高中畢業(yè)生自薦書4篇
在當(dāng)下社會(huì)，需要使用自薦書的情況越來越多，自薦書能突出個(gè)人的特征，讓他人看到自己的優(yōu)勢。寫起自薦書來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的高中畢業(yè)生自薦書，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中畢業(yè)生自薦書1
尊敬的南京理工大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：
我叫李璟，是江蘇省海州高級(jí)中學(xué)的一名高三學(xué)生。感謝您在百忙之中抽出時(shí)間看完我的自薦信。
南京理工大學(xué)有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，是國家首批“211工程”重點(diǎn)建設(shè)院校。在五十多年的建校歷程中所凝練出的“以人為本、厚德博學(xué)”的辦學(xué)理念和“團(tuán)結(jié)、獻(xiàn)身、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)正是我所向往的。貴校的許多專業(yè)在國內(nèi)名列前茅，使得我的許多學(xué)哥學(xué)姐們不約而同的將貴校定為自己高考的第一志愿。我希望通過這次自主招生，改變我的人生軌跡，從而成為對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的人才。
我是一名樂觀，開朗，自信，要強(qiáng)的學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，我不懼怕任何挑戰(zhàn)；在生活中，我總能克服各種困難從而走向成功***吹大詫的了，太假了***。高中三年的磨練讓我學(xué)會(huì)了沉穩(wěn)，使我明白了何為“不以物喜，不以己悲”。優(yōu)異的成績來自與平時(shí)的積累，但考卷有時(shí)并不能充分反應(yīng)出我對(duì)知識(shí)的熟練掌握，我還是有很大提升空間的。有時(shí)對(duì)一些問題的深入分析使我忽略了應(yīng)有的過程，而過于注重過程時(shí)又可能因一點(diǎn)微小的錯(cuò)誤而與成功擦肩而過。而貴�！耙匀藶楸荆竦虏⿲W(xué)”的辦學(xué)理念恰能使我更加充分的了解自己，克服自己的不足，“厚積薄發(fā)”式的走向人生的成功。應(yīng)此，我認(rèn)為貴校是最適合我接受教育的地方。
我是一名理科班的學(xué)生，有人認(rèn)為理科生沒有文科生會(huì)表達(dá)自己的想法。其實(shí)不然，我從小就生長在書香氣息中，自幼便喜歡閱讀名著經(jīng)典。記得小學(xué)時(shí)，在市少兒圖書館借閱了一本白話版的《三國演義》，結(jié)果被我一個(gè)晚上就熬夜讀完了。到了初中，閱讀了文言版的《三國演義》和《水滸傳》，才真正明白了中華文化的博大精深，有些內(nèi)容只有通過文言才能表達(dá)出它的神韻。時(shí)至今日，文言版《三國演義》最后一頁的長詩我依然能夠背誦，而閱讀的積累使我在語文課外名句默寫時(shí)很少出現(xiàn)丟分現(xiàn)象。
理科生的特點(diǎn)就是說話有依據(jù)，不會(huì)因?yàn)橹饔^的情感而影響對(duì)客觀事物的判斷。我在注重開發(fā)自己大腦的智力資源的同時(shí)，也很在意情商的提高。我經(jīng)常關(guān)注國際時(shí)局，以及nba球隊(duì)之間的交易等，根據(jù)了解到的.消息分析事件的起因和影響。我認(rèn)為，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生不僅要在成績上名列前茅，更要徳、智、體、美、勞全面發(fā)展。我喜愛體育運(yùn)動(dòng)，乒乓球、羽毛球、籃球都能在業(yè)余選手中達(dá)到一定水平。而憑借對(duì)足球的熱愛，我運(yùn)用自己廣泛的人脈和出色的組織才能組建了一只我們班自己的足球隊(duì)，而每周的活動(dòng)課則接受高三年級(jí)其他班的一切挑戰(zhàn)。同時(shí)，我將我的空間做成了球隊(duì)的官方網(wǎng)站，這也使我們的聯(lián)賽名聲不斷壯大，使得高三各個(gè)班的同學(xué)都有加入。同時(shí)，從小學(xué)習(xí)小提琴的我在小學(xué)畢業(yè)時(shí)便考過了南藝和江蘇音協(xié)的十級(jí)，這也使我的大腦得到了充分的開發(fā)。
在學(xué)校我是一名性格開朗，富有團(tuán)隊(duì)精神的人。我總是能很快的融入一個(gè)新的集體中，并把自己作為集體的一員，為集體的利益而出謀劃策。我相信進(jìn)入貴校學(xué)習(xí)后，定能彌補(bǔ)我過去的不足，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、獻(xiàn)身、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，使我的人生道路走向成功。因此，我一直在不斷的努力著。懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，使我實(shí)現(xiàn)我的理想。
此致
敬禮
自薦者：
20xx年x月x日
高中畢業(yè)生自薦書2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
真誠地感謝您在繁忙的公務(wù)中瀏覽這份求職材料，這里有一顆熱情而赤誠的心靈渴望得到您的了解、支持與幫助，在此，請(qǐng)?jiān)试S我向您毛遂自薦。
