幼兒園的活動總結(jié)（精選6篇）
不知不覺中一個豐富多彩的活動結(jié)束了，相信你會有不少的收獲吧，有了這樣的機(jī)會，要好好記錄下來。那如何寫一篇漂亮的活動總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園的活動總結(jié)（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園的活動總結(jié)1
昨天參加了天梯幼兒園組織的“親子活動”。雖然只是短短的半天，但活動安排非常豐富緊湊。父母和孩子們表演了泡泡糖，并舉行了摘桃子和乒乓球的接力賽。在整個活動和比賽中，我和我的孩子一起獲得了很多收獲。
活動場所和程序的安排都體現(xiàn)了老師對孩子的關(guān)心和指導(dǎo)。從校園里的布置可以看出，每一位老師都精心布置，努力學(xué)習(xí)。
孩子的成長離不開幼兒園老師。沒有你耐心的教育和認(rèn)真的引導(dǎo)，孩子成長緩慢，知識淺薄。孩子有不同的性格，從個人到團(tuán)隊(duì)生活，都需要每個老師的教育和引導(dǎo)�，F(xiàn)在看到孩子這么聰明活潑，這里體現(xiàn)了每一個老師的努力和智慧。家長很開心，也很感謝老師。
學(xué)校安排的機(jī)會很好。在親子活動中，不僅孩子感受到了父母的溫暖和親情，而且父母和老師之間也就孩子的教育進(jìn)行了交流，父母在忙碌的工作之余也有了輕松、快樂、閑暇的時間。今后，作為家長，我們將繼續(xù)支持和配合教師的教育工作，積極參與學(xué)校的親子活動！
衷心祝愿各位老師身體健康，闔家幸福！
愿孩子們天天開心平安！
祝愿我們的孩子。
幼兒園的活動總結(jié)2
我們公園的教職員工在寒風(fēng)中給幼兒園打扮了一番。雪花、彩結(jié)、彩條、氣球在幼兒園各處隨風(fēng)飄動，幼兒園頓時變得溫馨喜慶。實(shí)習(xí)老師扮演的米妮和米奇在門口對著每個孩子微笑。陽光寶貝班很多小朋友早早來到幼兒園，在愛心卡上寫下新年祝福。許多孩子寫下自己的愿望，用繪畫表達(dá)自己對新年的祝愿和祝愿。
接下來，孩子們在父母的帶領(lǐng)下穿梭在各個班級，愉快地玩著各種游戲。
迎接新年和慶祝圣誕節(jié)一直是我們花園非常重視的慶�；顒�。每年，我們都努力以不同的形式慶�；顒樱尯⒆觽兏惺艿娇鞓�，分享即將到來的節(jié)日的喜悅。今年，我們的花園積極開動腦筋，精心策劃以花園的形式舉辦這個慶典。在活動中，孩子們玩得很開心，每個孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅。雖然活動結(jié)束了，但孩子們經(jīng)常愉快地談?wù)撁抗?jié)課玩游戲的感受。
在這次活動中，我們班的孩子表現(xiàn)得非常好。大部分孩子都是通過自己的努力把11只海豹全部收集起來的，不愧是能干的寶寶！孩子們通過自己的努力交換了自己喜歡的玩具和獎品，太開心了。通過這種娛樂活動，讓孩子充分展示自己，體驗(yàn)努力成功；通過娛樂活動，師生可以感受到幼兒園大家庭的溫暖；通過娛樂活動，我們加深了對家、對師生、對父母的感情。相信這是孩子們最難忘的元旦了。
活動當(dāng)天，雖然寒風(fēng)中飄著雪花，但很多家長和孩子堅(jiān)持到了最后，每個人都見證了激動人心的時刻：在《新年好》的歌聲中，每個班的家庭委員會成員選出了當(dāng)年的幸運(yùn)寶寶(小遺憾：我們班的寶寶沒有一個被選中)，師生們一起放飛了氣球。讓這個希望的氣球帶著我們的期待和祝福，飛向廣闊的天空！祝陽光寶貝班的孩子們在新的一年里健康、快樂、茁壯成長！
幼兒園的活動總結(jié)3
