實用的第二學期教學工作總結范文集錦六篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的第二學期教學工作總結6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第二學期教學工作總結 篇1
一學期以來，在校董事會的正確領導下，在校長的關懷和各部門的大力支持下，總務處工作繼續遵循為教育教學服務、為師生服務的宗旨，開拓進取，充分發揮廣大職工的工作積極性，齊心協力、辛勤工作，爭創一流服務，與時懼進，科學有序的完成了各項工作任務。
一、積極組織后勤人員參加學習，不斷加強自身素質建設。
認真組織后勤人員學習相關的規章制度，貫徹落實黨的教育方針，做好服務育人工作，認真執行上級頒布及學校制定的有關總務工作制度。讓全體后勤人員認識到學校后勤工作的重要性，以解放思想，實事求是，與時俱進的精神狀態，以高度的責任感和主人翁意識投入到后勤工作中來。
二、規范學校收費工作
認真組織財會人員學習相關的規章制度，嚴格收費，平時加強學習上級有關部門的收費文件，按照上級主管部門的要求，按章收費。
三、堅持做好后勤服務常規工作
總務工作雖不直接參與教學，但所做的一切細瑣、繁雜的工作都是學校教育中必不可少的。
1、在寒假期間，總務處提前到校，檢修各教室、宿舍、食堂、辦公室水電，使學校工作得以正常的運行。
2、本學期開學初，確保了教師教學辦公用品到位，使教學工作正常開展。
3、急教學之所急，購教學之所需，為了保障教學練習和考試的進行，對文印室的紙張及其原材料的供應，我們都能做到及時購買，保證供應。文印室機器設備做到及時維修。為了保證學生實驗操作能正常進行，只要是實驗室開來的購物單，哪怕是一段小線、一枚小鐵釘、一節小電池，我們都很重視，立即購買。
4、配合教務處的各項考試工作，多次調配考場和課桌，為考試的正常進行提供了基本條件。
5、在維修方面：教室和宿舍的維修：
�。�1）維修學生桌凳400多套，教師辦公桌40多張。
（2）水龍頭檢修、更換100多個，檢修水箱10多次。
�。�3）安裝更換燈管300余盞，插座、開關30余個
（4）安裝和維修電風扇50多臺。
�。�5）柜子60多個。
�。�6）玻璃300多塊。
6、我校財務人員嚴格執行國家的財政法規，認真履行《會計人員職責》，本著對學校負責、對自己負責的精神做到了帳目清楚相符，日清月結。做到了花錢有批字，記帳有憑證。我們總務處對全校的擇校生和統招生的收費情況進行了全面核查，并對擇校生和統招生的總人數以及沒交費和已交費的人數進行了造表、統計、登記，基本上無漏收現象。
7、每年的廣播系統和喇叭經常的壞，給課間操帶來了很大的麻煩，同時對學校的正常工作帶了很大的不便，光維修喇叭的次數就有20多次，廣播線路更換電線就達3次，只要是廣播系統和喇叭，還有就是廣播線路出現的問題，我們總務處就會及時的進行維修，這樣就保障了學校正常工作的運行。
8、組織人員進行全校學生秋裝校服的預定和分發。
9、為師生生活排憂解難，教師宿舍、學生宿舍地漏便池疏通100多次，總務人員親自參與。
11、高一分班后的學生宿舍財產檢查和登記，調配好宿舍，布置好房間的床，同時為高三特尖生調配好安靜舒適的房間，并安裝好房間的水電。為了他們能安心的學習，總務處為他們創造了條件。
12、總務處每學期都要對學校的水井進行清洗消毒10次以上，使學生的用水衛生得到了保障。
四、校產管理
校產管理制定了詳細的規章制度，做到了有章可循。為學校節約了大筆維修資金。
1、本學期進一步對學校全部財產進行登記、造冊、統計、量化、存檔等工作，強化財產管理，使學校財產管理逐步走上規范化，明細化，嚴防學校財產的流失。
2、加強對低值易耗物品的管理工作，嚴格執行審批、發放手續。
3、已完成以部門、班級為單位登記，做好財產管理登記，每個部門的負責人和年級主任、班主任為各部門班級的財產管理責任人，做好財產管理分帳，做到學校的每樣財產都有人管。班級財產、學生公寓財產實行報修制度、接到報修單后，總務處給予及時維修。完善財產管理網絡，加強學校財產管理，使學校的現代化設備在學校管理、教育、教學上發揮更大的作用。
五、加強對學校食堂、鍋爐房的管理
