精選總結(jié)作文匯總7篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編幫大家整理的總結(jié)作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
總結(jié)作文 篇1
當(dāng)產(chǎn)房里傳出一聲嬰兒的啼哭,父母的心情會(huì)由緊張變欣慰,從那一刻起你成了家里的掌上明珠——小皇帝、小公主。所以長(zhǎng)大后伴我們成長(zhǎng)的仿佛只有一句話:只要你學(xué)習(xí)好,什么事都不用做。
于是,孩子們的心里就記住了,只要我學(xué)習(xí)好就行,父母要的就是成績(jī)。于是孩子們?nèi)甲兂闪酥粫?huì)讀書的高智能兒童,而在生活上是一個(gè)名副其實(shí)的白癡,因?yàn)楦改赋袚?dān)了學(xué)習(xí)之外的一切事情,使得有的孩子連疊衣服、被子,甚至系鞋帶這樣簡(jiǎn)單的事都不會(huì)做。不過,有了驕人的成績(jī),這些在父母眼里也就無(wú)所謂了?墒牵械暮⒆訜o(wú)論多么努力,依舊成績(jī)平平,那他們拿什么來(lái)回報(bào)父母呢?這樣的孩子在父母眼里就是沒用的孩子,“我拿那么多錢供你讀書,不讓你擔(dān)心任何事,你就給我一個(gè)這樣丟人的分?jǐn)?shù),還有沒有臉?”所以,單以成績(jī)回報(bào)父母是歪理甚至邪說。
學(xué)校是什么?教學(xué)樓?不!是一座廠房!在里面的孩子只知道讀書,全部都變成了機(jī)器人!這是父母及孩子雙方造就的——為了成績(jī)。
現(xiàn)在的孩子都普遍智商高,情商低,生活上的一切都由父母操心,天長(zhǎng)日久,他們把父母的愛看作理所應(yīng)當(dāng),回報(bào)也就只有成績(jī)。其實(shí)回報(bào)父母不僅僅只有這一條途徑,還有健康的身體,如果只為學(xué)習(xí)累壞了身體,成績(jī)又有何用!父母看著孩子健康地成長(zhǎng),心里已經(jīng)足夠了。還有孩子對(duì)父母關(guān)心體貼的情感。在父母回家的時(shí)候送上一句暖暖的問候,做兩件力所能及的事,父母會(huì)在心里感嘆:我的孩子長(zhǎng)大啦!還有為父母分憂解愁。在父母煩心時(shí),想個(gè)辦法,安慰安慰,父母的愁容會(huì)立即消失。而最重要的是獨(dú)立生活能力,學(xué)著自己洗衣服、做飯等,不用父母擔(dān)憂,更是重要的關(guān)鍵,我覺得這樣的孩子,將來(lái)比高智能兒童更有出路。
所以,不管你的成績(jī)優(yōu)秀也好,平庸也罷,只要你擁有一副悲天憫人的心腸,一顆寬容感恩的心,一份獨(dú)立生活的能力,以簡(jiǎn)單真摯的情感善待身邊的一切,那就是對(duì)父母最好的回報(bào)。所以也奉勸家長(zhǎng),不要以自己的辛勞必須換回好成績(jī)來(lái)誤導(dǎo)孩子,因?yàn)榛貓?bào)愛的方式不僅僅只有成績(jī)啊!
總結(jié)作文 篇2
作文該如何教學(xué)?這是很多人探討的話題。經(jīng)過一學(xué)期的摸索,我悟出了一點(diǎn)點(diǎn)門道。我覺得以下幾方面對(duì)作文教學(xué)是大有益處的。
一、源于生活,服務(wù)生活。
語(yǔ)文源于生活,又服務(wù)于生活。作文也是源于生活,又服務(wù)于生活的。作文教學(xué)應(yīng)與生活相聯(lián)系,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活和原有的知識(shí)基礎(chǔ),將學(xué)生的生活畫面與學(xué)生的情感溝通銜接,以此來(lái)激發(fā)學(xué)生感悟生活與人生。如此,應(yīng)調(diào)動(dòng)一切積極因素,使學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力、聯(lián)想能力、創(chuàng)新思維在潛移默化中得以培養(yǎng)。當(dāng)然,在作文教學(xué)中,同樣要注意發(fā)展學(xué)生的想象力。創(chuàng)新離不開想象,創(chuàng)新必須以想象為基礎(chǔ),只有豐富的想象,學(xué)生的創(chuàng)新能力才能得到較好的發(fā)展。所以,在作文教學(xué)中應(yīng)重視充分利用各種教學(xué)手段,聯(lián)系實(shí)際情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行敢于想象,敢于創(chuàng)新,敢于打破常規(guī)的訓(xùn)練。而所有的訓(xùn)練,都必須與現(xiàn)實(shí)實(shí)際聯(lián)系起來(lái),才能讓學(xué)生更容易接受。經(jīng)過鏈接現(xiàn)實(shí)生活的訓(xùn)練,喚起學(xué)生豐富的想象,改善學(xué)生的思維空間,實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)能力的飛躍和突破,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。
