教師政治總結3篇
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起來學習寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編收集整理的教師政治總結3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師政治總結 篇1
在秋風送爽的九月，接武侯區繼教中心下達的任務，18日至21日，西川中學迎來成都市初中政治骨干教師18人來校參加培訓。學校和教研組表示熱烈地歡迎。西川中學是一所僅開辦十二年的學校，政治教研組以青年人為主，也是一個年輕的教學班組，我們視此次培訓為進步的動力，在培訓期間力爭多聽取外校骨干教師的建設性意見，與他們交流各校的教學理念，學習他們好的經驗和成就。
開班之初，西川中學林副校長發表了熱情洋溢的歡迎詞，寄期望于傳經送寶，提升西川中學政治教研組的整體水平再上一個新的臺階。緊接著，骨干教師分頭投入到緊張認真的聽課活動中，并在課后與教研組進行了評議交流，既有贊揚，更有改進的建議。培訓活動中，西北中學于健老師、石室聯中王曉峰等人深入教研組，與全組老師開展了認真教研，從對新課程標準的理解到行課內容，從教研組建設到教師個性化發展等方面都提出許多新的見解。西川中學政治教研組與棕北中學張副校長通過懇談，達成兩校政治學科互動教研的意向性建議，力求推動武侯區政治教學教研共上一個新的平臺。在培訓過程中，西川中學三個年級三十個班面向參培教師全面開放，對上課班級不打招呼，隨堂聽課，骨干教師們分別聽了七、八、九個年級的思想品德課、七年級心理健康課，聽課效果真實。教研組與骨干教師進行了兩次大教研，對我們而言，受益匪淺。王曉峰老師代表全體培訓教師上了一堂交流課，課前準備充分，備課仔細，說課認真，依據新課程標準，在上課過程中，師生互動積極有序，展示了成都一流名校的名師風采。21日下午，教研組按照學校的統一安排，正常地開展了活動課，安排王子飛老師上了一堂時政觀摩課，課后由教研組介紹西川中學時事政治課堂教學與活動課雙管齊下的教育情況，引起了全體培訓教師和武侯區各校聽課教師的關注，鹽道街中學林副校長對初中生開展時政教育既無課標，又無教材，西川中學迎難而上給予了高度評價和贊揚，并期望參加培訓的老師今后都能把作為培養初中生人生價值觀的導向作用的時政教育予以傳承和發揚。
短短的幾天培訓工作，西川中學政治教研組在武侯區教研員鄭麗老師的精心指導和學校領導的大力支持下，圓滿完成了任務。最后教研組全體教師向參加培訓的市骨干教師和鄭麗老師致以衷心的感謝。
教師政治總結 篇2
本學期我擔任三、五兩個年級的(品德與社會)、三—六年級(環境教育)教學工作。(品德與社會)這門課程是新一輪基礎教育課程改革設置的一門新課程，為了上好這門課，我認真學習了(品德與社會)課程標準，并按課標的要求切切實實把每個目標落到實處；(環境教育)學科實踐性強，課堂上輕講述，重學生調查、搜集資料，倡導自主合作的學習方式。對本學期教學工作情況總結如下：
一、教學工作開展情況及取得的成績
(一)、教學工作開展情況
1、教學中，全面把握目標，通過多種教學活動，合理使用教材，課前寫好導案，導案立足在教師課堂上的主導地位上，每兩周準備一次學案，并且對學生做學案的情況認真批閱，存在問題及時改正。課堂教學中，結合學生的生活實際，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態度，養成良好的行為習慣，提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現課程目標。
2、在上課時特別關注學生的現實生活，教育的內容和形式都以貼近學生生活，反映學生需要為根本。讓學生從自己的世界出發，用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式研究社會，感受社會生活的美好，懂得社會生活的規范，掌握參與社會生活的知識和能力。如：在教學(可愛的家鄉人)一課時，我引導學生結合家庭、學校、社區等方面，認識到最美不過家鄉水，最親不過家鄉人，在家鄉這片土地上，家鄉人用辛勤的'雙手干活。在此基礎上搜集為家鄉的發展建設做出巨大貢獻的人。
3、教學中把課本知識融入社會，立足社會，使學生帶著問題走出課堂，走進社會，真正學會生活、感悟生活，從而讓學生從中受到教育。為了使課堂教學充滿活力，我采用多種教學手段為教學服務，課堂效果明顯，特別是充分利用網絡資源為教學服務，解決了許多疑難問題。
4、在課堂上，關注學生言行的表現，平時注重培養他們正確的學習習慣，特別是配合學校在課堂上時時刻刻提醒學生保持正確的坐姿與寫姿，以良好的學習習慣帶動學生形成正確的認知情感和價值觀。
(二)、取得的成績
1、教學中關注正確態度、價值觀的形成和行為規范的養成，使學生既學會做事，更學會做人，在做事中學做人，在做人的指導下學做事。
2、結合本學科特點把學生的作業實踐化，一方面調動了學生參與學習的積極性，另一方面提高了學生參與社會的能力。
3、充分利用教學光盤和網絡資源充實教學內容。
4、把課堂主動權教給學生，充分發揮學生主體作用，學生課堂上表現積極，課堂教學比較理想。
