【精華】班主任上學(xué)期工作總結(jié)模板錦集十篇
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它是增長才干的一種好辦法，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的班主任上學(xué)期工作總結(jié)10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇1
一、增強班級凝聚力。本學(xué)期我把班級活動作為增強班集體凝聚力的凝聚劑。組織了中秋晚會，“五環(huán)夜話”主題班會，喜迎澳門回歸聯(lián)歡會等活動，鼓勵學(xué)生人人參與，培養(yǎng)學(xué)生心往一處想，勁往一處使的活動參與習(xí)慣。
我經(jīng)常教育學(xué)生以尊重人、關(guān)心人、幫助人，體貼人、信任人的態(tài)度來培育友誼，并及時做好學(xué)生矛盾的調(diào)解工作，使班內(nèi)保持一種友誼友愛互助，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。
二、了解學(xué)生心理，掌握教育藝術(shù)，在高中階段培養(yǎng)、愛護(hù)青少年學(xué)生自尊自信、樂觀開朗、熱情大度等良好心理品格對其成長和發(fā)展是十分重要的。所以我非常尊重學(xué)生的人格，象愛自己的朋友一樣來愛每一個學(xué)生，傾注深情于每一個學(xué)生，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個愉快的環(huán)境，讓學(xué)生自自然然，健健康康地成長。
三、利用多種渠道，拓寬學(xué)生視野。我們的學(xué)生有不少來自，農(nóng)村，平常又缺乏與社會交流的機會，所以，我常常在班會時間，用讀報刊、看錄像等方式讓學(xué)生了解“外面的世界”拓寬視野，把自己培養(yǎng)成能適應(yīng)時代要求的人。
四、提供機會和舞臺，讓每個學(xué)生都有“表演”的機會，25班52個學(xué)生個性不同，特長各異。有的同學(xué)學(xué)習(xí)好，球藝好；有的同學(xué)，舞姿優(yōu)美，成績卻不夠理想，為了讓他們每個人的“亮點”都閃閃發(fā)光，我創(chuàng)造機會，讓他們也有驕傲自豪的時候，引導(dǎo)集體用熱烈的掌聲喚起他們的自信，讓他們從大家贊許的目光中，看到希望，邁開前進(jìn)的步伐。
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇2
本學(xué)年，我從事高一年級班主任工作，積極配合學(xué)校和年級的要求，認(rèn)真開展班級管理的各項工作，為了實現(xiàn)我心中的理想目標(biāo)，我在班級管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現(xiàn)對本學(xué)年的班級管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進(jìn)，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗：
首先，我在思想上加強自我修養(yǎng)。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。熱愛祖國、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠人民的教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范。
熱愛本職工作，事業(yè)心、責(zé)任感強，工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派。因此班級作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康，學(xué)生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。也受到年級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
其次，我努力創(chuàng)設(shè)一個和諧穩(wěn)定的班集體。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上。不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所。我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點偏激，古怪，孤僻，同學(xué)之間很不容易溝通，我就開展豐富多彩的活動 ，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動結(jié)束后及時進(jìn)行表
揚或鼓勵,使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.這些學(xué)生就逐步融入了班集體，班級也變得和諧穩(wěn)定了。
第三，把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生，讓他們自己管理自己，當(dāng)家作主。首先，我讓班長帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì)，大家共同討論，舉手表決，通過了一系列條例，誰違反了怎么辦?等等;其次，明確班委職責(zé)，“鳥無頭不飛，人無頭部走”，班委要積極帶好頭，各盡其責(zé)，認(rèn)真考評，認(rèn)真布置，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行;最后要明確目標(biāo)，要有班級理想，有一個共同的信念，共同的追求。經(jīng)過一學(xué)年的努力，班級有了很大的變化，學(xué)生的積極性很高，自律意識很強，也收到了極好的效果。
