小學(xué)教師季度工作總結(jié)（精選12篇）
時間飛快，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。大家知道工作總結(jié)的格式嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)教師季度工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教師季度工作總結(jié) 1
光陰似箭，日月如梭，一個季度的工作接近尾聲，總結(jié)本學(xué)年來的工作，用幾個字描述很恰當(dāng)：工作認真負責(zé)，勤奮學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，恪守職責(zé)，嚴謹治學(xué)，生活儉樸。具體總結(jié)如下：
一、熱心教學(xué)，認真負責(zé)
本人本學(xué)年來繼續(xù)擔(dān)任x、x、x年級段xx個班的綜合實踐活動課程教學(xué)。上學(xué)期x年級x個，本學(xué)期x、x年級x個班的教學(xué)工作。一周x課時，x多位學(xué)生，其中外來民工子弟達xx多位，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣不好，自主學(xué)習(xí)能力差，條件差，自律能力差，加上綜合實踐活動課程無固定的教材、無教參，無服務(wù)條件，無方向的課程設(shè)置，給教學(xué)工作帶來難度。但本人針對問題，與學(xué)生一起探討，認真分析校園內(nèi)外的條件，即時捕捉教學(xué)素材，以網(wǎng)絡(luò)資料做參考，以時事熱點為題材，認真?zhèn)湔n、制作課件、啟發(fā)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、幫助學(xué)生梳理問題，篩選研究性課題，鼓勵學(xué)生采用各種研究方法，實踐體驗，解決問題，積累課程教學(xué)資源，規(guī)范教學(xué)，努力完成四項規(guī)范達標(biāo)要求：計劃、備課、改作、評價。積累主題課程設(shè)計資源多個，篩選優(yōu)秀的主題課程設(shè)計參評，上學(xué)期獲得區(qū)一等獎x個〈安全無小事〉和〈保護環(huán)境〉，區(qū)二等獎x個〈xx農(nóng)作物大觀園〉區(qū)三等獎x個〈文明禮儀〉；撰寫學(xué)科教學(xué)案例論文x個，獲得區(qū)三等x人次；平時，還努力輔導(dǎo)學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)成果評比，獲區(qū)級獎x人次，科技論文二等獎x人次；其他x人次；校內(nèi)教學(xué)檢查都獲得優(yōu)秀等級。
二、后勤工作，忠誠服務(wù)
這個季度來，本人繼續(xù)擔(dān)任打印室里的打印復(fù)印、教務(wù)處的學(xué)籍管理、綜合組的教研組長等工作。一學(xué)年來，接受鎮(zhèn)、區(qū)、市級領(lǐng)導(dǎo)檢查x人次，都受到好評：檔案整理A檔，學(xué)籍管理規(guī)范，井然有序，教研組活動記錄實效性強，組員獲獎率高，服務(wù)工作效率高；教研組課題區(qū)級立項，落實扎實。平時，我還經(jīng)常與教研組的各組員溝通，鼓勵年輕教師積極參與各類競賽活動，上學(xué)期的體育賽課獲得區(qū)團體二等獎，本學(xué)期的信息技術(shù)、科學(xué)素養(yǎng)提升工程培訓(xùn)競賽獲得團體、個人二、三等獎x人次；學(xué)生參與各類競賽獲獎xx多人次；教師撰寫的論文、案例獲得區(qū)二、三等x人次，市級一等獎x人次，其中本人撰寫的`學(xué)科論文《基于綜合實踐活動課程實施的思考》區(qū)三等，讀書征文《xx的綜合實踐教師》獲省第x屆讀書征文x等獎；
三、關(guān)注生活，熱情周到
我校校園文化建設(shè)經(jīng)常會接受上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)注生活教育，在后勤服務(wù)工作中，一些領(lǐng)導(dǎo)級的檢查，洗刷水果、清洗場地、收拾整理、接待泡茶等瑣碎的事情，雖然只是幫忙，只要有空，我也能做到熱情周到，利于生活方便給以關(guān)注，使工作氛圍和睦團結(jié)，和諧發(fā)展。平時，本人生活簡樸，沒有刻意打扮，但在學(xué)生面前也會經(jīng)常修好邊幅，以飽滿的精神狀態(tài)投身工作。在x（x）班的副班主任工作中，能為班主任排憂解難，一起排練晨會表演，一起做好值周班工作；在綜合教研組內(nèi)，關(guān)心組員生活，能給以幫助，一些病殘的老師，給以慰問，從不計較個人得失，使老師們感到溫暖。
當(dāng)然，本人存在不足，因為能力有限，教學(xué)效率不怎么高，還沒有更好地鼓勵年輕教師走向幸福教育科研之路，科研成果一般。對老師的生活情況與學(xué)習(xí)情況不是很關(guān)注，勞動基地動員學(xué)生持續(xù)觀察習(xí)慣培養(yǎng)做得不夠。
總之，本季度來，因為大家的共同努力，取得了一些成績，但只能代表過去，希望自己戒驕戒躁，爭取更優(yōu)異的成績。
小學(xué)教師季度工作總結(jié) 2
不經(jīng)意間，中央學(xué)校志愿者教學(xué)的第二季度過去了�；仡櫦径茸约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，贏得學(xué)生的青睞，得到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對我來說是一個很大的安慰。而且我自己在志愿教學(xué)的同時也得到了升華，無論在思想上，在業(yè)務(wù)上也可以說受益匪淺！在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我成功完成了本季度的教學(xué)工作。總結(jié)如下：
