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      2. 數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

        時(shí)間:2021-01-08 13:47:26 總結(jié) 我要投稿

        數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)(通用6篇)

          一個(gè)熱烈的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,這段經(jīng)歷可以豐富我們的生活,有了這樣的機(jī)會(huì),要好好記錄下來(lái)。那么活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)(通用6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)(通用6篇)

          數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)1

          按照本學(xué)期初制定的社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃,在本學(xué)期我們組織并開(kāi)展了多次活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高,學(xué)生的知識(shí)面得到了擴(kuò)展,能力得到了加強(qiáng),我自己也得到了再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面就這學(xué)期數(shù)學(xué)社團(tuán)的活動(dòng)所得作一次小結(jié)。

          一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,以新理念開(kāi)新局

          我查閱了關(guān)于新的教學(xué)方式的一些資料,并盡可能地參考與吸收。新課標(biāo)倡導(dǎo)的新的教學(xué)理念,學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的,有趣的和具有挑戰(zhàn)性的;學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該包括動(dòng)手實(shí)踐,自主探索和合作交流等等。我經(jīng)過(guò)探索實(shí)踐,力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心,以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口,以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路,在實(shí)施課程改革的過(guò)程中,盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。另外,我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事,介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些有趣的方法,并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo)。通過(guò)本學(xué)期的多次活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,拓寬他們的思維,培養(yǎng)了正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

          二、加強(qiáng)興趣活動(dòng)與能力培養(yǎng)相結(jié)合

          通過(guò)我認(rèn)真鉆研教材,開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),數(shù)學(xué)性與趣味性相結(jié)合。采取多種游戲式的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)。用多種形式的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際選擇適合的教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)數(shù)學(xué)。加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),使學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí),能深入理解基礎(chǔ),能靈活運(yùn)用;顒(dòng)中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀,總會(huì)有幾個(gè)特別出色的,對(duì)待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā),要求要高一些,比如對(duì)我班的方旋、陸飛楊等同學(xué),在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,擴(kuò)充自己整體的知識(shí)面。平常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,解決困難問(wèn)題,合理地梳理各部分的知識(shí)。另外,我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的好習(xí)慣,以形成數(shù)學(xué)知識(shí)技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上,我允許學(xué)生對(duì)問(wèn)題有不同的理解,愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,積極培養(yǎng)學(xué)生深入探究的熱情。

          三、激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

          通過(guò)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng),我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),既關(guān)注他們對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,有利于樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這樣可以調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。

          經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,本社團(tuán)的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣更濃了,學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高,課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚,師生關(guān)系融洽和諧。

          四、問(wèn)題與努力方向

          在實(shí)際操作中,由于教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、學(xué)生基礎(chǔ)等因素,有時(shí)很難達(dá)到預(yù)期的效果。我還需加強(qiáng)的地方有:

          1、繼續(xù)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí)。

          2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

          3、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心,還有學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          總之,本社團(tuán)活動(dòng)既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,又提高了學(xué)生計(jì)算能力,拓寬他們的思維,培養(yǎng)了正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

          數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)2

          數(shù)學(xué)是神奇的世界,肯定有不少學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣。第二課堂魔方小組以提高學(xué)生素質(zhì),提高學(xué)生實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生多種興趣和陶冶學(xué)生的性情為宗旨,結(jié)合我校五六年級(jí)實(shí)際情況,特組建了魔方興趣小組活動(dòng)。本學(xué)期的數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)進(jìn)展順利,現(xiàn)進(jìn)行總結(jié):

          1、抓出勤

          有道是:沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。在開(kāi)班前,首先對(duì)按時(shí)上課這個(gè)問(wèn)題必須嚴(yán)肅提出。因?yàn)樵谟行⿲W(xué)生的意識(shí)中,興趣小組活動(dòng)可有可無(wú),沒(méi)有重視的態(tài)度。學(xué)生出勤是興趣小組展開(kāi)最為基本的條件。

