英語老師教學個人工作總結范文（通用6篇）
每一天的時間都非常珍貴，經過這段時間辛勤付出，我們一定積累了不少經驗和教訓，立即行動起來寫一份教學總結吧。但是教學總結的思路你學會了嗎？下面是小編幫大家整理的英語老師教學個人工作總結范文（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語老師教學個人工作總結1
一、政治思想方面：
我努力將自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象；與同事共同探究學科業務，毫不保留自己的觀點，實話實說，向老教師學習，從而提高教學水平；能夠顧全大局，團結協作，在各方面嚴格要求自己，以便更快地適應教育發展的形勢。
二、教學方面：
我嚴格遵循考勤制度，不無故曠課，課前認真備課，嚴格遵循教學環節，認真制定教學計劃。有遇到不懂的地方，向師父和辦公室的教師請教，正是有了她們的無私的幫助才使我產生很大的進步。在課堂上，堅持每天聽寫，雖然批改工作量較大，依然堅持上學期的工作---盡量找學生面批。本學期，我三次參加了學校組織的青年教師匯報課及其展示課。這三次的公開課，對我的磨練很大，從選課，備課，試講到正式開講，都是一個極其鍛煉人的過程。既鍛煉了我的膽量，也對提升了我的業務素質。從我的歷練中可以看到學校領導對青年教師迅速成長的期望，鞭策和教誨。
三、師德教育方面：
我堅持對學生坦誠相待，關心后進生，特殊照顧家里有困難的學生，做學生的良師益友。五月學校請來全國著名班主任丁蓉老師，我有幸得到寶貴的機會旁聽。從丁蓉老師身上，我感受到作為一名教師，熱愛自己的本職工作，樂于工作，樂于奉獻。當學生出現一些問題時，不要急于發火，先問自己一個“為什么”，找到原因，也就找到了解決的方法。帶著這樣的收獲，用于我的教學實踐當中，心中有學生，就會更加為學生著想。學生們也愿意找我傾吐心事，師生關系也日益融洽。
四、能力提升方面：
本學期，我們組參加的研究性課題也迎來了各校老師的檢閱。我有幸參與這項工作當中，在工作中，我經歷了對演員的選拔，節目的篩選，節目的指導，彩排和正式演出的全過程，其中有汗水和辛苦，較重要的是得到了這次難得鍛煉的機會，對我在組織活動這方面提供了寶貴的經驗。
在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養，今后還要更加努力，再上新臺階。
英語老師教學個人工作總結2
一學期的時光轉瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在學校領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發揮自己的優勢，及時總結經驗，吸取教訓，總結前段工作如下：
今年,我任教八年級（113）（114）以及西校區18班的英語。經過一年的學習，大部分學生基本上會說簡單的對話，看懂簡單的英文讀物，但部分學生基礎很差，單詞基本不會；他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作；再加上本國語影響，這些學生要學好英語很不容易。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。
一、努力建立融洽的師生關系。
相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發學生學習的積極性，大膽求異創新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。
二、嚴謹治學，保持良好的教態。
教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業，學而不厭，為人師表，還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對學生的學習有直接的影響。老師的教態好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學生他們感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
三、積極創造語言情景。
八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經驗，注重對學生綜合語言能力的培養和訓練。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內容，使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規律。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創設語言情景以激發學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養語言能力，在聽與說中激發學生的熱情和興趣。
四，成績方面：
經過努力，學習成績有所提高。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。經過一個學期的努力，期末考只是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多學習，爭取進步。
總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒗^續努力，力爭佳績。
英語老師教學個人工作總結3
本學期來，本人在學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下，認真做好教育教學工作，積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現
認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。從不缺勤，服從安排。無論是與學生還是其他老師，互相之間關系都融洽。