一、降低重心，做教學(xué)一線的普通人。
我沒有因為志愿者教學(xué)而有光環(huán)。自從我踏進校園的那一刻起，我就沒有把自己當(dāng)成一個流水兵，而是在每一個平凡的志愿者教學(xué)日里，以高度負責(zé)的主人翁精神汗流浹背，努力工作。
首先，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排；嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律要求，按時到達學(xué)校，不遲到不曠課，提前請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)；
其次，與群眾融為一體，不進行特殊化。在學(xué)校食堂吃飯，飯后或下班后和老師聊天，談?wù)摷彝�，談�(wù)撋詈凸ぷ髦械囊恍┈嵤隆Ｉ顝牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出太多的要求，通常與老師交談，從不有優(yōu)越感，都按照學(xué)校的要求工作；
第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“云山點校”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時，我總是以一個“云山點校教師”的身份去爭取。這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入云山點校這個集體而高興。
二、關(guān)心學(xué)生，奉獻愛心，做學(xué)生的好老師好朋友。
我把所有的愛都傾注在學(xué)生身上。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每個學(xué)生的`各種情況，因材施教。課堂上我展現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生。課后，我認真批改作業(yè)，按照四精四必處理學(xué)生作業(yè)，重點輔導(dǎo)差生，總是讓每個學(xué)生在放棄之前都能理解和消化。在工作中，我充分發(fā)揮了努力工作的作風(fēng)，認真教學(xué)精神，很快與學(xué)生、家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師建立了和諧的關(guān)系。我也非常重視學(xué)生的養(yǎng)成教育和個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也非常關(guān)心學(xué)生的生活，能夠與學(xué)生交談，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，我也針對學(xué)生課外知識狹窄的實際情況，經(jīng)常從家里借書給學(xué)生，擴大學(xué)生的知識，增強課外知識儲備。
我現(xiàn)在能做的就是用熱情和愛讓學(xué)生滿意，給學(xué)生帶來一點陽光和快樂。面對他們，我要做的就是用絕對的自信、百分之百的熱情和最大的愛來滋潤他們。當(dāng)我看到孩子們能流利地回答問題時，我感到非常高興。為了我的學(xué)生和我自己，我意識到作為一名教師的驕傲和責(zé)任。
小學(xué)教師季度工作總結(jié) 3
時間飛速流逝，轉(zhuǎn)眼間又是一個季度過去了�；仡欉@一季度，感受到的是壓力、緊張和忙碌，但其間收獲多多，令人欣慰、令人快樂。現(xiàn)將本季度的工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)
不斷充實自己的頭腦為了在平時的教學(xué)中更加能體現(xiàn)加強學(xué)習(xí)，并運用好新的課程理念，我認真閱讀《xx課程標(biāo)準(zhǔn)》《xx教學(xué)用書》、等書，潛心鉆研新教材、新課標(biāo)、新教法，認真體會、領(lǐng)悟其間的精髓，為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。另外，在緊張、忙碌的工作之于，我還要堅持讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報刊雜志，如《xx語文教學(xué)》《xx教、學(xué)通訊》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，同時還要經(jīng)常上網(wǎng)，查閱一些有關(guān)新課程改革的資料、信息，解決教學(xué)中遇到的一些疑難問題，另外，經(jīng)常通過網(wǎng)上視頻來觀看一些名家的識字課、閱讀課、作文課的教學(xué)，為今后的教學(xué)積累一些好的教學(xué)經(jīng)驗，以理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
二、勇于創(chuàng)新
不斷提高課堂教學(xué)效率課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能勇于創(chuàng)新，力的主要陣地。一學(xué)期以來，我努力在課堂上狠下功夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，自主獲取知識，不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外，在課堂上，我特別關(guān)注暫困生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。我覺得，班里的學(xué)生都挺喜歡上語文課的，因為他們在自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式下，找到了學(xué)習(xí)的捷徑，從而提高了課堂效率。
