中學英語組教研工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導(dǎo)，不如我們來制定一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的中學英語組教研工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學英語組教研工作總結(jié)1
在學校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，我組教師非常出色的完成了本學期的教育教學任務(wù)。在各方面都取得了良好的成績�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教學工作：
（一）認真實施“聽課月活動”。
認真搞好日常教學工作，“聽、評課活動”常抓不懈，不斷提高每位教師的教學技能和水平，使教學質(zhì)量不斷提高。我組分別在第三、四周集體聽、評課。組織參加了聽課月活動，全組教師積極參加認真準備，謝進老師代表我們英語組上了一節(jié)好課聯(lián)評課。王梅花、馬曉娟代表我校英語教師參加市教研室組織的初中教師教學大賽、丁月東代表小教部參賽。楊曉萍參加遠程教育資源應(yīng)用錄像課并取得吳忠市二等獎的好成績。
�。ǘ┘w備課落到實處。
每個備課小組集體備課每周不少于一次。在備課小組范圍內(nèi)進行多次”一課多做“。每做一次，參加聽課、講課的教師都力求最大程度地把課上好上精，并互相學習，取長補短，以達到共同提高的目的。
二、夜間教研工作
1、 本學期共組織九次夜間教研活動，教師基本上人人參與。
2、 夜間教研從學習文件，備課逐步走向研究教學方法和教學模式 。
三、特長生的培養(yǎng)
教師在教學中注重學生學習能力的培養(yǎng)，初一著重口語的培養(yǎng)，初二著重閱讀的培養(yǎng)，初三著重寫作的培養(yǎng)。八、九年級英語教師對學生進行了八周的集中授課，他們的競賽成績有了提高。其中八年級兩名學生進入全國英語能力競賽決賽。
四、課題研究
1、十一月份完成結(jié)題工作并上交教研室。
2、課題已被教研室評為市級三等獎。
五、關(guān)于教研組開展工作的兩點建議
1、建立教研優(yōu)秀個人，激勵個人參與教研的積極性。
2、加強教研組工作的過程性指導(dǎo)與監(jiān)督。
總之，在這一學期的教學過程中，英語組全體教師工作努力、認真、團結(jié)一致、眾志成城，努力提高教學成績，形成了新老教師互幫互學，的良好教研氛圍。
成績的取得，只代表過去，英語組的全體教師心中更清楚，在少數(shù)民族農(nóng)村地區(qū)，開展普及英語教育，仍是一項艱難的工作，我們深感任重道遠。在今后的工作中，只有繼續(xù)努力，才會在日益發(fā)展的現(xiàn)代社會中，為峽口輸送出更多優(yōu)秀的、符合時代發(fā)展的一流人才！
中學英語組教研工作總結(jié)2
本學期，我們英語教研組在校長和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持以教學為中心，進一步規(guī)范教學行為，不斷學習和研究新課標，積極開展教學教研活動，努力提高教師們的思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認真探討英語教育教學的特點，結(jié)合新教材和我校學生的實際情況，在學生中開展自主學習、合作學習和探究學習的模式研究，努力提高教學質(zhì)量。工作中力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全體英語老師敬業(yè)愛崗、博愛學生、教育得法，從而提高學生對高中英語學習的興趣。現(xiàn)將本學期英語組所做工作總結(jié)如下：
一、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念
高中英語新課程正在全面實施，所有的教師面臨著很大的考驗與挑戰(zhàn)。因此教師們要認真學習新課標有關(guān)理論，努力轉(zhuǎn)變教學觀念，把學習英語的主動權(quán)還給學生，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主、探究、合作”的精神，盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”、“思考·領(lǐng)悟”、“應(yīng)用·拓展”、“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。
