望,家長(zhǎng)十分感動(dòng)。謝嘉鵬小朋友在會(huì)上給大家講了他所知道的恐龍知識(shí)并畫(huà)了一副恐龍的畫(huà)獻(xiàn)給班里,展示了自己的才能,小朋友很愛(ài)聽(tīng),羨慕他,為他鼓掌,在小朋友心目中有了一定的威信,上進(jìn)心加強(qiáng)了。

          通過(guò)這次活動(dòng),讓班上每個(gè)小朋友都感到雖然謝嘉鵬小朋友雖然有較多不足,但他還有比自己強(qiáng)的,突出的優(yōu)點(diǎn)。本學(xué)期召開(kāi)歡迎會(huì)就有次之多,有人問(wèn)我:“您怎么老開(kāi)歡迎會(huì)?”我的目的就是用多種教育形勢(shì)使新生接受良好的啟蒙教育,重申一日生活制度,班級(jí)要求,逐一進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng),常規(guī)訓(xùn)練。老師要一視同仁,真誠(chéng)相待每個(gè)新來(lái)的小朋友,改變來(lái)之前疑惑的心理,每次歡迎會(huì)代表著這個(gè)溫馨的集體伸出熱情的雙臂去擁抱新來(lái)的伙伴,在會(huì)上老師殷切的希望和們各小朋友的真摯發(fā)言,給新生力量鼓舞它們前進(jìn),使它們都享受到新集體的溫暖、幸福、快樂(lè),使他們很快的能被新集體吸引并融入到新集體之中,愛(ài)上這個(gè)集體、離不開(kāi)這個(gè)集體,試制在這個(gè)集體之中愉快的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)、健康向上。給他們帶來(lái)終身童年美好記憶。在《做合格的一年級(jí)小學(xué)生》結(jié)業(yè)式上,小朋友們都興高采烈的發(fā)了言,杜巖萌小朋友說(shuō):“沒(méi)來(lái)學(xué)前班之前我先哭了一場(chǎng),。害怕學(xué)校老師利害,來(lái)到學(xué)前班,老師對(duì)我很好,我放心了……”劉紫薇說(shuō):“學(xué)前班很溫暖,在幼兒園的時(shí)候我總找理由不去,現(xiàn)在我愛(ài)上了學(xué)前班,到星期天盼著快到星期一,我學(xué)到很多知識(shí)!崩准殉绦∨笥褤屩f(shuō):“我來(lái)到學(xué)前班我就感到很溫暖,就愛(ài)上了學(xué)前班,我在幼兒園的時(shí)候一哭起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了,到學(xué)前班,我沒(méi)哭過(guò)!毙聛(lái)的劉新怡也勇敢的舉起手說(shuō):“我也愛(ài)上了學(xué)前班!彼频模皫滋靵(lái)的時(shí)候,小朋友們都親眼看到他雙手緊抱著媽媽的脖子不放,哭得不得了……在歡迎會(huì)上,每個(gè)小朋友都給她提希望,劉紫薇小朋友、杜巖萌、吳明睿都爭(zhēng)這舉手說(shuō):我希望劉心怡到學(xué)前班來(lái)改正愛(ài)哭的毛病,遵守紀(jì)律,懂禮貌,做最棒的好孩子……超過(guò)我們……她變了,她真的愛(ài)上了這個(gè)集體。莊妍、王鵬、章寧寧等幾個(gè)小朋友也這樣,一天也沒(méi)缺席過(guò)。劉紫薇、張修齊、吳明睿等幾個(gè)家長(zhǎng)一致認(rèn)為說(shuō):“孩子們愛(ài)上學(xué)前班,說(shuō)明這個(gè)集體對(duì)它們有一定的吸引力,是個(gè)溫暖的集體……”

          九、當(dāng)好兒童健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中,努力做到信任、寬容、理解、尊重孩子,以高度的責(zé)任感對(duì)待它們——家長(zhǎng)心愛(ài)的寶貝們。