我叫xx，男，山東臨邑人，1991年7月生，20xx年高中畢業(yè)。在完成學(xué)業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)過程中，我不斷地加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng)，既要學(xué)會(huì)做事，又要學(xué)會(huì)做人，恪守“有所作為是人生的最高境界”的人生信條，積極奉獻(xiàn)，樂于助人，多次參與社會(huì)捐贈(zèng)和公益活動(dòng)。生活上始終保持著艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)。在校期間，我尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心熱愛班集體，有著強(qiáng)烈的`集體責(zé)任感。在高中三年里，我能嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校規(guī)章制度，從未有過違紀(jì)現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)知識(shí)和拓展個(gè)人興趣的同時(shí)，強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和奉獻(xiàn)激情又使我積極、熱情、務(wù)實(shí)地投入到一些有益的社會(huì)活動(dòng)中。在假期中，我認(rèn)真參加了社會(huì)實(shí)踐，使我學(xué)到了在書本上學(xué)不到的知識(shí)，盡管時(shí)間很短，但體會(huì)頗深，無論是在理論知識(shí)，還有社交能力，都有一定的提高，具備了一定的工作能力。高中畢業(yè)后的三年中，我外出北京、青島等地打工，著實(shí)感覺到，要想在社會(huì)上有立錐之地，好高騖遠(yuǎn)的心必須沉淀下來，腳踏實(shí)地、本本分分、吃苦耐勞、認(rèn)認(rèn)真真地干好自己來自不易的工作，這是我經(jīng)過幾年打拼的親身感受，也將成為我今后工作的精神財(cái)富。
請(qǐng)您相信我，給我一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，我會(huì)以一顆真誠善良的心、飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報(bào)貴單位。
非常盼望能與您進(jìn)一步面談。若承蒙賞識(shí)，請(qǐng)打電話，期盼佳音。
最后，衷心祝愿貴單位事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上！
此致
敬禮
自薦者：
20xx年x月x日
高中畢業(yè)生自薦書3
尊敬的考官：
您好！
我是一名申請(qǐng)參加華東理工大學(xué)高水平運(yùn)動(dòng)員測試的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的自薦信。
我是長沙市周南中學(xué)的一名高三學(xué)生，從6歲開始球，至今已10余年。這條求學(xué)之路是艱苦的，但因?yàn)槲覍?duì)網(wǎng)球的執(zhí)著和熱愛使我堅(jiān)持下來。10余年來參加的各種大大小小的賽事不計(jì)其數(shù)，成績也更是碩果累累。一次次的挑戰(zhàn)我憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志力最終都化險(xiǎn)為夷。如今作為一名高三的學(xué)生我將面臨人生中最重大的挑戰(zhàn)，也是我10余年網(wǎng)球生涯的一次檢驗(yàn)，那就是高水平運(yùn)動(dòng)員網(wǎng)球測試。
首先，感謝華東理工大學(xué)能給我這次申請(qǐng)的機(jī)會(huì)，而我對(duì)于這次申請(qǐng)也不是草率的，更不是三心二意的，而是通過周密的選擇后而決定的。
華東理工大學(xué)校風(fēng)優(yōu)秀網(wǎng)球氛圍濃厚，其教學(xué)綜合實(shí)力更是名列前茅，而其所在的`城市——上海，更是一個(gè)國際化大都市。我曾認(rèn)真的參觀過校園，也觀察過其球隊(duì)的訓(xùn)練，這些更加堅(jiān)定了我報(bào)考華理的決心。并且我也相信，倘若華理選擇了我將會(huì)有更加好的比賽成績；我將在華理開始我嶄新的人生起點(diǎn)，學(xué)到新的知識(shí)，交到新的朋友。
最后我再次向?qū)θA東理工大學(xué)表明我的決心：我會(huì)全心全意的向華理努力，絕不會(huì)三心二意。也請(qǐng)老師仔細(xì)考慮我的請(qǐng)求，謝謝！
高中畢業(yè)生自薦書4
尊敬的考官：
您好！
我是一名申請(qǐng)參加重慶大學(xué)自主招生考試的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的自薦信。
我出生于一個(gè)教師之家，母親是一位優(yōu)秀的小學(xué)教師；父親是也曾經(jīng)是教師，后來經(jīng)歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對(duì)生活的熱情和對(duì)人生挫折的態(tài)度，潛移默化地影響著我，形成了我自強(qiáng)不息、不輕言敗的性格。