二、處理好自由作文和基本功的訓(xùn)練。
自由作文和基本功的訓(xùn)練,兩者該如何相輔相成,相互促進(jìn)?這個(gè)問題一直困擾著我。通過查閱相關(guān)資料,我認(rèn)為北京師范大學(xué)的一個(gè)教授做的報(bào)告值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。他認(rèn)為:我們?cè)谧杂勺魑纳弦訌?qiáng)一些作文基本功的訓(xùn)練。語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)千萬(wàn)不能放松。從以放為主到放中有收,從以收為主到收中有放,正確處理好習(xí)作教學(xué)中自由表達(dá)與語(yǔ)文基礎(chǔ)的關(guān)系。如:在習(xí)作評(píng)價(jià)上,要求鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá),并且讓學(xué)生通過自改和互改取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)合作,相互了解,養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。學(xué)生通過課外閱讀積累了很多的詞語(yǔ)和句子,如果不讓他們自由獨(dú)立的表達(dá),這些句子和詞語(yǔ)很可能是消極的。只有在自己的自主的自由的獨(dú)立的表達(dá)過程中,這些消極的詞語(yǔ)和句子才能夠轉(zhuǎn)化為積極的句子,才能有效地形成語(yǔ)感。特別重要的一條就是要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。現(xiàn)在有人對(duì)自由作文用了一個(gè)形象的比喻,叫做你放手他就可以飛。這個(gè)比喻對(duì)不對(duì)?的確,教師不放手,學(xué)生的習(xí)作飛不起來(lái),然而是不是教師一放手,學(xué)生的作文就一定能夠飛起來(lái)。我看不見得,要能飛起來(lái),不僅要有飛的強(qiáng)烈愿望,還要有飛起來(lái)的.切實(shí)的本領(lǐng)。有些孩子由于天賦條件,家庭條件,本身?xiàng)l件,他的確能飛起來(lái),但多數(shù)學(xué)生飛不起來(lái),一放手就掉下去了。從邏輯上講,教師放手只是主要條件,不是充分條件。我認(rèn)為當(dāng)前作文教學(xué)要兩手抓,一個(gè)是激發(fā)動(dòng)機(jī),鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá);另一方面我認(rèn)為是要制定作文訓(xùn)練的序列,抓好基本功的訓(xùn)練。應(yīng)該使自由作文和基本功訓(xùn)練兩者相輔相成,相互滲透,相得益彰。自由作文是先放后收,放中有收,而基本功訓(xùn)練是先收后放,收中有放。
三、結(jié)合本班實(shí)
際進(jìn)行訓(xùn)練。
如何做到內(nèi)容具體生動(dòng)、有一定條理、語(yǔ)句通順、能夠正確地表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)等要求,是習(xí)作評(píng)改課的重點(diǎn),也是我班學(xué)生需要加強(qiáng)的一項(xiàng)基本功訓(xùn)練。針對(duì)我班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及本冊(cè)習(xí)作重點(diǎn),在教學(xué)“收獲”這單元的作文時(shí),我把本次習(xí)作指導(dǎo)的重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生努力做到把收獲的過程寫清楚、寫具體,表達(dá)得到收獲的感受上。對(duì)于這一重點(diǎn),我設(shè)計(jì)時(shí)注意在交流中以評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)為參照,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)賞析、學(xué)會(huì)集體評(píng)改和自主評(píng)改,滲透作文寫作方法和遣詞造句、表情達(dá)意的方法。特別是注意鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)、有獨(dú)特的感受、能夠使用已積累的名言熟語(yǔ)等新鮮語(yǔ)句的同學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生自由地發(fā)表自己的見解,尊重富有個(gè)性和創(chuàng)意的表達(dá)以及評(píng)價(jià)。
總結(jié)作文 篇3