          2、抓紀(jì)律

          上課紀(jì)律是直接影響到教學(xué)質(zhì)量的因素。雖然為興趣小組活動(dòng),但最為基本的紀(jì)律問(wèn)題也要重視。要綜合學(xué)生的上課風(fēng)格,揚(yáng)長(zhǎng)避短,營(yíng)造出活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍。

          3、注重練習(xí)

          雖然學(xué)生都知道魔方,但對(duì)于它其中的奧妙很多人都不知道,因此要引導(dǎo)學(xué)生去理解,適當(dāng)?shù)闹v解和放視頻的方式,讓學(xué)生去領(lǐng)悟如何轉(zhuǎn)對(duì)。同時(shí)很多學(xué)生是第一次嘗試,所以要多點(diǎn)時(shí)間去練習(xí)每一個(gè)步驟,這樣學(xué)生才能又熟練又快的完成六面。

          4、豐富了學(xué)生的第二課堂。

          開(kāi)展魔方興趣小組活動(dòng),從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動(dòng)內(nèi)容,訓(xùn)練了學(xué)生的心理素質(zhì),激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng)造性思維。他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。

          5、增加了學(xué)生合作交流的機(jī)會(huì)

          以班為單位,讓小組之間進(jìn)行競(jìng)賽,增加了學(xué)生的熱情,也給學(xué)生增加了互相交流的機(jī)會(huì)。同時(shí),讓厲害的學(xué)生帶動(dòng)較差的學(xué)生學(xué)習(xí),使學(xué)生越來(lái)越喜歡魔方。

          經(jīng)過(guò)一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)魔方都有不同程度的理解,另外在一定的程度上了解了魔方的奧妙。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也更加積極,同時(shí)更培養(yǎng)了學(xué)生們獨(dú)立思考和善于協(xié)作的能力。

          數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)3

          在這一學(xué)期中,我們學(xué)校組織開(kāi)展了選課走班活動(dòng),我們五年級(jí)“數(shù)之韻”社團(tuán)共有36人參加;顒(dòng)中,同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高,學(xué)生的知識(shí)面得到了拓展,綜合能力得到提高,也給老師們提供了再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面就這一學(xué)期的“數(shù)之韻”社團(tuán)的`活動(dòng)做如下總結(jié):

          一、培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

          “數(shù)學(xué)家小故事”“解題方法”“趣味俱樂(lè)部”等內(nèi)容深深的吸引了學(xué)生。在活動(dòng)中,學(xué)生大膽提出自己的想法和設(shè)想,同學(xué)們自由的討論,探索,使他們深深地感受到:以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,而現(xiàn)在他們深深地喜歡上了數(shù)學(xué),變被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)為自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí),提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

          二、拓展學(xué)生知識(shí),提高學(xué)生能力

          在《趣味數(shù)學(xué)》小組活動(dòng)中,我們不但加深了課堂數(shù)學(xué)知識(shí),而且更多的是拓展知識(shí)的深度和廣度。如:趣味邏輯問(wèn)題,圖形的轉(zhuǎn)換問(wèn)題,解方程的技巧等,使學(xué)生提高了分析為題和解決問(wèn)題的能力。在活動(dòng)中適當(dāng)滲透各種數(shù)學(xué)思想方法,如:分類(lèi)討論、數(shù)形結(jié)合、知識(shí)轉(zhuǎn)換,歸一問(wèn)題等等,數(shù)學(xué)思想的滲透,為學(xué)生以后數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中拓展了知識(shí)面,對(duì)其他學(xué)科的知識(shí)也有不同程度的理解,使學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力得到提高和發(fā)展。

          三、增加了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)

