教研工作總結范文（通用11篇）
辛苦的工作已經告一段落了，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，制定一份工作總結吧。你還在為寫工作總結而苦惱嗎？以下是小編幫大家整理的教研工作總結范文（通用11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
教研工作總結1
20xx年度在學院和系部的領導下，航海技術教研室根據教研室作為最基層的教學工作組織這一性質，緊緊圍繞專業建設、課程建設、教師隊伍建設、產學研、教學工作、教研活動等方面開展工作，堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，用心推動新課標的實施，用心探索教師學習和研究方式的變革、數字化課堂模式的構成等，繼續深化教育教學科研課題研究，提高教師的科研潛力，促進全體教師的和諧發展，取得了一點點成績，總結如下：
一、教學常規工作
1、教研室工作有計劃、有步驟，并按要求進行。
由于專業的特殊性，航海教研室在人員不足的狀況下承擔著24個班級，近百門專業課程的教學和科研工作，至今學期已過大半沒有出現任何的教學事故，一方面由于各位老師的盡職盡責，同時也得益于對完善的教學計劃有條不絮執行的結果。
2、學期初制訂教研室教研活動計劃，并堅持教研活動規范化。在實施教研活動過程中堅持做到有課題，有記錄，資料具體、全面，材料充實、實用。本常年共組織教研活動8次，其中包括：
（1）學期初始的教學計劃的制定和教學時間的分配、教學方法和手段的討論和研究以及教學大綱的把握等，個性對于剛剛走上教學崗位的年青教師有著很大的幫忙作用。
（2）學期中期開展的期中教學檢查及教學進度審核、對于各學科重難點的把握和理解以及近幾年全國海船船員考試的考試方向的討論和研究，有利于各位教師把握教學中的重難點及教學的方向。
3、教研室作為最基層的教學組織，重視教學質量，嚴把教學質量關，同時也采取了相應的措施。
�。�1）透過課程負責人修訂課程授課計劃，各課程按課程計劃和教學大綱準備期中和期末試卷，對學生進行不同階段測試，以利于教師能及時發現教學過程中存在的問題及學生對于各部分的掌握狀況并作出相應的調整。
（2）按照教務處制訂的常規教學工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學生的作業布置和修改狀況以及透過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發現了一些問題并及時與有關老師作了溝通。力求做到教學文件資料齊全、管理規范。上報資料及時、準確。
4、教師治學嚴謹，備課認真，講稿齊全、規范，效果良好，無重大教學事故。重視教學方法、資料改革，能充分利用現代教育技術，多數課程制作了多媒體教學課件。在整個的學期教學工作過程中多次受到教務處及督導處的表揚和鼓勵。
5、教研室重視畢業生的畢業設計與就業工作，本學年教研室所有教師均承擔了20xx級畢業班畢業設計指導工作并對于20xx級學生的就業工作獻計獻策，提出了很多保貴和中肯的意見。
二、專業建設
�。�1）教學計劃的修訂。教研室教師根據教務處的會議精神，修訂了10級三年制大專班《航海技術》專業的教學計劃，在修訂過程中根據科學性和可操作性的原則，對《航海技術》專業的教學資料體系作了較大的調整，使之與學院的教學條件相適應，更具有可操作性，對學生的技能要求更明確；并在以前的基礎上增加了部分課程，使該專業學生的專業知識更全面。根據系部的專業建設規劃，教研室組織制訂了二級制《航海技術》專業培養方案，并透過專題研討。
（2）教學資料的完善。本學期根據系部教學工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術》及三年制《航海技術》專業的教學大綱。制訂了《航海學》、《船舶值班與避碰》和《航海氣象與海洋學》等課程的教學大綱。
三、教師隊伍建設
教研室注重師資隊伍建設，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師風范，無嚴重違規違紀事件。
本學年教研室從高校引進研究生1名，從航海一線引進大副、船長多名，并對新教師指定專人作為幫帶教師。對青年教師的幫帶有計劃、有措施、執行嚴格，有實施總結，效果顯著。經過一學年的努力多名教師取得高校教師資格證書，部分教師得到晉升，由以前的中級職稱晉升為副高級，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動了教研室乃到整個系部的學習氛圍；為增強教師的教育教學潛力和對于航海一線的把握，教研室在暑假期間組織大部分教師前往兄弟院校及行業一線企業進行交流學習，取得很大的反響和好評。
四、產學研工作
教學研究和學術交流氣氛濃，協作精神好，教學成果豐富。本年度教研室編寫校本教材1本，取得校內精品課程1門，取得和完成校內、外教學和科研項目多項，對教師和學生開設專業講座或學術報告4次，并在年終測評中多名教師的測評成績進入院排行前列。
五、其他
進一步完善教學大綱及教學計劃及在人員有限的狀況下完成所有班級的專業課程的授課工作并努力的保證全國海船船員考試的一次性透過率。
六、存在的問題
由于教師的教學工作量大等原因，教研室對高職教育規律的研究不夠，在今后的教研室工作中要進一步加大高職教育規律的學習和研討，提高為學生服務的本領。
教研工作總結2
一學期的工作即將結束，本學期，我校全體語文教師立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務�，F簡要總結如下：
一、勤學——新課程標準為指針�，F代社會對語文教育提出了新的挑戰和要求。全球化、信息化和高科技發展的趨勢，要求現代公民具備良好的人文素養、創新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語文課程標準正是應時代要求，全面闡述了語文課程的性質與任務，構建了新的語文目標體系，也使我國語文教學的改革再次躍上一個新的臺階。中年級的課外閱讀反饋、每日成語接輪、定詞編講故事以及高年級的循環日記競賽、想象作文閱讀等均使學生在實踐中增強了各種場合學語文、用語文的意識，提高了他們的語文綜合素養。