第四，身教重于言教，為人師表,率先垂范。很多時候，我發(fā)現(xiàn)問題時并不立即找學(xué)生，而是默默地做好。盡管我沒說，可學(xué)生看在眼里，一切就都明白了，他們也會把事情做得更好。榜樣的力量是無窮的。在工作實踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,年級布置除草任務(wù)后，我和學(xué)生一起除草，有的荊棘刺手，我就親自拔;教育學(xué)生搞好團結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。
第五，了解每一位學(xué)生的情況個性，做好工作筆記。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表，詳細(xì)記錄著他們的成長軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，我覺得沒有我處理不好的事情，
就是因為我平時做個有心人，將工作做到了實處，學(xué)生也將我當(dāng)做朋友，有了煩心事總是找我化解，我也很高興，畢竟付出有了回報。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí)，在健康地成長，我希望看到他們燦爛的笑容，矯健的身影。
最后，在這一學(xué)年里，我收獲了很多，既有經(jīng)驗也有教訓(xùn)。不足的地方還很多，工作還不夠細(xì)致，還需進(jìn)一步努力，力爭把工作做得更好。
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇3
高三班主任不僅教授教化任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，必要做好深入過細(xì)的思想工作，關(guān)切每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結(jié)如下：
一、看重老例治理，樹立班級優(yōu)越秩序
樹立優(yōu)越的班級秩序，營造積極向上的氣氛，是包管高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分看重老例工作，主要從以下幾點做起：
1、做好各項工作的反省督匆匆，在治理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，寄托規(guī)章制度，力爭科學(xué)化、規(guī)范化，法度模范化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)重要而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三放學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考溫習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生認(rèn)為嚴(yán)肅重要、積極向上的氛圍，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
2、深入班級，實時發(fā)明問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持坐班，力圖做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的環(huán)境，發(fā)明問題實時處置懲罰，使大事化小，小事化了。
3、常常表揚大好人好事，做好鼓勵工作，堅持每隔一段光陰，由班長或班主任做班級環(huán)境小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上耐勞、造詣提高、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)切班集體，關(guān)切贊助同學(xué)等大好人好事充分表揚，建立正氣，鼓勵學(xué)生積極朝上提高。
4、抓好班干部，使老例治理有人抓，工作有人做，班主任對班級的治理工作必須寄托學(xué)生干部，教師要撒手讓班干部工作，常常囑咐、提醒、反省。充分施展他們的主看能動性，既減輕了班主任的包袱，又熬煉了學(xué)生干部。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)異常重，教師要體貼學(xué)生，費時耗精力的事不要部署給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
二、施展班集體的教導(dǎo)功能
班級是學(xué)校教導(dǎo)和治理的基礎(chǔ)單位，也是班主任進(jìn)行教導(dǎo)工作的寄托力量和組織包管。一個優(yōu)越的班集體對每個學(xué)生的康健成長有著宏大的教導(dǎo)作用。形成一個優(yōu)越的班集體，必要每一位班主任做大量深入過細(xì)的工作。
1、確立班集體的奮斗目標(biāo)——“立志、求實、拼搏、朝上提高”。開學(xué)初，班級為了營造重要有序的高三溫習(xí)備考?xì)夥�，樹立了高考倒計時牌和個人奮斗目標(biāo)揭示板懸掛在班級的凸顯地位，使學(xué)生時刻明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，保持優(yōu)越的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、培養(yǎng)正確輿論和優(yōu)越的班風(fēng)。一個優(yōu)越的班集體要形成正確的輿論和優(yōu)越的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行評價，形成“大好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)俗。
