【實(shí)用】總結(jié)作文合集6篇
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
總結(jié)作文 篇1
光陰荏苒，白駒過(guò)隙，還沒(méi)等我晃過(guò)神來(lái), 一個(gè)學(xué)期馬上又要結(jié)束了。我不得不感嘆時(shí)光之匆匆！驀然回首本期的工作，有喜有憂、又笑有淚、有付出有收獲，有欣喜可也不免有一絲困惑，真可謂是感慨萬(wàn)千！
基于我校教師編制不夠的緣故，本期我不僅擔(dān)任了五（1）班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，還兼任了學(xué)校圖書(shū)室管理員一職，工作量不小吧。
作文歷來(lái)是小學(xué)語(yǔ)文教與學(xué)的重點(diǎn)，教師教得苦，學(xué)生學(xué)得苦，家中更為孩子的作文擔(dān)憂。目前，我們學(xué)生的生活比較單一，基本上每天都是“家——校”兩點(diǎn)一線的奔波，加上他們?nèi)匀皇苤皯?yīng)試教育”的影響，作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，對(duì)于自然事物、社會(huì)生活觀察了解不夠，課外書(shū)籍閱讀不多，作文缺乏素材，寫(xiě)作時(shí)無(wú)話可說(shuō)。而教師的作文教學(xué)仍在沿襲傳統(tǒng)的教學(xué)模式，跟不上現(xiàn)實(shí)的步伐，受應(yīng)試教育的影響，為考試而教，忽視了作文教學(xué)；有的對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)研不夠，對(duì)教法掌握不力，對(duì)學(xué)生指導(dǎo)不得法；有的對(duì)學(xué)生要求過(guò)高，缺乏循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，致使學(xué)生對(duì)作文望而生畏??在師生雙方的影響下，作文成為學(xué)生最頭疼的事情，不少學(xué)生常常敷衍了事，甚至干脆不寫(xiě)作文，嚴(yán)重影響了語(yǔ)文成績(jī)。
提高相違背的。為扭轉(zhuǎn)這一局面，本文從六個(gè)方面論述了優(yōu)化作文教學(xué)、提高作文教學(xué)質(zhì)量和效率，提高語(yǔ)文能力和水平的有效途徑。 作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,同時(shí)也是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)，是長(zhǎng)久以來(lái)困撓著師生的一道難題——學(xué)生苦于無(wú)話可寫(xiě)，寫(xiě)不好作文；教師苦于教不好作文，或不知道該如何教作文。這是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中一種比較普遍的現(xiàn)象。在從事了多年語(yǔ)文教師這個(gè)職業(yè)后，對(duì)于作文教學(xué)，腦海里一直存在著許多困惑，學(xué)生寫(xiě)作水平也不甚理想。
困惑一：學(xué)生厭煩寫(xiě)作的情緒嚴(yán)重 每次一上作文課，就會(huì)看到有許多學(xué)生皺著眉頭，對(duì)于老師布置的作文毫無(wú)興趣，一節(jié)課下來(lái)只寫(xiě)了寥寥幾筆，拖到最后草草上交，應(yīng)付老師。學(xué)生并非出于自愿，似乎都是老師“逼”出來(lái)的。比如學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展一些課外活動(dòng)，老師們?cè)陂_(kāi)之前就要求孩子們認(rèn)真觀察，為寫(xiě)作文做準(zhǔn)備。這就大大降低了學(xué)生對(duì)活動(dòng)的興趣，也影響了寫(xiě)作的興趣。
困惑二: 多數(shù)學(xué)生生活中缺乏觀察，寫(xiě)作素材少
我們經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的情景：作文課上，老師布置了寫(xiě)作要求，