二、教育教學情況
本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點，并注重參閱各種資料，理出一條符合自己學生的知識線索，制定符合本班學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課。上課時著重學生的訓練，注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。
3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里或組外其他有老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課一節，對自己的教學促進很大，使我了解了現在英語教學的動向和發展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。 通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了英語教學。
6、加強與備課組老師的合作，團結共進，精誠協作，經過一個學期的努力，我終于較好地完成了學校交給我的教學任務。
英語老師教學個人工作總結4
本學期，我擔任初三年級（5）班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向同仁請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進下學期中考成績能更上一層樓。
一、政治思想方面：
本學年我熱愛教育事業熱愛學校，有良好的師德遵紀守法自覺遵守《中小學教師職業道德規范》品德、品行堪為學生的表率。我關心愛護學生教書育人使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結合工作需要虛心請教，努力進取不斷提高自己的教育教學水平。
二、教育教學工作方面
1、課前準備備好課。
每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時，立即提出請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解，讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2、多參加觀課議課活動。
教學水平的提高在于努力學習、積累經驗不在于教學時間的長短。盡管身為老教師，已具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，但我深知：強中自有強中手。所以，我不僅聽英語學科的課還聽取其他學科的一些優質課。聽課的同時，認真做好記錄并進行評課。務求每聽一節課都要有最大的收獲。
3、鉆研教材認真備課。
我認真鉆研教材，把握住知識點，認真備好每一堂課。教材是教學的依據同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上，講授本課程的內容，學生學習才會有依據學，在課堂上跟不上老師時，可以參考教材重新整理思路跟上老師的思路所以應該重視教材的鉆研。備課過程中在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書對比它們的不同之處尋求，讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后上課之前，與本集備組的老師多交流討論是否行得通�？傊畣伪鲬鸷苋菀足@牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。
4、組織好課堂教學。
關注全體學生、注意信息反饋、調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了。課堂提問，面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣。課堂上，說練結合，布置好課外作業，作業少而精減輕學生的負擔。
5、要提高教學質量還要做好課后輔導工作。
初三學生兩級分化嚴重，一些學生愛動、好玩缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如多做思想工作從生活上關心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前先談談自己工作的不足。
6、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中我努力提高自己對學生的親和力與學生建立和睦友好的關系。我信奉親其師方能信其道。只有真正地關心學生、愛護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的'教學工作中我總是努力去做到這一點。
三、在課余時間積極參加教科研工作。
每周準時參加教研活動以及集備活動，通過同伴的互助，共同學習先進的教育教學理念提高教學水平。本學期，我帶領全組老師參加了英語學科“網絡研修與校本研修整合———三備兩磨”的培訓，通過全體老師的努力，我們完成前面三個階段的學習，尤其是第二個階段—“三備兩磨”的實際教研教學研討。取得很好的效果。另外，我負責的市級課題《初中英語語音有效教學策略與研究》和參加的省級課題校級小課題也正在進行中。
四、做好師徒結對幫扶的工作。
通過平日的聽評課以及定期與不定期的研討，和洪燕清老師進行教材的研討和教學形式上的交流。希望通過結對，提高各自的教學水平，從而提高課堂教學效率。
總之，經過一個學期的努力，期末考試只是一種考驗，無論成績高低，都體現了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的中考英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，爭取進步。