新年鐘聲即將敲響，為了讓孩子們感受中國的傳統(tǒng)文化，渡過一個歡樂、有意義的節(jié)日，xx村幼兒園組織全園師生通過布置新年環(huán)境、家園游藝會等活動形式慶祝xxxx年的到來，豐富了校園文化生活。
走進(jìn)xx村幼兒園，張燈結(jié)彩，到處洋溢著新年的喜氣，一道道風(fēng)景，年味十足，喜氣洋洋的對聯(lián)、高高掛的紅燈籠、樹上掛滿的新年賀卡，飽含著濃濃的溫馨和暖意。班級門口是師幼自制的紅鞭炮，窗戶上是老師和小朋友們剪的窗花……孩子的心愿、老師的希望和家長的祈盼都在這紅彤彤的氣氛中。以孩子能夠盡情地享受游戲、感受節(jié)日的歡快為宗旨，重在讓孩子在活動中體驗(yàn)到一份濃濃的溫馨與和睦。孩子們迎來了盼望已久的迎新活動。
在一個溫暖明媚的冬日，xx村幼兒園舉行了豐富多彩的迎新年，慶元旦游藝活動，小朋友和家長在老師的帶領(lǐng)下，興高采烈地參加了各種有趣的活動。全園到處洋溢著孩子們開心的笑臉、活潑的身影。學(xué)校請了專業(yè)的演員在大活動室進(jìn)行小丑雜技表演；民俗活動包括：制作新年燈籠、捏面人、長卷畫、剪紙、糖畫和棉花糖等，民間游戲包括：猜燈謎、滾鐵圈、投壺、打年獸等，都是一些爸爸小時候常玩的民間游戲，大家一個個玩得不亦樂乎，家長們也感覺到自己仿佛又回到了童年時代，幼兒們也體驗(yàn)到爸爸媽媽童年的快樂。游藝活動本著“快樂、合作、參與”的宗旨，使孩子們在愉快的游戲中迎接新年。
本次迎新活動以提升孩子們自信、團(tuán)結(jié)合作精神和競爭意識，展示老師們的熱情、活力和積極向上的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)家園的溝通、合作，同時也弘揚(yáng)了傳統(tǒng)節(jié)日文化，豐富了校園生活，給孩子們留下了美好的回憶！整個活動大家洋溢積極參與，到處充滿了歡聲笑語，孩子們在歡樂的游戲中學(xué)了友愛，學(xué)會分享，收獲自信和快樂！
幼兒園的活動總結(jié)4
經(jīng)常聽到家長在接孩子的時候問：今日你學(xué)什么了?你怎樣就學(xué)不會呢?你瞧某某某畫的多好!你看看你畫的那是什么呀?諸如此類的話語。家長的情緒能夠理解，但孩子對這些話，就不容易理解了，我認(rèn)為比較有效的做法是多給孩子一些鼓勵。
作為一名幼兒教師，我對班上的孩子從不做太苛刻的要求，在提倡素質(zhì)教育的這天，培養(yǎng)孩子的自信力和健全人格，我始終堅(jiān)持以鼓勵為主，畢竟，個體差異是客觀存在的，每個孩子都有自我的長處和弱點(diǎn)，如果家長和教師經(jīng)常透過橫向比較評價孩子，甚至用責(zé)怪的口氣教訓(xùn)孩子，說孩子不如這、不如那，孩子很容易產(chǎn)生自卑感，其天性和創(chuàng)造力可能會被抑制。個性是對那些性格比較內(nèi)向、表現(xiàn)欲望不太強(qiáng)的孩子，多給予鼓勵顯得更為重要。
A是個潛力比較弱的孩子，在班里，小朋友都不愿意和他一齊玩游戲。并且口齒也不清楚。用我們一個同事的話說：“怎樣他總是比別人慢半拍。”A膽子比較小，平時不愛說話，適應(yīng)新環(huán)境的潛力不強(qiáng)，這是客觀事實(shí)，我們都很清楚，但我們沒有拿他跟別人的孩子比，更沒有訓(xùn)斥孩子。我們始終透過各種辦法傳遞給孩子這樣的信息：我們相信他，他是最棒的!記得A剛來園時，整整哭了兩周，在幼兒園連滑梯都不敢上，也不跟其他小朋友玩。我用了“鼓勵+強(qiáng)制+鼓勵”的辦法，逐漸，他的自信心增強(qiáng)了，也慢慢有了一些用心勇敢的表現(xiàn)，我們都為他高興!