三、積極參加教研活動
促使自身業(yè)務(wù)水平的提高一學(xué)期以來，在擔(dān)積極參加教研活動，任教研組長的工作中，我處處以身作則，積極參加、組織各種教研活動，和同組教師經(jīng)�；ハ嗲写�，從中取長補短，不斷提高自身的“六課”能力。另外，本學(xué)期搞的“我的一堂課”照鏡子活動中，更加大大提高了我獨立備課、上課、評課的能力。在平時的教學(xué)中，遇到問題時，大家一起交流、討論，有了好的方法思路彼此推薦介紹，教研的氣氛非常濃厚。此外，我還去市里以及其他兄弟學(xué)校聽課、教研，虛心學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法。在日常教學(xué)中，我特別注重采用邊實踐邊反思邊總結(jié)經(jīng)驗的方法來深入教研活動，這一舉動很好地推動了教研工作。加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學(xué)生得以發(fā)展學(xué)生之間存在著差異，
四、加強培優(yōu)輔差工作
為了促使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我采取“抓兩頭，扶中間”的方法。不但注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，而且注重暫困生地輔導(dǎo)，同時，在班中成立互助小組，以績優(yōu)生帶動暫困生，使同學(xué)之間形成互幫互學(xué)的氛圍，互相取長補短，共同發(fā)展進步。在平時的教學(xué)中，我對“暫困生”投入更多的關(guān)注與了解，我每天觀察他們，琢磨他們，與他們聊天、游戲，拉進師生的.距離。他們愿意和我交流，愿意把心里話告訴我，這樣我才能走進學(xué)生的心靈世界，才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽表揚，那我就抓住孩子們身上的閃光點來激勵他，幫助其樹立自信心，告訴他只要努力，你就是最好的、最棒的。我經(jīng)常會當(dāng)著全班同學(xué)的面對某某暫困生說，你的字寫得真漂亮；你真熱愛勞動；你上課真守紀(jì)律等。表揚的魅力是神奇的，它會變成暫困生前進的動力，讓他們在表揚地指引下快樂學(xué)習(xí)。
五、盡職盡責(zé)做好班主任工作
1、思想教育常抓不懈：利用班會、晨會、板報對學(xué)生進行思想。思想教育常抓不懈：品德教育，行為習(xí)慣教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等方面教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定。發(fā)揮“小干部”的大作用：班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，使班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)。經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班。關(guān)心學(xué)生身體健康，級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
小學(xué)教師季度工作總結(jié) 4
光陰似箭，日月如梭，一個季度的工作接近尾聲，總結(jié)本學(xué)年來的工作，用幾個字描述很恰當(dāng)：工作認真負責(zé)，勤奮學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，恪守職責(zé)，嚴謹治學(xué)，生活儉樸。具體總結(jié)如下：
一、熱心教學(xué)，認真負責(zé)
本人本學(xué)年來繼續(xù)擔(dān)任xx、xx、xx年級段xxxx個班的綜合實踐活動課程教學(xué)。上學(xué)期xx年級xx個，本學(xué)期xx、xx年級xx個班的教學(xué)工作。一周xx課時，xx多位學(xué)生，其中外來民工子弟達xxxx多位，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣不好，自主學(xué)習(xí)能力差，條件差，自律能力差，加上綜合實踐活動課程無固定的教材、無教參，無服務(wù)條件，無方向的課程設(shè)置，給教學(xué)工作帶來難度。但本人針對問題，與學(xué)生一起探討，認真分析校園內(nèi)外的條件，即時捕捉教學(xué)素材，以網(wǎng)絡(luò)資料做參考，以時事熱點為題材，認真?zhèn)湔n、制作課件、啟發(fā)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、幫助學(xué)生梳理問題，篩選研究性課題，鼓勵學(xué)生采用各種研究方法，實踐體驗，解決問題，積累課程教學(xué)資源，規(guī)范教學(xué)，努力完成四項規(guī)范達標(biāo)要求：計劃、備課、改作、評價。積累主題課程設(shè)計資源多個，篩選優(yōu)秀的主題課程設(shè)計參評，上學(xué)期獲得區(qū)一等獎xx個〈安全無小事〉和〈保護環(huán)境〉，區(qū)二等獎xx個〈xxxx農(nóng)作物大觀園〉區(qū)三等獎xx個〈文明禮儀〉；撰寫學(xué)科教學(xué)案例論文xx個，獲得區(qū)三等xx人次；平時，還努力輔導(dǎo)學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)成果評比，獲區(qū)級獎xx人次，科技論文二等獎xx人次；其他xx人次；校內(nèi)教學(xué)檢查都獲得優(yōu)秀等級。