食堂工作是總務處的一項重要工作，關系到師生的切身利益，所以一直是我處的工作重點，我們一方面加強貫徹執行《食品衛生法》和有關的管理規定，督促食堂嚴格把好食品原材料進貨渠道，嚴格進行食堂管理，以保證師生飲食的衛生安全，加強平時的衛生檢查，本學期已組織了安全檢查小組每天到食堂進行常規檢查，每次做到了有登記、有檢查人的簽名。杜絕了食物中毒事故。廣泛收集師生對伙食的意見，及時反饋給食堂，以便改進。同時抓好食堂轄區環境衛生，確保健康、干凈、整潔的衛生環境，經常督促檢查鍋爐房的工作情況及所有機器等設備的安全運行，維護及保養，保障財產的安全與完整。
六、總務處本學期表現較突出的有：
財務室謝皓萍、水電工梅榮新，他們愛崗敬業，任勞任怨，堅持吃苦在前、享樂在后，始終堅持在一線、服務于一線，表現出優秀的思想素質和出色的工作能力。
七、存在的問題
總務處人員比較緊張，很多事情未能及時的辦理或解決。
八、今后努力的方向
1、后勤各部門要加強內部管理，合理分工，明確職責，協調好其他部門工作。
2、加強對用電、用水、鍋爐、消防、食品衛生、食堂衛生檢查、把各項工作做實、做細、做到位。
3、增強后勤服務保障意識，努力提高服務態度、服務檔次，力求在最短的時間內解決大家的問題及困難，為教育教學做好后勤保障。
后勤工作是學校其他工作得以正常開展的前提，做好它事關重大，在一學期的工作里，總務處較好的完成了學校與相應社會職能部門的協調工作。為尋烏一中取得良好的社會聲譽做出了自己的努力。我們有決心，有信心做好學校的后勤保障工作，爭取使我校的后勤工作再上一個新臺階。
第二學期教學工作總結 篇2
首先從我們堅持不懈的教研來說。我們二年級數學組在我們組長馬老師的帶領下經常進行線上教研，每周六或者周日我們都會進行線上教研，討論一下我們下周的教學進度和教學安排，討論一下我們這一周遇到的問題以及解決辦法。然后我們還會就每天遇到的問題不定時的每天通過釘釘群和微信群以及QQ群進行每日教研和隨時教研。在這個特殊的時期，雖然我們我們不能在辦公室相聚，但是我們會在線上不斷的探討和交流。其次，就是計算練習堅持不懈的做。計算是學習數學的基礎也貫穿于每一階段的數學學習。所以每天除了當天上完課布置的作業之外，我們還會進行計算的單獨練習，就我們這一段學過的計算除法和脫式計算等每天出4、5個題目讓學生練習。然后，我們還堅持每天的直播講解，在當天上午視頻學習完之后，學生會陸續的提交作業，然后我們及時的進行批改。批改完之后，每天下午我們都會在釘釘群里進行直播講解，直播講解分為三個部分，一簡要復習當天所學內容，二就當天的練習題做一個詳細講解，在講解過程中讓學生申請連麥讓學生講解，了解學生的做題思路和思考過程。三會針對當天知識查找資料找到針對性和代表性比較強和學生容易出錯的題型再來做鞏固練習。最后我們及時練習，及時復習。針對每一部分的知識學完之后，我們都會有針對性的練習課。我們還及時的檢測學生的學習效果，每一周都會在周五安排一個簡單的周測，在每一單元學完之后也會進行相應的單元測試。每一次測試之后針對學生的共性問題我們會再安排一天的復習課，用于復習和鞏固學生掌握不牢固的知識點。這是我們組平時的一些做法。
當然，還有一些不足的地方比如有一些經常性的不提交作業的同學，就不能及時了解到學生的學習情況，還有經過與家長溝通有一些學困生學習積極性不高。所以，在接下來的教學中我們在繼續堅持以上的做法之外，我們還要想辦法調動這一部分不按時交作業的同學和學困生的積極性，激發和提高他們的學習興趣，讓他們在沒有家長和老師的監督下變得自覺的學習，好學、樂學并且積極主動的按時提交作業。
第二學期教學工作總結 篇3
我班是理科普通班，經過點班學生選拔和文理科學生的調整，現全班共有學生49人，男生33人，女生16人。在過去的一年里，我班在學校領導的關心下，在政教處和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習及生活方面取得了一定的成績，一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經驗教訓，利于今后工作，現將本學期班主任工作總結如下：
一、加強常規教育