為了進一步提高自身的素質(zhì)，我們組內(nèi)老師認真學習素質(zhì)教育和英語教育教學方面的理論文章，我們在每次教研活動時都拿出一定的時間研討英語教學教研材料，內(nèi)容是關(guān)于教法和學法。大概流程是先讓老師自學，再由發(fā)言人（材料準備人）講述準備材料前的想法，以及對這一材料的看法和自己的觀點，然后大家討論并提出自己的觀點。通過學習與討論，豐富了教師的英語知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組老師還經(jīng)常一起學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的變化，明確了各個年級的英語教學目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。高一年級著重學習習慣的培養(yǎng)，加強學習方法的指導(dǎo)。高二在原基礎(chǔ)上側(cè)重解題思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高；高三則不斷密切關(guān)注和研究高考動向。在復(fù)習過程中，注意查漏補缺，引導(dǎo)學生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點培養(yǎng)學生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定。
二、落實幫教制度，加強團結(jié)協(xié)作
雖然我們英語組女教師及年輕教師較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色。在教學中，我們經(jīng)常相互聽課，老教師教新教師如何備課，如何寫好教案，如何上好課，如何組織好課堂教學，如何批改作業(yè)，如何批閱試卷等。在老教師的悉心指導(dǎo)下，他們進步很快。其中高一秦飛、王玨和胡月榮等三位剛從大學畢業(yè)的年輕老師今年剛走上工作崗位，沒有什么教學經(jīng)驗，在各自指導(dǎo)教師的傳幫帶下，加上他們本人在教學上虛心學習，刻苦鉆研，很快就能適應(yīng)高中的英語課堂教學并獲得師生的好評。高三年級的楊迎迎老師在教學上也是生手，但她虛心向同級的周先濤老師及其他老教師請教，也很快適應(yīng)了高三的總復(fù)習要求。他們上課條理性強、熱情高，挺受學生歡迎。相信不久之后他們能成為我校高中英語教學的主力。這一切成績的取得都說明我們組的教研是很實在的，并且是有成效的。
三、加強備課組建設(shè)，創(chuàng)建備課組特色
加強集體備課。每周教研活動把集體備課作為一項重要工作，各年級老師們認真研究教材、教法，研究學生的學情；做到統(tǒng)一教學內(nèi)容、重點、難點、進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教學教法等問題進行深入地研究、探討，在教研組內(nèi)形成了比較濃厚的教學研究氣氛。
各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時創(chuàng)建自己的特色。高一備課組不畏艱難，在備課組長葛平老師的帶領(lǐng)下，認真鉆研教材，逐步形成了本組的特色——課堂節(jié)奏快、學生聽課習慣好，效率高，適合自己學生的就是最好的。高二備課組在備課組長花衛(wèi)中老師的帶領(lǐng)下，以激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生主動性為出發(fā)點。高三備課組在備課組長朱紅梅老師的帶領(lǐng)下，著重閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練，高考備考工作落實到位。全組教師均能充分利用好早讀課時間指導(dǎo)、訓(xùn)練學生朗讀課文，課堂英語氛圍濃。
四、落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率
課堂教學是學校所有工作的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本學科教育教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。提高課堂教學的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學。同一年級要求教學進度統(tǒng)一，教學內(nèi)容要求統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，作業(yè)練習統(tǒng)一；在課堂教學過程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核、計劃總結(jié)認真。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識能力五個方面的關(guān)系，加強重點與難點的研究討論。