二、后勤工作，忠誠服務(wù)
這個季度來，本人繼續(xù)擔(dān)任打印室里的打印復(fù)印、教務(wù)處的`學(xué)籍管理、綜合組的教研組長等工作。一學(xué)年來，接受鎮(zhèn)、區(qū)、市級領(lǐng)導(dǎo)檢查xx人次，都受到好評：檔案整理A檔，學(xué)籍管理規(guī)范，井然有序，教研組活動記錄實效性強，組員獲獎率高，服務(wù)工作效率高；教研組課題區(qū)級立項，落實扎實。平時，我還經(jīng)常與教研組的各組員溝通，鼓勵年輕教師積極參與各類競賽活動，上學(xué)期的體育賽課獲得區(qū)團體二等獎，本學(xué)期的信息技術(shù)、科學(xué)素養(yǎng)提升工程培訓(xùn)競賽獲得團體、個人二、三等獎xx人次；學(xué)生參與各類競賽獲獎xxxx多人次；教師撰寫的論文、案例獲得區(qū)二、三等xx人次，市級一等獎xx人次，其中本人撰寫的學(xué)科論文《基于綜合實踐活動課程實施的思考》區(qū)三等，讀書征文《xxxx的綜合實踐教師》獲省第xx屆讀書征文xx等獎；
三、關(guān)注生活，熱情周到
我校校園文化建設(shè)經(jīng)常會接受上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)注生活教育，在后勤服務(wù)工作中，一些領(lǐng)導(dǎo)級的檢查，洗刷水果、清洗場地、收拾整理、接待泡茶等瑣碎的事情，雖然只是幫忙，只要有空，我也能做到熱情周到，利于生活方便給以關(guān)注，使工作氛圍和睦團結(jié)，和諧發(fā)展。平時，本人生活簡樸，沒有刻意打扮，但在學(xué)生面前也會經(jīng)常修好邊幅，以飽滿的精神狀態(tài)投身工作。在xx（xx）班的副班主任工作中，能為班主任排憂解難，一起排練晨會表演，一起做好值周班工作；在綜合教研組內(nèi)，關(guān)心組員生活，能給以幫助，一些病殘的老師，給以慰問，從不計較個人得失，使老師們感到溫暖。
當(dāng)然，本人存在不足，因為能力有限，教學(xué)效率不怎么高，還沒有更好地鼓勵年輕教師走向幸福教育科研之路，科研成果一般。對老師的生活情況與學(xué)習(xí)情況不是很關(guān)注，勞動基地動員學(xué)生持續(xù)觀察習(xí)慣培養(yǎng)做得不夠。
小學(xué)教師季度工作總結(jié) 5
不經(jīng)意間，在中心校支教的第二季度過去了，回顧本季度來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺!在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了本季度的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、降低重心，做教學(xué)一線的普通人
我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>
首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);
其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤�。生活上從不向�(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事;
第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的'事，我總是從“云山點�！边@個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時，我總是以一個“云山點校教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入云山點校這個集體而高興。
二、關(guān)心學(xué)生，奉獻愛心，做學(xué)生的良師益友。
我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我展現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量。
我現(xiàn)在所能做的就是盡自己所能，用熱情，愛心做到讓學(xué)生滿意，讓自己滿意，給學(xué)生們帶來一點點陽光，一點點快樂。面對他們我要做的就是以絕對的自信，百分的熱情，最大的愛心去滋潤他們。當(dāng)我看到孩子們能流利的回答出問題的那一刻，我感到莫大的欣慰，為我的學(xué)生，也為自己，我體會到了身為人師的驕傲與責(zé)任。
小學(xué)教師季度工作總結(jié) 6
本季度，根據(jù)學(xué)校的工作安排，我在兩個班做數(shù)學(xué)教學(xué)。本季度，我可以徹底了解教材，按照課程改革的要求上課。在教學(xué)過程中，我更加關(guān)注以下幾點：
深入了解學(xué)生。
為了了解學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力，以便根據(jù)學(xué)生的具體設(shè)計教學(xué)計劃，我主動與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的整體水平，以及他們的知識理解能力，根據(jù)課堂教學(xué)計劃和計劃的整體特點。
2.深入學(xué)習(xí)教材，認真?zhèn)湔n。
教科書是教學(xué)的基礎(chǔ)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，所以我非常重視教科書中所有知識點的項研究。同時，我還閱讀了大量的教具，分析了同一知識點的其他材料，找到了最適合當(dāng)前學(xué)生的教學(xué)方法。二是根據(jù)學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力，適當(dāng)處理教科書知識，設(shè)置學(xué)生獨立思考或合作討論可以解決的問題，使學(xué)生能夠順利完成每個學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)每個班。