開學初，我多次帶領學生學習新的《中學生日常行為規范》和各項管理制度等，強化學生的紀律觀念，及時發現問題，及早解決問題，根據學生的實際情況給予必要、及時的表揚和批評，獎懲分明，讓他們養成明辨是非的能力。立足班級常規工作，狠抓學生的養成教育，培養良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風，以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。
二、建立班委會體系
開學初，選舉班委和團支部人選，常規工作由班長、團支書負責，紀律、勞動、生活和體育委員協助，學習方面由學習委員負責，各課代表協助，主題班會及學�；顒佑蓤F支書負責，宣傳和組織委員協助，分工協作，形成一個具有系統的緊密團結的有機整體。定期召開班干部會議，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導，建立更加完整的班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力。在大慶“全國中小學（中職）德育與班主任工作論壇”中，田恒平教授在他的報告《班級管理：從他為到自為》，強調素質教育認為學生發展的動力是內在的，只有充分調動學生的積極性，才能促進他們的自主發展。經過半個多學期的努力逐步培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風的好轉。特別是在學校組織的第三套廣播體操比賽活動中，班委經過多次協商，利用自習課、晚自習期間，確立分小組進行練習，分別以謝東達、侯守偉、胡長裕、劉婉君為組長的小組，明確動作標準，對不認真，態度不積極的同學施行相應的獎懲，同學們一致同意表現好的小組可以盡快休息，較差的小組直到做好為止才可以休息。為此，我班獲得學校三等獎的榮譽。
三、開好班會課
每次班會課都進行認真準備，對班級前一周工作進行總結，指出存在問題，表揚好的現象，改進不足之處，并布置下一周的工作安排。有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如，如何做時間的主人，習慣養成教育，愛國主義教育，建黨90周年演講活動、紅歌傳唱等，這些活動調動學生的積極性，大大地促進了良好的學風、班風的形成。學校的安全工作是事關學生生命安危的大事，關系到廣大青少年的健康成長和人才培養質量，關系到千千萬萬個家庭的幸福。開學后，配合學校的工作，認真組織學生學習相關的安全常識問題，諸如放假安全教育、預防食物中毒常識、法律常識、施工安全和財產安全的教育等等，將學生安全常識教育放在首位。
四、在活動中加強班級凝聚力
成功地組織了學生參加學校的各項運動，如開學初的拔河比賽，取得年級第一名的成績、學校首屆舉辦的第三套廣播體操比賽中榮獲三等獎、參加“激情六月、放飛理想”送高三的文藝演出、慶祝建黨90周年的演講比賽等，各項工作平穩有序。同學在有趣味、有教育意義、有知識內容的活動中獲得收益，并因此間接地對學校的學習、集體的生活產生濃厚的興趣，從而達到由苦學變為笑學，由厭學變為愛學的良好學風。班級凝聚力逐漸形成了，大多數同學也在這個良好的氛圍中培養了自己的能力，成為更合格更優秀的學生。
五、加強與任課教師交流
本學期，我要求課代表積極配合各科任教師，保質保量的收發作業本，并向任課教師傳遞教學情況，經常和任課教師進行交流，及時掌握學生的學習動態。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業。
六、加強與家長聯系
為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長取得聯系，隨時注意孩子的動向，及早發現問題，及時解決問題。另外，我還邀請個別問題家長到學校，并配合對其進行教育。班主任結合學校整治活動，開展思想教育，激發學生的斗志，提高班級凝聚力。
總之，本學期通過一系列的教育工作，高二（21）班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。但仍有許多不足之處，在今后的工作中，我將繼續努力，更加嚴格要求自己，爭取做出優異的成績。
第二學期教學工作總結 篇4
時間過得真快，一眨眼。通過一學期的教學教研活動，大家不斷學習、認真思考、大膽探索、重視積累，構成了良好的研討氛圍，使我們教師專業素質進步很快。