在實際的授課過程中，把課堂教學的目標從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實際能力的培養(yǎng)，要著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；課堂教學的內(nèi)容從重視學科體系為主的基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識的學習，又要實現(xiàn)課堂教學對學生的全面影響上；課堂教學的模式要從傳統(tǒng)的單項傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學模式上；課堂調(diào)節(jié)手段要從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實現(xiàn)課堂教學目標的要求為導(dǎo)向上來。尤其是要指導(dǎo)學生做好課前預(yù)習。
五、開展聽課、說課和評課的公開教學活動
聽課、評課成了組中教研活動的重要組成部分。本學期，各年級教師分別舉行一節(jié)公開課。高三教師舉行復(fù)習課和講評課公開課。老師們的公開課精彩紛呈，各有特色，展示了自己能力和風采。老師們認真聽課、評課，大家相互學習，取長補短，收到較好的效果。這學期，組內(nèi)老師聽課節(jié)數(shù)一般達到12節(jié)（以上）。
六、抓好教學研究，加強畢業(yè)班工作指導(dǎo)
我們在搞好教材和教法研究的同時，我們組的老師們還注意以先進的教學思想和理念，有效的教學方法和現(xiàn)代化的教學手段來優(yōu)化自己的課堂教學的認知結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練結(jié)構(gòu)�，F(xiàn)在，組內(nèi)老師基本會自己制作自己多媒體課件。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，每節(jié)閱讀課基本上采用多媒體教學。同時老師們積極撰寫論文、形成符合自身特點的教學設(shè)計并參加比賽。其中，葛平老師新課程論文獲省二等獎，同時主編或參編：首都師范大學出版社《3年高考2年模擬》（20xx年安徽專版），湖南教育出版社《20xx從容高考一本通。英語》，河南大學出版社《20xx年高考復(fù)習手記。英語》、《20xx年高考英語新題型闖關(guān)訓(xùn)練（任務(wù)型讀寫）》、《20xx年安徽省備戰(zhàn)高考一卷通。英語》，吉林文史出版社《金太陽考案--20xx高考第一輪復(fù)習用書（新課標）》，中國廣播電視出版社《20xx年高中英語聽力綜合提升訓(xùn)練》等品牌教輔資料；周先濤、李仁俊、蔣桂花等老師新課程論文獲區(qū)一、二、三等獎；朱紅梅、李仁俊老師在校第二屆新秀杯教學比賽分獲文科組第一、四名，并成功地承擔開放日觀摩課任務(wù)。
本學期，教研組切實加強了對20xx屆高三畢業(yè)班的英語復(fù)習工作進行指導(dǎo)，尤其加強對高考信息的研究，為高考做準備。為了更好地了解高考的改革動向，把握高考命脈，掌握高考信息，老師們認真研究安徽省20xx年普通高考英語學科考試說明。研究近幾年的高考英語試題，確保在進行常規(guī)教學的同時，注入高考的相關(guān)知識。
總之，本學期英語組全體教師始終以學校工作意見為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強了學習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，以更新教育教學觀念為先導(dǎo)，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革。通過一學期的努力，取得了較好的成績。成績屬于過去，我們英語組全體老師正不斷反思總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，爭取在今后的工作中把工作做得更扎實、更細致、更嚴謹、更有效，為提高我校的英語教學質(zhì)量做出不懈的努力！
中學英語組教研工作總結(jié)3
一學期來，我們英語組在學校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、積極開展業(yè)務(wù)學習
本組教師主要認真學習《英語學科教學建議》、《英語新課程標準》和現(xiàn)代教育教學理論。每一周的集體備課活動，由一位負責老師整理本周英語教案，教研組老師一起討論，補足漏洞——在教學環(huán)節(jié)還有哪些可以改進優(yōu)化的方面；取其長處——怎樣能在自己的教學實際中付諸實施。同時我們?nèi)M互相聽課，互相評課。在評課中，坦誠自己的想法，各抒已見，對每一堂課進行深入的分析，針對教師的個性特點，探討如何能更好地體現(xiàn)新課改的教育教學理念，指出今后課堂教學應(yīng)發(fā)揚的特點及應(yīng)改進的問題。
二、各盡所職，做好本職工作
