有關(guān)總結(jié)作文匯總8篇
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的總結(jié)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
總結(jié)作文 篇1
在聽到要軍訓(xùn)時，我很無所謂。因為，這并不是我第一次軍訓(xùn)。在此之前，我曾有過這樣的體驗，但只有三天，并不是很累。
可是，在進入初中的軍訓(xùn)后，第一天下來，我就改變了自己天真的想法。軍訓(xùn)，不單單一個“累”字就可以形容，因為指導(dǎo)我們訓(xùn)練的是一位女教官，開始還以為很慶幸，認(rèn)為應(yīng)該沒有男教官辛苦。經(jīng)歷了魔鬼般訓(xùn)練后，我徹底改變了看法。
我所在的連對是九連，進去之后，我就感覺到了這一連的特殊。從教官口中得知，她以前帶過的隊伍，沒有一個不是出色的。所以，我無形中感到了壓力，這位教官并不像表面這么和善。
第一天，我們學(xué)習(xí)的是基礎(chǔ)——站軍姿，這是培養(yǎng)軍人形象的關(guān)鍵。一切動作都是在軍姿的基礎(chǔ)上練成的。我們遵照教官說的那樣做著，動作雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但我們做得很認(rèn)真，興許是一開始覺得有意思。
可過了一會兒，很多人就有小動作了，教官很生氣的吼我們，說我們幾分鐘不到就堅持不住了，如果再動就別想休息了。（威逼利誘，我們不得不服啊。）于是，我們只能打起十二分的精神，警醒自己不能動！
往后的軍訓(xùn)，一如既往的枯燥，每天都滿頭大汗。一直到最后的匯演，我們都在魔鬼般教官的吼聲中度過。不過，我最佩服的，也是我們的教官，她在大二的時候就進了軍隊，很多人還在輕輕松松地上學(xué)，她已經(jīng)在部隊歷練自己了。
這次的軍訓(xùn)，我最大的收獲是學(xué)會了整理自己的內(nèi)務(wù)，絕對服從命令，同時，不懼怕任何艱苦的環(huán)境。
總結(jié)作文 篇2
軍訓(xùn)的生活也是不尋常的！
沒軍訓(xùn)前，我想軍訓(xùn)無非就是立正，稍息一類的。可是，到真正的軍訓(xùn)時，我就不禁笑自己的幼稚了！軍訓(xùn)不僅僅是給我們一種軍事化的訓(xùn)練，更教會了我們要懂得做人，要對任何事都認(rèn)真，要講究效率。
軍訓(xùn)帶給我們的是一個過程，而其間的美麗與幸福，泥濘與坎坷，一切的一切都是那么短暫與美好，教官們雖然只是我們生活中一個匆匆的過客，但他們給我們留下的精神卻是永遠都有用的！
軍訓(xùn)是一首歌，一二三四是它的音符，腳步是它的起落，苦與累是小插曲，太陽白云與我們同樂。
軍訓(xùn)是一首詩，一行是教官的不懈，一行是我們的堅持，再一行是汗水的悄然滑落。
軍訓(xùn)又是一篇散文，清風(fēng)是它的詩韻，揮手踢腳是它的格式，它凝聚不朽的軍魂，傳遞日月的輪回，裝載生命的饑渴。
“一二三四、一二三四”！
我們的心情是復(fù)雜的！
在訓(xùn)練場上我們敢怒不敢言，心里是對教官的無盡的“痛恨”，但是當(dāng)我們真正離開“紅心基地”時，我們落淚了！
為對“紅心”的戀戀不舍而落淚；
為對教官的感激而落淚；
為脫胎換骨的自己而落淚；
為自己在這5天里的痛與苦而落淚；
仔細想想，軍訓(xùn)是什么呢？！它帶給我們是什么呢？！
軍訓(xùn)是我們?nèi)松澜缬^價值觀的一個重要的轉(zhuǎn)折點。
軍訓(xùn)是我們成長過程中的一個重要的里程碑。
軍訓(xùn)讓我明白了團隊合作精神的重要性。
軍訓(xùn)讓我體會到什么是自制力和意志力。
軍訓(xùn)讓我感受到同學(xué)之間的手足之情。
軍訓(xùn)也讓我第一次品嘗到“思鄉(xiāng)”的苦楚。
總結(jié)作文 篇3
時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終于結(jié)束了，時間好似流星雨。在這個學(xué)期里，我交道了新朋友，我們好似快樂的小小鳥，一起度過了一學(xué)期的快樂時光。我還學(xué)了很多新知識，把他們裝進我心理的知識寶庫。我還在一學(xué)期中改了不少缺點，讓我又有了進一步的提高。。。。。。。我舍不得一學(xué)期，我好舍不得，因為他是一個充滿光明的一學(xué)期，充滿知識的一學(xué)期，充滿快樂的一學(xué)期！
第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的寒假。時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為初一學(xué)生已半年多了�；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長的代價�；叵胱约哼�是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