很多同學(xué)遲遲不肯動(dòng)筆，問(wèn)其原因，答曰：“不知道寫(xiě)什么！”其實(shí)作文題目中都有明確的要求,學(xué)生卻感覺(jué)無(wú)內(nèi)容可寫(xiě),更有甚者天馬行空,胡說(shuō)八道,亂寫(xiě)一通。三年級(jí)上冊(cè)第四單元的習(xí)作要求寫(xiě)一篇觀察日記，提前一周我就布置學(xué)生認(rèn)真觀察一種植物。上課時(shí)，我花了很長(zhǎng)時(shí)間把寫(xiě)作的順序，注意事項(xiàng)板書(shū)了一黑板，結(jié)果孩子們交上來(lái)的作文內(nèi)容十分簡(jiǎn)單，一看就知道是瞎寫(xiě)的，沒(méi)有進(jìn)行認(rèn)真觀察。
困惑三：作文內(nèi)容空洞，題材陳舊
批改學(xué)生的作文，深感現(xiàn)在的孩子“言之無(wú)物”、“小題大做”、“無(wú)病亂呻吟”現(xiàn)象非常普遍。并且文章單薄，語(yǔ)言缺少美感；例如一個(gè)學(xué)生在《美麗的公雞》作文中寫(xiě)道“公雞非常的可愛(ài)。它身上毛的顏色很多，很亮。它的眼睛黑黑的，我輕輕一碰，它的眼珠會(huì)動(dòng)�！弊魑臅r(shí)，盡管學(xué)生抓住公雞身上比較有代表性的特征來(lái)寫(xiě)，但是，描寫(xiě)時(shí)，沒(méi)有一些優(yōu)美的詞語(yǔ)或修辭進(jìn)行描寫(xiě)，使原本富有生命力的“活雞”，淪落為呆頭呆腦的“死雞”，自然，這樣的公雞也就談不上可愛(ài)。如此的描寫(xiě)既沒(méi)有生活美，也缺乏語(yǔ)言美，導(dǎo)致了作文的了無(wú)情趣。學(xué)生作文內(nèi)容上千篇一律，對(duì)于“題材新穎”的要求差之甚遠(yuǎn)。比如有一次布置寫(xiě)“媽媽的愛(ài)”這個(gè)主題的作文，多數(shù)學(xué)生寫(xiě)的都是“生病時(shí)媽媽背著我去醫(yī)院，晚上又在我身邊無(wú)微不至的照顧我，我醒來(lái)了媽媽卻累的倒下了。”??像是從一個(gè)模子里刻出來(lái)的。
除此之外，學(xué)生作文語(yǔ)言貧乏,且組織語(yǔ)言的能力較差；假話、空話多，沒(méi)有真情實(shí)感；缺乏想象力等等諸多問(wèn)題讓老師們?cè)趯?duì)待作文教學(xué)上倍感棘手。盡管如此,作文教學(xué)依然是語(yǔ)文學(xué)科的重點(diǎn)，還要我們認(rèn)真研究學(xué)習(xí)，尋找作文教學(xué)的新出路。
優(yōu)化作文教法的有效途徑：
一、創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)展活動(dòng) 激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣 上述例子可以說(shuō)明一點(diǎn)——“興趣是最好的老師�！痹谂d趣的指導(dǎo)下進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練會(huì)事半功倍，而培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的興趣、讓學(xué)生有樂(lè)于表達(dá)的愿望與沖動(dòng)是作文教學(xué)的突破口，是使學(xué)生寫(xiě)好作文的第一步，也是至關(guān)重要的一步。有句俗話說(shuō)得好——“巧婦難為無(wú)米之炊”，作文的“米”就是素材。學(xué)生習(xí)作中最大的困惑就是習(xí)作沒(méi)有素材。素材哪兒來(lái)？人們常說(shuō)，生活是創(chuàng)造的源泉，是靈感的源泉，也是創(chuàng)作的源泉�？梢�(jiàn)，要想獲取寫(xiě)作素材，應(yīng)當(dāng)從生活角度考慮，從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好，精心設(shè)計(jì)一些既具趣味性又有知識(shí)性的活動(dòng)，并做到：在活動(dòng)進(jìn)行之前提示觀察要點(diǎn)、提出寫(xiě)作要求；在活動(dòng)過(guò)程中，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察，并認(rèn)真記錄所見(jiàn)、所聞、所感；指導(dǎo)學(xué)生積極總結(jié)、歸納，并立即寫(xiě)下作文。