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      2. 專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的工作總結(jié)

        時(shí)間:2021-03-20 08:54:04 總結(jié) 我要投稿

        專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的工作總結(jié)

          難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了,經(jīng)過這段時(shí)間的努力后,我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)中得到了更多的進(jìn)步,來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。你還在為寫工作總結(jié)而苦惱嗎?下面是小編幫大家整理的專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的工作總結(jié),歡迎大家分享。

        專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的工作總結(jié)

          專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的工作總結(jié)1

          為提高自己的能力和素質(zhì),強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐能力的養(yǎng)成,把自己鍛煉成一位既有豐富理論知識(shí)又有較強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的“雙師型”教師,在學(xué)校統(tǒng)一安排下,我到了XX配件有限公司,進(jìn)行了一個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐鍛煉。

          祥陵汽車配件有限公司是一家規(guī)模中型的專門生產(chǎn)汽車和摩托車配件的公司,現(xiàn)有員工二百多人,其中高級(jí)工程師,工程師及專業(yè)技術(shù)人員八十多人,公司的機(jī)械制造設(shè)備齊全,技術(shù)力量雄厚,擁有國外進(jìn)口設(shè)備,是一家實(shí)力較雄厚的民營企業(yè)。

          在實(shí)踐期間,主要向有豐富經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)員和能工巧匠學(xué)習(xí),從基層做起,同工人們一起上下班。了解行業(yè)企業(yè)設(shè)備、技術(shù)、生產(chǎn)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)以及企業(yè)對(duì)機(jī)械加工專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求,掌握實(shí)際操作技能,提升自身業(yè)務(wù)能力。主要參加了以下內(nèi)容的實(shí)踐。

          1、零件毛丕的鑄造。

          2、零件的粗加工,精加工過程

          3、零件的檢測(cè)與檢驗(yàn)

          4、設(shè)備的維護(hù)、維修和保養(yǎng)。

          通過一個(gè)半月的生產(chǎn)頂崗實(shí)踐,熟悉了工廠生產(chǎn)作業(yè)流程和安全操作規(guī)程,加深了對(duì)機(jī)械加工基礎(chǔ)理論知識(shí)的進(jìn)一步理解。對(duì)機(jī)械零件的加工工藝,加工的方法,加工的步驟,對(duì)零件的加工質(zhì)量,零件的尺寸,公差及技術(shù)要求有了更深的理解,掌握了更多的控制方法。對(duì)機(jī)床設(shè)備的電氣控制原理、機(jī)床工作原理和維修方法、設(shè)備的安裝調(diào)試、企業(yè)管理等方面的知識(shí)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),能對(duì)一般機(jī)床設(shè)備電氣故障進(jìn)行檢測(cè)排查與解決。為以后的課堂教學(xué)與指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和分析問題、解決問題能力打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

          通過企業(yè)實(shí)踐,了解了行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)以及企業(yè)對(duì)機(jī)械加工專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求,為我們制訂人才培養(yǎng)方案、改革課程體系、整合教學(xué)內(nèi)容提供了依據(jù),使我們教學(xué)更有針對(duì)性與適應(yīng)性,以便學(xué)生畢業(yè)后迅速適應(yīng)工作崗位要求。結(jié)合企業(yè)要求與學(xué)校實(shí)際情況,我個(gè)人覺得學(xué)校在以下幾方面的工作有待進(jìn)一步加強(qiáng):

          1、加強(qiáng)學(xué)生愛崗敬業(yè)教育,干一行愛一行,腳踏實(shí)地,誠實(shí)守信,從基層做起。態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。

          2、加大校企合作力度,鼓勵(lì)教師為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù),參與企業(yè)技術(shù)改造與企業(yè)管理。學(xué)校聘請(qǐng)更多的有豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)工程師作為實(shí)踐指導(dǎo)教師,共同制訂人才培養(yǎng)方案,共同開發(fā)課程體系等。

          3、進(jìn)一步改善教學(xué)質(zhì)量,夯實(shí)學(xué)生理論功底,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。

          4、加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)投入力度,建立基于工作過程與真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的實(shí)訓(xùn)基地。

          5、加強(qiáng)安全教育,嚴(yán)格按操作規(guī)程操作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,安全第一。