3.適當(dāng)補充教學(xué)內(nèi)容。
與舊教科書相比，刪除了一些內(nèi)容，但一方面，部分刪除的內(nèi)容有利于解決問題或?qū)W生未來的進一步學(xué)習(xí)；另一方面，考試命題還沒有完全跳出舊教科書，經(jīng)常有一些問題需要解決舊教科書知識，只要課本內(nèi)容不超過標(biāo)準(zhǔn)，雖然提倡質(zhì)量教育，反對應(yīng)試教育，但社會對學(xué)校和教師的評價只取決于學(xué)生的考試成績。因此，考慮到這些方面，我的教學(xué)內(nèi)容不僅僅是根據(jù)教科書，擴大知識，使學(xué)生學(xué)習(xí)更全面，有必要擴大知識點。
4.堅持學(xué)生為主體。
在課堂上，堅持學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，教師只作為組織者和指導(dǎo)者，根據(jù)學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，使學(xué)生通過獨立思考或合作探索學(xué)習(xí)，逐一掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們發(fā)現(xiàn)問題，靈活運用現(xiàn)有知識解決問題，不限于解決問題。
5.認真批改，及時評估作業(yè)。
作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識的過程。為了有針對性和層次地安排作業(yè)，我經(jīng)常從各個方面收集數(shù)據(jù)，篩選課本練習(xí)和各種輔導(dǎo)材料，努力使學(xué)生在每次練習(xí)中發(fā)揮最大的.作用。同時，及時認真批改學(xué)生的作業(yè)，分析學(xué)生的作業(yè)情況，及時評論作業(yè)過程中的問題，使學(xué)生能夠及時糾正作業(yè)中的錯誤。讓學(xué)生能夠從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己的問題。同時，從學(xué)生做作業(yè)的情況來看，發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)不足，可以在以后的教學(xué)中及時糾正。
6.成績和存在的問題:
通過努力學(xué)習(xí)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。大多數(shù)解決中等難度的問題，一些學(xué)生可以通過合作討論解決或解決難度較大的問題。
存在問題：
(1)有些學(xué)生基礎(chǔ)差，怕困難，不嘗試解決相對中等難度的問題，甚至不看難度大的問題；
（2）大多數(shù)學(xué)生在考試和日常作業(yè)中往往不注意細節(jié)，粗心計算錯誤會失去分數(shù)，這些都是未來需要改進的問題。
小學(xué)教師季度工作總結(jié) 7
自本季度以來，我熱愛工作，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉足各種知識，形成相對完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚民主教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷提高教學(xué)水平和意識形態(tài)意識，為下一季度的教育工作，以下是本季度的教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)。
一、政治思想:
認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，做大量政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講座。為了適應(yīng)教育的發(fā)展，我們必須有先進的教育理念。因此，我不僅注重集體政治理論學(xué)習(xí)，還注重從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)，認真體驗如何在新形勢下成為一名好教師。
二、教育教學(xué)：
提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了以下工作：
1.課前準(zhǔn)備：備課。
2.認真學(xué)習(xí)教材，找出教材的基本思想和概念，理解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的邏輯，自由點和難點，掌握知識的邏輯，可以自由使用，知道么信息，如何教好。
3.采取相應(yīng)的預(yù)防措施，了解學(xué)生原有知識和技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識的困難。
4.考慮教學(xué)方法，解決如何教學(xué)生掌握的教材，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。
5.課堂情況。組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注信息反饋，調(diào)動學(xué)生的故意關(guān)注，保持相對穩(wěn)定，同時刺激學(xué)生的情緒，使他們有愉快的心情，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔，克服重復(fù)問題，課堂問題，注意引起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，課堂實踐，布置家庭作業(yè)，作業(yè)少，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