這樣同學(xué)們寫(xiě)出來(lái)的文章就比較真實(shí)，思路清晰�？傊�，在活動(dòng)中進(jìn)行作文教學(xué)，學(xué)生作文有內(nèi)容可寫(xiě)，不用胡編亂造。讓每次活動(dòng)都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，讓每篇習(xí)作都在輕松愉快中完成。這樣作文課會(huì)變得快樂(lè)起來(lái)，對(duì)學(xué)生具有很大的吸引力，以至他們不再厭煩作文課。
總結(jié)作文 篇2
今年的暑假，是我最平凡的一個(gè)暑假。原因是今年重慶的夏天相對(duì)涼爽，除了8月下旬外，其余天氣都是三晴兩雨，比往年平均溫度低了許多。所以，爸爸媽媽取消了“避暑自駕游”這個(gè)安排。在家做作業(yè)，上興趣班，閱讀鍛煉，就幾乎成了我暑假生活的全部?jī)?nèi)容。
放假之初，我和媽媽一起，制定了詳細(xì)的《假期作息計(jì)劃安排表》。規(guī)定了每天早晚起床、睡覺(jué)的時(shí)間，以及做語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)段和課外閱讀、鍛煉的時(shí)間。日復(fù)一日，周而復(fù)始。
假期中，我首先完成了“生活體驗(yàn)周”作業(yè)。堅(jiān)持了每天練一篇字，按照每字一排，把語(yǔ)文一至八單元的“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”抄寫(xiě)了一遍。每天做一篇“關(guān)聯(lián)詞”或者“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”練習(xí)。堅(jiān)持了每天寫(xiě)一篇百字作文，每周一篇大作文，從不間斷。數(shù)學(xué)作業(yè)，除了做好“我是天氣統(tǒng)計(jì)員”的內(nèi)容外，每天堅(jiān)持做了一篇《口算題卡》或者輔導(dǎo)資料《達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)卷》。有時(shí)候爸爸見(jiàn)我在玩平板電腦，又臨時(shí)給我增加了一些作業(yè)量。英語(yǔ)，完成了老師發(fā)到手機(jī)上的一起作業(yè)。做了“英語(yǔ)音標(biāo)”興趣班布置的作業(yè)，做了一些英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)練習(xí)。
假期中，我第三次參加了“沙畫(huà)”興趣班的學(xué)習(xí)，鞏固和提升了沙畫(huà)的基本手法和表現(xiàn)技巧，通過(guò)考核獲得了《結(jié)業(yè)證書(shū)》。參加了“英語(yǔ)音標(biāo)”興趣班的學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)音標(biāo)有了初步的認(rèn)識(shí)。完成了特色作業(yè)“沙畫(huà)作品”和“攝影作品”。
這個(gè)暑假，沒(méi)有出去旅游，稍有遺憾，但是，使我有更充足的時(shí)間，在家拾遺補(bǔ)缺，為新學(xué)年的艱苦學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。
總結(jié)作文 篇3
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)，是人們開(kāi)啟智慧大門(mén)的金鑰匙;書(shū)，是無(wú)數(shù)文人墨客辛勤汗水的結(jié)晶;書(shū)，是人們必不可少的良師益友。
書(shū)籍，讓我的`到啟發(fā);書(shū)籍，溫暖我的心靈;書(shū)籍，陪伴我的寂寞年華。