每天依舊早出晚歸,放熟悉的cd,看到熟悉的人,吃熟悉的飯菜,讀著熟悉的公式。 熟悉的小路上綠樹,青草,啾啾鳥鳴,無(wú)一不是四年來(lái)司空見慣的東西,我想如果不是樓長(zhǎng)提著行李把我趕出27#,我一定會(huì)忘了時(shí)間,忘了畢業(yè)的時(shí)間。不是留戀,其實(shí)早就想著離開清華換個(gè)環(huán)境,只不過經(jīng)常忘記自己身在何處,平平淡淡的過慣了。
不過最后的幾個(gè)月里,還真的發(fā)生了不少事。學(xué)校莫名其妙的被炸,非典來(lái)勢(shì)洶洶,還有就是畢設(shè)為我們創(chuàng)造了許多的便利條件,例如在理科樓聯(lián)機(jī),關(guān)稅,還是這最后一段時(shí)間比較有談資。
不管怎么樣,終究是要離開這個(gè)其實(shí)是很好的清華園,昨天躺在床上,有幾秒鐘很懷念身下不合時(shí)宜的硬邦邦的涼席的感覺,不知道在幾百米外的新宿舍有沒有人會(huì)關(guān)心的告訴我把上半邊卷起來(lái),順便再和我對(duì)罵幾句白癡。不知道在我猶豫是不是該撤掉涼席的兩個(gè)小時(shí)里還會(huì)不會(huì)有熟悉的呼嚕,奇特的氣味,是不是還會(huì)有人操著方言召喚夢(mèng)中情人。昨天晚上,我竟然忘記了標(biāo)準(zhǔn)的臺(tái)詞,"媽的,這幫惡人。"。
然后迷迷糊糊地睡著,迷迷糊糊的醒來(lái),迷迷糊糊的想起四年來(lái)的一些個(gè)片斷。
剛剛住進(jìn)十號(hào)的第一天就和吳堯夜聊(起因是大寶的呼嚕聲太大了),可以想到的是,第一次就談到mm了。
軍訓(xùn)的時(shí)候曾經(jīng)策劃想把教官殺了(joke^_^),因?yàn)樗尤辉谖胰雽W(xué)的第二周就讓我寫檢查,還當(dāng)著一千來(lái)人朗誦我的名字。不就是把衣服藏在床單底下,被子后面嘛,這是社會(huì)主義和偉大母愛的綜合體現(xiàn),他怎么就不明白呢。
不過我們的連長(zhǎng)小帥哥人還是不錯(cuò)的,唱情歌挺有味道,底氣又足。尤其那首《把根留住》,當(dāng)時(shí)大家都偽裝的很好,換了現(xiàn)在,不知被我們這幫爛人損成什么樣呢。軍訓(xùn)時(shí)候另一個(gè)收獲是發(fā)現(xiàn)了校花級(jí)的ppmm,名字我就不說了,其實(shí)大家都是知道的。
十號(hào)樓的水房可真冷啊,現(xiàn)在也不知道每天晚上多看那半小時(shí)書究竟有什么意義,只是有人在看,就覺得不該讓自己看上去不夠努力,大一的時(shí)候就是這樣,沒什么頭腦,也不敢有太多的想法。每天認(rèn)真上自習(xí),絕對(duì)的三點(diǎn)一線,而且還沒覺得悶,那時(shí)候我真是好孩子啊,竟然能夠在三教呆上一天,竟然能夠守著女生樓還堅(jiān)定不移的研究光學(xué),偶很得意的是三分王扈老前輩(我至今仍非常感謝扈老師對(duì)我的耐心,他的課也是非常的棒)一個(gè)多月就記住了我的學(xué)號(hào),那是上大課的時(shí)候,好像是某次考試結(jié)束之后,他說,這道題這么簡(jiǎn)單,居然還有人錯(cuò),如果我沒記錯(cuò)的話,992114是孫波吧。扈老師讓我印象深刻的另一句話是有一次我去答疑,不知怎么得,我說到北大的物理系開課比我們深,他說,怎么能和他們比,當(dāng)年我在北大數(shù)學(xué)系上課的時(shí)候物理系是一起上的……那是我第一次意識(shí)到清華物理不是第一,甚至不屬一流。之后幾年一個(gè)勁跑北大去聽課,扈老師這句讓我一時(shí)難以接受的話,算是最初的動(dòng)力吧。大一時(shí)另一位對(duì)我影響頗深的是李復(fù)老師,我和他很談得來(lái),可以毫無(wú)顧忌的說出自己很不成熟的想法,而他也絕對(duì)是一位稱職的力學(xué)老師。課程結(jié)束后他把我找去,和我談了談治學(xué)的心得,告訴我應(yīng)該把自己的想法都認(rèn)真地記下來(lái),以后就是完全屬于自己的財(cái)富和靈感源泉。李老師對(duì)廣義相對(duì)論很熱衷,我也就是從那個(gè)時(shí)候開始對(duì)引力感興趣,現(xiàn)在想起來(lái),他的啟蒙,對(duì)于自己日后的選擇也有著潛移默化的影響吧。
來(lái)到27#以后,算是開始真正的清華生活了。除了我們屋,宿舍里都買了電腦。于是就有了qq殺手兼女青少年心理顧問羅嘯每日不斷的電話;李魔頭的有事沒事都極富感情色彩的極富穿透力的尖叫;朱大哥開始作為食物鏈最后一環(huán)的傳奇人生(大哥性感的腿也一度是大家爭(zhēng)相一睹的焦點(diǎn));還有熄燈后走廊里豐富多彩的夜生活……不知道是從什么時(shí)候我們屋開始成了開水房,多冤阿,不就是每次檢查衛(wèi)生都干凈得像沒住人一樣嗎。其實(shí)我們也是不斷努力才達(dá)到這個(gè)境界的,想當(dāng)年一桌子都是恩恩mm的書,還不是大寶親手幫她收拾,動(dòng)之以情,曉之以理才慢慢感化的,兩枝花床底下掃出的東西絕對(duì)超過任何人想象(出于大家的食欲,我就不詳細(xì)寫出這些寶藏的名錄了),我們?nèi)菀讍,可氣的?01這幫衰人把東西全都堆到陽(yáng)臺(tái)居然蒙混過關(guān)了!