幼兒園的活動總結(jié)5
在熱烈的掌聲中，“歡迎來到新年”晚會結(jié)束了。孩子們帶著零食和印有自己和孩子照片的臺歷，頭上戴著圣誕帽，一個接一個地和父母走出教室。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，搖曳的身影格外顯眼。
在“新年”晚會上，孩子們積極參加。當(dāng)輪到他們上臺表演時，孩子們可以像小演員一樣嚴(yán)肅地站在舞臺上，他們的表情可以得到豐富，尤其是故事表演《烏鴉上當(dāng)》，魏文選的孩子們生動地扮演了狐貍的表演，父母認(rèn)為這是非常可愛的。
不時發(fā)出陣陣掌聲。在數(shù)學(xué)游戲中，孩子們爭先恐后地舉手發(fā)言，回答老師的問題，以便快速反應(yīng)。看著孩子的表現(xiàn)，父母不時點(diǎn)頭，對孩子的表現(xiàn)感到高興和欣慰。有家長表示，沒想到孩子在幼兒園表現(xiàn)這么好，感謝老師的良好教育和方法。兒歌表演時，孩子們的動作優(yōu)美到位，老師以孩子們?yōu)闃s。
在這次“迎新春”聯(lián)歡晚會上，我發(fā)現(xiàn)因?yàn)橛屑议L的參與，孩子們的表現(xiàn)特別認(rèn)真專注。
特別是在和家長的互動游戲中，每個孩子都熱情地舉手，不想落后于同齡人。孩子有很強(qiáng)的自我表達(dá)意識，但有些孩子因?yàn)楦改傅?參與而非常興奮。在遵守集體紀(jì)律時，也要求教師給予正確的指導(dǎo)，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。家長也可以在游戲活動中積極配合老師和孩子玩游戲，與他們互動，不僅活躍了氣氛，也讓孩子感到溫暖和親切。
通過這次“拜年”晚會，家長和幼兒園得到了更好的信息，家長也更好地了解了孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。父母對孩子的表現(xiàn)很滿意，覺得孩子越來越懂事有能力了。
在新的一年里，我衷心祝愿凌志班的孩子們身體健康，身心愉快！上一段樓梯學(xué)習(xí)！
幼兒園的活動總結(jié)6
愛是相互的，在我的工作中我感受到了這一點(diǎn)。我對孩子的愛，能夠變成家長對我的信任，因?yàn)槲液图议L都把愛放在了孩子的身上。班里的孩子不來幼兒園時我會主動打電話詢問一下，就是這樣一個小小的細(xì)節(jié)。讓家長能夠感受到我對孩子的愛，我也能夠準(zhǔn)確的明白孩子沒來幼兒園的原因，這是一件一舉兩得的事情。我的一句詢問，讓家長明白孩子在教師的心中很重要。
我這樣做也是在悄悄地告訴家長：把孩子交給我請放心，因?yàn)槲覑鬯�。此刻只要孩子不來，家長就會主動電話告訴我。因?yàn)槲覑酆⒆铀约议L很愿意和我交流，孩子有點(diǎn)什么事都愿意和我們說說。好像我們有神奇的魔法能夠讓調(diào)皮淘氣的孩子變得聽話懂事。我的付出這就是回報：家長對我們的信任。此刻每一天早上我都會巡視每一桌的孩子，看看是不是有誰沒來。
愛是相互的，在我和孩子的相處當(dāng)中我更真切的這樣認(rèn)為。上個星期欣蕊沒來，我給欣蕊的爸爸打了電話明白孩子病了，需要在家里休息幾天。媽媽帶著欣蕊去醫(yī)院輸液，我們的寶寶輸完液還要來幼兒園看看。媽媽告訴我們說孩子想幼兒園想教師啦。我聽了心里暖暖的，我對孩子付出的愛，在欣蕊的身上我真切的看到了孩子對我的愛。這個星期欣蕊還沒有完全好，就要來幼兒園上學(xué)。媽媽拗可是孩子就送我們的欣蕊來上學(xué)了，可是每一天放學(xué)后還是要去醫(yī)院輸液的。孩子不愿在家里享受媽媽的愛，要來幼兒園和小朋友、教師在一齊。這證明了孩子愛幼兒園、愛幼兒園里的教師，才愿意來幼兒園。欣蕊好多天沒來了，我把她抱在自我的懷里，問一問這些天做些什么、想點(diǎn)什么。孩子很高興地和我交談，她歡樂我也歡樂。
不明白怎樣才能準(zhǔn)確的表達(dá)我的心境，高興、幸福、歡樂……。我愛孩子們，我愛我的工作。
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