俗話說：人心齊，泰山移。由于英語教學情況的特殊性，需要老師要承擔較大工作量。在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學校出難題。青年教師認真對待自己的本職工作，詳細備好每一節(jié)課，保證每節(jié)課都有詳細教案；積極聽課、評課，本學期陳賾老師的聽課節(jié)數(shù)最多的，其他年輕教師聽課也都達到了30節(jié)；認真參與市“教壇新秀”“教學能手”的選拔，陳周偉老師獲得學校推薦，獲得“教壇新秀”稱號。另外，組內(nèi)教師積極幫助青年教師進行集體備課，莊晶和李婷婷老師在“教壇新秀”的選拔中進入最后的資格審查。在實際教學工作，老師們不僅關(guān)注課堂教學的效率，更加注意學困生的轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)等生的提高。她們經(jīng)常放棄休息時間為學生答疑解惑，輔導(dǎo)學習有困難和學有余力的學生，提高他們學習英語的興趣和能力。在老師們的刻苦努力下，在20xx年星星火炬英語風采大賽中，學生們?nèi)〉昧饲八从械膬?yōu)秀成績。
三、認真開展課題研究
本學年，我們英語教研組成員都參加了《“思維導(dǎo)圖”在初中英語詞匯教學中的應(yīng)用》的課題研究活動。我們都熱心投入，一方面積極研究與課題相關(guān)教育教學理論書籍，認真做好筆記。從課題組的同仁開課中不斷汲取養(yǎng)分，開拓自己的眼界，豐富自己的學識。另一方面，在自己的課堂教學中，有意識、有目的的滲透課題研究的內(nèi)容，培養(yǎng)學生的詞匯學習的策略。
同時，我們還圍繞課題積極撰寫教科研論文。、沈燕老師的多篇篇論文在省級刊物上發(fā)表。
四、認真落實青年教師培養(yǎng)工作
每個備課組都有經(jīng)驗豐富的教師和初涉教壇的新兵，在平時教學中青年教師堅持聽老教師的課，并及時交流教學中的意見。老教師能認真做好傳、幫、帶工作。在這一活動中，青年教師也充分發(fā)揮了他們的：精力充沛、頭腦敏銳、掌握現(xiàn)代教育手段等優(yōu)勢，積極制作多媒體課件、選編練習資料，使教學內(nèi)容更豐富、形式更生動。從考試情況看，教學效果很不錯。
回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。在今后的工作中，我們將繼續(xù)把工作做細，努力提高各項工作的效率。
中學英語組教研工作總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作又近尾聲�？h低級中學英語教研組是一個連合協(xié)作，積極朝上提高的團隊。在教授教化中研究，在研究中教授教化，探索有效備課，聚焦講堂，盡力實現(xiàn)高效的講堂教授教化，最終匆匆進教師的專業(yè)化成長和進步教導(dǎo)教授教化質(zhì)量。
開學初，在校領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處和教科室的統(tǒng)一布署下，召開了本學期的教研教授教化工作會議。
一、 專業(yè)學習匆匆發(fā)展
本學期，我們繼承學習各種英語教導(dǎo)冊本，探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個教師建立新的教導(dǎo)不雅、教授教化不雅，進步英語教師的教導(dǎo)教授教化理論程度，晉升教師的專業(yè)素養(yǎng)。只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們能力真正教好書，育大好人。
二、聽課評課匆匆發(fā)展
一學期以來，英語教研組主抓老例課，打造高效的老例課。市級學科帶頭人薛娟先生和曹莉先生為人人上示范課。由一堂聽說課和一堂作文課，為人人拋磚引玉，讓人人互換不一樣的想法，彼此在辯說中進行思想的碰撞，在不同中啟迪心智，激發(fā)靈感。通過聽課評課運動，教師們配合提高，在專業(yè)化成長的途徑上配合前行。
聽課不僅是學校治理中的一項緊張工作，更是教師專業(yè)發(fā)展弗成或缺的一種老例的、容易操作的教授教化研究形式。隨著課程革新的賡續(xù)推進和深入，越來越多的教師已經(jīng)深刻地認識到聽課對本身專業(yè)發(fā)展的緊張意義。
互動生成杰出，交流匆匆進進步，通過本次聽課研討運動，相信先生們在往后的教授教化中會有一個質(zhì)的飛躍。
三 、課題研究匆匆發(fā)展
教研是教授教化實踐的總結(jié)，是教授教化實踐的反思。“教而不研則淺，研而不教則空�！睂W校堅持走科研興校之路，雙周開展一次校內(nèi)英語教師集體教研運動，為先生們搭建學習研究的平臺。單周為各年級學科組集體備課運動。
總之，“唯積蘊至深，方可厚積薄發(fā)”，我們英語組圓滿地完成了各項任務(wù)。在以后的工作中，我們將一如既往，更加盡力，爭取更多更好的造詣。我們相信，有我們的經(jīng)心支付，各人為校添光彩，學校一定因我們更杰出!