6.要提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導(dǎo)。小學(xué)生愛動，好玩，缺乏自制力。他們往往不能按時完成學(xué)習(xí)作業(yè)。有些學(xué)生抄作業(yè)。針對這個問題，要注意學(xué)生的思想教育，把這項工作習(xí)慣到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助，尤其是在后進生的轉(zhuǎn)化中。握住他的手，摸摸他的頭，或者幫忙整理衣服。從表揚開始，每個人都渴望得到別人的理解和尊重。因此，在與貧困學(xué)生交談時，他們對自己的處境和想法表現(xiàn)出深刻的理解和尊重，并在批評學(xué)生之前談?wù)撟约旱墓ぷ魅秉c。
7.積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博取眾長，提高教學(xué)水平。
8.熱愛學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤:
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人事務(wù)而耽誤工作時間。并積極利用有效的工作時間做好自己的工作。在本學(xué)季度的工作中，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)科幻繪畫太空花園獲得壽光二等獎，我班劉小麗獲得城市古代詩歌表演故事王稱號，中國網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計腳本獲得山東三等獎，輔導(dǎo)作文美麗仙人掌獲得濰坊三等獎，輔導(dǎo)王家?guī)洬@得全國小學(xué)英語競賽三等獎。"進無足赤，人無完人"，例如，課堂語言溫和，平時考試少，語言不夠生動�？荚嚦煽儾环�(wěn)定等。
進入21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)有更高的'要求。在未來的教育教學(xué)工作中，我將對自己更加嚴格，努力工作，發(fā)揚優(yōu)勢，糾正缺點，開拓進取，為更美好的明天做出貢獻。
本季度，我認真學(xué)習(xí)馬列主義，教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確，安全教學(xué)，有奉獻精神和責(zé)任感。服從學(xué)校的工作安排，不斷改進工作。遵紀(jì)守法，以身作則，樂于助人，團結(jié)合作，文明禮貌。
在教學(xué)方面，我可以繼續(xù)關(guān)注商業(yè)知識的學(xué)習(xí)和知識的更新，努力鍛煉口頭、普通話、黑板書寫等基本教學(xué)技能。在教學(xué)中，我們可以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，采用靈活的教學(xué)方法，注重雙基礎(chǔ)和能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主要作用，因材施教。積極參與教研活動，多次承擔(dān)學(xué)校公開課和實驗課任務(wù)。能熟練自制電教軟件，運用電教手段輔助教學(xué)。
第一季度，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，主動挑起學(xué)校食品管理最辛苦、最累的工作，以及工會和少先隊的工作。此外，我還擔(dān)任第五季度的職位.班務(wù)和語文教學(xué)。永遠不要因為任務(wù)重，太辛苦而向領(lǐng)導(dǎo)訴苦，叫累。在教學(xué)和課堂工作中，我謙虛地咨詢老教師，積極參與教學(xué)和研究活動，認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解新的教學(xué)理念，改變角色，把微笑帶入課堂，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。認真耐心地教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。經(jīng)過努力，我班的整體風(fēng)格發(fā)生了很大的變化，學(xué)生的成績也有所提高。在做好工作的同時，我不忘與同志團結(jié)，尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事，真誠對待每一位同志。
小學(xué)教師季度工作總結(jié) 8
在過去的這一季度里，我始終堅守在小學(xué)教育的崗位上，努力為學(xué)生們的成長付出與奉獻。
在教學(xué)工作方面，我認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)，力求讓知識以生動有趣的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。例如在教授數(shù)學(xué)課程時，我會引入生活中的實際案例，幫助學(xué)生更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。課堂上，我積極鼓勵學(xué)生主動發(fā)言，培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力。通過定期的課堂小測驗和作業(yè)批改，我能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對他們的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的輔導(dǎo)。這一季度，我所教班級的學(xué)生在學(xué)校組織的學(xué)科競賽中取得了較為優(yōu)異的成績，這讓我深感欣慰。