司馬遷的《史記》幫助我拓展知識(shí)，了解那些永遠(yuǎn)無(wú)法被時(shí)光長(zhǎng)河淹沒(méi)的歷史，使我明白“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！�;徐霞客的《徐霞客游記》讓我走遍中國(guó)的大好河山，領(lǐng)略祖國(guó)的秀麗風(fēng)景，使我體會(huì)古人的頑強(qiáng)的意志力和不畏危險(xiǎn)的勇氣;尼·奧斯特洛夫的《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論在什么環(huán)境，干什么事情都要堅(jiān)持不懈。而海倫凱勒的《假如給我三天光明》告訴我要去拼搏，要勇敢，不畏恐懼，只要有一絲希望也要奮勇向前，拼盡全力……
六、七歲的時(shí)候，我沒(méi)有什么朋友，很孤單也很寂寞，慢慢我習(xí)慣了縮在一邊，一個(gè)人靜靜地看書(shū)。直到現(xiàn)在，我還是有著這個(gè)習(xí)慣。有一天，看了郭敬明的《愛(ài)與痛的邊緣》，很純凈的文字，還帶著淡淡的傷感。郭敬明說(shuō)“在彼此閱讀之后，得到的是更大的寂寞。”可我看完之后，寂寞卻也覺(jué)得溫暖，讓我覺(jué)得熟悉、親切，宛如夢(mèng)一般，卻又是如此的真實(shí)、淡定，讓我覺(jué)得安全。
感謝書(shū)籍，你讓我在知識(shí)的海洋中遨游，教會(huì)了我許多人生哲理，你將陪伴著我，永遠(yuǎn)同行。
總結(jié)作文 篇4
這次上中學(xué)前的軍訓(xùn)對(duì)別人是怎樣的我不知道，我只知道它對(duì)于我的意義非常大，收獲也頗豐。
首先，它是我的第一次外出軍訓(xùn)，并且將近五天。雖然我和我的同學(xué)門(mén)一起出國(guó)的次數(shù)是挺多，甚至每次都是十幾天，而且挺遠(yuǎn)的，也是和同學(xué)住一個(gè)房間，我還是有較好的適應(yīng)環(huán)境的能力，但是我就是有怯場(chǎng)的嫌疑，我害怕太累，我害怕與同學(xué)們接觸的不好，我害怕……可是呢？沒(méi)有想到，同學(xué)們與我都很融洽，他們都很友善，而且，我很害羞，對(duì)于一群群的陌生人，我實(shí)在是說(shuō)不出來(lái)話，這是我的缺點(diǎn)，也是弱項(xiàng)，通過(guò)這次軍訓(xùn)，我又認(rèn)清了自己。還有，以我出色的適應(yīng)環(huán)境能力，我在一天不到的時(shí)間內(nèi)，就已適應(yīng)了軍訓(xùn)基地不好的環(huán)境，并且接受了我來(lái)軍訓(xùn)的事實(shí)（優(yōu)點(diǎn)）。
軍訓(xùn)的內(nèi)容呢，我除了踢正步，剩下的都會(huì)，前面感到了輕松，后面的時(shí)候我有些吃不消的感覺(jué)，但，頂著烈日，冒著小雨，我還是堅(jiān)持下來(lái)了，我很佩服我自己的毅力啊，第一次軍訓(xùn)就完成的這么好，自豪感油然而生。
軍訓(xùn)的時(shí)候，我們還苦中作樂(lè)，互相講笑話，給教官起外號(hào)，但是，該訓(xùn)練的時(shí)候就訓(xùn)練，沒(méi)有一點(diǎn)的玩笑話。這樣的我們，果真像個(gè)集體，像一個(gè)班級(jí)。我為我在這個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)里而感到高興。
還有軍歌比賽，我們已經(jīng)努力了，得第三也沒(méi)關(guān)系，努力便好。
可是我們的閉幕式方陣，可是得了個(gè)第一呢！當(dāng)然，它本就該屬于我們，因?yàn)�，我們比別人付出了更多的努力，訓(xùn)練時(shí)認(rèn)真，放松與休息時(shí)也不給教官與老師們添麻煩……
在這里我感受到了軍人們的英姿颯爽，懂得了一切命令聽(tīng)指揮，又一次看清了自己，并進(jìn)行改變，知道了結(jié)果并不重要，努力就好的真理……
在最后的一刻，我們?cè)诖蟀蛙?chē)上，向首長(zhǎng)、教官揮手告別，他們也把最好的軍禮給了我們，大巴車(chē)開(kāi)得那一刻，我的淚水差點(diǎn)涌出來(lái)；那一刻，我們的苦變成了甜；那一刻，我希望永遠(yuǎn)停留在那一刻，不曾抹去。人們?yōu)槭裁磿?huì)害怕分離，不是因?yàn)榭赡懿粫?huì)再相見(jiàn)，而是因?yàn)榕峦坏簟?/p>
這次軍訓(xùn)的記憶，我會(huì)保存到永遠(yuǎn)，它太珍貴了，并且我期待初中會(huì)很好，把軍訓(xùn)當(dāng)做我的初中第一課吧……
總結(jié)作文 篇5
在這個(gè)暑假中，我過(guò)得輕松愉快，來(lái)看看我是怎么過(guò)的吧!