中學英語組教研工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作又近尾聲�？h初級中學英語教研組是一個團結(jié)協(xié)作，積極進取的團隊。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，努力實現(xiàn)高效的課堂教學，最終促進教師的專業(yè)化發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量。
開學初，在校領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處和教科室的統(tǒng)一布署下，召開了本學期的教研教學工作會議。
一、 專業(yè)學習促成長
本學期，我們繼續(xù)學習各類英語教育書籍，探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個教師樹立新的教育觀、教學觀，提高英語教師的教育教學理論水平，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書，育好人。
二、聽課評課促成長
一學期以來，英語教研組主抓常規(guī)課，打造高效的常規(guī)課。市級學科帶頭人薛娟老師和曹莉老師為大家上示范課。由一堂聽說課和一堂作文課，為大家拋磚引玉，讓大家交換不一樣的想法，彼此在爭辯中進行思想的碰撞，在分歧中啟迪心智，激發(fā)靈感。通過聽課評課活動，教師們共同進步，在專業(yè)化發(fā)展的道路上共同前行。
聽課不僅是學校管理中的一項重要工作，更是教師專業(yè)成長不可或缺的一種常規(guī)的、容易操作的教學研究形式。隨著課程改革的不斷推進和深入，越來越多的教師已經(jīng)深刻地認識到聽課對自己專業(yè)成長的重要意義。
互動生成精彩，交流促進提高，通過本次聽課研討活動，相信老師們在今后的教學中會有一個質(zhì)的飛躍。
三 、課題研究促成長
教研是教學實踐的總結(jié)，是教學實踐的反思�！敖潭谎袆t淺，研而不教則空。”學校堅持走科研興校之路，雙周開展一次校內(nèi)英語教師集體教研活動，為老師們搭建學習研究的平臺。單周為各年級學科組集體備課活動。
總之，“唯積蘊至深，方可厚積薄發(fā)”，我們英語組圓滿地完成了各項任務(wù)。在以后的工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更多更好的成績。我們相信，有我們的全心付出，人人為校添光彩，學校必定因我們更精彩!