          耐心、縣、關(guān)心照顧每個(gè)人。把孩子的樂(lè)觀、興奮、驚奇、疑、恐懼、受窘及內(nèi)心活動(dòng)最細(xì)微的表現(xiàn),都看在眼里,認(rèn)真觀察孩子的動(dòng)作,表情、臉色、神態(tài)。掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長(zhǎng)。對(duì)他們的身體狀況,喜、怒、哀、樂(lè)等情緒的變化更要關(guān)心、過(guò)問(wèn),針對(duì)不同情況采用不同教育方法和措施。

          十、樹(shù)立良好班風(fēng)“和諧、友愛(ài)、快樂(lè)、向上”:

          除了開(kāi)展多彩的教育活動(dòng)外,要樹(shù)正氣、樹(shù)榜樣、積極開(kāi)展“你真棒”的一日生活評(píng)比、《爭(zhēng)做五小活動(dòng)》評(píng)比、《好孩子》評(píng)比,每個(gè)小朋友都有一本光榮冊(cè),上面有學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明禮貌、午餐、吳修、課間、路隊(duì)及各課表先,老師發(fā)給它們的小紅旗、小紅花,它們非常珍愛(ài)并貼在光榮冊(cè)上,放在榮譽(yù)桌上展覽,每月進(jìn)行一次階段評(píng)比,半年一學(xué)期評(píng)比都要發(fā)些獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品進(jìn)步顯著的向家長(zhǎng)送發(fā)“小太陽(yáng)喜報(bào)”……進(jìn)校、上課、下課、放學(xué)路、在家庭、社會(huì)上都有具體要求。師生間、孩子與家長(zhǎng)間、小伙伴間都要講文明、講禮貌、講文明用語(yǔ)、講團(tuán)結(jié)互助、講助人為樂(lè)。樹(shù)立多做好事,先人后己精神。樹(shù)立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。例如:本學(xué)期為奧運(yùn)林捐報(bào)紙斤多,劉紫薇多達(dá)斤。班上出現(xiàn)了很多好人好事,主動(dòng)撿白紙、整理圖書(shū)、洗抹布、獻(xiàn)肥皂、幫新來(lái)的小朋友做事,擦課桌、飯桌、地面……小苗園里有評(píng)出的好孩子光榮照:有遵守紀(jì)律“校標(biāo)兵”、有“文明禮貌好孩子”、有“工作認(rèn)真、關(guān)心集體的好干部”……全班小朋友見(jiàn)了老師、客人、外賓都知道主動(dòng)問(wèn)好,再見(jiàn)或歡迎下次再來(lái)……本學(xué)期全班小朋友參加了學(xué)校組織的春游、秋游、科技活動(dòng)、市工人運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、開(kāi)學(xué)典禮等多次大型活動(dòng)。表現(xiàn)守紀(jì)律懂禮貌。經(jīng)受了多次考驗(yàn),受到了民警叔叔、中學(xué)老師、小學(xué)老師的贊揚(yáng)。跟班的張老師、程老師、大夫都說(shuō):“學(xué)前班真乖、真棒,下次我還跟學(xué)前班……”

          十一、建立“小苗成長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)”緊密與家長(zhǎng)配合,共同培養(yǎng)小苗茁壯成長(zhǎng),隨時(shí)溝通校內(nèi)外聯(lián)系,聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的意見(jiàn)要求,不斷改進(jìn)工作。

