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      2. 幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)總結(jié)

        時(shí)間:2021-04-16 11:49:35 總結(jié) 我要投稿

        幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)總結(jié)

          東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,回眸過(guò)去這段時(shí)間的成果,一定承載著我們?cè)S多的心血和汗水,請(qǐng)務(wù)必好好寫(xiě)一份教學(xué)總結(jié),記錄好這段經(jīng)歷。你知道領(lǐng)導(dǎo)和老板想要看到的是什么樣的教學(xué)總結(jié)嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)總結(jié),歡迎大家分享。

        幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)總結(jié)

          幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)總結(jié)1

          臨近學(xué)期結(jié)束,炎熱的夏天來(lái)到了,我們這個(gè)學(xué)期的工作即將進(jìn)入尾聲。在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)豐富充實(shí)的一學(xué)期。回顧這個(gè)學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快。在我們老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子們也不斷在進(jìn)步,教學(xué)教學(xué)工作也基本完善了,F(xiàn)將語(yǔ)言教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

          一、政治思想:

          本人忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí),愛(ài)崗敬業(yè),對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極接受領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù),對(duì)幼兒有愛(ài)心,對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情,與同事友好相處,嚴(yán)格要求自己。

          二、教學(xué)工作:

          本學(xué)期,我擔(dān)任了小一班語(yǔ)言教學(xué)工作,為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期通過(guò)學(xué)講普通話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,并培養(yǎng)幼兒發(fā)音清楚、正確、學(xué)習(xí)說(shuō)普通話,進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力,在教學(xué)活動(dòng)中教會(huì)幼兒禮貌待人,學(xué)會(huì)尊重別人,不打擾別人,做懂禮貌的好孩子,并且讓幼兒能集中注意力,耐心的傾聽(tīng)別人講話,不打斷別人的話,樂(lè)意與同伴交流,培養(yǎng)幼兒的思維能力和說(shuō)話能力。在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友的談話時(shí),應(yīng)該用輪流的方式談話,不搶著講,不亂插嘴,這樣來(lái)提高幼兒語(yǔ)言交往能力。

          三、存在著不足:

          1、思維不開(kāi)闊,導(dǎo)致孩子物想象力和創(chuàng)造力不能更好的發(fā)展。

          2、淡化了對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)。

          3、不管在教學(xué)活動(dòng)中還是一日生活中應(yīng)想辦法讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、多說(shuō)、喜歡說(shuō)。

          四、努力的方向:

          1、加強(qiáng)自身訓(xùn)練,注意幼兒的能力培養(yǎng)。

          2、提高自身的教學(xué)水平。

          3、提高自身的隨機(jī)教育,讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

          幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)總結(jié)2

          本學(xué)期的教學(xué)工作在本班老師的共同努力下,順利的完成,由于小班幼兒的'年齡特點(diǎn),幼兒還是不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話;聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地聽(tīng),常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題或做一些小動(dòng)作,缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力,上學(xué)期我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng),讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令,卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá)。

          為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng),首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽(tīng)者,因?yàn)樵谟變簣@,老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者,孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)。另外,我們選擇了幼兒感興趣的語(yǔ)言材料。如生動(dòng)有趣的故事,瑯瑯?biāo)诘膬焊,并采用多種教育手段,如聽(tīng)錄音故事,表演故事,朗誦等。一個(gè)學(xué)期下來(lái),幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高。

          現(xiàn)將語(yǔ)言教學(xué)做了以下工作:和孩子一起閱讀圖書(shū),反復(fù)跟孩子講重復(fù)的故事內(nèi)容,給孩子聽(tīng)一些配樂(lè)的的兒歌磁帶,幫助幼兒記憶一些兒歌,請(qǐng)幼兒輪流當(dāng)小老師,在集體面前念兒歌或做自我介紹,在日常生活中用普通話與孩子們多交流,及時(shí)糾正和指導(dǎo)發(fā)音不準(zhǔn)以及用詞不當(dāng)、語(yǔ)言不連貫的孩子,將一些手偶、布娃娃放在活動(dòng)區(qū),讓孩子根據(jù)自己的意愿與娃娃們聊天。在活動(dòng)中,我們著重培養(yǎng)幼兒大膽的口語(yǔ)表達(dá)能力和理解能力,讓他們能大方的用完整連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思,并引導(dǎo)幼兒會(huì)根據(jù)語(yǔ)言的指令連續(xù)行動(dòng)或完成一項(xiàng)任務(wù),能口齒清楚地朗誦兒歌。

          在欣賞文學(xué)作品方面,初步理解作品的基礎(chǔ)上,想象作品所描述的情景。為培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,我們首先教育幼兒愛(ài)護(hù)讀本,再認(rèn)識(shí)封面、封底及頁(yè)碼,很快孩子們能逐頁(yè)的看圖書(shū)了,獨(dú)立閱讀能力也明顯的提高了。

          在日;顒(dòng)中我們創(chuàng)設(shè)各種談話活動(dòng),及聽(tīng)說(shuō)游戲,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言與別人交往,樂(lè)于當(dāng)眾講話,說(shuō)話時(shí)自然大方。班上絕大多數(shù)的幼兒都可以做到,但有些孩子還是不愿大膽的在集體前講話,為此,我們通過(guò)后階段的日常活動(dòng)引導(dǎo),讓他們多與其他幼兒交往,并鼓勵(lì)她大膽的將自己的愿望將出來(lái);并通過(guò)班級(jí)朗誦兒歌比賽等方式來(lái)培養(yǎng)他們大膽的口語(yǔ)表達(dá)能力,通過(guò)不懈努力,孩子們的語(yǔ)言能力都有了不同程度的提高。

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