          專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的工作總結(jié)2

          為響應(yīng)學(xué)校青年教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的號(hào)召,更為提高自身的實(shí)踐能力,我有幸參加了學(xué)校教務(wù)處暑假組織的青年教師下企業(yè)鍛煉活動(dòng)。在實(shí)踐鍛煉過程中,我深入企業(yè),參與企業(yè)日常業(yè)務(wù)實(shí)踐,以掌握最新的企業(yè)用人需求,現(xiàn)總結(jié)如下:

          從校園走向企業(yè),面臨的首要問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個(gè)教師轉(zhuǎn)化為一個(gè)員工,在思想的層面上,必須認(rèn)識(shí)到二者社會(huì)角色之間存在的差異,明確自己的任務(wù)和目標(biāo)。理論只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí),而下到企業(yè)去實(shí)踐去鍛煉,則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí),并將理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合,應(yīng)用于實(shí)踐。我感到僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的,一定是在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì),并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

          對(duì)我們青年教師來講,進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)是一個(gè)難得的機(jī)遇,更是一次終身難忘的經(jīng)歷,通過鍛煉,能拓寬視野,了解企業(yè)對(duì)學(xué)生的需求,了解當(dāng)前社會(huì)就業(yè)新形勢(shì),找到改進(jìn)教學(xué)方法的新思路。在企業(yè)實(shí)踐鍛煉期間,我認(rèn)真了解這個(gè)企業(yè)所從事的業(yè)務(wù),把各方面的業(yè)務(wù)逐一和我校學(xué)生專業(yè)所學(xué)課程進(jìn)行對(duì)照,發(fā)現(xiàn)了很多在課堂上學(xué)不到的東西,也感覺到了學(xué)生只在課堂上學(xué)習(xí)的局限性。我們青年教師大多是從大學(xué)畢業(yè)后直接進(jìn)入學(xué)校教學(xué),教授學(xué)生只是書本知識(shí),我覺得通過這次實(shí)踐開闊了青年教師的.視野,在以后的課堂上講些企業(yè)方面的知識(shí),講自己企業(yè)實(shí)踐的切身體會(huì),講自己在企業(yè)實(shí)踐中的具體工作,講企業(yè)生產(chǎn)中需要什么樣的人,行業(yè)需要怎么的人,企業(yè)喜歡的人是什么樣!企業(yè)的要求,企業(yè)的制度等。結(jié)合學(xué)生平時(shí)上課不好的現(xiàn)象

          與企業(yè)的管理相結(jié)合,提醒他們,教育他們,如果在企業(yè)中出現(xiàn)這種現(xiàn)象會(huì)有什么后果!通過這次企業(yè)實(shí)踐,告訴學(xué)生,企業(yè)的考勤制度,遲到的員工采用扣工資的方式。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng),敬業(yè)精神。我將把這次活動(dòng)的收獲運(yùn)用在今后的教學(xué)和學(xué)生管理中,爭(zhēng)取對(duì)今后整體教學(xué)水平和對(duì)學(xué)生的管理能力都有所提升。

          通過這次實(shí)踐活動(dòng),我還體會(huì)到今后要多教育學(xué)生養(yǎng)成好的自我管理能力、自學(xué)能力、溝通能力、分析問題的能力、解決問題的能力,F(xiàn)在提倡人才的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,我覺得以上能力至關(guān)重要,沒有這些能力,即使在學(xué)校很優(yōu)秀的學(xué)生,到企業(yè)后開始非常受歡迎,因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)習(xí)努力,基本功扎實(shí),但是幾月后或一年后,他們的問題就暴露了,會(huì)的只是學(xué)校學(xué)習(xí)的一些知識(shí),自學(xué)能力差,在工作中不善于總結(jié),不善于分析問題。有些員工上班就是為了拿工資,像這種情況的員工就不會(huì)動(dòng)腦思考,只要工作說的過去就行,而有的員工上班是為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,思考怎么樣提高工作效率,只有這樣,才能提高,才能可持續(xù)發(fā)展。

          專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的.工作總結(jié)3

          為了更好地促進(jìn)教學(xué),我積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,參加了暑期工地實(shí)踐鍛煉,于20xx年7月1日到8月31日期間來到中鐵大橋局六公司鸚鵡洲長(zhǎng)江大橋項(xiàng)目部的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐鍛煉,鸚鵡洲長(zhǎng)江大橋?yàn)槲錆h市的第八座長(zhǎng)江大橋,主橋面為雙向8車道。世界首座主纜連續(xù)的三塔四跨懸索橋。以下是我這兩個(gè)月來的工地實(shí)踐總結(jié)和心得體會(huì)。