二、抓兩頭帶中間，匆匆進(jìn)整體成長
調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成耐勞學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面進(jìn)步全班學(xué)生學(xué)習(xí)造詣，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面 ，我采取了抓兩頭，帶中間的法子，以個別發(fā)言為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，肯定，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體步伐;對差生，以勉勵為主，多發(fā)言、多反省，發(fā)明問題實時矯正，發(fā)明提高，充分表揚;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘后進(jìn)，人人爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)俗。同時應(yīng)用霉畚模擬考的造詣，進(jìn)行個案闡發(fā)，贊助學(xué)生樹立自信，建立信心，發(fā)明弱點，闡發(fā)原因，找到改進(jìn)法子，包管各條理的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)造詣保持上升趨勢。
三、注意心理指點，增強學(xué)習(xí)措施的指導(dǎo)
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理康健，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個緊張研究課題，為此，我抽光陰進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)措施的指點：如何保持考試的優(yōu)越心理;如何建立自信心;如何進(jìn)行考前溫習(xí);如何從考試中發(fā)明知識缺陷等等。充分施展黑板報的作用，在間隔高考200天的時候，出版《態(tài)度抉擇高度，行動抉擇成敗》，提出了“穩(wěn)定心態(tài)注重根基，研究學(xué)法進(jìn)步效率”的要求。另外我還充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，下載了《沖刺高考》和《讓生命充溢愛》兩個經(jīng)典的視頻，應(yīng)用班會光陰 給同學(xué)播放，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了極大的影響，收到了很好的后果。
總結(jié)一學(xué)期的工作，有勞績，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不夠。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花光陰，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會有造詣。最大的不夠是對學(xué)生的差錯處罰不力，致使有些差錯不能獲得很好的矯正，這是值得汲取的教訓(xùn)。
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇4
一分耕耘，一分收獲。轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的工作已接近尾聲，結(jié)合我班實際情況，現(xiàn)對本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風(fēng)
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、重視知識學(xué)習(xí)，加強思想教育。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合，隨時和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。同時在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班由于各種因素的影響，后進(jìn)生數(shù)量多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
四、營造良好的教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
上課前，要求學(xué)生把課堂上用的東西，如教科書、練習(xí)本、筆等放在桌上一定的地方，預(yù)備鈴一響就安靜下來，小憩收心。對學(xué)生的怎樣坐，答問時怎樣站等都要提出明確要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。課間根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù)，易轉(zhuǎn)移等特點，我盡量把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生注意力持久保持的良好習(xí)慣，使學(xué)生上課不搞小動作。此外小學(xué)生普遍存在著做事無緊迫感，動作緩慢的現(xiàn)象，我就時刻提醒學(xué)生加強做事的計劃性，養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。課后我又注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，要求學(xué)生作業(yè)整潔，不潦草，不涂抹。為了培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書寫工整的好習(xí)慣，我首先注意教學(xué)時板書書寫規(guī)范整齊，嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，時時處處注意用自己良好的行為習(xí)慣影響、感染學(xué)生，此外加強寫字課教學(xué)和書寫評比，并用鼓勵性的評價標(biāo)志獎勵書寫認(rèn)真的同學(xué)，經(jīng)過一個學(xué)期的細(xì)致培養(yǎng)，大多數(shù)學(xué)生的課前準(zhǔn)備、上課注意力的集中、特別是學(xué)生的書寫均有較大的進(jìn)步。