一、工作思路
我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指導，緊緊圍繞教育局本學期教研工作重點，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優化幼兒一日活動;以研究確定適合本地區、本園的主題活動內容為載體，立足本園實際，挖掘資源優勢，深入課程改革;以協作區聯動、園級和年級教研組的教研為依托;以解決教育實踐問題的常態教研為重點;將教研與科研、培訓相結合，集體教研與分組教研相結合;提高教研活動實效性，提高教師專業意識和能力，提高我園保教質量。
二、工作重點
1、組織教師進一步深入學習《幼兒園教育指導綱要》、學習《適應性發展課程》相關理念，使我園教師真正將先進的教育理念轉化為教育行為，不斷提高教師的專業理論水平。
2、創設溫馨、美化、綠化、兒童化的育人環境，充分發揮環境的教育功能，讓環境真正成為幼兒的"第三位老師"，結合"書香幼兒園"主題繼續以"三字經"、"弟子規"、"中華詩詞"為載體，讓我園教師與幼兒走進經典、感悟圣賢，積淀他們的文化底蘊。
3、成立小、中、大教研組，各年級組根據本年級幼兒情況及教師自身發展需要擬定小組教研計劃，研討各年齡段幼兒的發展規律、發展目標、探索更加有效的教育方法。
4、以"三八"婦女節、"世界兒童圖書日"、"世界微笑日""六一"兒童節等活動為載體，將感恩教育、心理健康教育、閱讀興趣的培養融入活動中，促進幼兒的.全面發展。
5、充分發揮我園省級一類幼兒園的示范作用，做好協作區的教研工作，使我園成為六枝幼教的教研中心、培訓中心、信息中心。
6、通過開展教師自制"幼兒家園互動手冊"評比、自制區域活動學具玩具評比，不斷提高教師的基本功。
(一)學期初組織教師學習各年齡段五大領域發展目標，要求各班教師認真分析本班幼兒情況，從健康、語言、社會、科學、藝術五大領域制定本學期各班幼兒發展目標，并具體落實，學期結束將目標完成情況納入教師工作考核。
(二)根據適應性發展課程的適應性、發展性原則及"書香幼兒園"的創設要求，創設各班區域環境，注重幼兒的參與率，讓幼兒園的墻壁會說話，充分發揮環境的教育功能。
(三)按照幼兒年齡成立三個教研組，各教研組根據小、中、大班幼兒年齡特點、學習特點有計劃地組織教師從情感、態度、知識、技能幾個緯度探討更加有效的教育教學方法促進我園幼兒智力因素、非智力因素的發展。
四、具體工作安排
三月
1、環境創設評比
2、小班"如何開展有效的晨讀活動"研討
3、中班"怎樣讓孩子愛上閱讀"研討
4、大班語言領域教學研討5、學習各年齡段幼兒五大領域發展目標
四月
1、教師自制"幼兒家園互動手冊"評比
2、各教研組健康領域教學研討
3、小班主題"花兒朵朵"說課活動
4、中班"恰央與嘎老"教學案例設計
5、大班"如何做好幼小銜接"研討
6、"世界兒童圖書日"活動
五月
1、"世界微笑日"活動
2、各教研組社會領域教學研討
六月
1、教師自制區域玩具、學具評比
2、各年級組幼兒發展評價
七月
1、本學期教研工作總結
2、制定下學期教學工作計劃
第二學期教學工作總結 篇5
緊張而忙碌的一學期即將結束，回顧這一學期的英語工作，汗水伴隨著收獲，在每位老師的辛勤工作下，和校領導關心，指導下，取得了一些成績，其中也有一些需要改進的地方，下面就這一學期的英語教研工作，做一下回顧和總結。
一、利用教學常規，規范教學工作。
全組教師能認真學習和領會教研員下發的《示范教案》、《小學英語備課制度》，《小學英語上課制度》、《小學英語課堂教學基本環節》等，認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平達到一定的要求。在平時的課堂教學中非常注意強化小學英語“聽、說、讀、寫”訓練。結合英語教學的特點，實施每周兩次的早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。因此各位教師平時堅持做到：認真對待泛讀，指導學生發準每個音；全面負責，把好語音關。小學英語的教學要求之一就是要打好語音、書寫基礎。各位教師在平時較注重指導正確的書寫，訓練學生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。