大二是個(gè)過渡階段,回想起來(lái)是我大學(xué)里面過得比較頹廢的一年。如果能夠再過一次,一定在那時(shí)候找個(gè)女朋友,至少回想起來(lái)不會(huì)這么缺少成就感。
到了大三,終于成為老生了。攀上了大靠山對(duì)人極好的王core,這是我至今都感到幸運(yùn)的事,多謝您了,qq。是您把我從一個(gè)僅僅知道量子力學(xué)的門外漢帶入理論物理的廣闊天地;您回答我的問題時(shí)可以一再的告訴催您回家的王公子再過半小時(shí);在我告訴您決定畢業(yè)以后離開清華的時(shí)候,您只是在臉上露出轉(zhuǎn)瞬即逝的失望,之后,便一如既往的支持我,為我寫推薦信;這一切,我都會(huì)深深的記在心里。希望有一天,能夠以學(xué)者的方式表達(dá)我的謝意。各位國(guó)際友人也是在這時(shí)候開始寄托吧,多虧你們,我就不會(huì)因?yàn)榭偸遣簧险n感到內(nèi)疚了。凱寶,那天玩泡泡龍輸給你實(shí)在是因?yàn)槲缫怪篌w力不支的緣故,你看你后來(lái)不是被成成搞定了嗎?恩恩mm,和我玩坦克到半夜兩點(diǎn)之后你居然在5個(gè)小時(shí)內(nèi)就迅速恢復(fù)了體力,陪伴許文文大逛紫禁城并海吃一頓,白,果然是白!和兄弟們一起看世界杯的感覺真好,為此我們擦掉了電視上沉積n年的灰塵,而且桌椅板凳仍然幸存,不知道4年之后還能不能看到中國(guó)隊(duì)給偉哥做廣告,不知道八達(dá)嶺上會(huì)不會(huì)留下物91在教主帶領(lǐng)下擴(kuò)張地盤的回憶(當(dāng)時(shí)的情形大概是,迷路后把僅有的地圖和希望交給教主,他老人家倒拿著地圖說:這里都是我們的地盤嗎?)不知道三教的墻上有沒有留下我們第一期班刊的墨香,不知道韓笑的腳傷會(huì)不會(huì)復(fù)發(fā);不知道于曉薇還會(huì)不會(huì)把頭發(fā)剪短,打牌是不是還和我一樣次;大寶是不是還會(huì)用各式各樣的操作系統(tǒng)讓對(duì)面屋的電腦只有重裝一個(gè)命運(yùn);不知道電工鍘刀下前赴后繼者中還會(huì)有多少像我一樣僥幸掙脫家森魔爪的人。大三,是我在清華過得最愜意的一年,用最小的代價(jià)搞定了最惡心的課,其他的時(shí)間,讓我知道了這個(gè)世界上有一種美妙的學(xué)問,叫弦論。
最后,雖然并不情愿,可我們還是到了大四。不情愿的原因是大四的課是在太垃圾。多虧恩恩讓我的作業(yè)多次得到表?yè)P(yáng),多虧小葉子沒有
讓我成為唯一一個(gè)不及格的衰人;多虧大家在元旦夜食欲大開沒有浪費(fèi),多謝ningr和老曹打牌的時(shí)候叫上我和大哥,多謝大家按時(shí)交稿出了一份不錯(cuò)的班刊,多謝某個(gè)晚上看到的《東邪西毒》,讓我鼓起勇氣向暗戀多年的女孩發(fā)去一個(gè)公式:r=a(1-sinθ)。到了大四,人會(huì)不可避免地想到一些以前沒有想過的事,比如生計(jì),比如未來(lái)。我能夠堅(jiān)持心中那份理想嗎,我能夠堅(jiān)持心中那份真情嗎?我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界有那么多你意想不到的事,自己有的時(shí)候卻是那么渺小,那么平凡。人可以做的只有那么一點(diǎn)點(diǎn),只是把紙片拋上天空。遇到春風(fēng),會(huì)一路與蜂蝶同行,看盡姹紫嫣紅;遇到秋風(fēng),只能和落葉共舞,體驗(yàn)無(wú)邊悲涼;如果僥幸遇到龍卷風(fēng),并且沒有被撕碎的話,那就可以飛入九霄。而我能做的,就只有用盡力氣,多拋些紙片了。
好吧,諸位兄弟姐妹,量子的世界是沒辦法預(yù)知未來(lái)的,能做的只有把握現(xiàn)在。大家要遵紀(jì)守法,好好做人,不要讓我放心不下,不要朝我扔雞蛋。譚譚,你還有機(jī)會(huì),別放棄;文文,打電話要注意身體;米國(guó)人較虛弱,出去的同胞不要輕易用chinese kongfu;魔頭工作以后不要偷稅,考研的兄弟,好運(yùn);還有留在清華園的諸位,偶爾是不是可以借你們的飯卡用一下,我會(huì)懷念萬(wàn)人肉餡餅的。
感謝上天讓我有機(jī)會(huì)和各位相遇相識(shí)并且一起生活這么多年,祝你們一路順風(fēng)。莫愁前路無(wú)知己,天涯何處無(wú)芳草,呵呵。
總結(jié)作文 篇4
曾經(jīng),我是個(gè)臥底。
你知道"高考之外"嗎?