          由于《趣味數(shù)學(xué)》小組的活動(dòng)內(nèi)容,不僅有數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),而且還有學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng),如:剪一剪,兩個(gè)完全一樣的三角形轉(zhuǎn)換平行四邊形,兩個(gè)完全一樣的平行四邊形轉(zhuǎn)換成梯形等。這些實(shí)踐性的活動(dòng)給學(xué)生提供了更多動(dòng)手的機(jī)會(huì),使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不僅僅是“無(wú)聊”的計(jì)算,也有更多趣味的動(dòng)手操作活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)到了“知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐,又服務(wù)于實(shí)踐”這一數(shù)學(xué)理念,學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活存在著的密切聯(lián)系。在活動(dòng)中學(xué)生在享受成功喜悅的同時(shí),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也得到了提高。

          當(dāng)然,我們的工作還存在不足,我們將本著一切為學(xué)生的思想,更加努力地工作,使我們的學(xué)生素質(zhì)更好地得到提高,也使我們的“數(shù)之韻“社團(tuán)能逐步的成長(zhǎng)起來(lái),活動(dòng)形式更加豐富、活動(dòng)內(nèi)容更加充實(shí)。

          數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)4

          按照本學(xué)期初制定的社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃,本學(xué)期我們組織并開(kāi)展了多次活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高,學(xué)生的知識(shí)面得到了拓展,能力得到加強(qiáng)。下面就這學(xué)期數(shù)學(xué)社團(tuán)的活動(dòng)所得作一次小結(jié)。

          一、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng),學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大的提高

          學(xué)生觀察生活、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到提高。數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用數(shù)學(xué),使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,提高了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

          二、改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法,組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)

          目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來(lái),如“數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”、“故事會(huì)”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等,人人帶著任務(wù)參加,從籌備策劃到具體實(shí)施,從查找資料到總結(jié)成果,從頭至尾參與,能得到全面鍛煉。開(kāi)展活動(dòng),可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺(jué)形象,并依賴(lài)感知覺(jué)進(jìn)行思維,形成抽象概念,使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物,同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

          三、組織社團(tuán)活動(dòng)要挖掘內(nèi)部因素,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長(zhǎng)久

          學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇,是不能持久的,只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長(zhǎng)久保持,真正體驗(yàn)到寓教寓樂(lè)的意境,通過(guò)組織數(shù)學(xué)社團(tuán),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,陶冶了情感、磨煉了意志、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,數(shù)學(xué)愛(ài)好者和特長(zhǎng)生的隊(duì)伍擴(kuò)大了,組織數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)可以使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、健康發(fā)展。

          當(dāng)然,這項(xiàng)工作還存在不足。下一學(xué)期如有可能我相信能夠?qū)⒌玫礁斓耐晟,更好的發(fā)展。

          數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)5

          通過(guò)這學(xué)期趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)的學(xué)習(xí),學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣空前高漲,許多學(xué)生要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí),并且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過(guò)本學(xué)期學(xué)校的組織,我很快認(rèn)識(shí)到組建趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)的重要性,以下就近期的心得作如下總結(jié):

          一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣

          參加趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的指引下更多的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

          二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面

          在這次的興趣小組中不但輸入了數(shù)學(xué)的知識(shí)而且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí),很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富了語(yǔ)文的功底,使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

          三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)

          由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上,而更大的就是“從實(shí)踐中來(lái),服務(wù)于實(shí)踐”,使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

          四、豐富了學(xué)生的第二課堂

          從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。

          當(dāng)然,我們的工作還存在不足,我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

          數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)6

          《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》總體目標(biāo)中指出:初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì),去解決日常生活中和其它學(xué)科學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí);增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。思維開(kāi)發(fā),對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到非常重要的作用;通過(guò)數(shù)學(xué)中的一些問(wèn)題進(jìn)而開(kāi)展有關(guān)思維開(kāi)發(fā)的興趣小組活動(dòng),對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)理解能力、應(yīng)用能力以及綜合思維能力都起到很好的幫助。我校特成立以“思維開(kāi)發(fā)”為主題的數(shù)學(xué)興趣小組,采用科學(xué)有效的教學(xué)途徑、方法和手段,培養(yǎng)和促進(jìn)小學(xué)生良好思維品質(zhì)的形成和發(fā)展,提高學(xué)生分析數(shù)學(xué)問(wèn)題和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力,從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。對(duì)本學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)的情況和一些經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)作簡(jiǎn)要總結(jié)。

