【實用】總結作文四篇
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編精心整理的總結作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
總結作文 篇1
一、實習目的或研究目的
本次實習的目的在于通過理論與實際的結合、個人與社會的溝通，進一步培養(yǎng)自己的業(yè)務水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便提高自己的實踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會，投入到自己的工作中。
一般來說，學校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境存在很大的差距，學校主要專注于培養(yǎng)學生的學習能力和專業(yè)技能，社會主要專注于員工的專業(yè)知識和業(yè)務能力。要適應社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還必須要親自接觸社會參加工作實踐，通過對社會工作的了解指導課堂學習。實際體會一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。
實習在幫助應屆生從校園走向社會起到了非常重要的作用，因此要給予高度的重視。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理適應期。
二、實習內(nèi)容
實習的內(nèi)容主要是銷售化妝品，學習公司的企業(yè)文化、銷售技巧、團隊協(xié)作精神、禮儀等各方面的知識。憑著對本公司產(chǎn)品的了解和與其它公司產(chǎn)品的對比，突出本公司產(chǎn)品的優(yōu)點和公司的良好信譽，積極開拓客戶源，向顧客推銷產(chǎn)品，并盡量推銷系列產(chǎn)品，完成公司分配的任務。
三、實習報告總結及體會
20xx年4月7日到4月19日，我在東方麗人化妝品店進行了為期兩個星期的實習。這期間公司的同事給予了我熱情的指導和幫助，而我也虛心向他們請教學習，把大學所學的知識加以運用，在理論運用于實踐的同時，也在實踐中更加深刻地理解了以前沒有理解透徹的知識。經(jīng)過這些天的實習，我對公司也有了更深刻的了解，也初步熟悉了銷售員的實際操作步驟。更重要的是，這是我踏入社會的第一步，雖然只有兩個星期的時間，但是也讓我看到了自己的很多欠缺，讓我深知出身社會，還需要很多學校里學不到的能力。
首先簡單介紹一下我的實習單位：本公司位于廣州市海珠區(qū)，是一家以銷售化裝品為主的私營銷售公司。雖然它的規(guī)模不大，只有10幾個員工，只有兩個營業(yè)點，但它卻是顧客值得信賴的公司，一直以來在社會上都有很好的口碑。本公司本著始終貫徹執(zhí)行“顧客的滿意是我們永恒的追求”為質(zhì)量方針。本公司現(xiàn)和多家生產(chǎn)型的廠家直接代理產(chǎn)品，并由專人對來料產(chǎn)品進行質(zhì)量檢驗，如發(fā)現(xiàn)有產(chǎn)品不良現(xiàn)象可全數(shù)退還給廠家，公司一直堅持“以人為本”的企業(yè)經(jīng)營原則：為科研開發(fā)，市場營銷，經(jīng)營管理等領域的高素質(zhì)人才創(chuàng)造寬松的環(huán)境；注重基層員工業(yè)務素質(zhì)的培訓，以“加強責任管理，提高品牌意識”為宗旨對員工進行培訓。通過對員工的有效激勵來充分發(fā)揮他們的主動性、積極性和創(chuàng)造性，以最大限度地挖掘員工的潛能，來更好的實現(xiàn)個人目標和企業(yè)目標的契合。公司主營產(chǎn)品或服務：保健品；化妝品；護膚品；洗發(fā)水；洗面奶；香水；花露水；口紅等。這公司的經(jīng)營理念是：質(zhì)量和服務是經(jīng)營的重中之重、把顧客放在第一位。由于有良好的質(zhì)量加服務，本公司已建立了良好的業(yè)務關系。
雖然已經(jīng)是大四畢業(yè)班的，但對于實際社會工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個概念，具體操作并沒有教你。難得的實習機會，我想把它做好作文吧作文吧。在這段時間學會了一些比較瑣碎的事情，但確實體會到了工作的辛酸，覺得自己在學校所學的專業(yè)知識嚴重不足，不能適應激烈的工作要求，像那些實際操作性極強的工作，我們這些剛出來沒什么工作經(jīng)驗，而且本身就沒好好學學校的專業(yè)課的人來說，根本無法和那些老手相競爭，有時候感覺確實無從下手。雖然說這只是個銷售化妝品的公司，但在這實習期間，我從培訓到商品的整理以及到產(chǎn)品的現(xiàn)場營銷等，都全身心的投入到工作中去。
實習對我來說是個既熟悉又陌生的`字眼，因為我十幾年的學生生涯也經(jīng)歷過很多的實習，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的！緊張的兩個星期的實習生活結束了，在這兩個多月里我還是有不少的收獲。實習結束后有必要好好總結一下。