二、善思——教學節展示為契機。為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對更多的模式教學課進行更深入的研討，本學期，我們進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”的辦學宗旨，以自主——創新課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量、課堂高效率。我們組織了第六屆教研組課題共研活動，各教研組在組長帶領下，憑借教材，緊扣新的課程標準及我�！白灾鲃撔隆闭n堂模式，精心設計，公開輪講，認真聽評，反復修改，提煉推敲出一個個獨具年段特色的精彩案例。
三、遵循語文教育的規律，更加突出了學生的語言實踐活動。《信》、《夏天和冬天》等多篇課文的教學，教師均注重引導學生在細讀中理解語言、品讀中體會語境、誦讀中培養語感、揣摩作者表達方法，從而積累佳詞麗句，體會祖國語言的博大精深，浩渺無窮。
四、更加注重創新精神的培養，珍視學生獨特的感受。
一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。五環節的考評主要形式有以下四個：
1、自檢——管理上，努力體現以人為本的思想。要求每位教師對照有關制度，檢查自己所有的職業表現是否規范、得體。
2、互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。
3、校查——A隨機查：管理人員進課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業、查學生學習習慣、態度、效果等一條龍式的檢查。
4、集中查：每月對不同年級、不同常規項目集中抽查。
五、堅持每月一次的大教研組活動，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，并將常規五環節量化在校園網，增大考核透明度，把常規工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環。全體語文教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業，教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，真正將考試作為促進學生全面發展、促進教師提高改進教學的手段，對本班前后5名學生跟蹤調研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優輔差，立足課堂，夯實雙基。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教研工作總結3
一學期來，我校堅持認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以實施“教育強市”工作目標為重點，緊緊圍繞學校的工作目標，以教育科研為先導，以提高課堂教學質量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法；大力開展校本研究，加強教師隊伍建設；強化學校教研組的輻射作用，深化教育教學改革，為學生的可持續發展做了許多工作，取得了一些成績。
一、認真抓好學校的常規管理工作
1、一學期來，學校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織全體教師進一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、總結行之有效的課程實施模式。全面試行《義務教育課程設置》方案，繼續開發校本課程，辦出特色。
2、加強校本教研的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索，堅持每周業務學習的制度。
3、加強藝體衛管理，做好《學生體質健康測試》工作，培養全面發展的人才。
4、強化質量意識，基礎學科的教師能認真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質量監測工作，學生作業、教師批改等常規性工作好于往年，基礎學科的教學質量有明顯地提高。
二、認真抓好抓實校本培訓，提升教師的綜合素質
1、繼續開展“一師一課”活動，集中進行評課，并做好評課記錄。本學期，組織全體教師分學科進行業務學習，學習資料包括新課程實驗的教學教育講座、資料包、教學錄像等。用先進的教學觀念來指導日常的教學工作。業務學習做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動記錄。
2、本學期，我校將繼續發揮群眾備課活動的作用，在語文、數學學科中首先采用單元備課負責制，實現教學資源共享，讓教師有更多時間學習理論，鉆研教材，實現自我增值。在課余時間認真總結教學心得及理論創新，用心參加各級論文評選、業務技能競賽。
3、能認真落實并開展好“四個一”活動。本學期，認真落實“教學反思―課改理論學習―教學案例―學生訪談錄”四個環節，全面提高全體教師的課堂教學潛力。
4、本學期，學校將繼續開展師徒結對子活動（肖子寧―曾碧雅），共同探討新教材的教法和學法，努力提高駕馭新教材的潛力，并取得了必須的成效。
三、強化教育科研，提高課題實驗研究的質量
我校能充分認識到骨干教師培養對提升全體教師素質的重要性。本學期，我校繼續多方面創造條件為教師帶給進修和培訓的機會，盡可能多安排教師外出聽課，參加各級各類研究會和課題研討活動，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。應對我校實際，在不能滿足讓所有教師參加高一級培訓的狀況下，透過教師返校后把學習精神帶回來與全校的教師進行交流，全面提高我校教師的整體素質。
四、抓好完善常規工作管理，提高教育教學質量
1、一學期來，學校能加強學籍管理。規范轉學、休（復）學等手續，杜絕輟學；規范學籍檔案、資料的管理。進一步規范辦學行為，以各級文件精神為指導，落實好“外來生”、“三殘生”入學工作，不斷完善提高制度建設水平，提高教育教學管理效能。
