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      2. 總結(jié)作文

        時間:2021-03-20 08:01:41 總結(jié) 我要投稿

        實(shí)用的總結(jié)作文八篇

          總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集的總結(jié)作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        實(shí)用的總結(jié)作文八篇

        總結(jié)作文 篇1

          生活如同沒有加糖的咖啡。苦澀,卻回味無窮。如同黑白的琴鍵。看似單調(diào),卻能奏出時間最美的樂章。如同卑微的小溪,終會望見無際的蔚藍(lán)海洋。

          如同我的夢想。

          如同我的音樂。

          痛,并快樂著。

          ——蔣樂

          葉墨先森:

          收到了你的來信,得知你的近況。聽說你過的還好。

          補(bǔ)充一句。老子沒有絮絮叨叨。絮絮叨叨的是你。前言不搭后語的也是你。思維混亂的還是你。

          我一點(diǎn)都不想你。每天忙得很呀,忙著學(xué)習(xí)各種知識?茨悖瑤滋觳灰,竟是肉麻兮兮的。哼,我在的時候咋不說你很愛我呀。

          你呀你,一點(diǎn)都不像從前了。除了成績還是一如既往的好。我要是像你一樣成績好,就不來北京這個鬼地方了,霧霾重的很。我呼吸道不太好你又不是不知道,難受的厲害。

          有些累。很苦。但是很快樂。

          今天去上了聲樂課,老師們都很大咖。我看看有什么好的適合你的、能用的資料給你發(fā)過去。資源共享啦。不用謝我。

          最近學(xué)了很多。樂理也懂了不少呢。上次我們一起改編的那個曲子你還記得么,那個地方你說要用那個和弦,我說不對,是另一個和弦。老師今天正好講了那個知識。猜猜誰對了?好吧,你對了。我認(rèn)輸?纯催是你厲害。只可惜你沒和我一起來。

          我和我的小伙伴們相處的很好?纯,你要是再不給我寫信,我都要忘記你了。 下個星期有一場比賽,我報名參加了。正在準(zhǔn)備中。祝我好運(yùn)。

          還有你們下個月的考試,考不好試試。老子保證不打死你。

          最近你再喝咖啡,熬夜寫作業(yè),老子就不認(rèn)你這個朋友了。你成績那么好,還用得著這些。

          等過幾天,老子就殺回去了。到時候你要是沒有第一時間來接我,看老子不宰了你。 好了,就這么多吧。不和你廢話了。老子干活去了。

          后記:

          高考內(nèi)外。不一樣的生活。不一樣的夢想。

          我們終究還是走上了不同的道路。

          唯一相同的就是,你我都需要努力。

          既然是自己選擇的道路,就要承擔(dān),就要對自己負(fù)責(zé)。

          你我都已不是小孩。

          你我都已長大。

        總結(jié)作文 篇2

          時間像那無情的流水,朝朝暮暮間滾滾東去。七年級上學(xué)期已停留在十二月——早已結(jié)束。七年級上學(xué)期已經(jīng)離我們而去。我們將從七年級上學(xué)期“晉升”到七年級下學(xué)期,到達(dá)一個新的起點(diǎn);貞浧鹌吣昙壣蠈W(xué)期的學(xué)習(xí)生活,還真是有點(diǎn)舍不得。轉(zhuǎn)過身,回顧這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,回首這半年的朝朝暮暮,心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時涌上了心頭。

          品味七年級,是一種特殊的甜味,還是淡淡的苦澀?讓人深思,能否讓我回味?

          在過去的學(xué)期內(nèi),不斷地學(xué)習(xí),使我的成長背包里滿載著收獲。學(xué)到不少知識倒是其次,最重要的是我有了屬于我自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會了合理安排自己的時間。不過在七年級的上學(xué)期我并不是很努力,上課沒有百分百的專心,回家的自主學(xué)習(xí)也是心不在焉,三心二意。我想我是沒有明白自己的處境。七年級的上學(xué)期是初中三年的基礎(chǔ),是地基。在七年級的上學(xué)期,就要把地基打扎實(shí),打穩(wěn)固了,到初二,乃至到了初三學(xué)習(xí)才會輕輕松松。也等于說七年級就是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),七年級的知識穩(wěn)固了,才會引導(dǎo)你走上更好的學(xué)習(xí)之路。努力!想想自己的處境,明白自己應(yīng)該做什么,應(yīng)該知道什么,應(yīng)該領(lǐng)悟什么!