同時，繼續推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內、校外都能夠自覺地接觸英語，培養他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照教研室的要求，進行全英的表格式備課，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統一單元試卷、習題練習，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，努力做到課課通、單元清。
二、優化課堂教學，提高師生能力。
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經驗。而且都不滿足已有的英語專業知識，利用課余時間，閱讀英語雜志，參加各種形式的繼續教育，以切實提高自己的英語知識水平。
興趣是最好的老師。讓學生學好英語，興趣是關鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創設和諧的教學氛圍，平等的師生關系，注意讓學生體現最多的成功，將失敗的機會降至最低，盡量讓學生們在英語學習中身心愉快。積極參加業務培訓和英語教研活動，不斷充實自己只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。連續幾年來，學校出資，派出我們英語老師參加暑期省級引智培訓，給我們英語老師機會在外教的一個月純英語氛圍中了解了西方文化、提高了英語聽力和英語的口語表達，夯實了基本功。
本學期我組已經落實開展“同課異備”活動。提出一個課題，課前大家集體鉆研教材，集體探討教法，接著全組成員分頭去備課；然后集體備課；之后一位老師上課，課中聽課教師認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結。并形成經驗介紹材料形成資源共享，我組還提倡平時互相聽課，取長補短。在教學中老師們盡量運用英語組織課堂教學。老師們根據自己的特長，充分利用各種教學手段，努力創設英語情景，利用簡筆畫，精心地設計板書，并利用英語卡片直觀教學，這樣既吸引了學生的注意力，又提高了課堂教學效率和學生的學習興趣。老師們根據教材自編一些通俗易懂的chant，讓學生在chant中掌握重點語言知識，這樣學生就不會覺得學習英語是一種負擔，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。通過這些活動，有力地促進了教師業務能力的提高。
三、緊抓學科質量，提高全面素質。
我組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加強提優補差工作，尤其加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業、英語能力等方面加以評分，極大地激發了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還積極配合教導處開展好每學期一次的“南苑校園文化藝術節”英語學科的書寫、默寫、朗讀和辨音等比賽，提高了學生整體素質。積極遵守區教研室和學校的規定，做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新，使我校英語教學工作更為出色！
第二學期教學工作總結 篇6
成為雙語實驗學校教師隊伍的一員，我感到十分的幸運。“雙語實驗就是從小學到中學在搞好漢語教學的基礎上，將開展以英語為主要外語的教學實驗，形成以英語為主要外語的外語教育特色”滓深刻的銘記著我們雙語實驗的辦學特色，同時作為一名英語老師，我又感覺到責任重大。昨天全體教師會后，我對會上胡校長說的一句話深有感觸，他說：“不要把工作當做謀生的手段，要當做一生的事業來經營”滓想，這就是所謂的“干一行，愛一行”吧。無論干什么，都要有規劃，有目標，加上自己的行動，才能成功。以下是從幾個方面分析了我這學期的教育教學此文轉自規劃：
1、學生整體情況分析及相關對策