2、一學期來，學校能嚴格執行《課程標準》和《課程計劃》，科學合理地安排課時，嚴格按規定控制學生的作業量，切實減輕了學生的學習負擔。
3、學校能加強教學常規管理工作，提高教學實效。學校認真抓好期初、期中、期末教學常規檢查的力度，努力抓好教學過程中各個基本環節的管理，對教師的備課、上課、作業布置和批改、輔優補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環節，及時反饋，及時督促改善，促進課堂教學質量的整體提高。
4、認真抓好畢業班教學工作（由校長、教導親臨第一線）。一學期來，畢業班的任課教師能以夯實雙基，促進全面發展，提高學業考試優生率為目標，做了超多工作，利用雙休日時間為學生補缺補漏。教師能做到精講和精心備課，并選取合理的教學方法，關注學生個體差異，注意指導學生學法；講評習題能及時解決學生暴露的問題；答疑能讓學生學會自我去進一步思考，自我找到正確的答案。
五、用心推進課程改革，努力完善評價辦法
1、本學期，我校將繼續開發校本課程，讓校本課程成為構成辦出特色的有力依托。
2、能根據自身實際，落實師生成長記錄工作，切實做好材料的滾動工作和管理工作。
3、繼續實行新課程評價體系，全體班主任能認真做好《泉州市小學生素質發展評估手冊》的填寫工作。
六、加強學校的德育工作，增強德育的實效性
1、一學期來，學校能認真抓好學生的養成教育。以新《守則》、新《規范》為基本資料教育學生。認真落實《中小學禮儀常規》，各班級能以“五有”為突破口，繼續實施《小學生在校一日常規》、《日常行為養成教育若干要求》規范學生言行，在學校內營造一個健康向上的人文環境。
2、一學期來，學校加大校風、班風的建設。在辦公經費緊張的狀況下，擠出一部分資金在學校內營造良好的德育氛圍，發揮環境育人的作用。各班級有班刊，做到經常更換，有衛生角、有廢紙袋，培養學生良好的環保意識，努力搞好學校綠化、美化工作，持續校環境的整潔，優化育人環境，學生的精神面貌有了明顯改觀。在晉江市德育常規督導中，檢查團給予了“活動開展正�；�，記錄翔實、資料完整，學校管理很到位”的評價。
教研工作總結4
這學期，我們語文二組的工作在學校統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協作，真抓實干，兢兢業業，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，從規范入手，有目的、有計劃、有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：
一、在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處
教研活動集體備課，集體學習，交叉進行。集體學習是交流經驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文。作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教師們學習課本，了解教材，為自己今后的教學指路。教研組還采用播放電子視頻的方式讓教師了解名師上課的實況。除此之外，教研的內容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，讓教師們輪流自己設計主持一次讀書沙龍之共讀《于永正：我怎樣教語文》，及時分享讀書心得，迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平
1、認真積極地開展觀課活動，促進教師集體教學水平的提高。
活動中，我們鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環節：組織觀課、議課、總結。楊曉紅老師在開學初就上了一堂青年教師示范課——《有趣的對話》，從繪本入手，教給學生人物對話的寫作方法。顏雅聰、邱麗蘋老師分別上了同單元主題課文《井底之蛙》《“掃一室”與“掃天下”》，引導學生從文本中抓對比；林思紅、林育婷老師則開展了同題異構課《丑小鴨》，不同的設計，不同的教研樂趣；另外，其他老師都能精心備課，認真鉆研教材，一一組織了《中華民族的最強音》《一只小鳥》《海底世界》《月光曲》等公開課，反響熱烈。最后，洪珊珊老師發揮所長，開展了“聲情并茂”的詩歌品讀課《我想》，在課上，她豐富動人的評價語，激發了學生朗讀詩歌的濃厚興趣，其中，她還教給了學生“虛實朗讀法”“聯想法”，讓聽課師生受益良多。
2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。
本學期，語文二組教師顏雅聰、陳小玲獲得學校品社試卷命題一等獎，林育婷、王鳳娜獲得二等獎。在校第八屆教師技能比賽中，王鳳娜獲一等獎，而在數字故事單項中獲第一名，粉筆字單項第二名，說課單項第三名；林育婷獲三等獎，粉筆字單項第三名。王鳳娜老師還獲得“全國法治教育課件”三等獎。楊曉紅老師在市級適崗期“教學新星”比賽中獲第一名，她還獲得市級“優秀少年隊輔導員”的光榮稱號。邱麗蘋、莊雅真被聘任為學�！皳P帆”文學社主編。王鳳娜、林秀虹等老師分別承擔了學校一期“求索”“書香”“求索”講壇活動。
為了使教學工作規范化、制度化、科學化、條理化，每個月的常規檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。通過督促、檢查，教師們形成了良好的工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。
三、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動開展得不夠扎實，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有充分發揮出教研活動應有的作用。
2、學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。
3、平時教研的材料缺乏有效整理，未能形成系統化的策略單以保存，方便日后借鑒與檢驗。
四、下一步工作的四點措施：
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，促使教師之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。
