小學(xué)一年級語文教研總結(jié)（精選6篇）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)一年級語文教研總結(jié)（精選6篇），歡迎大家分享。
小學(xué)一年級語文教研總結(jié)1
這學(xué)期結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作，我們一年級語文教研組能根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的要求，有步驟地展開教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，全面提高本教研組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
一、理論與實(shí)踐相結(jié)合
在過去的一學(xué)期中，我們教研組采用組內(nèi)的教學(xué)研討活動努力做到“三個(gè)結(jié)合”：個(gè)體備課與集體備課結(jié)合，個(gè)體實(shí)踐與集體評課結(jié)合，個(gè)體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對性和實(shí)效性。
二、積極開展課堂教學(xué)實(shí)踐
實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑�！疤岣哒n堂效率”通過新教師匯報(bào)課，教研組研究課，集集體智慧，提高實(shí)踐水平。做到教研組活動經(jīng)常性，本學(xué)期我們每周一次活動，進(jìn)行理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}討論。年輕的張老師雖然畢業(yè)還不到一年，但各方面素質(zhì)非常棒，基本功扎實(shí)，有著一套先進(jìn)的教學(xué)理念，也給我們展示了她的教學(xué)豐采。她從低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多層次，全方位地實(shí)施教學(xué)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。
三、規(guī)范管理，提高教學(xué)“五認(rèn)真”水準(zhǔn)
1、圍繞學(xué)校教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”的工作執(zhí)行細(xì)則本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作，及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新，充分發(fā)揮教研組的導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能，以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。
3、加強(qiáng)對年青教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，做好年青教師的帶教工作。
新教師能兢兢業(yè)業(yè)工作，虛心向指導(dǎo)老師求教，指導(dǎo)教師和同年級老師也能通過共同備課、聽課、交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，新教師們都分別有了可喜的進(jìn)步。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻(xiàn)，促進(jìn)語文教學(xué)的整體提升。
小學(xué)一年級語文教研總結(jié)2
教研方面：
1、每次會后，我都及時(shí)給本組教師傳達(dá)會議精神，涉及本組的工作認(rèn)真做好貫徹落實(shí)，貫徹落實(shí)有困難的，做到耐心、細(xì)致地協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作得以順利開展。
2、大周一三下午后兩節(jié)是我們低段的集體教研時(shí)間，我組織本組教師積極參與學(xué)習(xí)，并作好記錄，把學(xué)到的可取之處運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。
3、課余時(shí)間，我組教師在一起集體備課，通過吃透教材，把握單元的重難點(diǎn)，利用集體的智慧研討相應(yīng)的教學(xué)方法，真正使全組語文教師在教學(xué)中有的放矢。
4、這學(xué)期，我們一年級組的老師分別上了一節(jié)公開課，王老師參加了賽課。課前我們精心地設(shè)計(jì)教案，然后試課、評課，指出課堂中呈現(xiàn)出的不足之處，然后，共同商討出更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)節(jié)。
5、做好本組教師成長的“傳幫帶”工作，開學(xué)初，我們制定了“傳幫帶”計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃，我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)老教師和新教師相互隨堂聽課、評課，分析得與失，提升了新教師課堂教學(xué)的智慧。
6、搞好組內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價(jià)。每次月考，組內(nèi)精心出卷，經(jīng)學(xué)校審核過關(guān)后，組織全體學(xué)生進(jìn)行測試，輪換監(jiān)考，統(tǒng)一裝訂評卷。針對檢測的情況，我進(jìn)行認(rèn)真分析，并幫成績不夠理想的班級找出差距，與老師共同查找問題存在的原因，并及時(shí)總結(jié)反思，制定下一階段的措施與方法，拉近班與班的距離。
7、積極準(zhǔn)備課題申報(bào)。申報(bào)前，查找各種資料進(jìn)行參考，以提高自己的課堂教學(xué)能力和教研水平，并豐足自己的理論知識。
8、利用課余時(shí)間去各班翻看學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)漏洞，及時(shí)與班級老師交流溝通，使其作業(yè)更完善。
9、時(shí)不時(shí)抽查教師的教案，并督促按時(shí)完成。
當(dāng)然，在本學(xué)期的工作中，我還存在許多不足：
1、語文教研在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)新意識。
2、被動貫徹落實(shí)工作做得多，主動工作做得少。
3、雖這學(xué)期，對作文教學(xué)的指導(dǎo)加大了力度，但部分學(xué)生的寫作熱情還不夠高。
其實(shí)，一直以來，我都深感責(zé)任的重大，也深恐不能把這份工作做好，在這里，我要感謝全組教師的全力支持，這才得以本學(xué)期的工作順利完成。
在今后的工作中，我仍要努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，不斷完善自己，完善以前工作中存在的問題，時(shí)以后的教學(xué)之路走得更實(shí)在、更沉穩(wěn)。
小學(xué)一年級語文教研總結(jié)3
光陰荏苒，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。回首這學(xué)期，我們一年級語文教研組的每位老師都積極投身到教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會和運(yùn)用新的課程標(biāo)準(zhǔn)，踏踏實(shí)實(shí)地開展活動，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
1、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃。