          一、開展企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動(dòng),提高教師實(shí)踐動(dòng)手能力

          中職學(xué)校強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),具有一定的實(shí)際操作能力。作為專業(yè)課教師,首先自己必須具有過硬的實(shí)際操作技能才能教好學(xué)生,故我積極參加實(shí)踐鍛煉,通過實(shí)踐鍛煉,不僅提高了自己的實(shí)踐技能,也對(duì)以前所教理論課程有了更深一步的理解,使理論教學(xué)的針對(duì)性、應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng)。

          二、參與企業(yè)實(shí)踐鍛煉,熟悉施工工藝流程,了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向

          我們下到施工企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,熟悉了解施工工藝流程,了解與自己所教專業(yè)相對(duì)應(yīng)技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,有利于我們?cè)诮虒W(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新技術(shù)、新工藝,從而豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中,把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生盡早與社會(huì)接軌,不至于讓學(xué)生走出校門,與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn),從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。

          三、通過企業(yè)實(shí)踐鍛煉,深化教育教學(xué)改革

          我們教師下企業(yè)鍛煉,了解了目前行業(yè)、企業(yè)對(duì)各類人才的需求、就業(yè)狀況,通過自己親身經(jīng)歷,掌握企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求,返校后有針對(duì)性的進(jìn)行課堂教學(xué),培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時(shí)根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點(diǎn),修訂人才培養(yǎng)方案,改革課程體系,整合教學(xué)內(nèi)容,按知識(shí)結(jié)構(gòu)分模塊,按能力結(jié)構(gòu)分項(xiàng)目,按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù),采用工學(xué)交替,教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué),切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。根據(jù)企業(yè)對(duì)員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識(shí)、敬業(yè)精神的要求,修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

          最后,我很慶幸能夠有機(jī)會(huì)參加本次下企業(yè)實(shí)踐鍛煉,也十分感謝學(xué)校和企業(yè)這次實(shí)踐鍛煉學(xué)習(xí)的高度重視與細(xì)心的安排,我會(huì)將所學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用到以后的教學(xué)工作當(dāng)中,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師。

          專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的工作總結(jié)4

          為提高教師實(shí)踐動(dòng)手能力,加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè),暑假期間我校派了部分青年教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,我有幸被安排到了韶關(guān)市挖掘機(jī)廠實(shí)踐鍛煉,現(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下:

          一、參與企業(yè)實(shí)踐鍛煉,熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程,了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā) 展方向。

          我在韶關(guān)市挖掘機(jī)廠實(shí)踐鍛煉期間,了解該企業(yè)生產(chǎn)工作流程,了解與自己所教專業(yè)相對(duì)應(yīng)行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,有利于今后在教學(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新技術(shù)、新工藝,從而豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中,把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生盡早與社會(huì)接軌,不至于讓學(xué)生走出校門,與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn),從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。

          二、通過企業(yè)實(shí)踐鍛煉,深化教育教學(xué)改革

          通過本次下企業(yè)鍛煉,了解了目前行業(yè)、企業(yè)對(duì)各類人才的需求、就業(yè)狀況,通過自己親身經(jīng)歷,掌握企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求,返校后有針對(duì)性的進(jìn)行課堂教學(xué),培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時(shí)根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點(diǎn),整合教學(xué)內(nèi)容,按知識(shí)結(jié)構(gòu)分模塊,按能力結(jié)構(gòu)分項(xiàng)目,按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù),采用工學(xué)交替,教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué),切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。根據(jù)企業(yè)對(duì)員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識(shí)、敬業(yè)精神的要求,修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

          三、通過企業(yè)實(shí)踐鍛煉,改變思想觀念,提高教師學(xué)習(xí)技能積極性

          在沒有下廠實(shí)踐鍛煉時(shí),總認(rèn)為自己理論水平比工人高,接受能力比工人強(qiáng),要向一個(gè)只有初高中水平的普通工人請(qǐng)教,心理很難接受。直到自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動(dòng)手能力遠(yuǎn)不如操作工人,并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服,這徹底改變了我的思想觀念,激發(fā)我學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。

          通過此次培訓(xùn),我學(xué)到了很多,認(rèn)識(shí)了很多,知識(shí)層次又高了一些,相信在以后的教學(xué)中,我會(huì)更好的運(yùn)用培訓(xùn)的成果,服務(wù)于教學(xué),成為一名優(yōu)秀的教師。

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