2、嚴格抓好教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文技巧指導，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
總之，在本學期里，我們語文三組取得了一定的成績，但我們也看到了困難和不足。我們相信，只要我們切實更新教育觀念，堅持正確的教學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
教研工作總結5
20xx年注定是不平凡的一年，也是接受挑戰的一年，不斷創新的一年。受疫情影響，未能如期開學，老師們在家轉身變主播，為了上好網課不懈努力著。開學后又投入到緊張的工作中，做好網上網下銜接，正常開好新課。將我組本學期教研工作總結如下：
一、勇于挑戰，不斷創新。
在接到要上網課的通知后，我組老師經過短暫的心理調整，就迅速地投入到網課主播的學習之中。幾個人對于電腦知識相對缺乏，但是都沒有氣餒，就靠著一點一滴的嘗試，不斷地請教，相互學習，逐步成為合格的、優秀的主播。為了提高網課質量，不斷地進行嘗試、修改，工作到深夜也是常有的事。更新教法，有連麥、指名回答、上傳音頻、視頻、當堂展示等等�？梢哉f，為了提高課堂效率，讓同學們收獲盡可能最多，我組老師是絞盡腦汁，費盡心思。
二、積極教研，努力提升。
無論是網課還是復學后的工作中，我組老師認真參加每次的.教研活動，提前準備好所需物品，積極發言，集思廣益。特別是上直播課時，大到目標，小到一張PPT，老師們都認真的參與，并且提出自己的看法。直播老師也會起早貪黑的修改，忙至深夜，也是工作常態，在一次次討論與修改中，不但直播水平快速提高，對教材的理解把握能力也在潛移默化中提升。開學后延續了這種良好的習慣，除了調研時間，大家隨時咨詢。特別是夢柯老師，所以為新老師，特別上進，主動找我組的老師詢問請教。不論是張老師、楊老師，還是王老師，都毫不保留地傳授自己的心得。我的內心既欣慰的同時，又有些慚愧。
三不足：
1、由于是新教材在，在教研時把大量的時間用在對新教材的領悟把握，對新教材的使用方法、開拓創新上還有待提高。
2、自我學習的時間還有待提升，沒有將閱讀的習慣堅持下來。
3、對于學困生，特別是習作方面的學困生的提升方法，有待改進，這也是努力努力的方向。
四、努力方向：
1、堅持相關的理論學習與實際教學工作相結合，提升教學能力。
2、以課本為依托，結合實際生活，多進行片段練習，寫出心中所想，寫戲眼中之物，寫活筆下的人物。
3、加強綜合性單元的學習，注重實踐，緊扣語文要素進行訓練。
在本學期我們有收獲，也有困難和不足。在總結本學期經驗的基礎上。我朱老師繼續發揚。精誠團結，互幫互助的精神。在今后把各方面的工作做得更好。
教研工作總結6
本學期即將結束，我鎮小學科學教研工作在各級領導的關心幫助下，全體科學教師嚴格按照學期初制定的工作計劃，團結協作，真抓實干，兢兢業業。從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高教師教學水平，全面提高學生的科學素養為目的，教育教學工作有了一些起色，基本完成了學期初預定的目標。現將這一學期來的工作總結如下：
一、加強理論學習，抓實教研活動
我鎮科學教師都是兼職任教，并且新任科學教師數人，課業負擔繁重。但大家都能認真鉆研科學教材，組內教師互相學習，互相探討。
從對科學教材的正確把握和教學方法的應用，到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。時常洋溢著團結互助，群策群力的氛圍。有的老師遇到上課過程中突發的教學或學生方面亟待解決的問題，組內所有老師出謀劃策，一起幫助解決。教師們認真閱讀《課程標準》，訂閱《科學課》、《小學科技活動》等雜志，自學研討，交流心得，成了我們更新教育教學觀念、完善自身知識結構的主要通道。利用教研活動的時間，組織了切實有效的學習研討活動。
二、加強教學常規管理，提高課堂教學效率
全鎮教師嚴格遵守學校的各項規章制度，認真落實科學常規教學各項任務，落實重點和難點，統一進度和內容，認真備課、上課，做好課后反思工作。
本學期教研室組織送教到�；顒�，提高了教師的課堂教學水平，并認識到了自己的不足。平時我們注重培養學生善于傾聽的能力和進行科學實驗的能力，向學生提供充分的科學探究機會，使他們在探究的過程中，體驗學習科學的樂趣，培養了科學探究能力。學校領導也都非常重視科學教學水平的提高，大力支持教師積極參與教研室組織的每一次科學教研活動。
充分利用教學儀器推動課堂教學本學期，上級領導為學校配備了一些科學教學儀器，緩解了我鎮教學儀器缺乏的困難。我鎮教師也充分挖掘和利用教學儀器的功能，推動了課堂教學。
三、輔導科學小課題研究，提高學生探究能力本學期，在學校領導大力支持下，大部分科學教師能結合課題研究的經驗和教訓，繼續開展科學小課題研究，并且學生研究興趣非常濃厚，能做到持之以恒。為豐富學生的課余生活，提高學生的科技創新意識，指導學生撰寫科學小論文，輔導學生進行科技小制作和小發明的實踐，也是我們這學期輔導學生的重點。并取得了一定的成績。
雖然我們這學期基本上完成了學期初的預定目標，但我鎮科學教師整體教學水平還有待提高，我們不會辜負上級領導和學校領導的期望，我們會團結一致，精誠合作，不斷探索，不斷進步。是我鎮科學教學成績再上新臺階。
教研工作總結7
碗廠村中心學校劉剛本學期我校教研工作，以新課程改革為突破口，以讓每一個學生都得到發展為出發點，以全面實施素質教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現總結如下：
一、關注課堂教學，抓好教學質量
學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心，學校本期制定了教學目標任務，各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解，學校對上期學區教學質量考試的質量情況向全校老師進行了通報，召開了總結會，制定了本期教學計劃，擬定了措施。老師們向課堂要質量，大力進行教學改革，各位教師精心設計教案，合理安排教學的各個環節，利用好教材中所蘊涵的思維發散點，充分展現學生的知識構建過程，培養學生樂思、善思的學習習慣，貫徹“先學后教，以學定教，自主學習，當堂訓練”這一課堂教學模式。習題精選，題量適中，評講及時，因材施教，重視學生的思想教育和學法指導，培養學生良好的學習習慣，關注學生的心理健康。