雖然是過(guò)暑假，但我并沒(méi)有把學(xué)習(xí)落下。每天，我在上午8：30-11：00和下午2：30-3：30的時(shí)間學(xué)習(xí)，這樣我就在暑假中利用足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)了。在這么長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我是這么安排的：1.上午8：30-11：00的時(shí)候，先用前面的一個(gè)小時(shí)做語(yǔ)文作業(yè)，再用后面的一個(gè)半小時(shí)做數(shù)學(xué)作業(yè)。2.下午的時(shí)候，是專門(mén)做一些比較雜亂或者選做的作業(yè)，這么有秩序的時(shí)間表，就不怕暑假白白浪費(fèi)了。
在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也有充足的時(shí)間放松，但不是玩電腦、打游戲機(jī)……我會(huì)先看一小時(shí)我喜歡的電視節(jié)目或者玩一下飛行棋……如果有空的話,周末我會(huì)跟爸爸媽媽一起出去玩，活動(dòng)活動(dòng)身體,免得在家整天吹冷氣的病。有時(shí)侯，我會(huì)到同學(xué)家玩，或者邀請(qǐng)同學(xué)來(lái)我家玩……
這樣，有充足的時(shí)間放松，勞逸結(jié)合結(jié)合，是最好不過(guò)的了!
總結(jié)作文 篇6
不知不覺(jué)地軍訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去了整整4天。從一開(kāi)始的懼怕變成了現(xiàn)在的樂(lè)在其中。身為白云新學(xué)生，身為大一新生，身為祖國(guó)的花朵，我們每個(gè)人確實(shí)應(yīng)該通過(guò)這十天的軍訓(xùn)實(shí)現(xiàn)對(duì)自我的提升。
四天中，我們每個(gè)人一定受益匪淺。第一天中，在動(dòng)員大會(huì)完成后我們迎來(lái)了第一個(gè)任務(wù)—站軍姿。教官對(duì)我們非常嚴(yán)格，除了要我們的動(dòng)作必須動(dòng)位外，還要求我們目視前方，表情嚴(yán)肅以別表現(xiàn)出一個(gè)軍人應(yīng)該有的“站如松”。在白云飄飄而太陽(yáng)十分溫暖的藍(lán)天下，我們一站就是半小時(shí)，已然感到汗流浹背。再想想幾天前的天安門(mén)大閱兵，那些令人內(nèi)心感動(dòng)，令人歡呼，令人自豪成為中國(guó)人的畫(huà)面，他們，軍人們是經(jīng)過(guò)了多久的訓(xùn)練才能如此整齊漂亮，我們不禁表示滿滿地敬意。后面二天中，我們學(xué)習(xí)了齊步，正步及跑步，在烈日下進(jìn)行訓(xùn)練的我，沒(méi)有一絲一毫的感覺(jué)累，而覺(jué)得這是一種光榮，一種當(dāng)兵的光榮，一種身為白云人的光榮。
強(qiáng)我國(guó)防，神采飛揚(yáng)。能進(jìn)行軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)一些國(guó)防知識(shí)，我們內(nèi)心感到光榮，自豪。相信在未來(lái)的七天中，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、會(huì)認(rèn)真、會(huì)努力地面對(duì)這一切訓(xùn)練，服從教官對(duì)的命令，與班級(jí)擰成一股繩。同時(shí)，希望在19號(hào)對(duì)的閱兵中，我和我的同學(xué)們能交上一份令人滿意的答卷。
此外，長(zhǎng)達(dá)10天的軍訓(xùn)能夠讓我盡快的適應(yīng)白云學(xué)院的生活和大學(xué)的相關(guān)要求。我軍訓(xùn)，我光榮。軍訓(xùn)是對(duì)每一位大學(xué)新生的考驗(yàn)，我們應(yīng)該努力完成它!
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