英語老師教學個人工作總結5
本學期我擔任初三兩個班級的英語課，面對兩個畢業班的教學情況，本人感到責任的重大，因此做了大量的工作，使部分學生的成績有所提高。后來通過和上海共康中學及常州西藏民族中學的老師交流中，又得知今年中考的教材與我們所教的教材不一致，本人也曾經由于壓力太大而失去信心，但是看到學生們被提高起來的學習積極性和領導對我的信任，深深感到肩上責任的重大，于是工作上更加盡心盡力，首先想方設法托學生家長從河北買來河北專供西藏的教材，認真分析，對比了和原來教材的不同之處，作好知識的歸納總結，除了課堂時間外，有時還利用中午、晚上、以及星期天的時間和學生一起作好詞匯及知識點的過關工作�？傊緦W期主要做了以下工作。
一、面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎
1.創設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。
2.為學生提供自主學習和直接交流的機會，為學生創造了學生充分表現自我的條件。
3.鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4.創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
二、關注學生情感，創造民主、和諧的教學氣氛。
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發展，情態是學好英語的重要因素，因此我努力創造寬松民主、和諧的教學空間，做到：
1.尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2.把英語教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。
3.關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創造語言的機會。
4.建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。
三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：
1.積極創造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現目標的方法。
2.引導學生結合語境，采用推測、查閱和協調的方法進行學習。
3.引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。
四、對學生進行有效的評價。
評價可以使學生認識自我，樹立自信，有助于反思及調整自己的學習過程，評價或采用測驗及非測驗形式，平時重視形成性評價，對學生回答學習過程中的表現所改進的誠績，及反映的情感、態度、策略某方面進行及時的評價，如有口頭評價、等級評價、學生之間互相評價等方法，充分發覺學生的進步，鼓勵學生自我反思，自我提高，測驗以學生綜合運用能力為目標，側重于學生理解和獲取信息，能力減少客觀題，增加主觀題，通過評價學生學會分析自己的成績和不足，明確努力方向。
英語老師教學個人工作總結6
在這學期我繼續擔任七年級五班，六班的英語教學。雖然自己的教齡不算短，但是教學從來不敢怠慢，認真學習英語教學理論，深入研究教法，同本組其他老師相互合作和交流，順利完成了本學期的各項教學工作。以下是我在本學期的個人工作情況總結。
一、教學計劃
七年級是小學到初中的轉型期，教學方式和教學內容都開始發生轉變，所以我時刻注意學生對這種轉變的適應情況，及時解決出現的問題。我努力把學習內容歸類，用盡量簡潔卻有趣的方式教課，讓學生在不知不覺中接受知識，以免學生對英語的學習產生厭煩的情緒。兩個班的人數都在50人左右，要想對所有學生進行細致的輔導，這幾乎是不可能的，所以我每周都會制定目標針對廣泛出現的問題進行有針對性的輔導。經過一年的學習，學生們已經逐漸的適應了初中的教學模式，知識上也有了一定的提高，而且知識的運用也較好。
二、教學成績
在這一年的學習中大部分的學生都能夠掌握初一應該掌握的英語知識，而且能夠較為熟練的運用，這對他們今后的學習非常有幫助。另外，除了課本知識的學習我還注意學生良好習慣的培養，希望他們逐漸增強自制力，為學生從老師教的學習模式向自學型學習模式轉換打好基礎。
三、存在的問題
雖然學生基本上都能把所學的知識掌握，但是在知識的靈活應用方面卻仍舊存在困難。另外，部分學生對學習失去了興趣，注意力投放在其他的地方，這不僅不利于教師的教學而且嚴重影響學生以后的發展，從而對學生人格的塑造產生很壞的影響，一些學生還沒有完全把注意力放在自己的學習上，部分學生甚至總是游離在課堂之外，這是非�？膳碌�，表現在早自修，學生沒有在讀書，而是做一些與課堂無關的事情，課前三分鐘也非常吵，安靜不下來，在六班表現尤其突出。
四、改進的措施
只有掌握了這一學期教學和工作中存在的問題，才能更好的進行改進，所以我常常對自己的工作進行反思，以期有更好的教學方式呈現在學生面前。經過思考，我發現還有以下需要改進的地方：首先，對該年級教學重點不明確，從而導致有時候教學思路不明確，教學內容過多。其次，在掌握課堂方面有欠缺，不能時刻從總體上注意到學生的學習狀況。最后，在教學過程中，對知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點，在接下來的工作中我要多從學生的角度想問題真正了解學生學習的困難，幫學生解決學習中遇到的問題并讓學生逐漸建立起自信，在輕松快中進一步提高學習成績。
以上就是我對本學期教學工作的總結，在這一年中我遇到了很多的困難同時也學到了很多，體驗了很多的快樂，在以后的教學中我一定多學多思考并且努力提高自己的教學水平和能力。
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