幼兒園教研專題總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，快快來寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編精心整理的幼兒園教研專題總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教研專題總結(jié)1
這學(xué)期的教研活動甚是豐富，教育活動的每個(gè)環(huán)節(jié)我們都進(jìn)行了認(rèn)真的研討，更加充分認(rèn)識到幼兒體育游戲活動的教育功能，明確游戲活動的開展與實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)系，使教師們經(jīng)歷了一個(gè)觀念的束縛，存在著重上課輕游戲的傾向，忽視游戲活動在幼兒身心發(fā)展過程中的價(jià)值。表現(xiàn)為:開展游戲活動時(shí)無目的、無計(jì)劃，對幼兒游戲活動干涉限制過多，使幼兒的主動創(chuàng)造性沒有的到發(fā)展，總是以教師為中心按教師意愿開展活動，全班的游戲活動成了老師導(dǎo)演的一臺戲，后來發(fā)展到幼兒在游戲中可以自造伙伴，自造內(nèi)容，自造玩具，自由取放玩具。這在一定程度上給幼兒開展游戲松了綁，但是游戲活動與教育目標(biāo)的脫節(jié)又變成了“放羊”仍然是無目的，無計(jì)劃、無指導(dǎo)，仍然沒有有效的發(fā)揮教育作用，園內(nèi)通過多次的教研學(xué)習(xí)，教師們提高了認(rèn)識，轉(zhuǎn)變了觀念明確了游戲活動是最符合幼兒生理和心理特點(diǎn)的學(xué)習(xí)手段，游戲活動要為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)服務(wù)，否則學(xué)習(xí)就是無意義的，也不能收到預(yù)期的效果，由于認(rèn)識提高了觀念轉(zhuǎn)變了，也用在了教育
活動中，以游戲來貫穿一日生活，把游戲融入到教育活動的每個(gè)的環(huán)節(jié)。幼兒作為游戲的主體得到了有效的發(fā)揮，教師積極參加教研學(xué)習(xí)并注意用心指導(dǎo)幼兒的游戲活動，不斷提高幼兒的游戲水平，深化游戲活動的內(nèi)容。
教研活動的開展激發(fā)教師的探究精神，使大家更熱愛自己所從事的幼教事業(yè)，更熱愛孩子。另外，教研活動也促進(jìn)了教師們教育教學(xué)水平的提高，特別是游戲的指導(dǎo)方面取得了一定經(jīng)驗(yàn)，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件，制作玩具，為孩子開展游戲創(chuàng)設(shè)最佳的精神環(huán)境，教師愛孩子愛事業(yè)的高尚情操、和諧民主的師生關(guān)系、愉快寬松的氛圍是幼兒開展游戲活動必不可少的條件。
同時(shí)，激發(fā)幼兒開展游戲活動的興趣和積極性也很重要，這學(xué)期我班要研討的是戶外體育游戲應(yīng)如何開展，在教研組長的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)各類體育游戲的形式，閱讀了許多文章并集體進(jìn)行分析、討論、研究、還有一些戶外教育的實(shí)際課程例子，我們也進(jìn)行了學(xué)習(xí)，從目標(biāo)制定，活動需要的材料，活動開展的形式逐一討論、研究、此課程的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)，發(fā)表個(gè)人意見，對此活動進(jìn)行評價(jià)，說出自己從為好與不好的地方及重點(diǎn)、難點(diǎn)，如果上這樣一節(jié)課，自己是怎樣來設(shè)計(jì)制定目標(biāo)和開展活動的，通過幾篇文章的學(xué)習(xí)和實(shí)際課程的分析，從中學(xué)到了許多相關(guān)知識及工作經(jīng)驗(yàn)，我們也利用相互觀摩的形式促進(jìn)教育水平的提高，觀摩過后的研討對大家都是一個(gè)相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)的過程。
通過一學(xué)期教研學(xué)習(xí)的開展，我班體育游戲
活動有了很大的進(jìn)步，我也從中學(xué)到了一些知識，掌握了一些經(jīng)驗(yàn)，教研活動的實(shí)踐為我在今后的工作中取得更大的進(jìn)步發(fā)揮了作用。
幼兒園教研專題總結(jié)2
又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過，本學(xué)期的教研工作主要是“如何促進(jìn)幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展”。幼兒的語言發(fā)展，被稱為幼兒社會化歷程中的一個(gè)里程碑，它對幼兒身心的全面發(fā)展有著極為積極的影響，可以促進(jìn)幼兒行為和言語的社會化進(jìn)程，也可以提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，并促進(jìn)幼兒智力發(fā)展。所以，園里特針對幼兒語言的發(fā)展開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、本學(xué)期開展的主要工作
1、確定教研課題，提高自身業(yè)務(wù)水平。
教研的課題決定著老師業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響。在學(xué)期初和園內(nèi)教師一起暢談自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研課題，并做好教研筆記。這么一來，使我學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到“為用而學(xué)、學(xué)以致用"的效果，為我在參與教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。
2、開展優(yōu)質(zhì)課的評比，讓教師充分發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。