中學英語組教研工作總結(jié)6
本學期英語組在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以區(qū)發(fā)展中心、學校工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，以提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)化發(fā)展及學生的英語素養(yǎng)為重點，再加上校優(yōu)秀的教研組的評選制度的引進促進了全體英語老師的積極參與，我們組呈現(xiàn)新景象，特別是英語老師們多次撰寫的通訊絕對能反映了英語組的積極性，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)與反思。
1、教研組建設(shè)
開學初根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃，有定期的教研活動制度、備課制度、教研組活動記錄。組內(nèi)教研氣氛濃厚，教師有較強的教科研意識，積極參加各種教科研活動，自覺學習教育教學理論。本學期，我們組共展開了八次教研活動，開出了四節(jié)有質(zhì)量的公開課。開課老師分別為董賽賽，鄭瑞艷，陳飛珍，陳南星教師，課程都能體現(xiàn)以生為本的學本課堂。教師聽課都在10節(jié)以上。全組教師團結(jié)協(xié)作凝聚力強，有良好的師德師風。
2、教師積極參加各項業(yè)務(wù)比賽，進行自我提升
學校以及區(qū)級不斷地組織本組教師參與各級各類培訓(xùn)活動，如區(qū)8學時培訓(xùn)、90學時培訓(xùn)，信息提升工程理論學習，從而更新了知識，提高了專業(yè)素養(yǎng)，從而更新了全組老師的教學的理念和動態(tài)，提高了全組老師的教育教學能力。
鼓勵本組教師積極參與教師相關(guān)的業(yè)務(wù)評比活動。本學期，陳飛珍老師和何善瓊老師的案例參賽，及董賽賽老師和陳飛珍老師參賽區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課評比，我們教研組的老師全力投入到磨課的過程中，有力支持教研組成為每一位比賽的老師的。其中董賽賽獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎，陳飛珍老師獲區(qū)三等獎。
我組積極響應(yīng)學校的號召，走出去學習，8位老師前往寧波蛟川中學專門學習閱讀教學深層問題的設(shè)計為主題的課堂教學，受益匪淺。
3、學生競賽方面
為了提高學生的綜合素養(yǎng)，提高學生英語綜合能力，鼓勵學科優(yōu)秀學生，各段自行組織了相關(guān)的英語競賽，七年級舉行了英語詞匯競賽，八年級的閱讀知識競賽，九年級的'綜合知識競賽。英語組響應(yīng)了龍灣區(qū)“愛閱讀和樂表達”比賽進行了選拔活動，其中選拔的學生參加了“區(qū)愛閱讀樂表達”比賽，層層選拔8人次獲得一二三等獲獎，其中離不開指導(dǎo)老師的辛勤指導(dǎo)。
4、今后的工作打算
1。校級領(lǐng)導(dǎo)要更多的支持，周一早習聽力已經(jīng)被采納，電子閱卷設(shè)備要快點開啟使用。
2。要繼續(xù)做好教學常規(guī)工作及教研組建設(shè)，多進行主題式教研活動，真正發(fā)揮教研組的基層作用，尤其是要確保集體備課活動的切實落實。
3。要多和優(yōu)秀的兄弟聯(lián)系，多交流，多學習，走出去，請進來。
3。更多的老師參與撰寫論文，做好課題工作申報，多向區(qū)級開出優(yōu)質(zhì)活動課。
總之，在本學期里，我們組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們會用我們的工作熱情與工作實力證明我們英語組的深度和能力。
中學英語組教研工作總結(jié)7
本學期，在學校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下及本教研組全體組員的積極配合下，我們組圓滿地完成本學期的教學和教研工作。
具體如下：
1、開學初，集體學習新大綱和制定本學期工作計劃，安排本學期本組相關(guān)事宜。學期初，每位教師都有自己的本學期教學教研工作的總體思路、擬定改進教學工作的設(shè)想、制定的教研課題，并把這些思路、設(shè)想和課題滲透到了平時的教育教學工作中。
2、積極組織聽課、評課的教研常規(guī)活動。科任教師從提高自己的教學水平出發(fā)，積極參與公開課、觀摩課和集體備課活動。本組的教師之間互相主動、積極地互相聽課，每人的聽課次數(shù)都在10節(jié)以上。
3、加強各備課組的集體備課、教學研究和經(jīng)驗交流活動。
4、組織初三老師參加中考研討會。
5、認真組織本組教師的期中命題，閱卷工作以及期末的統(tǒng)考和閱卷工作。
6、組織本組教師進行教學經(jīng)驗交流等活動。
7、積極組織本組教師撰寫教育學論文，本期論文有三人次獲得縣級以上獎勵。
通過教研，我們組員間互相學習、取長補短，共同提高教學水平。特別是在初三年級的總復(fù)習上更可見一斑。初三總復(fù)習的效果比上新課還重要。我們初三組三位老師一起共同分析研究，取長補短，吸其精華，去其糟粕，。通過我們分工整理的復(fù)習資料，深淺很適合我們學校學生的實際。除了認真參加學校的學習和教研活動以外，我們還認真向兄弟學校的同行們學習。在初三上學期我們到了高板中學聽課學習。下學期，我們備課小組到城關(guān)中學和石佛中學聽教研課，通過互相學習，我們更好地了解了教學動態(tài)從而使我們的教學水平有了很大的提高。初一組和初二組通過集體備課等教研活動也取得了較理想的效果，位列我們教學片區(qū)之首。在本期的期末考試中,我們組的教學成績確實有了明顯的提高。