二、存在的問題及解決的措施
1、學生管理存在不全面、不能顧及全體的問題。下一步，將充分發揮小組長的職責，教學各環節，能聽到每一個學生發自內心的聲音。
2、有時存在備課不充分的現象，下一步要合理安排工作事務，深入鉆研教材，提早與學生溝通，以便使學生盡快接受到新知識，從而形成正確地認識。
三、下學期打算
1、通過教學，引導學生形成積極主動的學習態度。
2、進一步加強教材與學生生活以及現代社會科技發展的聯系。
3、關注學生的學習興趣，進一步培養學生搜集和處理信息的能力交流與合作的能力。
教師政治總結 篇3
本學期，本人擔任初三級3個班的政治學科教學任務。學期之初，我根據《初中思想政治課程標準》制定了教學計劃和教學目標即：加強基本國情、基本國策教育，使學生能熟練掌握相關基本概念、基本觀點，熱愛國家，增強民族自豪感：強化黨在社會主義初級階段的基本路線、發展戰略及建設成就教育，增強學生熱愛中國共產黨，熱愛社會主義的思想感情，樹立強烈的責任意識；堅持理論聯系實際，教會學生綜合運用所學的理論知識分析解決實際問題的能力。
一學期來，我按照“打牢基礎、增強能力、教書育人”的工作思路，堅持認真、嚴謹的治學態度，緊緊圍繞教學目標，深入鉆研教本、教學和教法，積極參加文綜組的教研活動和學校的各類活動，認真上好每一節課，積極參與聽課、評課，不斷探索教學經驗，全身心投入教學工作，較好完成了學期教學目標任務。
主要采取了以下措施和方法：
一、加強學生基礎知識的訓練，對于基本概念要求學生必須掌握，對一些基本理論要求學生理解并能正確的運用。采取課前提問上節課所學的重點基礎知識，課后精選習題或者自編習題布置成上交作業，并通過做一些配套練習題，及時督促檢查，達到鞏固基礎知識，并提高學生分析解決問題能的目的。
二、配合學校通過周測、月考的方式，強化學生對基本概念和基本原理的理解和掌握，在考試前組織學生復習，對于容易考到的地方進行重點復習，每次都對材料分析進行有針對性復習，這樣讓學生在考試中樹立信心。考試后對試卷進行全部批改，并對學生考試情況、試卷等進行分析，為評講試卷時做到有的放矢，在評講中要求每一位學生都要認真改正，并做好筆記。通過考試、復習、評講，使學生對知識的掌握更加牢固。
三、在教學中還有針對性地列舉學生身邊發生的事例，進行分析、引導，從而培養學生全面地、客觀地、辯證地看待現實社會中的一些客觀存在的社會問題，用一分為二的觀點，正確認識人類社會發展的不同階段的進步性和局限性，并正確看待、認識和處理社會問題。在政治課教學過程中，隨機引入歷史、地理、文學等相關知識，培養學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的思想情感。引導學生養成良好的行為習慣，做一個遵規守紀的好學生，今后成為一個責任心強、對國家、對社會、對家庭和自己有用的人，潛移默化的達到初三思想政治課的教育目的。
對于初三年級學生來說，政治課是開卷考試科目。作為初三政治課教師，我明白這門課程的重要性，從制定教學計劃、研究教學理論、分析教學重難點到課前備課、課堂教學、課后復習鞏固等各個環節入手，多方搜集資料，精心安排設計，絲毫不敢懈怠。為提高每節課的教學質量，我努力改善教學手段，借助課堂辯論、討論交流、多媒體教學等多種形式授課，提高了學生對政治課的興趣，學生學習政治課的積極性、主動性普遍增強。
我帶的初三年級3個班，班級之間的差異性很大，每個班學生人數多，個體差異也很大。針對這些特點，教學中，我堅持因材施教，對不同的學生提出不同的要求。開學一個月后，即根據第一次測試成績讓每一位學生給自己訂出目標，對于較差的同學多給鼓勵，幫助他們樹立信心；對成績較好的，有進步的同學給予表揚，發揮學生的主觀能動性，實現了要我學到我要學的轉變。教育教學中，我堅持按照《初中思想政治課程標準》施教，從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，引導學生樹立德、智、體、美、勞全面發展意識，樹立正確的人生觀價值觀。
課余，我堅持讀書看報聽新聞，不斷的充實自己，豐富自己的頭腦，與時俱進跟上時代的脈搏。課堂上，堅持以最佳的精神狀態出現在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。以自己的良好形象，人格品質，去影響學生。
由于在實踐中努力摸索領悟，在工作中認真學習，在學習中仔細研討，本學期，我在各方面有了很大的進步和提高。在期中考試和平時測試中，學生成績有了較大進步及格率和優秀率大幅提升。學生學習政治課的熱情普遍高漲。
“金無足赤，人無完人”。我知道，按照學校的要求，我還有一定的差距。需要在教學風格創立、差生轉化、課堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虛心的向各位領導及周圍的同事學習，進一步提高工作能力和教育教學水平。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，使教學水平更上一層樓。我相信有耕耘總會有收獲！
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