整個(gè)小學(xué)階段，我在母親所在的學(xué)校學(xué)習(xí)，在母親的管教下，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是一個(gè)名副其實(shí)的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，所有的榮譽(yù)似乎都是那么的順理成章。但我的內(nèi)心里總想擺脫某種束縛，渴望在更加廣闊的天空自由自在地飛翔。對(duì)自然的向往，使我對(duì)周圍的事物有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。
進(jìn)入初中，走出了母親的視線，以為終于可以在自由的天空繪制自己的理想的藍(lán)圖，但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，當(dāng)生活需要我真實(shí)面對(duì)的時(shí)候，我卻在好高騖遠(yuǎn)、眼高手低的青春躁動(dòng)中迷失了自己，以至于在中考中嚴(yán)重失利。
以并不光彩的成績走進(jìn)著名的“狀元中學(xué)”——夷陵中學(xué)，我對(duì)自己的要求只有四個(gè)字——腳踏實(shí)地。我相信，人的成長需要來自順境中的成功體驗(yàn)，這種體驗(yàn)可以為我們樹立起生活的信心。但僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途，所以還需要警告的力量來平衡，需要失敗的滋味時(shí)常提醒自己：小心、注意、總結(jié)、提高。
中考的教訓(xùn)，讓我懂得了什么叫腳踏實(shí)地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹(jǐn)慎，什么叫取長補(bǔ)短高中三年，我努力夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、掌握學(xué)習(xí)方法、提高操作實(shí)踐能力、同時(shí)，利用課余時(shí)間廣泛地涉獵大量書籍，不但充實(shí)了自己，而且培養(yǎng)了自己多方面的技能。夷陵中學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重的學(xué)習(xí)態(tài)度，更重要的`是在這樣一個(gè)精英云集的地方，我學(xué)會(huì)了在競爭中挑戰(zhàn)自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個(gè)腳印走來，我嘗到了成功的喜悅：成績逐年上升，我看到了自己身上蘊(yùn)藏著的無限潛能，它讓我相信——如果給我一個(gè)支點(diǎn)，我也能撬起整個(gè)地球！
參加自主招生就是想給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，尋找一個(gè)“支點(diǎn)”，選擇重慶大學(xué)我有以下四個(gè)方面的理由：
一是重慶大學(xué)是一所國家教育部直屬的，擁有研究生院，本科專業(yè)涵蓋了理、工、文、經(jīng)、管、法、教育等學(xué)科門類的全國著名綜合性重點(diǎn)大學(xué)，是國家“211工程”和“985工程”首批重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，是一所有著堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)傳統(tǒng)，校園環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)。李四光、馬寅初、何魯、馮簡、柯召、吳宓、吳冠中等一大批著名學(xué)者曾在這里辛勤耕耘；著名詩人楊明照、著名詞作家閆肅、著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家錢榮堃等，都曾經(jīng)在這里學(xué)習(xí)。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，無論是在知識(shí)能力，還是在素質(zhì)修養(yǎng)方面，我會(huì)受益匪淺。
二是重慶大學(xué)是一所以工為主的大學(xué)，這符合了我的學(xué)科興趣，我是一個(gè)理科生，尤其以數(shù)學(xué)、物理學(xué)科見長，這次推薦我參加自主招生的就是我的數(shù)學(xué)老師和物理老師。
三是重慶大學(xué)所處的地理位置與我的家鄉(xiāng)湖北宜昌一衣帶水，從宜昌乘船到重慶，沿途就是文明遐邇的長江三峽，這會(huì)使我的求學(xué)之路在飽覽祖國大好河山的愉悅心情中充滿情致。
四是重慶大學(xué)堅(jiān)持以“厚基礎(chǔ)，寬口徑，強(qiáng)能力，高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)計(jì)劃，在教學(xué)中注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校實(shí)施了一系列教學(xué)改革新措施包括：名師上講臺(tái)工程、中雙語教學(xué)工程、“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學(xué)分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學(xué)制、第二學(xué)位制、優(yōu)異生培養(yǎng)制度等。我喜歡在這樣自主開放的環(huán)境里學(xué)習(xí)，希望可以有更為廣闊的發(fā)展前景。
此致
敬禮
自薦者：
20xx年x月x日
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