今后的改正方向：
�。ㄒ唬┻M一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動形式，大力加強集體備課。
�。ǘ┘訌娬撐牡膶W習和撰寫，提高全組的教學教育理論水平。面對教改，組織尋求可行的對應(yīng)措施，積極響應(yīng)教改思想。
�。ǎ保┯⒄Z是一個走在教改最前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革迫使我們英語教師要自己去創(chuàng)新，我們每一個英語教師應(yīng)在嘗試中成長。我們要努力適應(yīng)教改，不斷端正教學指導(dǎo)思想，有計劃有系統(tǒng)地學習教育理論，用教育科研指導(dǎo)教學，帶動教改實踐，提高教師素質(zhì)。我們應(yīng)堅持搞活動，寫總結(jié)，寫論文，不斷探索，把握規(guī)律。
（２）我們組老師還要斷續(xù)積極參加新教材課改培訓(xùn)。同時在任務(wù)重的情況下，適當自編一些針對性很強的資料，以期取得好成績。
�。ǎ常┳ソ處熃虒W方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。與新課程改革和實施的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本常說學科的實際與特點，推動教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，大力推廣語言的“情景化”教學，提倡任務(wù)型和活動型教學模式，使教學過程真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程，成為師生交往，積極互動，共同發(fā)展的過程。
�。ㄈ┪覀兘M各老師的教學成績還參差不齊。在今后工作中，我們組應(yīng)齊心協(xié)力，努力提高本組整體教學水平，爭取取得更好的成績。
中學英語組教研工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間，一期的工作又近尾聲。在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，我們?nèi)M教師努力、踏實地工作著，默默地耕耘著�？偨Y(jié)本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力：
一、加強學習，提升素質(zhì)。只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、校本研究：全組教師利用課余時間抄寫很多學習教案，內(nèi)容包括：新方法、新理念、新技能等。當然，學校在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。在抄寫的過程中，知識已經(jīng)無形中進入我們的大腦。同時，我們拓寬學習渠道，尤其是在沒有課的情況下，我們進入互聯(lián)網(wǎng)查找學習資料、共享教學資源等，從而不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、根據(jù)學校的要求，本學期，結(jié)合學科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學了《怎樣聽課與評課》，同時還寫了心得體會，從中受到很多啟發(fā)，通過這次讀書活動使我們每位教師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。3、加強學后反思，做到學用結(jié)合，本學期，學校要求每位教師每個單元要有教學反思。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展
1、加強對教材的創(chuàng)造性研究，教學資源共享。
2、組織校內(nèi)公開課，開展聽課、評課活動。本學期安排了鄭海塗、鄭小嬌、陳生提等三位教師上公開課。全體教師都參與評課并由一位教師擔任主評。教研組還組織教師集中辦公室利用因特網(wǎng)學習先進的教學經(jīng)驗，并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學調(diào)整方案。
三、開展自我反思;少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學行為，只有經(jīng)常對自我教學進行反思才能總結(jié)出自己在教學上的得與失。
四、工作方面的不足之處：
因為學生英語水平低，作業(yè)只有數(shù)量，沒有質(zhì)量;作業(yè)內(nèi)容沒有向知識的深度和廣度延伸。
五、今后工作設(shè)想：
1、加強案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣。
2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學反思，進一步提高教師的教學基本功。
3、開展課題研究。
總之，在以后的工作道路上，我們將再接再厲，努力工作，為學校英語教育教學工作得到提高而努力。
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