或許你不知道,或許你曾經(jīng)或者現(xiàn)在就是其中一員。這個(gè)組織自從鄧爺爺恢復(fù)高考時(shí)就自發(fā)成立了。無(wú)頭目、無(wú)紀(jì)律、無(wú)成員名單、無(wú)集會(huì)。但是我要告訴你,稱其為組織是不可置疑的。它的成員龐大而又流動(dòng),每一秒都有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人加入、同時(shí)也有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人退出。但是,這并不妨礙組織內(nèi)部強(qiáng)大的凝聚力,因?yàn)樵诿恳凰查g,成員所爆發(fā)出的對(duì)高考之外的推崇或渴望是一樣巨大的。那是一個(gè)雷雨交加的夜晚,幾位文筆較好的陌生人拉我入伙,剛剛得到期末考試成績(jī)的我同意了,并利用學(xué)生身份的便利潛伏在高考體系內(nèi)部,伺機(jī)而動(dòng)。
一個(gè)初秋的午后,暖暖的陽(yáng)光從窗戶外打進(jìn)來(lái),梧桐樹的身影在講臺(tái)后的白墻上搖曳,不時(shí)有啁啾鳥鳴,偶爾也會(huì)有廚房師傅路過操場(chǎng)時(shí)喊幾聲號(hào)子打破寧?kù)o。等到同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)從宿舍回到教室后,老師便進(jìn)教室主持換座。一時(shí)間,教室里鬧騰起來(lái),有的爭(zhēng)著搶著要與學(xué)霸們坐在一起,有的大聲喧嘩著拉攏同桌,有的人皺著眉捂著耳朵繼續(xù)刷題......最終,小a坐在了我的旁邊,靠著教室門口。他個(gè)頭不高,頭發(fā)濃密而卷,微長(zhǎng),但也前不過眉,旁不遮耳,油油的,還有不少頭皮屑。瘦削的臉上長(zhǎng)滿了青春痘。他很安靜地刷著題,眼神就像觀世音菩薩那樣平靜,不驕不躁,不緊不慢。之前我與他并沒有深交,只知道他是從農(nóng)村來(lái)的。
策略上要"遠(yuǎn)交近攻",這是毋庸置疑的,于是我潛伏在他身旁,等待機(jī)會(huì)。直到有一次,考卷發(fā)下來(lái),他一向用心學(xué)習(xí)并且擅長(zhǎng)的物理竟然剛剛及格,他的表情仿佛在說:"我高考怎么辦啊!"這便是我小人得志之時(shí),于是我見縫插針:"a兄,我都為你感到不公平啊!中國(guó)的教育體制太不合理了,如果將來(lái)僅憑一次高考就把你這種人才擋在名校之外,我都要為你去求情。哎.....不過也不要緊,反正高考也不是唯一的出路,你這類人才可以走高考之外的渠道啊。""那你說說有什么渠道?"小a帶著試探的眼神望著我。"比如說參加奧數(shù)競(jìng)賽啊。那個(gè)誰(shuí)不就是這樣進(jìn)清華的嗎?""那個(gè)誰(shuí)從小就開始學(xué)奧數(shù),跟我們從小就為高考在做準(zhǔn)備一樣;況且他那樣的渠道非高智商走不了啊。再說了,請(qǐng)個(gè)好老師一直教你也得費(fèi)不少錢啊,就我家這個(gè)經(jīng)濟(jì)狀況能承受得起?""那就說創(chuàng)新作文,那不也可以嗎?""咋就可以啊,我的作文水平在班上還算高了吧,可是哪兒稱得上能“創(chuàng)新”啊,去試試倒也可以,怎么敢就因此放棄高考這條穩(wěn)妥的出路啊。""那就......""得了得了,別說了。你的途徑啊,不是太小眾,就是不可靠。我還是老老實(shí)實(shí)地準(zhǔn)備我的高考算了。"說罷又埋頭學(xué)了起來(lái)。
可是我不甘心,我想起那個(gè)夜晚的轟鳴雷聲、想起那個(gè)夜晚的信誓旦旦。于是和他走得更近,等待著他弱點(diǎn)的暴露,方便我當(dāng)堂指出,讓他意識(shí)到為了應(yīng)付高考給他思維能力、交際能力帶來(lái)的巨大傷害。但是我又一次失望了--所謂的"應(yīng)付高考"帶給了他好成績(jī),反而給了他自信,使他有動(dòng)力以一種積極向上的態(tài)度去生活。球場(chǎng)上,他是迅疾如風(fēng)、敏捷靈活的"猴子";盡管他口才不好,在餐桌上,他也能與同學(xué)自由調(diào)侃,顯得那么隨性灑脫。發(fā)新書時(shí),他會(huì)專門把由于運(yùn)輸不當(dāng)而皺了的書留給自己,教室里的飲水機(jī)沒了水,他一定是第一個(gè)沖出門外去換水的人。所謂的"應(yīng)付高考"竟然使他成為了班上最具有創(chuàng)造性思維的人,對(duì)于生活中的瑣事如同換座位、修桌子等他都能提出一些高效而且獨(dú)特的方法。我不解,于是問他。"這與“高考”有關(guān)系嗎?"他詫異地回答我。
后來(lái),陰差陽(yáng)錯(cuò)地,我竟成了他的好朋友。
后來(lái)的后來(lái),依然是一個(gè)午后,吃完飯后,我與小a信步回教室,路上經(jīng)過一片林蔭小道,斑駁的日光將他照得像金錢豹一般。他悄悄告訴我他喜歡上了隔壁班的一個(gè)女生,并幸福地瞇起眼指給我看。那可是眾所周知的白富美啊!我在心里竊笑。他卻又突然正色道:"所以我更要好好學(xué)習(xí),考個(gè)好大學(xué)!"此時(shí)學(xué)校廣播站正播放著許巍的《藍(lán)蓮花》,我看著他嚴(yán)肅的樣子,也就在那一刻,我明白了高考對(duì)他來(lái)說意味著什么;明白了沒有高考他會(huì)失去什么。
也就是從那一刻起,我開始懷疑是不是有一個(gè)組織叫做"高考",而我就被小a反臥底了。
