“春語”研修總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的“春語”研修總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“春語”研修總結(jié)1
20xx年的暑假對我來說是一個(gè)特別有意義的暑假，我參加了學(xué)校組織的研修活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌規(guī)劃與周密的組織下，我們采用了集中學(xué)習(xí)，自學(xué)，交流，研討，考學(xué)等多種形式，進(jìn)行了師德師風(fēng)，教育法規(guī)，學(xué)科素養(yǎng)，教育理論等專題的學(xué)習(xí)，從起初的被動(dòng)到后來的主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓我拓寬了視野，學(xué)習(xí)了新的教育理論，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，來不斷充實(shí)自己，以便更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，這次暑期的研修培訓(xùn)已接近尾聲，回顧這段學(xué)習(xí)的日子我覺得這次暑期研修活動(dòng)很實(shí)用，更能貼近教師的教學(xué)實(shí)情，受益匪淺，下面我將本次暑期研修活動(dòng)的幾點(diǎn)特色總結(jié)如下
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視
把培訓(xùn)工作落到實(shí)處這次暑期研修活動(dòng)，學(xué)校不但制定了詳細(xì)的暑期研修計(jì)劃，在校園網(wǎng)也建立了馬塘小學(xué)教師暑期專欄，讓每位老師可以在網(wǎng)上集體交流，分享彼此的認(rèn)識和思考，老師們也認(rèn)真制定了個(gè)人的暑期研修計(jì)劃，撰寫了暑期研修日記和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書，對于每次的集中學(xué)習(xí)，學(xué)校統(tǒng)一培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)，校領(lǐng)導(dǎo)與老師們風(fēng)雨無阻，一起學(xué)習(xí)，交流，學(xué)校嚴(yán)格考勤，保持學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證學(xué)習(xí)效果
二、專業(yè)引領(lǐng)
促進(jìn)教師的發(fā)展7月13日，我們?nèi)w老師在學(xué)校共同欣賞了省特級教師樊志瑾的專題講座，題目是，《做一個(gè)智慧而幸福的老師》，樊老師沒有講授枯燥的理論，而是用一個(gè)個(gè)具體而又生動(dòng)的案例把她的教育理念滲透其中，我被她的精彩講座所折服，讓我印象尤為深刻的是，這樣的幾句話，什么樣的老師才算是個(gè)幸福的老師呢，讓學(xué)生變成越來越愛學(xué)，想學(xué)，會(huì)學(xué)，有追求，有理想的能達(dá)到這樣的境界的老師才是最幸福的老師，聽樊書記的報(bào)告，如同聆聽一位智者的心靈獨(dú)白，字里行間無不感受到她質(zhì)樸的人格魅力與務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)7月27日，我們又有幸聆聽了市教育會(huì)會(huì)長嚴(yán)清老師的專題講座，題目是《教師成長中的幾個(gè)關(guān)鍵詞》，嚴(yán)清老師他以通俗幽默的話語，生動(dòng)鮮活的事例給我們剖析了關(guān)于教師專業(yè)成長中的內(nèi)驅(qū)力，課堂，研究和團(tuán)隊(duì)四個(gè)關(guān)鍵詞8月21，22號我參加了縣骨干教師的培訓(xùn)會(huì)議，聆聽了華東師范周合老師的《早期閱讀新策略》，南京鼓樓幼兒園陳學(xué)群老師的《課程研究，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展》等幾位專家的專題講座，專家們以鮮活的案例和豐富的.知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，受益多多
三、讓教師在讀書中升華自己的人生
