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優(yōu)秀學(xué)子母校行社會實踐活動總結(jié)范文(通用5篇)
不經(jīng)意間,一個活動就結(jié)束了,我們的個人能力得到了很大進步,這時候,最關(guān)鍵的活動總結(jié)怎么能落下。那么好的活動總結(jié)是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的優(yōu)秀學(xué)子母校行社會實踐活動總結(jié)范文(通用5篇),希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀學(xué)子母校行社會實踐活動總結(jié) 篇1
寒假開始前,學(xué)校開展了“優(yōu)秀學(xué)子母校行”的實踐活動。為了豐富我們的假期生活和鍛煉個人能力,我們幾個伊犁校友組成一個團隊參加了此次宣講活動。一方面,我們不僅鍛煉我們自身能力,提高團隊協(xié)作能力;另一方面,我們可以回訪母校,感恩母校,并宣傳長安大學(xué),加深學(xué)弟學(xué)妹們對長安大學(xué)的了解。
在進入校園前,我們組內(nèi)對此次活動進行了合理的分工,并制作了關(guān)于長安大學(xué)的ppt,通過學(xué)校概況、學(xué)科建設(shè)、校園生活和錄取及就業(yè)情況四個部分對長安大學(xué)進行了全面的介紹,使此次活動的準備工作更加充分。
在商量過后我們決定在1月28日進行此項活動。當天,我們懷著緊張而激動的心情來到了伊寧三中?粗感5囊徊菀荒,我們都深有感觸,物是人非,轉(zhuǎn)眼之間我已離開母校近三年,母校卻未有許多變化,我們以前的恩師也有了新的學(xué)生,新的歷程,就如我們一樣有了新的圈子,新的開始。我們找到了高三年級組張曉麗老師,她非常熱情的歡迎我們,并根據(jù)我校情況為我們選擇了6個理科班和2個文科班進行宣講活動。
教室里,同學(xué)們都既好奇又激動,他們?nèi)缤?jīng)的我們對未來充滿了好奇卻又懵懂不知,而我們的到來正是為他們加深了對大學(xué)和不同專業(yè)的認知。我們不僅為他們介紹了長安大學(xué),也為他們解答了不少心中的困惑。我們?yōu)樗麄兘獯鹆擞嘘P(guān)長安大學(xué)各方面的問題,包括長安大學(xué)的社團活動,校園環(huán)境,宿舍的環(huán)境和管理制度,專業(yè)特色和就業(yè)前景等,為即將進入大學(xué)的他們提前進行基礎(chǔ)性的輔導(dǎo)和知識鋪墊,相信對他們來說是有一定的幫助的。他們現(xiàn)在肯定是處于辛比較苦的一段歲月,不過我們堅信他們一定會迎來他們美好的明天。宣講結(jié)束之后,我們思考了很多,原來我們已經(jīng)有能力作為別人學(xué)生生活中的解答者。曾經(jīng)高三的我還羨慕著那些到我們班宣講的.學(xué)長學(xué)姐,如今我也變成了其中一員,為那些年幼熾熱的少年打開未來的大門。習(xí)慣了作為傾聽者的我們走到了講臺上,作為一名演講者,作為一個高考的前輩,作為一個為學(xué)弟學(xué)妹們解除疑慮、回答問題的三中校友、長大學(xué)子。我感覺渾身沉睡的血液都流淌了起來,真的很榮幸可以作為長安大學(xué)的一份子去向高中母校宣傳。而活動也在不知不覺中,在我們的興奮中匆匆結(jié)束,盡管美好的時光總是短暫的,可有價值的回憶卻永不消失。
優(yōu)秀學(xué)子母校行社會實踐活動總結(jié) 篇2
報名了本次優(yōu)秀學(xué)子母校行活動,并參加了培訓(xùn),領(lǐng)到感恩海報后,我就投身活動準備中了,上網(wǎng)搜集資料圖片,準備ppt,忙碌但是充實。當萬事具備之際,我聯(lián)系到了高中的班主任,說明自己的目的,老師欣然答應(yīng)。
終于盼到了20xx年1月25日,也就是我和班主任約定的日子,我懷著激動的心情,踏進了母校,踏進了高三1班。大家手上的事情先放一放,下面有請一個成績非常優(yōu)秀的學(xué)姐為大家做一次演講。班主任的介紹著實讓我有些許不好意思,但確實揮去了我心中的.一些進緊張。學(xué)弟學(xué)妹們,我是你們的學(xué)姐,母校20xx的畢業(yè)生,當年的班主任就是你們所喜愛的肖老師。今天回到母校,站在這里,主要是感恩母校,完成一次叫做優(yōu)秀學(xué)子母校行的社會實踐活動。當然了,學(xué)姐自認生性頑劣,實在匹配不上優(yōu)秀二字,古文中的一詞性乖張大抵就是說的學(xué)姐我了。簡單的開場,贏得了陣陣掌聲。之后我又介紹了此次演講的目的,演講便正式開始了。
此次演講主要介紹了南京信息工程大學(xué),我的大學(xué)體驗以及高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗。介紹南信大的內(nèi)容包括學(xué)校歷史,如今的成就以及大學(xué)風(fēng)光,美麗的校園景色吸引了很多同學(xué)。