          關(guān)于本學(xué)期的體會:我想,有些事情沒有必要去勉強(qiáng)自己去迎合,說不定那就是最適合自己的東西,我沒有必要去刻意去讓自己融入其中。我覺得老師在教學(xué)過程中也并沒有說要把我們塑造成哪一類人,他們也只是引導(dǎo)我們打開思路而已。想不想出與眾不同的想法并不重要,關(guān)鍵是我們?nèi)ハ肓藳]有,怎么想的。不能否認(rèn)并不是每個人都會欣賞你的作品,連自己都不欣賞的作品誰又會喜歡呢?

          很多事情不是環(huán)境將我們改變就是我們將環(huán)境改變,但是在通常的情況下都是環(huán)境將我們改變,而我們所能做到的就是使自己越變越好,而不是越變越壞

          時間就像手中的沙礫,可以擁有,卻不能把握。時間就是這么無情的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著,誰都不想被時間丟下。就這樣,七年級的上學(xué)期過去了,而我將面對七年級下學(xué)期。

          回首過去,心中無限感慨,展望未來,相信依舊燦爛。學(xué)習(xí)中的收獲,生活中的點(diǎn)滴,思想上的感悟,使我成長。明天的我,吸取教訓(xùn),不再讓自己陷入過去錯誤的泥潭中。我將啟航揚(yáng)帆,駛向我理想的目標(biāo)。我也不再感到迷茫了,而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我,更強(qiáng)的自我,去迎接新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧!

        總結(jié)作文 篇3

          轉(zhuǎn)眼間,我就要離開母校了,前不久照的畢業(yè)相片,直到今天終于完工了!我迫不及待地等著相片的到來。

          我小心翼翼的捧起它,看著一張張可愛的臉,曾經(jīng)還是一個什么都不懂的孩子,現(xiàn)在,僅僅在這六年中,我們一起長大了,看看在照片中的我,抿著個小嘴,露出幾分羞澀,旁邊我的好朋友們有的瞪著大牛眼,有的像個小哪吒,有的是樂開了花,看到這些各式各樣的表情,我忍不住我的笑聲,可是要想到快分開了,傷感也會流露出來。

          看最前排的老師們,高貴的班主任,優(yōu)雅的英語老師,嚴(yán)肅的校長,負(fù)責(zé)的主任,擁有一顆童心的音樂老師,做事認(rèn)真的美術(shù)老師……他們培育了我,指引了我,我永遠(yuǎn)也不會忘記這些曾經(jīng)給予我知識與道理的人,我永遠(yuǎn)會感謝他們。

          可是在不久的將來,我不僅會離開同學(xué),還會離開學(xué)校,我舍不得,真的舍不得。

          “明天你離開,我淚水流下來,太多風(fēng)中歡笑都被雨淋下來,不要為誰哭,也不為誰等待,你的未來充滿了精彩……”畢業(yè)了,很快就要畢業(yè)了,這張畢業(yè)照我會把它藏起來,也會把我的淚水藏起來,我愛這張畢業(yè)照,更愛這些與我朝夕相處的同學(xué)們。朋友,再見!

        總結(jié)作文 篇4

          嗨!時間真如江河之水,一去不復(fù)返。一個學(xué)期怎么就這么短,轉(zhuǎn)瞬便已過去。這個學(xué)期結(jié)束了,我也該對自己做個期末總結(jié)了吧!