我們以學(xué)校教研活動計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點(diǎn)，本著務(wù)實(shí)的原則制定計(jì)劃，力爭有效指導(dǎo)學(xué)期組內(nèi)教研。通過研究，我們擬定本學(xué)期教研重點(diǎn)為：寫的指導(dǎo)、識寫方法。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實(shí)施措施。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。
通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識，樹立了正確的價(jià)值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了低年級的教學(xué)目標(biāo)和要求。為了讓每位老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，平時(shí)經(jīng)常開展集體備課活動，師徒結(jié)對活動，每位老師都積極參加，通過上課、評課、聽課，努力提高自已的教學(xué)水平。
3、積極參加各種課堂教學(xué)活動。
本學(xué)期本組老師在教學(xué)研討活動中，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參加集體備課，并針對所選教材提出自己的想法和教學(xué)中的困惑，大家你一言，我一語，各自發(fā)表見解，大家也針對一年級語文教學(xué)中的困惑，暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，從而發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，使教研活動更有針對性，更具實(shí)效性，以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高。
4、組織各種語文實(shí)踐活動。
這學(xué)年，我們組織學(xué)生開展了寫比賽，朗讀比賽等活動。這學(xué)期我們重點(diǎn)放在寫的指導(dǎo)上，對于生的筆順、寫的規(guī)律、寫的姿勢都做了強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。通過經(jīng)常性的寫競賽，學(xué)生的知識得到了強(qiáng)化與鞏固，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不足，為期末復(fù)習(xí)做好了鋪墊。
5、認(rèn)真布置及批改作業(yè)：
根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據(jù)學(xué)生的角度，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評，及時(shí)反饋。
6、認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
全組教師既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。
⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。
�、茖W(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生，給予關(guān)心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)通過多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會責(zé)任感，用愛去感化他。
⑶學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵，同時(shí)給予明確的和更高的期望。
�、葘W(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的`學(xué)生，主動關(guān)心他們，認(rèn)真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。
7、本組老師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動情況
全組教師每次都認(rèn)真記錄，及時(shí)把最先進(jìn)的教學(xué)觀念、最適合我們的教學(xué)方法整理后上傳達(dá)給各位教師，供大家更好的吸取經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步共同提高。
在新課標(biāo)精神的指導(dǎo)下，我們?nèi)w一年級語文教師將繼續(xù)更新觀念，用新的理念去實(shí)踐語文教學(xué)，創(chuàng)造性的使用教材，開發(fā)課程資源，使一年級的語文教學(xué)再上一個(gè)新臺階。
8、積極主動完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)：
今年是我校建校十周年紀(jì)念日，學(xué)校要舉行校慶活動。全組教師積極配合，大家共同承擔(dān)排練任務(wù)組織學(xué)生認(rèn)真演練，為此付出了自己的心血和汗水。活動中大家沒有推辭的，人人都在積極想辦法出主意。一個(gè)凝聚力極強(qiáng)的集體帶來了極大的力量，使這次一年級較好的完成了演出任務(wù)。為校慶活動交上了一份滿意的答卷。
9、存在的不足：
這學(xué)期開學(xué)不久，我們教研組就舉行了漢語拼音的評課活動，但在堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，扎實(shí)開展集體備課上研究課和進(jìn)行課題研究的同時(shí)，我們教研組還需注重組織教師對自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、反思，積極撰寫論文上下下功夫。
10、努力的方向：
反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成績，但也還存在著很多不足，在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高。要學(xué)會善于總結(jié)取長補(bǔ)短。一學(xué)期的工作又進(jìn)入尾聲，為了下學(xué)期取得更好的成績，我現(xiàn)將本學(xué)期一年級語文組的教研工作進(jìn)行一次總結(jié)匯報(bào)。
小學(xué)一年級語文教研總結(jié)4
我們一年級語文教研組有四位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué)，工作認(rèn)真。本學(xué)期，我們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，切實(shí)更新教育教學(xué)理念
在每次教研活動中我們都留一定的時(shí)間來學(xué)習(xí)理論，我們認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，還通過報(bào)紙、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，在拼音、識、閱讀教學(xué)、口語交際等方面組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動。通過共同學(xué)習(xí)相互交流，用先進(jìn)的教育理念來支撐和深化教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想，使大家對新課改的認(rèn)識有了很大的提高。
2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量