最后與學(xué)弟學(xué)妹們進行了互動交流,學(xué)弟學(xué)妹們又進一步了解了南信大,并且很多同學(xué)對南信大表示對南信大產(chǎn)生興趣,表示將來會考慮填報南信大。學(xué)弟學(xué)妹們也向我提出了一些高中學(xué)習(xí)的困惑,我都一一解答。
演講結(jié)束了,我和高中班主任敘敘舊,談?wù)勅松,談(wù)劺硐氩⑶以儐柫税嘀魅我郧暗娜握n老師在哪里。告別班主任,我便拜訪感恩其他一些當年的老師,并游歷母校,本次社會實踐活動也就這樣結(jié)束了。
優(yōu)秀學(xué)子母校行社會實踐活動總結(jié) 篇3
這次活動真是益處多多。使同學(xué)們很好的了解了大連理工大學(xué)的相關(guān)信息,廣泛宣傳我校,擴大了大連理工大學(xué)的知名度,吸引優(yōu)秀學(xué)子積極報考我校,同時還幫助同學(xué)們解答了他們對于高考方面的困惑,教會了他們?nèi)绾巫鲆幻呖嫉某晒φ,鼓勵他們努力學(xué)習(xí),歡迎他們報考我校。
我與母校的學(xué)弟學(xué)妹們進行了零距離的接觸,好像是我又回到了高三一樣。我對我們母校有很深的感情,母校承載了我太多回憶,太多感動。當我看到那些朝氣蓬勃為了追夢正不懈努力著的高三學(xué)子時,讓我不禁回憶起自己那些歲月里的點點滴滴,那時,我也像他們一樣哭過,笑過,迷茫過,努力過,一路上正是因為有恩師,摯友,親人的鼓勵和支持才給了我不斷前行的勇氣和動力。
通過這次活動,我懂得了感恩,感謝所有幫助、支持我們的人。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),有他們的'支持這次活動才能圓滿舉行;感謝我的父母,有他們做后盾我才能有信心把這次實踐活動辦好;感謝熱情的學(xué)弟學(xué)妹們,是他們的配合與支持,讓這次活動能順利的進行。這次活動讓我感受到年輕的激情,夢想的力量。路過高考,我們終于在自己心儀的大學(xué)里有了屬于自己的一席之地。
我們應(yīng)該感恩母校的培育之情,珍惜現(xiàn)在的來之不易。我覺得這樣的活動非常好,不僅能幫助學(xué)弟學(xué)妹們解決他們所困惑的問題,而且自己在活動過程中也能得到鍛煉,收獲很多。這樣的活動應(yīng)該一代一代的傳承下去。希望我們的幫助能對學(xué)弟學(xué)妹們起到作用,希望他們都能順利度過高考,考上他們理想的大學(xué)!
優(yōu)秀學(xué)子母校行社會實踐活動總結(jié) 篇4
大工學(xué)子母校行的活動豐富了自己社會實踐的經(jīng)驗,提高了自身社會實踐的能力。在這次實踐中,我開闊了視野,增長了才干,并逐漸認清了自己的位置,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。為期2天的'實踐,和隊員們一起共患難,同甘苦,在這個過程中,我們互相幫助,相互理解和包容,共同面對遇到的困難,共同分享成功的喜悅,雖然是短短的兩天,但我們收獲了深深的友誼,這是一生的財富。
作為一個團隊,最重要的是集體意識,集體主義精神是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)不可或缺的,在這次活動中,我提高了自身團隊協(xié)作能力,增強了集體意識,學(xué)會了與人溝通的技巧,提高了人際交往能力。
非常感謝母校的辛苦培育之恩,看到母校的變化和進步十分自豪和高興。當看到高三的學(xué)弟學(xué)妹們?yōu)榱俗约旱膲粝電^力拼搏,似乎又看到曾經(jīng)的自己為夢想,為大學(xué)努力拼搏的時刻,更加激勵我在未來的道路上不斷前進!
優(yōu)秀學(xué)子母校行社會實踐活動總結(jié) 篇5
20xx年的這個冬季是一個豐收的季節(jié)。這些天的辛辛苦苦,忙忙碌碌。這些天的風(fēng)雪無阻,兢兢業(yè)業(yè)教會了我們很多很多。20xx年寒假,學(xué)校開展大工學(xué)子母校行寒假社會實踐活動。為積極響應(yīng)校團委號召,我們組建實踐團隊。我們本著服務(wù)母校、宣傳大工的宗旨,希望通過我們的實際行動,搭建起大工與母校聯(lián)系的紐帶和橋梁,竭誠為母校的發(fā)展貢獻力量。做完這次宣講活動后,聽到同學(xué)們激烈的掌聲。我身為大工人的自豪感油然而生,也為自己和隊友們一番辛苦沒有白費而欣喜不已,更為母校的學(xué)弟、學(xué)妹們貢獻到自己的一份力量而雀躍。
通過這次實踐活動,我獲益頗多,既鍛煉了自身各項能力,增長了不少才干,同時鍛煉了自己的團隊配合精神,懂得了如何與人合作,如何與人相處,每次調(diào)查都分工明確,有采訪的`,有記錄的,有拍照的,大家密切的配合使調(diào)查活動能成功的完成更趨于完善,這使我親身感受到了團隊的精神和魅力所在,使我提高了自己適應(yīng)的團隊能力,也使我學(xué)會了體諒,學(xué)會了寬容。
然而,實踐帶給我的不僅僅是這些,有更多的收獲值得我今后慢慢吸收消化。
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