在開展優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動中，我看到每位教師都充分發(fā)揮了自己的主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，她們還運(yùn)用多種活動形式，以學(xué)生為主體，并為學(xué)生創(chuàng)設(shè)動手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實(shí)踐、猜測、驗(yàn)證、推理、參與和交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。并在課后，及時(shí)組織全體教師進(jìn)行“說、評”課活動，以便杜絕“閉門造車”，發(fā)現(xiàn)每位教師的長處和不足。通過“聽、說、評”的活動，讓我看到了其他優(yōu)秀教師的長處，也從中發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并虛心接受園內(nèi)教師對我提出的意見，這對我提高自身業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)水平方面有很大很好的幫助。這樣的活動，對每位教師都是很好的幫助，我覺得這樣的活動應(yīng)該多多開展。
3、從思想、理論著手，實(shí)踐課程模式改革。
曾記得在一本學(xué)前雜志上見過"課程模式改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程模式改革落在實(shí)處！"是啊，思想不到位的課程模式改革，用來實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進(jìn)對課程模式改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，并充分利用學(xué)校的書籍資源，經(jīng)常查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解語言方面的動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便在組織幼兒語言活動方面有更大的提高。并且，加強(qiáng)與幼兒家長的溝通，讓家長也能從傳統(tǒng)的教育模式里面走出來，和我們一起接受這新的課程模式，讓孩子真正的成為學(xué)習(xí)的主體！
二、反思
1、通過本學(xué)期的教研活動我雖然有了一定提高，但是如何能讓幼兒在教學(xué)氛圍中更主動、更活潑、更自信，師生互動起來是我下一步應(yīng)著手的問題。
2、如何將新的教學(xué)理念貫穿在自己的教學(xué)之中，讓自己的目標(biāo)一目了然。
3、更努力的在自身業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)水平方面下功夫，只有教師自身的素質(zhì)完善了，才能為幼兒提供一個(gè)有利于他們發(fā)展的空間。
4、我的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我將更一步的閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)筆記以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
我相信，教研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂�！翱平檀俳�、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個(gè)字充分概括了教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花！
幼兒園教研專題總結(jié)3
幼兒園教研專題總結(jié)
本學(xué)期，我園根據(jù)市布置的教研工作及幼兒園的實(shí)際，從加強(qiáng)保教人員教育思想的學(xué)習(xí)入手，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)，緊緊圍繞一日活動質(zhì)量管理，促保教水平提高為中心，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)、方案教學(xué)作為各班研究的重點(diǎn)，一學(xué)期較好的完成了幼兒園制定的教研計(jì)劃。
一、注重課程改革，將新觀念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。
當(dāng)前，全國范圍內(nèi)對課程改革上展開了熱烈的討論。我園在原本課程開發(fā)時(shí)，以方案教學(xué)為突破口，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)幼教雜志上的有關(guān)文章，收集各類幼教新信息，并把方案教學(xué)開展較好的班進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流會。我園還注重通過分析《綱要》，學(xué)習(xí)討論其觀點(diǎn)，務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神，并有自己的見解，使正確觀念內(nèi)化成一種教育理念，時(shí)刻支持著教師的'教育行為，并在各班進(jìn)行方案教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究，探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路。實(shí)踐證明，幼兒積極參與活動，主動探索，自由的表達(dá)和成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正愉快的游戲和學(xué)習(xí)。
二、實(shí)行教研興園戰(zhàn)略，積極開展特色創(chuàng)新課題研究。
樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展意志，根據(jù)當(dāng)前幼教改革趨勢，結(jié)合本園的實(shí)際情況，以課題研究為突破口，以點(diǎn)帶面，實(shí)施教育教學(xué)活動，收到一定效果。