          發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。爭(zhēng)取了家長(zhǎng)理解、支持和幫助,班主任工作開(kāi)展起來(lái)比較順利,并收到較好效果,并得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。例如:剛到學(xué)前班兩個(gè)月的謝嘉鵬家長(zhǎng)來(lái)信說(shuō):“……您細(xì)心的工作和教育,使我對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,很有信心。孩子上學(xué)前班以來(lái),沒(méi)任何抵觸心理。自愿而且很順利地邁進(jìn)了從幼兒園到學(xué)校的第一步。(這很重要)我現(xiàn)在已經(jīng)決定讓孩子繼續(xù)在這里上一年級(jí)。(原定學(xué)前班只是試行)因?yàn)槭悄屛蚁嘈帕诉@里的教學(xué)水平。對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)您能加倍鼓勵(lì),缺點(diǎn)您能正確對(duì)待,耐心執(zhí)政,不厭其煩。這讓我們?nèi)胰硕几械胶苄牢俊卑肽甑墓ぷ饔忠Y(jié)束了,雖有一定成績(jī),但比起其他兄弟班還有很大差距,還要虛心向同志們學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)理論、更新教育理念、勇于創(chuàng)新,把今后工作干得更好!有不妥請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同志們多提寶貴意見(jiàn)!謝謝!!

          學(xué)前班班主任總結(jié)4

          隨著時(shí)間的推移,一學(xué)期的工作已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中圓滿(mǎn)的畫(huà)上了句號(hào)。本班幼兒也完成了他們?cè)趯W(xué)前班的學(xué)習(xí)任務(wù),即將踏入小學(xué)開(kāi)始新的生活,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

          一、常規(guī)管理緊抓不放,促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成

          俗語(yǔ)說(shuō):"沒(méi)有規(guī)矩,難成方圓"。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進(jìn)身體健康,又有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我們班的幾個(gè)弱點(diǎn),我們著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:

          1、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理,避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),如:在活動(dòng)間歇合理安排入廁喝水的時(shí)間,做到既能滿(mǎn)足幼兒的需要又不浪費(fèi)時(shí)間。

          2、加強(qiáng)紀(jì)律管理,我們班有幾個(gè)特別調(diào)皮淘氣的孩子,一眼沒(méi)看到不是打就是鬧,要么就到處亂跑,天天得給你制造點(diǎn)事端,破壞紀(jì)律不說(shuō),還給其他的孩子帶來(lái)了不好的影響,針對(duì)這些孩子的調(diào)皮好動(dòng),在排隊(duì)做操和游戲時(shí)我們特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過(guò)激行為,使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手,在洗手時(shí)做到不玩水。能夠安靜有序的吃課間餐,不大聲說(shuō)話(huà),督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          二、教育教學(xué)踏踏實(shí)實(shí),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展孩子

          從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱(chēng)為"困難期"。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子完成過(guò)渡,做好幼小銜接工作。

         。1)結(jié)合我們要上小學(xué)的主題活動(dòng),向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,介紹時(shí)孩子們的興趣特別高,不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完,從他們神采飛揚(yáng)的表情中,我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我們經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

         。2)在搞好教學(xué)工作的同時(shí),本學(xué)期我們還組織開(kāi)展了豐富的文體活動(dòng),每天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng),組織幼兒做一些體育游戲,使他們的體能得到了提高。講述活動(dòng)中,每個(gè)孩子都樂(lè)意上來(lái)講,誰(shuí)也不會(huì)再害怕在眾人面前說(shuō)話(huà)了,孩子們的膽量得到了鍛煉。

          三、班級(jí)工作盡心盡力,關(guān)注幼兒個(gè)體需要

          班級(jí)工作是瑣碎的,但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)認(rèn)真真,盡心盡力,"努力成為孩子們喜歡的老師",是我們的工作目標(biāo)。有這樣一句名言:"教育者沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘里沒(méi)有水一樣"。實(shí)際工作中,我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的"池塘"。當(dāng)孩子有困難時(shí),我們會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對(duì)有特殊情況的孩子,我們更是給予格外的愛(ài)護(hù),幫助每一位孩子樹(shù)立起自信心,多和他們交流談心,多親近他們,教會(huì)他們尊重別人。