俗話說，活到老，學(xué)到老，更何況我們?yōu)槿藥煴�，教師的職業(yè)就決定我們需要不斷充實(shí)自己，積累經(jīng)驗(yàn)，需要通過讀書來提升教師的素養(yǎng)，豐富教師的精神世界，讀書不僅能改變教師的人生，而且能促使教師歷史性思考人生從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和升華，暑期里，我在踐行著閱讀，從《課程理論——課程的基礎(chǔ)，原理與問題》到《兒童發(fā)展（第五版）》，從《思想肖像，中國知名教育家的故事》到《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》，從，《人生之鑰》到《給幼兒園教師的101條建議系列叢書》盡管閱讀書目有點(diǎn)多，雜，盡管所選書籍有的只是瀏覽了其中所喜愛的幾個(gè)篇章，且大有走馬觀花之嫌，但閱讀的情趣，讀書的滋味卻盡在其中，只有在讀書的同時(shí)才能進(jìn)行實(shí)踐研究，反思和寫作，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好途徑在培訓(xùn)的這段日子里，我們與教育專家的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次親密接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見解
反思了以往工作中的不足，讓我意識到我和別人的差距，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)，不斷反思，使我們的教學(xué)工作與時(shí)代同步，才能讓自己立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，本次的活動(dòng)讓我真正體驗(yàn)到成長的充實(shí)。
“春語”研修總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間，為期一學(xué)年的研修學(xué)習(xí)就要結(jié)束了�；仡欁哌^的這段日子，苦澀伴著歡樂，勞累跟著收獲，一路走來，我收獲了知識，收獲了友誼，也收獲了快樂。在這里，我看到了什么叫優(yōu)秀，在這里，我知道了什么是缺憾，在這里，我明白了怎樣去提高。真是收獲多多，感受多多！
“春語”研修，讓我學(xué)到了新的教學(xué)理念，讓我對語文學(xué)習(xí)和教學(xué)有了更深的認(rèn)識。一堂堂的示范課，給我?guī)砹瞬槐M的思索；一篇篇博文，讓我看到了眾位老師的真知灼見；一期期的簡報(bào)，讓我分享了老師們的研修成果。各具特色的課堂、新穎獨(dú)到的見解，讓我大開眼界，在為眾多老師高超的教學(xué)技藝所折服的同時(shí)，我更看到了自身的缺點(diǎn)和不足，“知恥而后進(jìn)”，有這么多的優(yōu)秀教師為榜樣，我看到了自己努力的方向。
“春語”研修，讓我認(rèn)識了眾多優(yōu)秀的語文人。從對語文教學(xué)嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)的武x老師，到眾所周知、對語文教學(xué)孜孜不倦的安x大哥，再到袁x老師、苗x、曉x……從他們（她們）身上，我看到了什么是優(yōu)秀，我看到了什么是創(chuàng)新，什么才是語文教學(xué)的方向……感謝“春語”，是你讓我學(xué)到了知識，收獲了友誼。
“春語”研修，讓我增長了見識，鍛煉了能力，重新認(rèn)識了自己。一直以來，我悠閑而慵懶地坐在井底，獨(dú)自欣賞頭頂?shù)哪瞧�，覺得屬于自己的這片天空好美麗！來到“春語”，我跳出了井底，見到了真正遼闊而美麗的天空，我驚呆了！看著別人一篇篇妙筆生花的美文，看著視頻上一堂堂精彩的課，我感到了一種羞愧，我每天都在干什么？我的課堂什么樣？活到老，學(xué)到老，為什么成了一句口號？當(dāng)我在課堂上告誡學(xué)生“要虛心求教，不要自欺欺人”時(shí)，我卻在一邊閑聊一邊抄教案……感謝這次研修，它讓我看到了真實(shí)的自我，看到了自己的懶散和懈怠。改變，從結(jié)識“春語”開始，我正在努力借著研修的春風(fēng)，把春風(fēng)帶入自己的生活，把春風(fēng)帶入自己的課堂。雖然我知道，我和那些名師還有很大的差距，但是，我告訴自己：只有努力，才能縮短距離。
“春語”研修已經(jīng)接近尾聲，但是在我心中一切才剛剛開始。因?yàn)槲覀兪钦Z文人，讓每一位學(xué)生都能快樂地學(xué)習(xí)語文，讓我們的語文教學(xué)豐富多彩起來是我們的責(zé)任，即使任重道遠(yuǎn)，我們也要執(zhí)著前行！而“春語”，將是我們不竭的動(dòng)力源泉！
感謝“春語”，有你相伴的日子，真好！
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