五、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
1、設(shè)計數(shù)學(xué)游戲，使學(xué)生樂在其中。根據(jù)中年級學(xué)生心理特點，在教學(xué)中設(shè)計了小學(xué)生最喜歡做的游戲，讓學(xué)生在做中學(xué)，在玩中學(xué)，在快樂中學(xué)。
2、創(chuàng)設(shè)生活情景，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
本學(xué)期我在教學(xué)新知時盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀教學(xué)，使學(xué)生便于理解和掌握。抓住機會告訴學(xué)生像這樣的題目在我們的數(shù)學(xué)里叫做解決問題，從而初步了解了應(yīng)用題的概念，同時也體會到了數(shù)學(xué)的美麗。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)積極性很高，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。他們能用數(shù)學(xué)解決生活中的問題。絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動動腦，愛思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
六、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息，還增進(jìn)了情感的交流。對家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué)，有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇5
在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一、開學(xué)三步曲
在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：
1、給《家長的一封信》，在信中，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，其次，提出孩子在新的環(huán)境下任何及時適應(yīng)高中的生活，請家長多關(guān)注，多配合學(xué)校的工作。
2、填寫《自我介紹表》，進(jìn)校第一天晚上就進(jìn)行自我介紹，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學(xué)生一個鍛煉機會，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。
3、分享《走出心中的xx》，做好高中第一必修課程——軍訓(xùn)的動員大會。使他們意識到高中生活是從艱辛開始的，慢慢品位到“吃得苦中苦，方成人是人”的道理。
二、組建班集體，創(chuàng)建班級文化建設(shè)
1、加強班干部隊伍建設(shè)：初步通過競選，建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍；班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團書記負(fù)責(zé)有關(guān)團的活動和班級閱讀專柜的管理、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
2、加強班級管理崗位責(zé)任制：制定《高一xx班班級管理條例》，設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé)，要分工合作，提高主人翁的精神，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高。為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉，提高對班集體的熱愛與責(zé)任，實行值日班干部負(fù)責(zé)制，每天負(fù)責(zé)班級總體事物，做好登記小結(jié)，每天晚上10：05上講臺小結(jié)，表揚一天里做好的事，提出不足和希望。
3、加強學(xué)生自我管理：根據(jù)《xx學(xué)學(xué)生管理條例》，定期學(xué)習(xí)，抓好紀(jì)律，培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣。建設(shè)管理小組，由班委帶頭，課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)和其他德育活動；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。
4、充分參與學(xué)校活動，展示班級魅力：xx的活動是很多的，每一次活動，作為班主任要指導(dǎo)學(xué)生，動員大家積極參與，這樣加強班級凝聚力。例如本學(xué)期的軍訓(xùn)、歌詠比賽、運動會、課本劇、主題班會、班級文化建設(shè)等活動。高一xx都取得優(yōu)異的成績，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，樹立學(xué)生的自信心，增強了同學(xué)間合作與交流，提高了集體榮譽感。