二、推進課程改革，實驗好新教材
突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準，領會其改革的精神實質，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應新教材，適應我校學生特點的教學路子，重視學法指導，倡導學生主動參與，樂于探究，培養學生收集和處理信息的能力，獲取知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學校切實抓好教研活動，開展了形式多樣的教研活動，對新課程實施不斷總結。
三、充分發揮教研活動作用
加強教研活動，充分發揮教研活動的作用，教研活動管理制度化、科學化，教務主任認真對教師進行教學研究、教學改革、教學業務的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質量分析。做到有針對性，有實效性。同學科教師加強溝通，充分發揮了團隊作用。充分發揮教研活動的作用，認真制訂活動計劃并積極實施。學校每月對教學工作全面檢查。
四、強化教學常規管理，規范教學行為
堅持依法治教，嚴格執行課程計劃，加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理，繼續細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規的要求，以加強教學工作的常規管理為重點，不斷規范教師的教學行為，將教學常規工作落到實處。針對調研和巡課過程中發現的問題，及時將情況向全體教師進行通報分析，進一步規范了教學行為。
五、認真組織各級各類教研活動
開展校內教師公開課活動、示范課活動。通過這些活動，促進了教師教學水平的提高。加強了校際間的教育教學交流。
六、教學工作緊張有序
進行學期教學檢測，教學工作“緊張、有序、科學、高效”。根據義務教育的課程改革形勢及時調整備考策略，優化教學行為。充分發揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實優化課堂教學，向40分鐘要效益。所有老師有質量意識，危機意識，憂患意識，認真研究檢測形勢，認真研究考試策略，千方百計提高參加學區教學檢測班級的教學質量。
七、開展校本培訓，提高教師素質
學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學校領導、優秀教師認真開展了對青年教師的培訓，在思想上引導。組織青年教師學習教育政策法規，學習師德規范，樹立科學的人生觀，世界觀、價值觀，樹立正確的教育觀，人才觀。學校開指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革，提高業務能力。學校善于發現青年教師的閃光點，適時予以表彰。
八、重視教學反思，提高教研水平
反思是教師對教學行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程，它是教研最普通的形式，按教學進程，要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前，反思教材、學生、教法三大教學要素，使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中，要求及時、自覺地對師生的行為進行反思，不斷調整教學重心和教學方法，使課堂教學高質、高效地進行。教學后，對自己的教學行為進行批判性反思，使教學經驗理論化。通過反思，教師的教學能力有了明顯提高。
九、開展教師討論活動，促進教學交流
定期讓每位教師輪流演講，每次發言教師兩名。討論內容主要是近期以來的教學心得、教育故事、教育反思、課程改革、教育信息、學科探索和學校管理。教師發言時觀點正確鮮明，論據充分有力，能緊密結合教學實際，通過這項活動，老師們能夠在反思教育教學，傳播先進的教育理念，講述親歷的教育故事，給教師以親近感、親切感，促進了教育教學交流，讓教師們分享了教育的成功與喜悅，在傾聽和訴說中，探究了科學的教育教學方法。
十、重視學情調查，研究學生情況
學校每月、期中、期末對學生開展學情調查，對學情分類進行歸納，及時反饋并進行研究，及時調整教育教學手段，改進教學方法，特別注重對學困生和留守學生的調查，從生活情況、學習情況、心理素質多方面進行研究，準確地發現問題，及時地采取措施，這樣，“從學生中來，到學生中去”，促進學生全面健康成長。
十一、不足之處
1、今后還要進一步加強學習，不斷探索和吸收科學的管理理念和方法，提高管理水平。
2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細致、更完美。
3、要進一步實施好教研結計劃，建立和完善有關制度，落實檢查和考核。
4、結合學校實際，加強教學研究，求真務實。
5、加強對新課程的培訓、指導、檢查，切實轉變師生教學觀念。
6、嚴格按新的課程標準和計劃排課。
教研工作總結8
本學期，我校語文教研組認真學習縣教育局教研室、學校教育工作精神，以貫徹落實《語文課程標準》及“135教學模式”為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、優化教學過程，扎扎實實提高教學質量。結合我校語文教研組全體教師的教研實際，繼續營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務潛力，開創我校語文課程改革新局面。
一、進一步規范和落實教學常規管理，提高課堂效率
1、定期開展語文教研活動。各年級備課組活動以“135教學模式”為指導，正確把握三維目標，確立“135模式下的閱讀教學”為專題研究目標，以提高研究的實效性。
2、進一步完善備課。做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強群眾備課意識，注重資源共同分享，倡導語文教師細讀文本，深入淺出。