          一、“思維開(kāi)發(fā)”活動(dòng)的依據(jù)

          1、多元智能學(xué)說(shuō):每個(gè)人的智能是多元的,各種智能只是領(lǐng)域的不同,而沒(méi)有優(yōu)劣之分,輕重之別,也沒(méi)有好壞之差。個(gè)體間的智能差異是多元智力之間不同的組合而導(dǎo)致的,每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的潛能。

          2、小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律:小學(xué)時(shí)期是學(xué)生思維發(fā)展從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡的關(guān)鍵期,因此我們應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性地發(fā)展他們的思維,使他們思維中的具體形象思維成分逐漸減少,抽象邏輯思維成分日趨增多,不斷提高他們思維品質(zhì)的發(fā)展水平。

          3、小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn):蘇格拉底認(rèn)為:如果被問(wèn)者不斷思考“好”的問(wèn)題,就可以被教師引導(dǎo)著自己發(fā)現(xiàn)真理。愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò):“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。隨著小學(xué)生觀察力、記憶力、想象力的發(fā)展,凡事總愛(ài)問(wèn)幾個(gè)為什么!皢(wèn)”是開(kāi)路先鋒,“問(wèn)”是深耕之犁。學(xué)生能提出問(wèn)題,就是思維涌動(dòng)、活躍的表現(xiàn),這時(shí)就需要我們?nèi)ゴ蛟鞂W(xué)生思維睿智的大腦,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維的敏捷性、深刻性、獨(dú)特性和批判性,培養(yǎng)他們思維的廣度和深度,靈度和速度,獨(dú)特角度和創(chuàng)新度。

          二、活動(dòng)開(kāi)展的原則

          1、因材施教、循序漸進(jìn)原則。

          思維品質(zhì)的培養(yǎng)要與教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)及課內(nèi)外的練習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。要由易到難,由淺入深,難易相當(dāng),逐步遞進(jìn),適當(dāng)設(shè)計(jì)一些條件的變式以及答案不唯一的開(kāi)放性練習(xí),激活學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。

          2、個(gè)性化原則。

          個(gè)性的不同,思維背景就不同;角度不同,發(fā)現(xiàn)事物的層面就不同,對(duì)問(wèn)題的理解與解決的也就不同。發(fā)展學(xué)生個(gè)性就是從根本上開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維品質(zhì)。

          3、激勵(lì)性原則。

          教師要平等地對(duì)待孩子,在課堂上努力為每一位孩子提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì),要承認(rèn)差異,善于看到不同層次孩子所取得的成績(jī),通過(guò)鼓勵(lì),賞識(shí)孩子的思維行為,讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅和自身的價(jià)值,點(diǎn)燃孩子思維進(jìn)取的火花。

          三、活動(dòng)開(kāi)展的方法

         。1)科學(xué)進(jìn)行口算訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、敏捷性。

         。2)“靈活練習(xí)”,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、深刻性。

          (3)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,培養(yǎng)思維的靈活性、創(chuàng)造性。

          (4)激發(fā)求知欲望,引發(fā)積極思維,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、廣闊性。

         。5)加強(qiáng)動(dòng)手操作,培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性、深刻性。

         。6)引導(dǎo)聯(lián)想,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、創(chuàng)造性。

         。7)提供聯(lián)想的機(jī)會(huì),培養(yǎng)思維的敏捷性、靈活性。

          本學(xué)期的“思維開(kāi)發(fā)”興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的有序、順利,同學(xué)們樂(lè)于參與、主動(dòng)參與,取得了較好的效果。但是這過(guò)程中還是會(huì)存在一些不理想和局限性,對(duì)于還不到位的地方,我們也將與其他教師交流、借鑒好的方法來(lái)彌補(bǔ)不足,爭(zhēng)取興趣小組活動(dòng)質(zhì)量可以更上一層樓。

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