          昨天剛考完期末考試,回家后我還一直是信心滿滿。今天上午老師叫我去幫忙登一下分?jǐn)?shù)。同去的還有班上的熊雨欣和羅文杰。我在抄寫分?jǐn)?shù)的時候,我留心了一下自己的考試成績。語文和數(shù)學(xué)考的還行,就是英語考的太差了,只得了90分,我原本對父母夸下?谡f一題都沒錯,這下簡直令我羞愧得無地自容。我實(shí)在是該好好的反省一下了。回想在期末考試的前一個多月,我?guī)缀鯖]有讀一下英語課本,父母每次提醒我聽讀,我根本就沒有去做,只是忽悠他們說:“我全都會了”。俗話說:種瓜得瓜,種豆得豆。我以前每天種下的惡因,現(xiàn)在輪到我嘗苦果的時候了。相比之下,那幾位得高分的同學(xué),就比我刻苦得多了,據(jù)我所了解,英語得高分的馮文濤和戴妮娜,每天聽讀英語至少一小時,他們得不到高分才怪呢!我付出的實(shí)在是太少了。那些得高分的同學(xué)都有一個共同的特點(diǎn):就是熟讀課文,擅寫單詞。而英語原本就是我的弱項(xiàng),我卻從來沒有好好的用功。所以也只能得這樣的分?jǐn)?shù)了。幸好,我的語文進(jìn)步了一點(diǎn),數(shù)學(xué)沒退也沒進(jìn),但英語落后了這么多,這似乎是在告戒我:沒有好的學(xué)習(xí)態(tài)度,自以為是的心理,拖拉懶惰的毛病……種種壞習(xí)慣如果不改正的話,是永遠(yuǎn)也考不出好成績的。

          總而言之,這個學(xué)期我是進(jìn)步不大,卻退步不小。今后我一定要好好的反省自己的過錯,力爭下學(xué)期糾正這些諸多缺點(diǎn)。要知道:“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后‘。這是我們每個人都應(yīng)該遵循的道理。(綏

        總結(jié)作文 篇5

          在這小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中,我感受最深的就是這六年中學(xué)習(xí)的每一篇課文。這些課文讓我學(xué)習(xí)到了種種知識,讓我學(xué)會了做人,對人應(yīng)該怎樣,做人該怎么做。還教了我該怎樣與別人交流。

          我還學(xué)到了許多語文知識(閱讀、寫作、寫信…)。我學(xué)到的這些東西用處很大。閱讀,讓我懂得怎樣欣賞。寫作讓我懂得了如何表達(dá)、如何與人交流…寫信,讓我可以給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親朋好友互相問候、交流信息。這些知識對我以后有很大的幫助,也有很大的用處。

          在我學(xué)習(xí)語文知識的時候遇到了許多酸甜苦辣,還鬧出了許多笑話,有一次我讀《望廬山瀑布》時,其中一句“遙看瀑布掛前川”我讀成了“遙看破布掛前窗”,頓時哄堂大笑。

          我上了許多語文課,遇到了許多困難,這讓我懂得學(xué)語文十分不容易,但我還是要加倍努力、十分認(rèn)真地把它學(xué)好!

        總結(jié)作文 篇6

          天突然黑了,風(fēng)突然大了,雨點(diǎn)也落了下來,我的心情也被帶走了,我曾經(jīng)多么渴望放假,我也只是一個普普通通的小女孩,每個人都渴望放假,渴望放松,沒有壓力,沒有煩惱,也沒有友情了!

          考完最后一次試,我還能如此輕松嗎?這不是我夢寐以求的愿望嗎?到時候你不就可以獲得自由了嗎?難道自己都不渴望!仿佛我的心被一種力量抓住,緊緊不放——那就是友情,畢業(yè)了,放手了,離別了,我真的`能很輕松嗎?說一百句再見很簡單,而說最后一次再見卻很難,”再見“就只有兩個字。‰y道很難說出口嗎?也許考完試后,我們可以天天想做自己希望的事情,不再被老師挨罵,不再被一次次分?jǐn)?shù)”折磨”,但已經(jīng)習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)氛圍的我對這里有一種特殊的感情。這種感情就像家一樣,我熟悉每一個成員,每一個老師,他們給了我太多的歡聲笑語,太多的喜怒哀樂,要我離開他們,真的很簡單嗎?本應(yīng)該過一個快快樂樂的暑假,但我卻無法快樂起來,一想起就要說再見了,我的心就很難過,無法面對事實(shí)!別人看來,考完試是最快樂的時候,但這在我看來確實(shí)最殘酷的時候,這種殘酷是我到目前為止最殘酷的一次。說不出口的再見終究還是要說出來!