3、努力上好每一節家常課。切實落實“135教學模式”于日常課堂教學中，努力提高教學藝術，求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網絡資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，努力提高課堂教學效益。
4、用心對待每一次作業：作業精設計，體現“輕負荷，高質量”的教學思想；作業細批改，規范、及時，注重糾錯及狀況反饋。
5、盡心輔導每一個學生：努力做好學生補缺補差的工作，因材施教，經常分析學生，及時捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。
二、以“135模式”為契機開展校本教研，提高教學實效
組織教師繼續學習《新課程標準》，大力推進“135教學模式”，改革課堂教學方式，促進師生發展。
1、樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造用心、向上、和諧、寬松、搞笑的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在簡單愉悅的氛圍中吸取知識。
2、堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐潛力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
3、用心倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
4、突出學生主體地位，將教學過程看成是教師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。
5、樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
6、講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不一樣學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄。
所做工作總結如下：
九月份
1、9月5日，制定語文教研組計劃。
2、9月16日到X參加縣語文教研組長會議，21日傳達縣語文教研室最新精神。
3、9月6日、7日用心參與縣教研員推門聽課活動。鄭X六位教師分別執教了《秋天的圖畫》《火燒云》《小苗和大樹的對話》等家常課。
4、9月7日午時，全體語文教師匯聚二樓會議室，認真聆聽省特級教師章師亞、縣語文教研員張身貴教師的點評。
5、一年級新生在鄭X四位語文教師兼班主任的指導下，認真學習《論語》，于9月16日在我校舉辦衢州市一年級新生開蒙儀式，好評如潮，并在《衢州日報》上加以信息播報。
6、9月22日、23日，我校全體語文教師在二樓多媒體用心參與我縣XX屆畢業的青年教師課堂展示活動，聆聽了語文戴X教師執教的《母雞》《為中華之崛起而讀書》《陶罐和鐵罐》《月光曲》《我要的是葫蘆》《花鐘》《鹿和狼的故事》六堂風格各異的語文閱讀教學，并聆聽了X市名師徐X教師的現場點評，再次明了“135模式”的閱讀教學。
7、9月28日，徐X四位教師代表我校語文教師參加縣“閱讀試題現場限時比賽”，3人獲一等獎，1人獲二等獎。
8、程X等教師在音樂教師的幫忙下，用心組織學生參加配樂詩歌朗誦比賽，五六年級學生合作表演的詩歌朗誦《祖國頌》獲縣一等獎中的第一名。
9、全體語文教師用心組織一至六年級學生參與浙江省“三行詩”征文比賽，送出參賽詩歌百余首。
十月份
1、同年級組教師推門聽課、
2、開展主題活動——“優化作業設計，提高教育教學質量”。（作業設計包括：預習作業、課堂練習、課后提升，及時反饋）
3、各年級組繼續探討學習“135教學模式”，年級組互相開課、觀摩。
4、10月9日縣教研員再次推門聽課活動，全體語文教師認真聆聽了王X教師執教的《這片土地是神圣的》和《幸福是什么》，對“135模式”的閱讀教學有了更深的認識。
5、10月12日，鄭X兩位語文教研組長聽新進教師趙露萍教師執教《一去二三里》，為其語文課堂進行把脈號診。
6、教導處安排期中語文教學工作大檢查
十一月份
1、11月1日，縣語文教壇新秀課堂教學展示活動在我校舉行，全體語文教師認真觀摩了王X教師執教的《“精彩極了”和“糟糕透了”》《金色的腳印》《那片綠綠的爬山虎》《圓明園的毀滅》《為中華之崛起而讀書》五節異彩紛呈的閱讀教學，聆聽了市名師徐X教師的專題點評。
2、11月23日，教研組長程X再次聽新教師趙X的閱讀教學《雨點兒》，為其指點迷津。
3、11月30日，校長展示課在我校舉行，全體語文教師認真聆聽戴X、徐X校長的《長征》《去年的樹》，深受啟發。
4、鄭X教師各擬了一份任教年級上冊的試卷，參加縣語文學科命題大賽。
5、全體語文教師用心組織一至六年級學生參與常山“三行詩”征文比賽，送出參賽詩歌一百五十余首。
十二月份
1、12月1日，教研組長程X三進趙露萍的語文課堂，聽她執教閱讀教學《雨點兒》，指點其語文教學。
2、12月5日，浙江省中小學教師專業發展培訓——遠程培訓項目“專家在我身邊”輔導活動在我校舉行，教研組長鄭X教師執教了一年級習作觀摩教學《句子王國》，受到教師們的一致好評。
來自北京的教育專家袁X與X縣參加遠程培訓的教師應對面——了解教師們的實際需求、為教師們答疑解惑，傾聽教師們的參訓感言、總結改革成果。
在活動中，袁X給四年級的小學生們上了一節寫作課——《如何把“我愛讀書”寫具體》，用聲情并茂、妙趣橫生的語言來激發學生們在寫作時的創造性思維和潛力，學生們聽得津津有味，并主動向教師請教了不少的問題。講課結束后，袁志勇還對授課資料進行了點評，對現場參訓教師提出的問題做出了解答，并做了“語文有效教學”的專題講座。
3、12月7日，新進教師進行語文公開教學，執教《雨點兒》一文。
4、12月11日，在杭州舉行的“我愛祖國我愛黨”全省故事大王的決賽中，我校六（5）班的樊夏妮同學獲少年組一等獎。
5、各年級組教師制訂復習計劃。
6、期末語文教學工作大檢查
7、期末教學質量監測及分析
8、教研組、備課組交流總結。
一月份
1、用心迎接期末考。
2、以年級組為單位，布置寒假作業。
教研工作總結9