5、狠抓衛(wèi)生環(huán)境，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境：從一開學(xué)開始，喜歡利用數(shù)碼相機，我拍下了排列整齊的同學(xué)的照片與擺放混亂的同學(xué)的照片放給同學(xué)看，讓同學(xué)們猜一下這到底是誰的位置。在整個活動中，有歡樂也有反思，起到了很好的效果。為了防止自己的照片出現(xiàn)在屏幕上，同學(xué)們積極的整理內(nèi)務(wù)，反響較好。還在班上做成紀(jì)念宣傳欄，增強班級凝聚力。
6、加強學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長：對心理困擾或心理問題嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，特別是半期考試后，看到成績與初中的對比，也許落差很大，于是就容易產(chǎn)生自卑的心理，甚至壓力過大，睡眠不足，針對這一點，班委決定開主題班會《如何調(diào)整考后心態(tài)，盡快進(jìn)入新的學(xué)習(xí)》、此外還進(jìn)行“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會其實年級排名后，我們班考得還不錯的，在年級的普通班最好的。學(xué)生也沒有這么受打擊了。
三、總結(jié)
總而言之，我這一學(xué)期做得很細(xì)，但這些事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望，所以做得好壞，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力，做一名優(yōu)秀班主任。
最后，將我這學(xué)期來取得的一點成績小結(jié)如下：
1、本學(xué)期共xx、xx、xx月獲得“文明班級”的稱號。
2、兩次獲得三星宿舍、四星宿舍。
3、感恩節(jié)手抄報評比兩個二等獎、兩個三等獎。
4、軍訓(xùn)內(nèi)務(wù)會操評比三等獎、校規(guī)校紀(jì)考試一等獎。
5、國慶歌詠比賽大滿貫，最佳指揮獎、最佳組織獎、總分第一名。
6、運動會團體總分第一名。
7、環(huán)�！豆�(jié)能減排》主題班會第一名。
8、xx游園晚會二等獎。
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇6
認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理理念，閱讀班主任管理書籍，學(xué)習(xí)著名班主任的管理方法并努力踐行。努力思考和探索班級管理的思路和方法，管理思想傾向于學(xué)生自律、自治、自省、自強意識的形成與強化。在學(xué)校組織的班主任論文比賽中，我所撰寫的《學(xué)生四自意識培養(yǎng)初探》榮獲一等獎。
認(rèn)真組織參加學(xué)校組織的各項活動。在九月底舉行的秋季田徑運動會中，雖然我班團體總分的實力只能居于中等，但同學(xué)們表現(xiàn)出來的團結(jié)拼搏，奮勇爭先的精神非常難能可貴，因此我班獲得了紀(jì)律風(fēng)格獎。在班際籃球賽中，同樣如此。在元旦文藝晚會中，由我班王佳、趙麗華、許逸婷、王聰穎、郭倩倩、陳嘉琳、戚凱蒂等七位同學(xué)編排的舞蹈節(jié)目《秀色》力壓群雄，一舉奪魁，榮獲一等獎。
重視加強學(xué)生的思想道德教育，學(xué)生的思想工作常抓不懈，一學(xué)期來，沒有一個學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)的情況，沒有一個學(xué)生考試作弊。重視班級自動化運行的常規(guī)管理模式。強化核心班干部的培養(yǎng)，即班長、副班長（2位）、團支書、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員六個核心班干部的重點培養(yǎng)，盡量發(fā)揮班干部在班級管理中的重要作用。（班主任工作）我班團支書參加校學(xué)生會文藝部副部長的競選獲得成功，她在籌備學(xué)校文藝晚會過程中盡心盡力，被校團委推薦為金華市級優(yōu)秀團員。在班級管理中，完善核心班干部值周制度，取得了良好的管理效果。學(xué)生集體榮譽感強，學(xué)習(xí)積極性比較高。本學(xué)期歷次考試中，我班成績均居于年級的上游水平。
在網(wǎng)上開設(shè)班級博客并逐漸完善班級博客，發(fā)揮博客在班級管理中的功能，以及在家校溝通中的作用，現(xiàn)點擊率已超過三千。受到了家長的好評。細(xì)化優(yōu)化班級博客的欄目，現(xiàn)主要主要有快樂校園、班級獲獎、個人獲獎、考試成績、教育隨筆、我的論文、勵志故事、家校橋梁、管理文件等欄目。我把班級中發(fā)生的一些即時信息更新到博客中，使自己的班級管理有了一個良好的信息平臺，為家長及時了解班級動態(tài)和子女的成績和各方面的表現(xiàn)情況。認(rèn)真準(zhǔn)備期中考試之后的家長會，向家長匯報自己所做的工作和取得的成績，向家長說明工作中存在的問題，虛心接受家長的意見和建議，努力實現(xiàn)班主任工作讓每一位家長都滿意目標(biāo)。
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇7
轉(zhuǎn)眼間，一年就這樣結(jié)束了，我一年的工作中，我平安的帶領(lǐng)學(xué)生過來了，作為班主任來說，這才是最重要的。帶領(lǐng)學(xué)生健康的成長才是我工作的最大前提，沒有這個條件，我的工作也就無從開始，幸運的是我做到的。
一年的工作中，我學(xué)到很多，也得到很多，總體來說收獲大于付出，這是我幸運的，一個班主任能做到這樣，我已經(jīng)很出色了，但是這不是我停止前進(jìn)的理由！