以上是我的實習工作總結，這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。
總結作文 篇2
時光飛逝，20xx年，就這樣悄無聲息的離開了我們。它懷著歲末年初的成果和希望，喜悅和憧憬走過了20xx，又駛?cè)肓?0xx。
在過去的一年里，我經(jīng)歷了很多事，有人來，也有人走。有的人走了還可以再回來，但有的人走了那便是永遠；有的人，當你對他深信不疑的時候，那也就是你遭受背叛的時候；有的人，明明很想珍惜，可是自己卻沒有那個福氣。
在這一年里，在我的人生中遇到了很多開心或不開心的事情，也經(jīng)歷了不愿經(jīng)歷的生離死別。
我的20xx，是充滿感動的，是有所收獲的一年。因為有家人的陪伴，同學的幫助，老師的鼓勵。我相信，我在20xx年的收獲會更大！
在20xx，我的數(shù)學成績有了進步，以前不會的，現(xiàn)在也能找到思路去解決，語文成績也是進步不少，英語成績的也是進步很大啊，在短短的幾天內(nèi)，有這么大的進步，還是蠻有成就感的哦。
我們都在備戰(zhàn)迎接期末考試，每個同學都手捧一本書，讀的讀，背的背，記的記，都想在期末考出個好成績。老師們也在心底里替我們著急。加油！
回眸18，我們欣喜；展望19，我們期待。
總結作文 篇3
裊裊檀香，一輪嬋娟，一杯清茗，伴著昏黃的燈光，我手捧著《納蘭詩》，陶醉在其中，我從未想過，一本看似普通的《納蘭詩》卻能讓我內(nèi)心如此涌動。
“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇？”什剎湖畔，綠水亭邊，納蘭容若在此吟誦，述說著他與表妹纏綿悱惻的愛情、相濡以沫的友情，還有他內(nèi)心不為人知的痛苦。
“一生一代一雙人，爭教兩處銷魂，相思相望不相親，天為誰春？”每次讀到這篇詞時，心中總有無限的浪潮涌來，為了全家能夠雞犬升天，納蘭的表妹被送入宮中參加選秀。當然，家族的利益被放在了第一位，所有的一切都必須為此讓路！包括兩小無猜的愛情！
“相思相望不相親”這對一雙互相深愛的戀人來說，是最殘酷的懲罰了吧！如果當真愛有天意，那燦爛的春光又是為誰而來呢？張愛玲曾這樣絕望而且悲涼地說過：“生在這世上，沒有一種感情不是千瘡百孔的�！笔前�，這世上有太多的不如意，不是每件事都如你所愿，本應完美的感情，卻得不到天使般的對待。
有時候，幸福是那么圓滿，可圓滿是那么的短暫，短暫得幾乎是彈指間匆匆而過，剎那間，便已暗轉(zhuǎn)了芳華，讓人內(nèi)心不得不引起陣陣涌動，“一片傷心畫不成”。對于這段有始無終的懵懂感情，我是十分惋惜的，一雙天造地設的佳人，卻因為殘酷的世事而最終有緣無分。相思刻骨，阻隔在他們之間的不僅僅是皇宮那巍峨聳立的宮墻，更有自己身后寵大的家族。
他與表妹的相戀讓我感慨萬端，而他人格的灑脫更是讓我心似狂潮。
納蘭容若所向往的生活平實純粹而又簡單，可他卻被命運的韁繩牢牢地羈絆著，不得不成為皇帝御座前的一個尊貴的小擺設。他不屑于諂媚上主，尋求榮華富貴，“不是人間富貴花”，卻奈何生在富貴家！他“視勛名如糟粕、勢利如塵�！�；他“以風雅為姓名、朋友為臟腑”；他“身在高門廣廈，常有山澤魚鳥之思�！彼缤粋�純真的孩子，始終保持著一顆赤子之心，擁有著高貴的靈魂。
一尺華麗，三寸憂傷，拈一朵情花，呷一口墨香，在最美的詩詞里邂逅納蘭容若，讓內(nèi)心為這涌動，詞詞總關情！
總結作文 篇4
提起作文真是老大難。要想讓學生寫好作文，要為學生的自然寫作提供有利的條件和廣闊空間。我認為要引導學生自主作文，必須做到以下幾點。
一、多點趣味，少點束縛
１、游戲過后再寫作
游戲是兒童最喜愛的活動之一。游戲中，他們的精神是放松的，思維是敏捷的，語言是流暢的，游戲后再讓他們寫作文，他們就不會感到?jīng)]事可寫了。
2、畫完之后再寫作
畫畫可以激發(fā)學生的想象力，因此，教學時教師可以讓學生通過想象隨意畫幅畫，然后根據(jù)所畫內(nèi)容進行寫作，這樣不僅可以激發(fā)學生的寫作興趣，還可以降低寫作難度。
另外，教師也可以利用學生想象力豐富的特點，讓學生把自己那個奇思妙想的世界寫出來。慢慢地，學生就會由怕寫作文過渡到樂寫、愛寫作文了。
二、強調(diào)實踐，走向生活
學生的生活是多姿多彩的，教師應善于挖掘生活中的寫作素材，讓真實的生活走進學生的習作中。例如，學生之間有相互取綽號的現(xiàn)象，教師不妨讓他們就此寫一寫“綽號風波”，對于這樣的習作練習，學生有真切的生活體驗，信手拈來便是。
三、正面評價，體驗成功
1、認真批改，激勵評價
對于學生的每一篇作文，教師都應認真批改，讓每一個學生都能感受到你的關愛。例如，一個學生在日記中抱怨她的媽媽不關心她，只疼愛小弟弟，所以他很煩惱�？催^之后，我在文末這樣寫道：“努力去關心和愛護你的小弟弟，幫媽媽做點家務，慢慢地，你就會發(fā)現(xiàn)，你長大了，變成大姐姐了！”這種批語不僅讓學生感受到心與心之間的平等交流，更讓他們感受到了一種關愛。
2、重視交流，活動促進
每次批改完習作，我會把一些優(yōu)秀的讀給學生聽或讓學生傳閱，讓他們互相借鑒、交流。這對作者本人是一種激勵，對其他學生則是一種促進。
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