          回想時光,渴望倒流,但已流逝,不再回頭!我仿佛在看一部電影,放的就是我六年的小學(xué)生活!考完試了,難道你會快樂嗎?難道你能輕松嗎?而我卻不能,這種痛苦只能埋在心里,一直過完這個暑假……

        總結(jié)作文 篇7

          上周六,我有幸參加了關(guān)于天使的守護(hù)活動和賣報行動等暑假實(shí)踐活動的總結(jié)座談會,這次座談會上收獲很多。

          首先舉行的感謝儀式給我留下了深刻的印象。所謂感謝儀式,就是參與暑期實(shí)踐活動的同學(xué)共同向組織者和家長贈送一件禮物。雖然同學(xué)們對贈予組織者和家長禮物方面有些舉棋不定,耽擱了很長時間,但是整個儀式還是順利的進(jìn)行下去了。他們最終選定的禮物是8元錢一包的薯?xiàng)l,禮物雖不大,所包含的情意卻很重。當(dāng)薯?xiàng)l端上來的時候,有一個家長半開玩笑道:“什么時候我們也能享受這等待遇了?!以往可都是我們看著孩子吃啊!”家長們都會意的笑了。在座的同學(xué)也都笑了,可是有的同學(xué)笑中帶著驕傲,有得笑中帶著開心,還有的同學(xué)笑中帶著一絲慚愧。為什么會出現(xiàn)這樣差異呢?因?yàn)檫@句玩笑話中蘊(yùn)藏著一個深刻的道理,他的矛頭直指我們當(dāng)代青少年們的要害——那就是要我們學(xué)會感恩、感謝別人,學(xué)會珍惜別人對你的付出。舉一個例子:如果你的家長帶你來餐廳,卻只請你吃一包薯?xiàng)l,你會怎樣呢?我猜想大多數(shù)同學(xué)的表情都是悶悶不樂的。那么問題來了,現(xiàn)在是我們帶家長來餐廳請他們吃薯?xiàng)l,雖然他們不一定喜歡吃,那他們?yōu)槭材獣Φ萌绱碎_心呢?原因很簡單,一方面是家長懂得珍惜我們對他的這些小小的情意,另一方面家長認(rèn)為我們長大了,懂事了,懂得感謝他們的父母了。笑得有些慚愧的同學(xué)想必是明白了這個道理了吧。要知道,學(xué)會感恩別人不僅會使被感恩者產(chǎn)生一種驕傲和幸福感也會使感恩者本人產(chǎn)生一種快感,而學(xué)會珍惜會使自己有一種幸福感與滿足感,并且讓別人也有一種受到重視的感覺。如果我們想讓自己快樂,他人幸福的話,就一同來學(xué)習(xí)珍惜他人的賜予,感恩他人的付出吧!

          第二個讓我有感觸的活動便是分發(fā)獎勵。在這個活動中,可以看到得到獎勵的人臉上都綻開了花一般燦爛的笑容。獎勵雖然只是一根棒棒糖,但從他們的笑容中便可以看出他們的心中一定很高興,因?yàn)樗麄兤穱L的可是自己的勞動果實(shí)!我認(rèn)為這種獎勵制度特別好,或許只需要一句鼓勵的話,就可能會收到意想不到的效果。我覺得明白了這種獎罰分明的道理,在我今后的班級管理工作中一定會有很大的幫助。

          而后提到的理財計劃使我小小的震撼了一下。我曾經(jīng)一度認(rèn)為,有了錢就兩種可能:一就是當(dāng)即花掉;二就是毫無目的的攢著。然而,這次總結(jié)座談會徹底摧毀了我這種愚蠢的想法。原來錢也可以這樣用:建一個愿望盒,在盒子上寫上自己的愿望,然后用你每次所得錢的70%放到這個愿望盒里,20%拿來補(bǔ)貼家用,10%用作零花錢。這樣,既可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望,又可以來承擔(dān)一些家庭責(zé)任,還能滿足一些自己的私欲。我認(rèn)為這樣做,可以在我們這個“鴨梨”特別大的社會,找到一些對未來生活的希望,也能適時增加一些奮斗的動力,因而起到一種激勵的作用。所以,何樂而不為呢?