1、實(shí)驗(yàn)課題――《體能訓(xùn)練促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究》。
本課題在這學(xué)期順利結(jié)題，其課題是我園為了在幼兒園階段培養(yǎng)幼兒健康的體魄，健全的心理及幼兒良好的行為習(xí)慣的健康教育研究的課題。并于20xx年1月獲東莞市第五屆普通教育科研成果二等獎(jiǎng)。并把此次成果向全市
推廣，在本次科研成果推廣會上，課題組成員把三年的實(shí)驗(yàn)取得的成果介紹給各位領(lǐng)導(dǎo)和教師。其中我園運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)和理論，大膽探索幼兒體育教育活動的新方法、新標(biāo)準(zhǔn)和提高幼兒身體素質(zhì)的途徑在推介會上受到同行的好評。
2、我園特色教學(xué)：快樂雙語教學(xué)。
在快樂識字方面已成為我園常規(guī)教育活動。本學(xué)期我園嘗試結(jié)合方案教學(xué)開展識字認(rèn)讀游戲活動，利用集體或分組的方式，采用游戲?yàn)橹鞯男问剑诜桨柑剿髦袑W(xué)習(xí)，幼兒在認(rèn)讀字卡、造句、口頭表達(dá)能力方面有所提高。
在快樂學(xué)英語方面注重幼兒聽說能力的發(fā)展，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)語言、創(chuàng)造語言的欲望為目的。從身邊的事物學(xué)起，采用生動有趣、靈活多樣的教學(xué)方法提高幼兒興趣。例如：肢體反應(yīng)教學(xué)法、情景教學(xué)法、歌曲韻文教學(xué)法，溝通式教學(xué)法等，讓幼兒在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)語言的交際，在玩的過程中快樂的接受英語。側(cè)重提高幼兒對語言的感受和初步用英語進(jìn)行聽、說、唱、演的能力。
3、綜合運(yùn)用現(xiàn)代多媒體電腦教學(xué)，進(jìn)行幼兒素質(zhì)能力的培養(yǎng)。
我園多媒體電腦教學(xué)強(qiáng)調(diào)建構(gòu)主義學(xué)理論與創(chuàng)新教育理論為指導(dǎo)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行幼兒素質(zhì)能力的培養(yǎng)，將現(xiàn)代多媒體技術(shù)引入到幼兒教育領(lǐng)域，把多彩的動畫、主維圖像、視頻信息和幼兒喜聞樂見的故事等組合到一起。讓幼兒邊玩邊學(xué)來探索，并按照自己的進(jìn)度來理解、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，激發(fā)了幼兒的求知欲和主動學(xué)習(xí)的熱情。
三、在隊(duì)伍建設(shè)方面，注重教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。
首先，從理論、觀點(diǎn)、態(tài)度入手，加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)。第二，注重提高年輕
教師實(shí)際操作技術(shù)：1、注意教育方法的研究，進(jìn)行了各級部的公開觀摩活動，教師的相互學(xué)習(xí)切磋中，有較大的收獲。2、注意活動方案的實(shí)施以及各領(lǐng)域活動的設(shè)計(jì)。教研組負(fù)責(zé)對班級及個(gè)別輔導(dǎo)，提高設(shè)計(jì)的能力。第三，提高教師基本功技能頗具實(shí)效。對教師進(jìn)行了方案教學(xué)研究的培訓(xùn)，班內(nèi)二位教師合作訂計(jì)劃、布置環(huán)境、做好個(gè)別觀察記錄、家長調(diào)查表、家訪等工作。在英語口語培訓(xùn)中，教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，在英語口語業(yè)務(wù)考核中1名教師獲滿分，7人90分以上的優(yōu)異成績。
四、注重發(fā)揮環(huán)境的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)良環(huán)境。
環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。本學(xué)期我園敢于更新觀念，以方案教學(xué)為重點(diǎn)，每班創(chuàng)設(shè)專，家長、幼兒、教師共同參與環(huán)境布置，注意觀察幼兒行為等，受到同行好評。
五、做好家長工作，家園共建促教育。
開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅(jiān)持做好家長宣傳欄、家長聯(lián)系手冊、家長開放日工作，每班人員進(jìn)行家訪或電話家訪，及時(shí)了解幼兒在家中的情況，共同教育幼兒，教師定期更換家園同步欄、宣傳欄、資料角等，讓家長更多了解國內(nèi)外幼教動向。
六、問題與思考。
回顧過去的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯覀兦宄恼J(rèn)識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在一些差距和不足。
1、從本園實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)新課題研究，提高全體教師科研意識，
2、在方案教學(xué)中的實(shí)施工作中，大班級的待提高，管理過程力度不夠，在下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)。
3、堅(jiān)持做好環(huán)境布置工作，方案教學(xué)的專欄及分區(qū)
活動的設(shè)置有待提高。
4、堅(jiān)持與社會緊密聯(lián)系，家長工作還有待提高。
5、晨間活動，戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式，內(nèi)容需更加豐富。
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