為了深化基礎教育課程改革，縮小校際間差距，促進區域教育均衡發展，發揮各校優質教育資源的示范、輻射和引領作用，在進修學校小學教研室的精心組織策劃下，達家溝研培基地于5月27日成功開展了大型主題教研活動，其主旨是：以部分學科的公開教學為載體，促進教師對優質教學資源的運用，更主要的是為基地教師搭建一個集中學習、交流、研討的平臺，進而深入研究教研主題，探求省時高效的教學方法，全方位提升任課教師的教學潛力，優化課堂教學結構，最終實現提高教育教學質量的目的。
一、活動概況
這次教研活動，贏得了上級領導的高度重視和基地成員校的大力支持，進修學校的相關領導、教研員，松花江、菜園子小學的領導和部分骨干教師，加上我鎮全部教師共計240余人都是頂著蒙蒙細雨，用心投身到這次教研活動中來�；顒又校握n教師在新課程理念的指導下，充分運用了遠教、班班通、多媒體課件等教學資源和媒體設備，對語文、數學、英語、品德與生活、品德與社會、科學、音樂等學科進行了公開教學。課后，在進修學校學科教研員的引領下，所有聽課教師結合本學科教研主題進行了分組研討。因為這些教研主題源于教學實踐，具有實效性和指導性，所以任課教師在研討中打破了校際間的壁壘，坦誠直言，透過相互學習、反思和教研員的點撥，不但解決了教學中存在的急需解決或感到困惑的一些難題，更主要的是為教師的專業化發展帶給了強有力的理論支撐，教師的思想意識、教研理念等都得到了進一步提升，對主題教研有了一個全新的理解。透過研討，不僅僅讓教師參與了教研、投身于教研，并且在濃郁的教研氛圍中，大家真正享受了教研。
在集中研討總結會上，進修學校的李長坤校長和包片教研員孫曉光教師分別做了總結性發言，對這次教研活動深入淺出地進行了全方位分析評價，對整個活動的組織過程給予了充分肯定，同時也對課堂教學的個別環節不一樣程度地提出改善意見，為我校今后主題教研工作的開展起到了推波助瀾的作用。
二、查找不足
雖然我們在教學方法、教學手段、課程資源的開發和利用方面做了一些努力，對整個活動過程做了周密部署，可是在整個教研活動過程中還是不一樣程度上存在著這樣或那樣的個別問題，這些問題將會成為我們今后教研工作的課題，督促我校主題教研工作深入開展。
1、課堂教學
（1）教學設計的優化意識不強。
在教學中，有部分教師的教學環節，有冗余現象，可有可無的環節常常在教學中出現。問題設計缺乏序列化，不能很好支撐教學的結構與程序。有時會在不必要的地方補充活動要求。在學生獨立活動或是小組合作時，教師常常會把沒想到的要求，不間斷的重復并強調，實則學生并沒有聽清楚教師的意圖。
�。�2）學生活動（獨立操作與合作交流）時，教師成為“局外人”。
在小組合作學習時，教師就在前面或是在某一個位置，“眼巴巴”地站在那兒，等待學生自學成果的出現。即使有時會深入學生中間，也是在觀望學生的合作學習或是獨立操作的進度，看似與自我沒有什么關系，給人留下了“局外人”的印象。
（3）忽視了板書功能，板書缺乏設計。
因為是公開研討教學，所以很多教師把注意力都轉移到媒體屏幕上，利用課件將教學中需要展示的資料播放給學生，而將板書忽視，忘記了板書的功能與其即時的互動性。
2、分組研討
（1）注重主題，忽略分題。
在研討過程中，多數教師能夠圍繞本學科的教研主題結合課例進行研討，在分題的研究上說得不足、不透。
�。�2）注重形式，脫離主題。
在研討過程中，個別教師對教師帶給的課例評價得多，注重了課堂教學的整體教學效果的評價，完全脫離了教研主題。
（3）個別教師的發言缺少理論支撐。
三、下一步工作打算
1、以常規教學工作為基礎，進一步加大主題教研工作的監控力度，把全鎮主題教研工作抓實、抓緊、抓嚴。
2、總結經驗，不斷完善，促進主題教研工作深入開展。
3、以主題教研活動為載體，進一步規范教師課堂教學行為，促進教師對優質教學資源的運用，強化教師教學潛力的提高。
總之，這次大型主題教研活動能夠獲得成功，離不開教育局、進修學校以及基地成員校各級領導、教研員的鼎立支持和精心指導，更離不開全體教師的共同努力和用心參與。在以后的教研工作中，我們將在教育局、進修領導的指導下，繼續加強校際之間的教研合作，發揮區域教研的整體優勢，讓每一位教師在這個研究實體中都能得到鍛煉、獲得提升，讓主題教研工作在松達菜這個研培基地上開花結果。
教研工作總結10
本學期在全體教師的努力工作下，大學英語教研室順利完成了學院及系部所安排的各項任務。善于總結，方能提高，一學期以來我們主要做了一下幾方面的工作。
1、落實教學制度，為各項工作開好頭。
學期開始時，教研室在總結其它教研室的優秀工作經驗的基礎上，結合學院領導對教研室工作提出的要求制定了學期的工作計劃。開學工作會議上，我們重點強調了本學期的主要工作，要求各位老師要在掌握和了解各班的英語學習狀況的基礎上制定出教學計劃、教學進度。教研室綜合各老師狀況和意見，統一了教學進度，明確了教學重點等。開學的第三周為學生補考時間，教研室認真配合學院部署，順利、圓滿完成了大學英語補考工作，為新學期工作開了好頭。
2、加強交流學習，促進共同提高。
每周四的下午是我系教學交流、業務學習時間，教研室精心準備，認真組織，先后安排多位老師發言，介紹自己教學經驗、體會及感想。20xx年11月份，教研室組織了老師公開課活動，課上，老師們紛紛發言，氣氛熱烈，透過交流學習，大家都獲益良多。
3、精心組織，用心參加各類比賽。
本學期教研室動員、組織了四位老師參加學院第二屆說課、課件制作比賽。在正式參賽之前，教研室組織了部分骨干教師以及學生，先后三次進行了模擬演練。老師們紛紛就授課過程、教案、課件制作等方面提出自己的推薦和意見，幾位老師虛心學習，進步神速。在正式比賽期間，教研室派出多位老師進行觀摩學習同時為參賽老師加油打氣，最終我系老師不負眾望，均獲得了二等獎或三等獎。
4、克服困難，抓好英語四級練習。
學院高度重視四級培訓工作，教研室在學期開始就定好計劃，要求每位大學英語任課教師在考前一個月，發動學生報名參加，在課堂上適當講解四級練習。透過講授，學生普遍反映學到了寫作、閱讀等各個模塊的答題技巧以及思路，增強了透過考試的信心。
5、周密安排，做好期末各項工作。
期末是工作最忙的時候，教研室在學期末及時對教學進行總結，為期末考試做好了輔導準備，安排好期末試卷的制卷、審卷和閱卷等一系列的工作。要求全體老師做到認真負責，扎扎實實的對待每一份試卷。組織落實本教研室課程考試、負責按照教學計劃、教學進度表、課表和授課計劃，審查本事個學科考試方法的確定、命題及評卷、考查試卷閱卷評分和復核登分等工作。