從開學(xué)還對變速器心存恐懼的我，一個月下來我也可以感用它、習(xí)慣用它了。對我來說，學(xué)習(xí)技術(shù)是個難題，可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會一些。雖然沒有哪一個老師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權(quán)利，可我知道，技術(shù)是個長期學(xué)習(xí)的過程，沒有持久力就不會有成功。在我的學(xué)習(xí)過程中也確實遇到了困難。時間充足時，我可以預(yù)習(xí)課程，老師講時也勉強聽得懂，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用。看著一道道基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結(jié)它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。每次和別人交流時，我都以為自己在學(xué)校里每天都一無所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過這一學(xué)年。在這一學(xué)年里我深深體會到，一切知識的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會對自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。
老師們都提過，第一年是一個重要的大認(rèn)識或者學(xué)習(xí)階段，也是一個轉(zhuǎn)折點，能否去到好的地方就要看你在這個階段學(xué)得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在學(xué)校的學(xué)習(xí)課堂時間里發(fā)奮。
我相信我會做得更好！努力吧！
廣州市公用事業(yè)技師學(xué)院高一:謝桂煌
總結(jié)作文 篇4
習(xí)慣是人們長期養(yǎng)成的一種不易改變的思維和行為方式，好的習(xí)慣可以使人受益終生，而不良的習(xí)慣也將禍害無窮。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于我們的成長起著十分重要的作用，善于去獨立思考，科學(xué)的利用時間，正確處理學(xué)習(xí)與娛樂關(guān)系等，這些都是我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣。
同樣的，不管是在學(xué)校還是家里，我們都應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，如同周日至周四的每個晚自習(xí)一樣。而這樣做的目的是使我們形成在規(guī)定時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的良好習(xí)慣，定時定量，我們能否獨立自主地學(xué)習(xí)在未來實習(xí)的時候?qū)鸬疥P(guān)鍵的作用。在養(yǎng)成習(xí)慣的過程中，不斷提高學(xué)習(xí)效率，才能在今后的醫(yī)師考試當(dāng)中順利通過，取得自己所想要的結(jié)果。
所以我認(rèn)為，良好的習(xí)慣對人的一生具有深遠的影響，無論學(xué)習(xí)還是生活，做人或處事。它都會以一種潛移默化的方式影響著你生活中的每一個細枝末節(jié)。因此，可以毫不夸張的說，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個人終身享用不盡的財富。從現(xiàn)在開始，我們都應(yīng)該為自己的將來打好基礎(chǔ)，夯實專業(yè)理論知識，融會貫通，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將來才有資格成為一名合格的醫(yī)務(wù)人員，一名合格的醫(yī)生，承擔(dān)起讓病人康復(fù)的責(zé)任，養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，不言而喻。
至于壞習(xí)慣，在上課學(xué)習(xí)時，我總是習(xí)慣歪著身體，再不就是伏在桌面上看書，這些不好的習(xí)慣既會影響我們的學(xué)習(xí)效率，又會對我們的視力與身體健康造成損害。而這些壞習(xí)慣，都是我在不知不覺中養(yǎng)成的。
自開學(xué)到現(xiàn)在，我有些懶散的性格始終保持著，沒能真正緊張起來，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。身為一名在校醫(yī)學(xué)生，這就是不合格。當(dāng)一個個足以對我造成相當(dāng)危害的不良習(xí)慣漸漸暴露出來，我下定了決心要在最短時間內(nèi)解決掉身上所有的壞習(xí)慣。接下來，我將迅速調(diào)整好自身狀態(tài)，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，全方位提高自身的素質(zhì)。
以上便是我對自身的好習(xí)慣與壞習(xí)慣的總結(jié)，希望大家對我改正壞習(xí)慣的決心和行動拭目以待。
總結(jié)作文 篇5
今天考試了，數(shù)學(xué)我覺得考得不是很好，有許多有陷阱的題我做錯了，比如：我沒有算王老師，害的我整個題都沒做好。語文我也考得不是很好，有一個具體的具不會寫，寫成了舉。英語我覺得沒問題，并且我也能拿到卷面分。當(dāng)然這只是我說的一些題，希望我考得比我想象的要好。
因為我考得不好，回來我哭了，覺的對不起老師的教誨，主要的原因還是沒有認(rèn)真讀題，特別是沒有按照老師的要求讀三遍題，所以做錯題。媽媽安慰我：“人生不是僅僅靠一次考試來證明是好還是不好，但是一定要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，提高理解能力�！苯�(jīng)過媽媽對我說的一些話，我覺得我以后不管作業(yè)有多少，都要讀幾篇文章或故事，這樣我的閱讀理解力能提高，詞匯量也會不斷增加，讓我的成績更上一層樓。剩下的這幾天我要好好復(fù)習(xí)，爭取區(qū)考考個好成績！