前幾天，去學校給新生監考，在監考的過程中，我校的新生都能夠自覺遵守考場紀律，這讓我感到我校學生良好的素質，下午在閱卷的過程中，我分析了學生成績情況，學生成績整體不錯，但學生成績兩級分化比較嚴重，我想，對學生掌握英語的程度不同，可以試著采用整體教學和分層教學相結合的方式完成教學任務，做到因材施教。另外，學生詞匯、基本句型和語法方面有待于進一步提高，提高是為了更好的應用，我想這樣才能做到基本英語對話的脫口而出。對此，在以后的教學中，我會以這些方面作為重點來提高學生英語的綜合素中眩初一英語上冊語法
2、教材簡析
之前通過對小學和初中教材的分析，我認為，初一教材不僅對四年小學英語的詞匯和語法方面有一系列的鞏固，而且還增加了一些新的元素，這就要求，教師的教學要從鞏固到滲透，從滲透到創新。這樣進行循序漸進的教學，不會由于知識過難而打消學生學習英語的積極性，也不會由于內容過于簡單而使學生失去興趣，進行科學系統的教學。
初一上冊共有三個單元的預備篇和十二個單元的正式篇，每個單元都有sectionA和sectionB以及selfcheck三部分組成，以下對三部分簡要分析：
SectionA:1a呈現了本單元的重點詞匯，句型和相應的語法結構，1b起到承接1a的作用，為聽力練習，1c是學生之間進行的對話練習2a和2b是擴展性的聽力練習，2c是擴展性的對話練習，另外，GrammarFocus這一部分系統直觀地呈現了之前練習到的語法知識。從3a到4部分是課堂活動部分，這部分整體起到學習新知識和鞏固作用。
SectionB:1a和1b是在舊知識的基礎上添加新知識，若有1c的話，一般為對話的練習，2a和2b都屬擴展性的聽力，若有2c的話，一般為對話的練習，3a到4部分是多樣性的課堂活動，這部分整體起到鞏固和擴展作用。
初一英語上冊語法
Selfcheck:測驗同學用自己所學的知識，有一個自我評價，教材的趣味化也在此部分體現出來。
3、教學目標
首先，知識目標
運用“直觀性、啟發性、鞏固性、循序漸進、因材施教等教學原則使學生能夠正確認識書本知識，采用講授、談話、討論、演示、練習、參觀、實驗等教學方法，使學生掌握重點詞匯、句型和語法知識并應用，鼓勵他們大膽的說出來，做到基本英語對話的脫口而出。
其次，能力目標
通過對初一上冊英語知識的學習，使學生在聽、說、讀、寫整體能力上有所提高，其中，我認為，為了深化雙語實驗學校教學特色，應該重點抓學生的聽和說的能力。
最后，道德目標
要使學生真正明白，學習知識是為了什么？是為了提高自身的素質，是為了提高自身的能力，是為了在走出雙語實驗學校的校門后，能以煥然一新的面貌面對任何人。
4、教學措施
初一，是學習英語的關鍵時期，起著基礎性作用，初中英語學習的狀況，會直接影響到高中，還有大學的學習，所以初一英語教學起著至關重要的作用，對此，在教學中，我制定了以下的措施：
�。ㄒ唬﹤湔n初一英語上冊語法
上好一堂，我認為備課起著很重要的作用，任何一堂高質量的課，都離不開教師的精心備課，對此，我將做到，全心投入，在遇到不明白的地方，及時和其他英語老師討論研究，直到問題解決為止，多聽聽有經驗老師的課堂教學（可以用視頻在方式在網上觀看），學習其教學方法，并加以總結，并鼓勵自己進行創新。另外，了解學生原有的知識和能力基礎及學習需要，對學生學習新知識可能存在的困難和問題進行預測。
�。ǘ┱n堂教學
此方面是教學措施的中心環節，是引導學生掌握知識，提高思想素質和能力的關鍵。對此，我將做到以下幾點：
首先，目標明確，明確每節課通過老師的課堂教學后，學習應達到的水平（在心理學上，叫做最近發展區），要最礌蹀度的擴大學生的最近發展區，這里主要包括：知識水平、能力水平、素質水平。
其次，內容正確，要保證教給學生知識的科學性、系統性和正確性。
第三，方法得當，要選擇合理的教學方法，并且科學地運用其方法，盡量做到因材施教，最礌蹀度地發展學生的潛能。
第四，組織有效，我認為這個方面起到主導作用，一個班級擁有一個良好的課堂秩序，是保證教學效果的基礎性因素，作為一名教師，要把課堂秩序組織的井然有序，氣氛活躍，這樣，才有利于學生思考深入。
第五，相互體驗，“教學”教師的教要起到主導作用，學生的學要起到主動作用，學生和教師要以積極的狀態體驗教學，這樣才能提高教學的效果。
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