又或許,根本就不存在"高考"或是"高考之外"。只不過是我的叛逆與放棄創(chuàng)造了這種分化吧。
總結(jié)作文 篇5
“三年寒窗無(wú)人問,一舉成名天下知。”這似乎成了高考的一個(gè)很好的解釋。
提及高考,很多人都可敬又可畏?删吹氖,高考能夠提供給我們一個(gè)通往更高學(xué)府的機(jī)會(huì),這也就意味著將來(lái)會(huì)有一個(gè)好的工作和未來(lái)?晌返氖牵约翰荒軌蜻_(dá)到自己理想大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線。 在她眼里,高考只是人生的一站,她在《被窩是青春的墳?zāi)埂分性?jīng)寫過“青春的意義不在于這煉獄般的高三,卻需要這煉獄般的高三來(lái)鍛造并借此以最深刻的闡釋”!她內(nèi)心清楚的知道這世界之大豈是一個(gè)高考就能阻擋的。在高考之外,她熱愛自然,欣賞日出日落,她迷戀生活,觀察生活,“才能以真實(shí)生動(dòng)的文筆表達(dá)出內(nèi)心的情感,再現(xiàn)真實(shí)的圖景。她就是我最喜歡的作家之一——七堇年。
馬云1982年第一次參加高考,數(shù)學(xué)只有1分,當(dāng)他20歲時(shí)最后一次高考,離本科線還差5分,,但如今他的成就是全國(guó)人舉目共睹的,因?yàn)樗軌虺浞职l(fā)揮自己的創(chuàng)造力,因?yàn)樗軌蛴忻翡J的眼光也許有人會(huì)懷疑,如此聰明機(jī)智的馬云,當(dāng)年竟沒能通過高事實(shí)的確如此,高考可以給寒門學(xué)子一個(gè)途徑,卻不能完全激發(fā)一個(gè)人的才能。
三百六十行,行行出狀元。
世界技能大賽由世界技能組織每?jī)赡昱e辦一屆,是當(dāng)今世界地位最高、規(guī)模最大、影響力最強(qiáng)的職業(yè)技能競(jìng)賽,被譽(yù)為“世
界技能奧林匹克”。
本次大賽,中國(guó)代表團(tuán)共派出32名參賽選手,這些選手絕大多數(shù)是90后,年齡最小的是17歲的李金豪。此外,絕大多數(shù)選手是技工院校的學(xué)生或畢業(yè)生。
“成績(jī)一般的學(xué)生不好找工作,還不如學(xué)一門技術(shù)更實(shí)在,況且這門專業(yè)是我喜歡的,將來(lái)從事的職業(yè)也是我喜歡的。”這是李金豪選擇學(xué)習(xí)技術(shù)的初衷。
其實(shí),最初選擇學(xué)技術(shù)這條路的時(shí)候,李金豪的父親是堅(jiān)決反對(duì)的,認(rèn)為那是一個(gè)沒出息的選擇,也將導(dǎo)致一個(gè)沒有希望的人生。
李金豪還是堅(jiān)持了自己的選擇。今年4月在新西蘭舉行的大洋洲技能競(jìng)賽上,李金豪取得了工業(yè)控制項(xiàng)目組第一名,獲得了金獎(jiǎng)。他在比賽中表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)健狀態(tài),讓父親感慨,“技工教育正在創(chuàng)造一個(gè)新的未來(lái)”。
世界技能組織主席西蒙·巴特利在接受新華社記者專訪時(shí)坦言,全世界普遍存在對(duì)技工教育的偏見。他曾經(jīng)在到訪的每個(gè)國(guó)家詢問在座的父母和與會(huì)者,是否希望自己的孩子放棄大學(xué)等高等教育而選擇技工學(xué)校,至少90%的父母搖頭說“不”。
就國(guó)內(nèi)情況而言,技工院校也面臨著諸多困難,比如,一些學(xué)校無(wú)法享受平等的資金支持政策,技工院校尚未設(shè)立“正高”職稱,難以吸引優(yōu)秀人才從教,高級(jí)技工學(xué)校、技師學(xué)院畢業(yè)生因沒有大專以上學(xué)歷,導(dǎo)致在就業(yè)、升學(xué)等方面受到不公正對(duì)待
等。
慶幸的是,這種情況如今正在慢慢改變。例如在我國(guó),近年來(lái),我國(guó)政府采取了一系列措施,推動(dòng)職業(yè)教育培訓(xùn)改革。技校生未畢業(yè)就被預(yù)訂一空。長(zhǎng)期下去,市場(chǎng)的指揮棒終歸會(huì)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用,“萬(wàn)般皆下品、唯有讀書高”的觀念也會(huì)逐漸改變。 截至20xx年底,我國(guó)有技能勞動(dòng)者1.57億人,高技能人才4136萬(wàn)人。但總體而言,我國(guó)高技能人才在總量上不足、結(jié)構(gòu)問題突出、人才斷檔現(xiàn)象嚴(yán)重,與世界先進(jìn)水平相比還有較大差距,與我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要相比也不適應(yīng)。
人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)能力建設(shè)司司長(zhǎng)張立新說:“我們比歷史上任何時(shí)期都更需要一支擁有現(xiàn)代科技知識(shí)、精湛技藝技能和較強(qiáng)創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技能人才隊(duì)伍,我們比歷史任何時(shí)期都更好地能為技能人才提供成長(zhǎng)、成才、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的發(fā)展空間!