開學(xué)初，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教研室和教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃，對教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃，并努力按照制定的計(jì)劃去做。平時(shí)，認(rèn)真上好每一堂課，努力提高課堂教學(xué)效率。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。我們在教研活動中要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵措施，取得了良好效果。
4、統(tǒng)一各項(xiàng)作業(yè)本的格式及批改的具體要求
我們組里年輕老師比較多，在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問題，為了更好地幫助他們落實(shí)作業(yè)批改的常規(guī)，我組織老師們一起學(xué)習(xí)了教師工作常規(guī)，統(tǒng)一了作業(yè)形式、作業(yè)量，分別對各項(xiàng)作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求。
5、潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開展集體備課制度。
我們將集體備課與組內(nèi)研究課有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持每周上一節(jié)研究課。集體備課做到定人、定時(shí)、定點(diǎn)，并將這一環(huán)節(jié)落到細(xì)處，并在各自的教學(xué)中揚(yáng)長避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個(gè)性特色。
6、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂。
一年級孩子好動愛玩，無意注意占主導(dǎo)。因此，我們在教研組活動中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動腦，勤動手，在條件較差的情況下自制各種卡片，教具，以生動鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大提高了課堂教學(xué)效率。
7、加強(qiáng)互幫互學(xué)，促進(jìn)青年教師的盡快成長。在我們教研組，互幫互學(xué)，已成為一種良好風(fēng)氣和濃厚氛圍。
一個(gè)學(xué)期又快結(jié)束了，在這個(gè)教研組，我們學(xué)會了彼此之間的取長補(bǔ)短，學(xué)會了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會了合作中的共同提升。今后，我們教研組將一如既往，再接再厲，把工作開展得更好。
小學(xué)一年級語文教研總結(jié)5
一、指導(dǎo)思想：
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本精神為指針，以新教育實(shí)驗(yàn)為核心工作，結(jié)合小學(xué)語文學(xué)科的特點(diǎn)，繼續(xù)深化語文教學(xué)改革，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，在語文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，努力提高我們教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)一年級全體語文教師的素質(zhì)提高。
二、本組教師情況分析：
本年級共有八個(gè)教學(xué)班級，八位語文教師，雖教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，但對教學(xué)敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)驗(yàn)。組內(nèi)教師比較團(tuán)結(jié)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能主動積極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課，互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，大家能愉快地工作。
三、教研重點(diǎn)：
1、識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。全冊要求認(rèn)識441個(gè)常用字，寫其中的294個(gè)字，識字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度。
2、重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)學(xué)生寫字、讀書姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。
4、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)深入扎實(shí)地進(jìn)行。
5、開展豐富多彩的語文活動，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。
四、教改課題
低年級的教學(xué)以識字為主，在抓好學(xué)生扎實(shí)識字的基礎(chǔ)上，鼓勵和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多練，讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識，從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識積累，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。
五、具體活動措施：
�。ㄒ唬⒆龊贸Ｒ�(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)行檢查。
2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動時(shí)間的分配（教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2），要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對語文知識的掌握情況和語文能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，
6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期積極參加聽課，要邊聽邊思，及時(shí)評注。
�。ǘ�、抓好最基本的識字、寫字教學(xué)。
寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是1、2年級的教學(xué)重點(diǎn)，是鞏固識字的重要手段，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)。今年我們主要從以下幾方面入手。把識字、寫字教學(xué)抓實(shí)、抓細(xì)、抓恒。
1、每天利用識字課和午練課重點(diǎn)指導(dǎo)識字、書寫，培養(yǎng)書寫習(xí)慣，強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。調(diào)動孩子寫字的積極性，激發(fā)孩子的競爭意識。
2、在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。班級定期舉行“識字大王”的評比活動。
3、在識字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。
4、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。
�。ㄈ�、扎實(shí)開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，使“三同課”切實(shí)有效地展開，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。