總結(jié)作文 篇6
時光匆匆流逝，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。這六年來我已經(jīng)經(jīng)歷了不少事情，與老師同學(xué)們的感情也是非常要好的'了，但現(xiàn)在就要小學(xué)畢業(yè)了，面對著昔日的同伴們我覺得自己真的是十分舍不得他們，在這六年當(dāng)中，我覺得學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。 無論干什么學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。不懂就是真的要去問，不然就一直不懂。不會就真的要去學(xué)，不然就一直不會。這也是我從日常生活學(xué)習(xí)中體會出來的一個道理，我還覺得學(xué)習(xí)效率的高低，是一個學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響，當(dāng)然學(xué)習(xí)效率不是光光從成績來看的，還要結(jié)合一個人的道德素質(zhì)和對學(xué)習(xí)的態(tài)度才行，我們是新時代的人講究的是德智體美全面發(fā)展而不是只顧一個方面。
我覺得這六年來我的學(xué)習(xí)生涯還算是比較的不錯：我能遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，在校尊敬老師見面就問好，團結(jié)并幫助成績差的同學(xué)學(xué)習(xí)；在家能尊敬長輩，孝敬父母有禮貌還能幫助他們做家務(wù)，能知錯就改及時并認(rèn)真地訂正作業(yè)。我的學(xué)習(xí)成績較好，能保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極向上的心態(tài)。我上課認(rèn)真聽講學(xué)習(xí)能舉一反三，積極思考，學(xué)習(xí)輕松愉快；按時完成作業(yè)，并做到卷面整潔，字跡工整。但我也有我的不足之處：上課發(fā)言不積極，不敢舉手發(fā)表自己的意見，有點自卑，字雖然工整卻算不上好看，英語和數(shù)學(xué)成績不怎么好，不積極參加學(xué)校舉辦的活動還有就是自己的交際能力并不是很好跟同學(xué)雖然關(guān)系不錯但卻沒多少朋友只能在自己的小圈子里。
說了這么多我希望在即將到來的初中時代把這些缺點都改正一下，好好去迎接未來的日子我要更加努力地學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體，彌補不足，爭取德智體美勞全面發(fā)展，和同學(xué)打成一片，做一個優(yōu)秀的中學(xué)生。
總結(jié)作文 篇7
理了理思路，回憶了一下這兩天，發(fā)現(xiàn)似乎并沒有什么節(jié)日氣氛。
平安夜那天早上依舊是平平淡淡的往學(xué)校走，只是半路上看見一個小哥哥把平安果放在路虎車頭上賣而已，說的好聽是平安果，難聽點就是一個蘋果帶個盒，不如隨便街上領(lǐng)一兜蘋果，所以并沒什么生意。（這樣寫會不會被打鴨）晚上放學(xué)回去也是倆小姐姐，大晚上凍得縮在寬大的羽絨服里，低聲的叫賣平安果，聽起來不像是叫賣反而像是懇求。其實三人都是附近大學(xué)的學(xué)生，只不過，大冬天的，趕快回家還來不及，誰愿意路上停下來買平安果。而且在中學(xué)門口賣簡直大錯就錯，中學(xué)生身上真的很窮很窮的，放小學(xué)門口還能有些生意。
昨天圣誕節(jié)，班里似乎對此沒什么興趣，該打鬧打鬧，該寫作業(yè)寫作業(yè)，與往常一樣。只是跑操的時候主席臺上提了一句今天是圣誕節(jié)，一群人才：“哦~圣誕節(jié)啊”但依舊沒什么太大的反應(yīng)。畢竟老師又不會因為圣誕節(jié)少布置作業(yè)，多讓我們玩會兒。
大人們都說現(xiàn)在的小孩子崇洋媚外，對外國節(jié)日更感興趣。其實并不，小孩子對外國節(jié)日再感興趣有什么用，學(xué)生該上課上課，依舊那樣。
總結(jié)作文 篇8
星期六下午的作文班里不時地傳出笑聲來，是在干什么呢？原來班上的同學(xué)們在玩一個小游戲——傳話。
比賽要開始了，有些同學(xué)擺出一幅看好戲的樣子；有些同學(xué)一臉懵，還有些同學(xué)非常的興奮，直接站了起來舉著手。傳話的規(guī)則是傳遞時不能發(fā)出一點聲音，也不能用口型，只能用肢體語言，把內(nèi)容傳遞給第二個人，以此類推。
比賽開始了，第一組來了五名同學(xué)，老師讓上來的人背對白板，然后在白板上亮出一個四字詞語。第一個同學(xué)看了一下便對著第二個同學(xué)開始了表演，他先做了一個動作：指眉毛，接著他把自己的一雙手當(dāng)做翅膀做了個“飛”的動作，又指了一下他那黑色的衣服。第二個同學(xué)看了以后一臉茫然，就照葫蘆畫瓢的做了一遍給下一位同學(xué)。第三個的情況和第二個一模一樣，就像復(fù)制的一樣。
第四名看了以后好似知道了什么，眼睛一亮，摸了下眉毛，做了個飛的樣子，可還沒結(jié)束，他又指了下顏色，又接一個舞蹈動作，接著做了個表情，動了動眉毛，全班啼笑皆非……可最后一個學(xué)生仍然一臉茫然，那眼里分明就是“我不知道”。第四個同學(xué)不禁發(fā)出一聲哀嚎：“我已經(jīng)用上了“洪荒之力”了�！�
就這樣我們的游戲結(jié)束了，這次的游戲讓我知道：做事要仔細聽，仔細想，做到耳聰目明才不會讓自己鬧出笑話。
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