初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
一、理想來源于現(xiàn)實，但高于現(xiàn)實
一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時，積極創(chuàng)造機會對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)，生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。（曾經(jīng)講過這樣一個真實的故事：一個人要募捐10萬美元，他很有頭腦地計劃：可以是十筆一萬美金，二十筆五千美金，五十筆兩千美金，100筆一千美金，二百筆五百美金，最終他采取了最后一種方式，結(jié)果不到半年就完成任務(wù)。由此可見只要有計劃的實施，任何事情都可以攻克，學(xué)習(xí)也不例外。）
二、理論聯(lián)系實際，借鑒他人經(jīng)驗
要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經(jīng)驗不是很豐富。所以，遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法。一些對人生、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章，能豐富思想，幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時，有理有據(jù)，令學(xué)生信服。還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如《班主任之友》，《新時期班主任工作難題解決經(jīng)典案例》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。
三、精心設(shè)計與瑣碎管理同行——班級管理
1）開學(xué)初，我努力培養(yǎng)“共享智慧共創(chuàng)輝煌”的班集體，力圖希望班級中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互助互愛。為此，我在班級的管理中，努力將自己的愛心和班集體普遍的友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的`氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)的友誼，讓他們感受到班級中主人翁的責(zé)任感。為此，開學(xué)初，我大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身的不良的行為習(xí)慣。在營造溫馨的班級中，對待優(yōu)等生，我更是嚴(yán)格要求，從不寵壞他們，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人，優(yōu)等生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，要心胸寬廣，要博愛同學(xué)，對他們警鐘常敲，不斷督促他們克服自身的弱點，努力追求更高的進(jìn)步。
2）在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能被擁戴為干部。在軍訓(xùn)和班級活動中，我通過義務(wù)勞動，預(yù)設(shè)問題讓大家”想辦法等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦，有能力，有口才，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己競職演講，選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強，有強烈的競爭意識，在特殊時刻能表現(xiàn)出解決問題的能力。在整個管理班級的過程中，我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓學(xué)生自己去做。在軍訓(xùn)時，我基本上是什么事情都自己來管，生怕學(xué)生出差錯，但是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力。在民主地對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。一方面，給予指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。另一方面，我有效地利用每周日的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
四、諄諄教導(dǎo)與外嚴(yán)內(nèi)慈雙管齊下——做好學(xué)生思想工作
想讓學(xué)生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：
1、做好個別同學(xué)的思想工作
學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理，我個人認(rèn)為后者更重要。積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。及時和家長聯(lián)系，雙管齊下，取得了意想不到的效果。
2、在班會課上對全班進(jìn)行思想教育與快樂式管理
現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣，根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進(jìn)行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育，比如“如何快樂學(xué)習(xí)，”如何學(xué)好語文，“如何做短時高效的數(shù)學(xué)尖子生，”小學(xué)科真的不重要嗎？等，觀看“感動中國，”希望工程宣傳片等。讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)不是生活內(nèi)容的全部，而是生活的片段，富有青春色彩的驛站，從而讓學(xué)生認(rèn)識到生活是充實而絢麗多彩的。
萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，使自己在各方面要求更高，心里變得象學(xué)生一樣單純年輕，真是其樂無窮。
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇8
一、增強班級凝聚力。本學(xué)期我把班級活動作為增強班集體凝聚力的凝聚
劑。組織了中秋晚會，“五環(huán)夜話”主題班會，喜迎澳門回歸聯(lián)歡會等活動，鼓勵學(xué)生人人參與，培養(yǎng)學(xué)生心往一處想，勁往一處使的活動參與習(xí)慣。
我經(jīng)常教育學(xué)生以尊重人、關(guān)心人、幫助人，體貼人、信任人的態(tài)度來培育友誼，并及時做好學(xué)生矛盾的調(diào)解工作，使班內(nèi)保持一種友誼友愛互助，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。
二、了解學(xué)生心理，掌握教育藝術(shù)，在高中階段培養(yǎng)、愛護(hù)青少年學(xué)生自
尊自信、樂觀開朗、熱情大度等良好心理品格對其成長和發(fā)展是十分重要的。所以我非常尊重學(xué)生的人格，象愛自己的朋友一樣來愛每一個學(xué)生，傾注深情于每一個學(xué)生，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個愉快的環(huán)境，讓學(xué)生自自然然，健健康康地成長。
三、利用多種渠道，拓寬學(xué)生視野。我們的學(xué)生有不少來自，農(nóng)村，平常
又缺乏與社會交流的機會，所以，我常常在班會時間，用讀報刊、看錄像等方式讓學(xué)生了解“外面的世界”拓寬視野，把自己培養(yǎng)成能適應(yīng)時代要求的人。
四、提供機會和舞臺，讓每個學(xué)生都有“表演”的機會，25班52個學(xué)生
個性不同，特長各異。有的同學(xué)學(xué)習(xí)好，球藝好；有的同學(xué)，舞姿優(yōu)美，成績卻不夠理想，為了讓他們每個人的“亮點”都閃閃發(fā)光，我創(chuàng)造機會，讓他們也有驕傲自豪的時候，引導(dǎo)集體用熱烈的掌聲喚起他們的自信，讓他們從大家贊許的目光中，看到希望，邁開前進(jìn)的步伐。
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇9
20xx年下半年，擔(dān)任了茅盾中學(xué)高三（14）班班主任工作，高三（14）班是一個非常特殊的班級，這是茅盾中學(xué)第一個文科藝術(shù)班，全班22個美術(shù)生，8個傳媒生，5個音樂生，5個體育生，10個普通學(xué)生組成的班級，對了，還有1個據(jù)說要出國的。接下來，就由我?guī)ьI(lǐng)大家來了解這個班級。
一、常年人不齊。
到今天為止，班級人到齊的日子屈指可數(shù)。人數(shù)最少的時候，除掉22個美術(shù)生，還要除掉8個傳媒生，外加生病請假偷偷跑掉什么的，反正去操場做操的時候只有個位數(shù)的人。弄得政教主任很驚訝，偷偷問我：你們班到底有幾個人啊？我回答：這個，大概，其實，有點難說。哈哈，說句實話，好幾個學(xué)生我都沒見上幾次面，都快做了一個學(xué)期的班主任，叫啥我還真的要想想，做班主任做到這個份上，還有比這個更悲劇的么？
二、請假條用得快。
截止到今天，手邊的請假條留底的單子有145份，那么厚厚的一疊，還不包括口頭請假，家長來帶，跟其他老師請假，請假忘交留底單子等各種情況，初步估計請假人次200次以上。光這個請假就得花多少心思啊，一般請假都得和家長核實，學(xué)生萬一出去鬼混出事了怎么辦？于是電話費飆升，問一句，學(xué)校敢不敢給我點補貼，敢不敢？問完后弱弱滴嘀咕一句：其實就算你學(xué)校敢給，我也不敢要。為啥？怕被別的班主任砍死啊，哈哈，憑啥��？就憑你是什么藝術(shù)班的班主任？
三、教室衛(wèi)生差。
整個班級的衛(wèi)生只能用惡心來形容了。一般說來，星期天晚上我首先要做的就是親自指揮打掃衛(wèi)生，但是真心覺得沒用。星期一早上干干凈凈的，才上了兩節(jié)課，就滿地狼藉了。經(jīng)過兩個月的奮斗，讓我這個自從茅盾中學(xué)有了“衛(wèi)生免檢班”這個制度以來，一直是衛(wèi)生免檢班好多年的班主任，終于明白了一個真理：衛(wèi)生有的時候是真的搞不好的。
四、學(xué)生個性強。
學(xué)生個性實在是強大，包括性格、服飾、裝飾、發(fā)型、各種小玩意等樣樣皆有，而他們還會覺得很美感，其實我覺得很喜感，哈哈。某次校長來辦公室視察，我乘機吐口水，說學(xué)生個性強，難管理。校長說：作為藝術(shù)生，要有一點個性，否則在藝術(shù)領(lǐng)域沒有出息。校長一席話，讓我勝讀十年書啊，真心覺得這是至今為止校長最得我心的一番話。我本來就有點保護(hù)他們的個性，對他們的行為舉止言談穿著打扮，并不反感，校長一說，更加堅定了我的決心和信心，藝術(shù)生么，要有一點藝術(shù)生的氣息，哈哈。
五、五項競賽只拿了一次紅旗。
悲催啊，不過真的太不容易了，好久不來讀書了，偶然來讀一天書，忘記了作息時間的，不是再正常不過的事情了么？至于校服么，也是同樣的道理。說到校服，想起有一個月可以申報校服免檢班級，結(jié)果學(xué)生很激動，我則斜了個眼睛鄙視下他們，不做聲。申報校服免檢班，我這不是典型的找死么？下個月要是有人不穿校服，要加倍扣分，還要取消免檢班資格，難道要我去丟這個人？果不其然，下個月就有多起不穿校服事件，我看著校服檢查的記錄，得意洋洋，幸好我有先見之明，至于誰沒穿，誰管這茬啊，管別的事都來不及了。
六、考試成績次次墊底。