在班級管理上，我注重培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過開展主題班會，如“文明禮儀伴我行”等活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和行為規(guī)范。我還建立了一套完善的.班級規(guī)章制度，讓學(xué)生們明白什么可為、什么不可為。對于班級中的突發(fā)事件，我總是能冷靜處理，及時化解矛盾，維護班級的和諧穩(wěn)定。
與家長的溝通合作也是我工作的重要部分。我定期組織家長會，向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)，同時認真傾聽家長的意見和建議。通過電話、微信等方式，我與家長保持著密切的聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長。
然而，在工作中我也意識到自己存在一些不足。例如在教學(xué)方法的創(chuàng)新上還有待加強，有時對個別學(xué)習(xí)困難學(xué)生的耐心還不夠。在今后的工作中，我將不斷反思自己，努力改進教學(xué)方法，提高自己的教育教學(xué)水平，給予每一位學(xué)生更多的關(guān)愛與耐心，讓他們都能在我的課堂上有所收獲，健康快樂地成長。
小學(xué)教師季度工作總結(jié) 9
本季度的教育教學(xué)工作已悄然結(jié)束，回顧這一段時間，我感慨頗多，也收獲頗豐。
教學(xué)上，我積極探索多樣化的教學(xué)手段。在語文教學(xué)中，我組織學(xué)生開展角色扮演活動，讓他們在演繹課文故事的過程中深入理解文章的內(nèi)涵和情感。同時，我利用多媒體資源，為學(xué)生播放與課文相關(guān)的視頻、音頻資料，豐富他們的學(xué)習(xí)體驗。為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，我在班級設(shè)立了圖書角，并定期開展讀書分享會和寫作比賽。學(xué)生們的參與熱情高漲，他們的閱讀量和寫作水平都有了明顯的提升。
在班級管理方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的`自主管理能力。我設(shè)立了多個班級管理崗位，讓學(xué)生們各司其職，共同參與班級事務(wù)的管理。例如，班長負責(zé)班級整體事務(wù)的協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)委員組織學(xué)習(xí)小組活動，衛(wèi)生委員監(jiān)督班級衛(wèi)生情況等。通過這種方式，不僅減輕了我的工作負擔(dān)，更重要的是鍛煉了學(xué)生的組織能力和責(zé)任感。
在與同事的合作交流中，我積極參與教研活動，與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，同時也從他們那里學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法。我們共同探討教學(xué)中遇到的問題，并尋找解決方案，這種團隊合作的氛圍讓我在工作中不斷進步。
當(dāng)然，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。在處理學(xué)生之間的矛盾時，有時過于急躁，沒有充分傾聽學(xué)生的想法。在今后的工作中，我要更加注重自己的情緒管理，以更加平和、耐心的態(tài)度去處理學(xué)生問題，為學(xué)生營造一個更加和諧、積極向上的班級環(huán)境。
小學(xué)教師季度工作總結(jié) 10
隨著本季度教學(xué)工作的落幕，我對自己在這段時間的工作進行了全面的梳理與總結(jié)。
在教學(xué)實踐中，我始終秉持著以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。對于不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生，我采用分層教學(xué)的方法。在課堂上，我會設(shè)置不同難度層次的問題，讓每個學(xué)生都能在自己的能力范圍內(nèi)參與到課堂學(xué)習(xí)中來。對于學(xué)習(xí)進度較慢的學(xué)生，我利用課余時間為他們進行一對一輔導(dǎo)，幫助他們彌補知識漏洞。在科學(xué)課程教學(xué)中，我注重實驗教學(xué)，讓學(xué)生通過親自動手操作實驗，更直觀地理解科學(xué)原理。通過這種方式，學(xué)生們對科學(xué)學(xué)科的興趣大大提高，本季度的科學(xué)實驗操作考核中，班級的整體成績有了顯著進步。
在班級文化建設(shè)方面，我努力營造一個富有文化氣息和凝聚力的班級環(huán)境。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起布置教室文化墻，展示學(xué)生們的優(yōu)秀作品、班級榮譽以及勵志標(biāo)語等。我還組織了班級文化節(jié)活動，包括書法比賽、繪畫展覽、詩歌朗誦等，讓學(xué)生們在活動中感受文化的魅力，增強班級的.凝聚力和歸屬感。
在教育技術(shù)應(yīng)用方面，我積極學(xué)習(xí)并運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)。我熟練掌握了教學(xué)課件制作軟件，能夠制作出精美、生動的教學(xué)課件。我還利用在線教學(xué)平臺布置作業(yè)、組織測試，方便快捷地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時也為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)渠道。