本學期在院領導的正確領導下，在學院相關部門的支持、配合下，經過全體教師的共同努力，大學英語教研室圓滿完成了各項任務。對下一學年的工作，我們充滿信心，全體教師決心按照學院的辦學理念，努力提高大學英語教學水平，為學院的發展做出更大的貢獻。
教研工作總結11
本學期，在上級教育主管部門和鎮教研室的正確領導下，我校全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質教育，全面推進課堂教學改革，堅持以育人為根本，遵循“以人為本，面向全體，培養特長，和諧發展”的辦學思想，以教學質量為核心，進一步提高了辦學水平，得到了社會、家長的一致認可�，F將開展的工作總結如下：
一、加強課程實施，全力推進素質教育
1、嚴格執行國家課程方案，開齊、開全了國家課程和地方課程、學校課程。認真落實國家課程標準，嚴格執行國家關于保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定，積極開展體育鍛煉，增強學生體質。其中，每周安排體育課3課時；沒有體育課的當天，學校在下午課后組織學生統一進行一小時集體體育鍛煉，并有指導教師參與指導和負責安全；每天上午安排了30分鐘的大課間體育活動。
2、我校繼續深化落實上級指導精神，規范辦學行為。在課程設置、學生自主學習、作息時間、假期安排、體育活動，教輔資料和教學評價等方面全面落實上級規定，積極開展有效教學研究，真心實意的減輕學生過重負擔。
二、深化教學改革，提高教學效率
1、積極組織全體教師認真學習實踐濰坊市教科院編寫的《“345”高效課堂教學設計與評估》，以此為指導，規范教師的課堂教學。在此基礎上，組織多種形式的教研活動，及時收集整理廣大教師對基本教學流程的意見和建議，在認真研究、論證的基礎上，提出改進意見，推進高效課堂的深入實施。
2、扎實開展了語文主題學習實驗工作，及時總結先進經驗。每位實驗教師制定了語文主題學習實施方案，并配合“朝陽讀書活動”，開展學生語文素養展示活動，對表現突出的優秀學生授予了“小小演講家”、“文學之星”等稱號，并給予精神和物質獎勵。
3重視英語單詞過級及拓展閱讀活動。認真貫徹《青州市教研室關于在初中學生中開展英語單詞過級及拓展閱讀活動的通知》精神，成立了活動領導小組，各班制定了嚴格的達標驗收辦法，各任課教師認真負責，特別關注了學困生單詞識記情況，對學困生采取了小組互助、合作等多種幫扶措施。
4、結合課題研究，進行課改研究活動。
我校承擔的濰坊市教育科學規劃課題《雙“123”輕負高效寫作模式的創新研究》和中國教育學會“十二五”教育科研規劃課題《班主任進行感恩教育的創新研究》，學校領導及實驗教師非常重視，積極探索、深入研究，參與教師不斷撰寫教學隨筆和科研階段論文，交流實驗經驗，積累課題研究資料。
三、狠抓過程管理，常規工作落到實處
1、學期初，學校成立了教學常規檢查領導小組，制定了《青州市王墳初級中學教學常規檢查、考核實施辦法》及評價標準，從備課、上課、作業及批改、聽課等各個方面提出了明確要求。結合教學視導，
進一步加大了對教學過程管理的檢查與指導力度，提升制度執行力，扎實有效地把常規教學的各項要求落到實處。
2、抓好聽課、評課活動。學校領導經常深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業務水平。校長、副校長、教務主任聽課達到30節以上，教師聽課達到20節以上。
3、抓好考試質量分析。加強了監考過程管理，整頓考紀、考風。要求教師認真做好檢測質量分析，不斷反思和調整自己的教學，對教學情況進行全面總結，不斷加強教學管理。校長和教務處全體人員都能參加并開展好考試質量分析等活動。
4、加強校本教研，促進教師專業化發展
我校開學初制定了《校本教研工作計劃》，按照計劃開展了一系列工作。集體學習、集體備課、集體研討等活動開展的有條不紊。撰寫教學案例、撰寫經驗論文、撰寫反思、撰寫教學隨筆蔚然成風。通過交流，為教師們提供了一個學習和借鑒的平臺，通過這個平臺實現資源的共享，達到共同提高的目的。
四、重視隊伍建設，積極培養青年教師
1、積極推進“青藍工程”，重視做好青年教師、骨干教師、學科帶頭人的培養工作。針對學校青年教師所占比例較大的特點，學校進行幫扶，老、中、年青共同進步；要求青年教師多學習、多聽課。本學期，指導教師聽新教師30節以上，新教師聽指導教師40節以上。老教師在平常的工作中認真做好了對新教師的生活幫助和業務指導，促進了新教師專業快速成長。
2、積極開展好“城鄉共同體”活動。制定了《青州一中實驗學校王墳初中城鄉共同體工作實施方案》，建立一中實驗校王墳初中互助共同體，推進教育優質資源共享，充分發揮了一中實驗校的窗口作用，通過加強指導、開放課堂、資源共享等方式，帶動我校在辦學理念、管理水平、教師素質和教育質量等方面的提升，從而促進城鄉義務教育學校共同發展。
五、存在的問題
本學期，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：
1．學校的教育教學質量有待于進一步提高，教師整體水平需提高；
2．教師業務素質以及基本功還需要進一步提高，課堂的效率還需要進一步提高；
3．有待提高學校特色教育的工作；
4．校本教研還需繼續深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高；參與交流的意識還有待加強。
今后，我們將進一步加強自身建設，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校教育教學日常管理。我們相信，在上級領導的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！
【教研工作總結范文（通用11篇）】相關文章：
關于數學教研組工作總結通用范文03-16
教研年終工作總結范文03-11
美術教研工作總結范文03-21
精選關于通用數學教研組工作總結范文03-16
語文教師教研工作總結范文03-15
教研工作總結01-28
少先隊教研組工作總結（通用11篇）03-22
科學教研組工作總結(通用15篇)02-16
關于數學教研組工作總結范文03-16