          學(xué)前班班主任總結(jié)5

          本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們?cè)诒S矫娴囊c(diǎn);仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。我從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)孩子們自立、自理,使孩子們?cè)诨顒?dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),總結(jié)得失,感觸很多。在和孩子們相處的日子里,看著他們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng),不斷進(jìn)步,讓我感受到自己是最幸福的老師,幼兒教育是最陽(yáng)光的事業(yè)。以下是我?guī)О嗟狞c(diǎn)滴體會(huì):

          一、任教學(xué)前班基本情況:

          全班共20名學(xué)生。這些學(xué)生有的讀了幼兒園大班的,有的只讀了中班,不懂學(xué)校規(guī)矩,隨意性較強(qiáng)。有的愛(ài)做小動(dòng)作,有的上半節(jié)課就想上廁所,有的想干什么就干什么。一切都要從頭開(kāi)始,我與老師們不急不躁,耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練、再教育、再培養(yǎng),再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著重復(fù)的工作。針對(duì)吃飯?zhí)羰车暮⒆、智力水平較差的孩子,都進(jìn)行了特殊的照顧、輔導(dǎo)。像這樣的一個(gè)班如同教一個(gè)幼兒復(fù)式班,要針對(duì)不同的水平、不同能力的孩子,上不同的課。經(jīng)過(guò)我與老師們平時(shí)嚴(yán)格細(xì)致的教育管理,狠抓一日的生活常規(guī),通過(guò)半年的學(xué)習(xí),這些孩子,漸漸懂得遵守課堂紀(jì)律,懂得了:“我們愛(ài)學(xué)校,我們愛(ài)集體,我們愛(ài)學(xué)習(xí),我們要做好孩子”等基本道理。

          二、樹(shù)立服務(wù)思想,以學(xué)生為中心,努力做好班主任工作

          1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),把主要精力放在本職工作上,敬業(yè)愛(ài)崗。我嚴(yán)格要求自己遵守公民道德規(guī)范,面對(duì)一個(gè)特殊的幼兒班集體,我深感自己責(zé)任的重大。公民教育要從娃娃抓起,讓他們?cè)谟仔〉男撵`里播下做個(gè)“好公民”的優(yōu)良種子,懂得怎樣做個(gè)好孩子、好學(xué)生、合格小公民的基本道理。這學(xué)期我與老師們堅(jiān)持了“我們愛(ài)學(xué)校、我們愛(ài)集體、我們愛(ài)學(xué)習(xí),我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上,結(jié)合團(tuán)結(jié)友愛(ài)、明理誠(chéng)信等簡(jiǎn)單易懂的公民教育。

          2.嚴(yán)格班級(jí)管理,抓緊“養(yǎng)成教育”的培養(yǎng),首先我把主要精力放在班級(jí)管理和思想教育工作上,努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累,保持健康心理以及樂(lè)觀的精神狀態(tài)。其次,要樹(shù)立童心、愛(ài)心、耐心,堅(jiān)持正面教育原則,全面育人,在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子,耐心細(xì)致地做好他們的教育工作,抓住他們的閃光點(diǎn)不放,多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),少批評(píng)指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn),把他們的閃光點(diǎn)放大,變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。

          3.嚴(yán)格一日生活制度,加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起游戲。

          4.當(dāng)好兒童健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中,努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子,以高度的責(zé)任感對(duì)待他們。耐心、細(xì)心,關(guān)心照顧每孩子,把孩子們開(kāi)心、興奮、驚奇等內(nèi)心活動(dòng)最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里,認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的動(dòng)作、表情、臉色及神態(tài),掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長(zhǎng),對(duì)他們的身體狀況,喜怒哀樂(lè)等情緒的變化更要關(guān)心、過(guò)問(wèn),針對(duì)不同情況采用不同教育方法和措施。

          通過(guò)本學(xué)期的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,我深刻認(rèn)識(shí)到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評(píng)價(jià),是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。

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