不過，我也意識到在教學(xué)資源整合方面還存在一些問題，有時不能很好地篩選出最適合學(xué)生的教學(xué)資源。在今后的工作中，我將進一步提高自己在教學(xué)資源整合方面的能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)服務(wù)。
小學(xué)教師季度工作總結(jié) 11
本季度于教育的征程中匆匆而過，其間有辛勤的耕耘，亦有滿滿的收獲，更有對自身工作的深刻反思。
教學(xué)工作中，我致力于打造高效課堂。每堂課前，我都會深入研究教材和教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)生的實際情況制定詳細的教學(xué)計劃。在課堂教學(xué)過程中，我采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生們在相互交流、討論中共同解決問題，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。例如在數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中，我讓學(xué)生分組討論解題思路，然后每個小組派代表進行展示和講解。這種方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還鍛煉了他們的表達能力。本季度，班級的數(shù)學(xué)平均成績有了明顯的提升。
在學(xué)生德育工作方面，我通過開展豐富多彩的.德育活動對學(xué)生進行品德教育。如組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地，讓他們親身感受革命先輩們的英勇事跡，激發(fā)他們的愛國情懷。我還開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，帶領(lǐng)學(xué)生參與校園環(huán)保行動，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。
在教師自我提升方面，我堅持閱讀教育教學(xué)相關(guān)書籍和期刊，不斷更新自己的教育理念和知識結(jié)構(gòu)。我還參加了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法和教育技術(shù)，如思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的應(yīng)用等，并將其運用到實際教學(xué)中，取得了良好的效果。
然而，我也察覺到自己在教學(xué)評價方面存在不足，評價方式較為單一，不能全面、客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和綜合素質(zhì)。在后續(xù)工作中，我將探索多元化的教學(xué)評價體系，綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新能力等多方面因素，給予學(xué)生更公正、準(zhǔn)確的評價。
小學(xué)教師季度工作總結(jié) 12
在這一季度的小學(xué)教育工作中，我全心投入，努力在教學(xué)、管理與育人等多方面做到盡善盡美。
在教學(xué)上，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以英語教學(xué)為例，我引入英文歌曲、動畫等趣味元素，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語單詞和句型。我還設(shè)計了英語角、英語話劇表演等課外活動，為學(xué)生提供更多運用英語交流的機會。通過這些舉措，學(xué)生們對英語的學(xué)習(xí)熱情高漲，本季度的英語口語測試成績普遍提高。
在班級管理中，我強調(diào)紀(jì)律與關(guān)愛并重。一方面，我嚴格執(zhí)行班級紀(jì)律，對于違反紀(jì)律的學(xué)生，我會耐心地與他們溝通，了解原因，并引導(dǎo)他們認識錯誤、改正錯誤。另一方面，我時刻關(guān)注學(xué)生的'身心健康。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時，我會第一時間給予幫助和支持。比如，有位學(xué)生因為家庭變故情緒低落，我多次與他談心，鼓勵他積極面對生活，同時還組織班級同學(xué)關(guān)心他，讓他重新感受到集體的溫暖。
在與家長溝通協(xié)作方面，我建立了家校聯(lián)系手冊，每周詳細記錄學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)等，讓家長能夠及時了解孩子的情況。我還定期進行家訪，深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境，與家長共同探討教育孩子的方法和策略，形成家校教育合力。
當(dāng)然，我也認識到自己在教學(xué)內(nèi)容拓展方面做得不夠。有時過于局限于教材，沒有充分挖掘課外知識資源來豐富學(xué)生的知識面。在今后的工作中，我將更加注重教學(xué)內(nèi)容的拓展與延伸，引導(dǎo)學(xué)生開闊視野，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
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