放眼世界,德國(guó)、日本、美國(guó)等工業(yè)強(qiáng)國(guó)都是技師、技工大國(guó)。作為一個(gè)制造業(yè)大國(guó),我國(guó)的人才基礎(chǔ)應(yīng)該是技工,而打造“中國(guó)制造”的升級(jí)版,就更需要數(shù)億掌握知識(shí)和技能的人才大軍。
條條大路通羅馬,人生在世,當(dāng)一條路行不通時(shí),我們沒有必要去鉆牛角尖或許走另一條路,我們面前會(huì)是一片光明。 不在一棵樹上吊死,選擇最佳途徑,高考,在大多數(shù)人眼中它便是決定人生命運(yùn)的重要關(guān)卡。但除了高考,我們還
有別的選擇,不要讓高考阻擋了我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的腳步。
沒有不成器的工作,只有不成器的人,高考之外,還有許多路。
總結(jié)作文 篇6
當(dāng)我得知我的中考成績(jī)時(shí),我的表情就像被涂了一層膠水一樣,迅速枯僵在那里;腦袋嗡地一聲,像被格式化了的磁盤一樣變成了空白。仿佛經(jīng)過了漫長(zhǎng)的冬眠,我才漸漸恢復(fù)了意識(shí)。中考前夕,為了將來(lái)能順利通過獨(dú)木橋,我放下了心愛的畫筆;為了營(yíng)造氛圍,爸爸總是專門為我買來(lái)鮮花放在我的書桌旁;為了加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),媽媽經(jīng)常在深夜為我煮一碗熱騰騰的雞蛋面……
望清華,這個(gè)名字是我爸給我取的。我爸讀高中時(shí)最大的心愿,就是能考取清華大學(xué)。結(jié)果未能如愿,所以,他盼望著我將來(lái)能考取清華大學(xué)。我媽也時(shí)?湮衣斆髁胬,說我長(zhǎng)大后一定能為父母爭(zhēng)光。我也很喜歡這個(gè)名字,并堅(jiān)信自己能夠?qū)崿F(xiàn)爸爸的愿望。只是沒想到,中考就敗走麥城!
那個(gè)沒有作業(yè)的暑假,本應(yīng)過得優(yōu)哉游哉,無(wú)比舒暢,我卻整天愁眉苦臉地呆在家中,像個(gè)深宮怨婦。眼看著暑假快要結(jié)束,漸行漸遠(yuǎn)的閨蜜們,大多去了她們滿意的地方。而我,該去哪兒呢?
我曾無(wú)數(shù)次幻想過。某個(gè)早晨,當(dāng)我還在香甜的被窩里睡覺,鳥兒剛跳上枝頭歌唱。電話鈴聲突然響起,將我從暖和的被窩里拉起,邀請(qǐng)我到某某高中就讀,三年學(xué)雜費(fèi)全免。我迷迷糊糊地吱唔了幾下,就說我再考慮一下,便掛了電話。于是,剛掛電話,又打進(jìn)來(lái)一個(gè)。喂……
然而,這樣的好事,只能在夢(mèng)里實(shí)現(xiàn)了。最終,在爸爸的多方努力下,我進(jìn)了一所普通高中。
在新的學(xué)校里,我變得更加勤奮。清晨,室友還在夢(mèng)鄉(xiāng),我早已躡手躡腳地溜出寢室,開始背誦課文;夜晚,室友進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),我還打著手電躲在被子里溫習(xí)功課;課堂上,有些同學(xué)在玩手機(jī),開小差,我卻像錄音筆一樣記錄著老師的每一句話;課間里,同學(xué)們?cè)谧呃壬湘覒虼螋[,我卻在辦公室向老師請(qǐng)教問題。草稿紙用完了一本又一本,筆芯換了一根又一根。但似乎是老天爺在跟我鬧著玩,我越想取得好成績(jī),老天爺就越不讓我如意。我每當(dāng)想起我的大學(xué)夢(mèng),就心急如焚,疼痛難忍。
艱難的半學(xué)期過去了。放假那天,堂哥開著自己的豪車來(lái)接我。我雖然不懂得怎樣去欣賞車的優(yōu)劣,但行人們頻頻回望的眼神,我卻看得一清二楚。要知道,堂哥與我讀的是同一所高中,當(dāng)年成績(jī)也不太好。據(jù)說,他最好的成績(jī)是年級(jí)倒數(shù)第三。自然,大學(xué)也
與他無(wú)緣。但堂哥從小就喜歡做飯,并且有一定的天賦。讀初中時(shí),家里的晚飯大多是他做的。上高中后,雖然無(wú)法經(jīng)常做飯,但只要放假回家,照樣和母親搶著做飯。即使是在繁忙的高三,也不例外。高中畢業(yè)后,他毅然不顧父母的阻擋,去了烹飪學(xué)校。學(xué)成后,在武漢的一家賓館里當(dāng)廚師。五年后,他自己開了一家小餐館,生意很紅火。后來(lái),小餐館變成大餐館,資產(chǎn)早已達(dá)幾千萬(wàn)。