4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校語文教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評課活動。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
8、語文競賽。以班級為單位開展語文知識競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。
總之，本學(xué)期我們在進(jìn)一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)，通過切實(shí)有效的教研活動，提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量，使語文學(xué)科素質(zhì)教育得以加速落實(shí)。在沒有到來的下一學(xué)年里，相信我們會更努力。
小學(xué)一年級語文教研總結(jié)6
我們一年級語文教研組共有九位成員，雖然在教齡上和性格上各不相同，但卻有著共同的特點(diǎn)，那就是愛崗敬業(yè)，工作認(rèn)真。本學(xué)期，我們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃，對教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃，并努力按照制定的計(jì)劃去做。
一、合作探究，共同提升。
1、潛心鉆研新課標(biāo)和新教材。
學(xué)期伊始，我們組老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對課程的性質(zhì)與地位，課程的基本理念，課程標(biāo)準(zhǔn)各階段的目標(biāo)等有了初步的認(rèn)識。老師們發(fā)現(xiàn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)注語文教育的豐富內(nèi)涵，注重提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、自主性和整體性，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。今年的一年級語文課本為全新版部編本人教版教材，為了能更快更準(zhǔn)確地理解新教材的編排特點(diǎn)和編寫意圖，開學(xué)前，教研組的成員就進(jìn)行了相應(yīng)的網(wǎng)上培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。開學(xué)初，我們相互交流自己培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的體會，一起探討新教材的教法學(xué)法，這為隨后的教學(xué)工作的順利有效開展奠定了基石。
2、積極參加各種課堂教學(xué)活動。
本學(xué)期中，我們組九位老師執(zhí)教組內(nèi)教研課。采用“多人同課循環(huán)”教研法，開出研討課《青蛙寫詩》，每一位老師在課堂設(shè)計(jì)的時(shí)候都是以“情趣課堂，快樂學(xué)習(xí)”為重點(diǎn)。每節(jié)教研課執(zhí)教前，都會在組內(nèi)開展集體備課說課。低年級組的每節(jié)教研課，我們組的每位老師都會自行調(diào)課參與聽課議課，研討中我們本組的老師都積極的準(zhǔn)備，針對教學(xué)過程提出自己的想法和教學(xué)中的困惑，大家暢所欲言，教研活動研討的氣氛非常濃厚。通過有效的教研活動老師們發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問題，真正做到了共同進(jìn)步。
二、關(guān)注學(xué)生，共同成長。
1、讓課堂妙趣橫生，效率提升。
一年級孩子天性好動愛玩，無意注意占主導(dǎo)。因此，我們在教研組活動中特別強(qiáng)調(diào)有趣的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的形式去吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們組進(jìn)行資源共享，大大提高了課堂教學(xué)效率。
2、組織拼音過關(guān)
漢語拼音是推廣普通話的工具，也是學(xué)生識字的重要工具，而識字又是學(xué)生進(jìn)行閱讀、習(xí)作等學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以漢語拼音在語文教學(xué)中起著非常重要的作用，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。為此在11月份我們組織全體一年級學(xué)生進(jìn)行了拼音過關(guān)測試，督促學(xué)生熟練地掌握拼音的拼讀方法，提高拼讀能力，為識字、閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)根據(jù)測試結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)。
3、面批作業(yè)，關(guān)注每個(gè)個(gè)體。
一年級的學(xué)生就像剛學(xué)走的孩子，許多事情需要老師手把手教。所以，我們組每個(gè)人都要求自己盡量做到課堂作業(yè)和家庭作業(yè)面批，這樣做雖然我們辛苦一些，但是學(xué)生能當(dāng)面了解到自己哪兒做得好，哪兒的錯(cuò)誤應(yīng)該怎樣改，今后遇到這樣的問題應(yīng)該怎樣思考。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生的成長很快。
4、大力提倡親子閱讀。
為了讓學(xué)生從小就愛上學(xué)習(xí)，愛上閱讀，我組在全年級開展了“親子閱讀”的實(shí)踐。為了將這項(xiàng)活動做好，我們首先在家長會上向家長提出倡議，給家長講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長明白親子閱讀的意義。每到雙休日或節(jié)日假期，我們都會向孩子們推薦親子閱讀書目，并利用每周閱讀課開展不同形式的讀書交流活動，評出每期的閱讀之星和書香家庭。教育孩子，需要智慧，我們組的每位老師都將義無返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進(jìn)行到底。
5、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
作為一年級的教師，本學(xué)期我們把工作重點(diǎn)放在了學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)上。每天的中午靜息時(shí)間基本都用來指導(dǎo)學(xué)生書寫拼音或漢字，我們每一位老師都能做到黑板上范寫，行間具體指導(dǎo)，學(xué)生不僅能把字寫漂亮了，寫字時(shí)還能注意到“三個(gè)一”，逐漸養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊，抓細(xì)，抓實(shí)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對自身的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，開展多種行之實(shí)效的活動，促進(jìn)各方面工作效率的提高
【小學(xué)一年級語文教研總結(jié)（精選6篇）】相關(guān)文章：
關(guān)于小學(xué)語文教研組教研工作總結(jié)02-23
小學(xué)語文教師個(gè)人教研活動總結(jié)10-28
小學(xué)語文組員教研計(jì)劃01-20
小學(xué)語文教研活動簡報(bào)12-06
小學(xué)英語教研的總結(jié)03-13
小學(xué)語文教研組工作總結(jié)(15篇)01-20
語文教研活動總結(jié)3篇07-22
語文教學(xué)教研工作總結(jié)02-17