這個最悲催了，教我們14班的老師都可憐啊，沒有一門不墊底的，教14的政治歷史地理老師更悲催啊。人家文科重點班都一半一半的人不考了，我們那些考考3門加起來不到100分的，還全部要考，哇咔咔，期末考試什么德性，我反正已經(jīng)看見了。不過我心態(tài)好，我也不怕。別的老師就不行了，因為學(xué)生一早就放出豪言：會考一門不過沒關(guān)系的，照樣拿畢業(yè)證書。高三會考語文和數(shù)學(xué)，不言而喻，語文肯定要過的，數(shù)學(xué)么，不過也沒關(guān)系。一想到這個，想到數(shù)學(xué)老師那么悲催，我就覺得我不是最悲催了，哈哈。
七、沒有一個靠得住的貨。
以往班級，總有個讓我十分放心的人，即使我不在，也有一個班級的核心，也有人會幫我把事都做好，不用我擔(dān)心。314班的51個人，最近一次選舉，最高的那位同學(xué)票數(shù)19，對，您沒看錯，是19票。什么概念？這意味著什么？做過班主任的都該明白，做過學(xué)生的也該明白，讓我這個班主任痛不欲生，一心想去買塊豆腐，把自己撞倒。
吐口水吐了七點了，再說下去，314班的孩子要罵我了，我還是說點優(yōu)點吧。
一、運動會上揚眉吐氣。
（這個有前文，這里就不闡述了，反正“爽”啊。）
二、藝術(shù)節(jié)上吐氣揚眉。
十佳歌手有兩個，金話筒好多個獎，文藝匯演2個節(jié)目，《最初的夢想》獲好評，最后班級各項結(jié)算總分第一。
以上兩點是我以前從來未曾獲得的榮譽，讓人開心異常。
三、還沒發(fā)現(xiàn)，等我發(fā)現(xiàn)了再說。
一個學(xué)期就這么快過了，匆匆忙忙，辛辛苦苦，沒有什么大的成績，卻也沒有感覺失落，上上網(wǎng)，備備課。學(xué)生總是學(xué)生，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才能真的明白什么叫人生，我無非是有的時候冷眼看著他們丟人現(xiàn)眼，有的時候罵罵他們的胡作非為。有了女兒以后才發(fā)現(xiàn)，自己真的不是神，也不能改變太多的人，也不再試圖去改變更多的人，每個人都有自己的路，都有自己的人生，走著走著，就會找到適合自己的人生之路。
最后還是希望我的學(xué)生們，都能好好的生活，開心的生活，特別過新年了，又大了一歲了，親愛的學(xué)生們，還有我的夢溪，你們都快快長大吧。
班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇10
本學(xué)年，本人擔(dān)任九年級五班的班主任工作。根據(jù)學(xué)生實際情況，我在這一學(xué)期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：
一、重申規(guī)章制度，對學(xué)生明確從嚴(yán)要求，對班級加強嚴(yán)格管理
本學(xué)期中始終堅持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實，還結(jié)合本班特點，組織學(xué)生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。如《班級管理制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。制度面前，人人平等。特別要求班干部要嚴(yán)格執(zhí)行班級制度，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對學(xué)生進(jìn)行管理，促進(jìn)學(xué)生自覺遵守校規(guī)。
二、建立班主任與學(xué)生的雙向信任
相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學(xué)生以誠相待，在教室里的雙邊活動中，在寢室里的關(guān)顧了解中，在辦公室的談話中，和學(xué)生暢所欲言，坦誠相待，使他們知道班主任處處在為他們設(shè)想，充分取得他們的信任。信任他們，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識。
三、褒獎和斥責(zé)相結(jié)合，全面發(fā)展地看待學(xué)生
表揚能給人以信心和力量，使學(xué)生有成就感。批評對學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時進(jìn)行表揚，鼓勵學(xué)生積極向上，形成一個良好的班風(fēng)；一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀(jì)律的人和事，及時進(jìn)行批評，有時還占用語文課時間進(jìn)行小評論，激勵學(xué)生自覺糾正自己的不良行為和習(xí)慣。
四、與各科任教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗
我認(rèn)為，一個班級要有很好的發(fā)展，班主任是班級教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。所以我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。
工作中我充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師；努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅；及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾；及時反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求。真正做到了與各科任教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，班級也朝著良好方向發(fā)展。
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