回家的路上,堂哥問起我現(xiàn)在還有沒有時(shí)間畫畫。我這才驀然想起,自從我上高中以來(lái),就再也沒有拿起畫筆了。
我很小的時(shí)候就特別喜歡涂涂畫畫,爸爸媽媽也舍得為我花錢,很早就把我送進(jìn)了繪畫班。從最初的油畫棒、水彩,再到后來(lái)的素描,我在顏料中尋找自由,在線條速寫中制造樂趣。從小到大,我不知獲得過多少一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)。但初三時(shí),我爸認(rèn)為畫畫影響學(xué)習(xí),硬把我暑假報(bào)的美術(shù)課退了。
想到以前那個(gè)青澀的,留著寸板頭的堂哥,和現(xiàn)在這個(gè)只需每日到各家分店去逛逛,做一下技術(shù)指導(dǎo)的青年老板,我感慨萬(wàn)千。雖然我的堂哥沒有參加高考,但誰(shuí)能否認(rèn)我的堂哥不是一個(gè)成功人士呢?每個(gè)人都有一個(gè)最初的夢(mèng)想,但因?yàn)楦鞣N原因,有可能失去或者根本不具備完成這個(gè)夢(mèng)想的能力。上帝為你關(guān)上了一扇門,也一定會(huì)為你打開另一扇窗,條條大路通羅馬,高考之外,我們可以選擇的路有若干條。
我不是父母的替身,我有選擇自己愛好的權(quán)利。從明天起,我要重新拿起畫筆,即使因此高考落榜,高考之外,也一定有我施展才華的天地!
我抿了抿嘴唇,轉(zhuǎn)過頭去,向堂哥露出一個(gè)飽含深意的微笑。
總結(jié)作文 篇7
拉拉是一個(gè)安靜、內(nèi)向的女孩,但她喜歡騎車到室外去玩兒,不喜歡一個(gè)人孤獨(dú)寂寞的待在家里。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的好天氣里,本應(yīng)該是拉拉騎車出去玩的好機(jī)會(huì),但她卻被爸爸媽媽毫不留情地反鎖在了家里。這是為什么呢?原來(lái)是拉拉的期末考試沒有考進(jìn)前10名,數(shù)學(xué)成績(jī)沒考到爸爸理想的成績(jī)。所以,爸爸就下了命令:這個(gè)寒假不許出去玩了,好好在家待著,把上學(xué)期數(shù)學(xué)書上的習(xí)題都做一遍。然后轉(zhuǎn)身就走了,把門“砰”地一聲給關(guān)上了。拉拉一想起爸爸那雙充滿兇狠的眼睛,全身的汗毛就情不自禁地都豎了起來(lái)。拉拉的爸爸是一個(gè)望子成龍、望女成鳳的父親,他對(duì)拉拉的要求特別高,他要求拉拉每次考試必須進(jìn)前10名,每科成績(jī)都不能低于95分。你們知道嗎?拉拉為了達(dá)到他爸爸的要求,每天一放學(xué)回家,就直奔自己的房間去寫作業(yè),她怕浪費(fèi)了一秒鐘寫作業(yè)的時(shí)間。做完作業(yè)已經(jīng)8、9點(diǎn)了,都到上床睡覺的時(shí)間了,但這還沒完事。她做完作業(yè)還要繼續(xù)做爸爸給她買的那一大桌子的課外練習(xí)題,她拼命的做呀、做呀,甚至有時(shí)候都忘了吃晚飯。每夜至少到11點(diǎn)才睡覺。早上都是帶著兩個(gè)大黑眼圈去上學(xué)。哎,可憐的拉拉都成了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器了。
現(xiàn)在拉拉的心里有無(wú)數(shù)個(gè)為什么:為什么爸爸對(duì)她就不能放寬松一點(diǎn)?為什么老師留的作業(yè)這么多?為什么做完作業(yè)后還要做好多好多的課外習(xí)題?------“為什么?為什么?!”拉拉使勁地用拳頭拍打著布娃娃,當(dāng)然,布娃娃是不可能告訴她這是什么原因的,布娃娃依舊傻笑著看著拉拉,根本不知道她現(xiàn)在的心情。拉拉的眼淚像斷了線的珠子一顆接著一顆順著她俊秀的小臉,滴到了布娃娃的身上。
有時(shí)候拉拉真的想和爸爸媽媽坐下來(lái)好好談一談,但一看到爸爸那雙無(wú)情、沒有一點(diǎn)商量的余地的眼睛,剛到嘴邊上的話就又被咽了下去。
我在這里要問一下各位家長(zhǎng),難道孩子們的幸?鞓愤比上做那些練習(xí)題重要嗎?難道名次、分?jǐn)?shù)就那么的重要?家長(zhǎng)們好好想一想吧,讓孩子們好好地休息一下,真的有那么難嗎?
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