          還有一個令我敬佩的點(diǎn)子就是寫成功日記。成功日記用來記載一些讓你快樂的事情或讓你自豪的事情。在你傷心的時候或沒有信心的時候,就拿出來看一看,我堅(jiān)信看后一定會自信爆棚,最起碼也能得到一定的安慰。其實(shí),叫做“成功日記”不如叫做“幸福收藏匣”更確切一些。他的工作原理就是,把每天所遇到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福小事都收集進(jìn)這個匣子里面,久而久之,他就會產(chǎn)生一種神奇的魔力——讓你產(chǎn)生一種幸福感和滿足感,建立起強(qiáng)大的自信心,每天都能樂觀的面對生活。是不是很贊呢?

          好了,以上就是我在此次座談會中收獲的果實(shí),裝了滿滿一籮筐。你呢?

        總結(jié)作文 篇8

          提起作文真是老大難。要想讓學(xué)生寫好作文,要為學(xué)生的自然寫作提供有利的條件和廣闊空間。我認(rèn)為要引導(dǎo)學(xué)生自主作文,必須做到以下幾點(diǎn)。

          一、多點(diǎn)趣味,少點(diǎn)束縛

          1、游戲過后再寫作

          游戲是兒童最喜愛的活動之一。游戲中,他們的精神是放松的,思維是敏捷的,語言是流暢的,游戲后再讓他們寫作文,他們就不會感到?jīng)]事可寫了。

          2、畫完之后再寫作

          畫畫可以激發(fā)學(xué)生的想象力,因此,教學(xué)時教師可以讓學(xué)生通過想象隨意畫幅畫,然后根據(jù)所畫內(nèi)容進(jìn)行寫作,這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,還可以降低寫作難度。

          另外,教師也可以利用學(xué)生想象力豐富的特點(diǎn),讓學(xué)生把自己那個奇思妙想的世界寫出來。慢慢地,學(xué)生就會由怕寫作文過渡到樂寫、愛寫作文了。

          二、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐,走向生活

          學(xué)生的生活是多姿多彩的,教師應(yīng)善于挖掘生活中的寫作素材,讓真實(shí)的生活走進(jìn)學(xué)生的習(xí)作中。例如,學(xué)生之間有相互取綽號的現(xiàn)象,教師不妨讓他們就此寫一寫“綽號風(fēng)波”,對于這樣的習(xí)作練習(xí),學(xué)生有真切的生活體驗(yàn),信手拈來便是。

          三、正面評價,體驗(yàn)成功

          1、認(rèn)真批改,激勵評價

          對于學(xué)生的每一篇作文,教師都應(yīng)認(rèn)真批改,讓每一個學(xué)生都能感受到你的關(guān)愛。例如,一個學(xué)生在日記中抱怨她的媽媽不關(guān)心她,只疼愛小弟弟,所以他很煩惱?催^之后,我在文末這樣寫道:“努力去關(guān)心和愛護(hù)你的小弟弟,幫媽媽做點(diǎn)家務(wù),慢慢地,你就會發(fā)現(xiàn),你長大了,變成大姐姐了!”這種批語不僅讓學(xué)生感受到心與心之間的平等交流,更讓他們感受到了一種關(guān)愛。

          2、重視交流,活動促進(jìn)

          每次批改完習(xí)作,我會把一些優(yōu)秀的讀給學(xué)生聽或讓學(xué)生傳閱,讓他們互相借鑒、交流。這對作者本人是一種激勵,對其他學(xué)生則是一種促進(jìn)。

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