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      2. 環境專業實習生畢業實習總結

        時間:2021-01-04 19:03:59 總結 我要投稿

        環境專業實習生畢業實習總結

          總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以提升我們發現問題的能力,因此好好準備一份總結吧?偨Y一般是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的環境專業實習生畢業實習總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        環境專業實習生畢業實習總結

          為期兩周的畢業實習,讓我深刻意識到“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。學院老師精心為我們組織了講座和兩個水廠的現場參觀,本次畢業實習的經歷,讓我深刻感受到了理論與實踐相結合的重要性,受益匪淺,增長了的見識,打開了視野,從實習中明白了如何將所學知識運用到實踐中,同時也為即將步入社會工作的我打下了堅實的基礎。

          參觀新開河水廠

          新開河水廠采用的是傳統工藝:取水泵站→混凝平流沉淀池→普通快濾池→清水庫→吸水井→送水泵站。排水排泥池→污泥均衡池→污泥濃縮室→泥餅外運。平流沉淀池沉淀效果好,使用廣泛,但占地面積大,主要用于混凝、沉淀。

          在平流沉淀池進水口設置多處加藥點,投加混凝劑,使原水與混凝劑混合,經過反應形成絮凝體,然后進入沉淀池,由于斷面突然擴大,流速驟降,絮凝體積自重而不斷沉降。投加的混凝劑比較常規,分別為三氧化鐵和聚合氯化鋁,通過比例投加混凝劑,通過水里攪拌和機械攪拌兩種攪拌方式進行反應。

          攪拌后的水流入反應區,反應池類似于隔板反應池,內部有廊道,分為上下層,底層為往復式廊道,類似于曝氣池廊道;上層為螺旋式廊道,廊道設計越來越寬,流速越來越慢,保證水流穩定,水由內向外流,主要目的增加水停留時間,使原水與混凝劑更加充分地反應。

          每個平流沉淀池上設有排泥車,定期進行排泥,保證沉淀池內水體、水質的正常運行。平流沉淀池設在室外,因為氣候問題,冬季會導致池內水面結冰,導致沉淀池無法運行,所以,該廠在沉淀池內設置了溶冰管,保證生產的正常運行。

          該廠濾站采用雙閥濾池,濾池組數24組,單池面積84米2,過濾總面積20xx米2,設計水量為55萬米3/日,該濾池為雙層濾料,上層為無煙煤,下層為英砂石。設計濾速10m/h,工作周期12—24小時,沖洗強度13一l5L/(ms)。濾站中部底層為水泵間,其中反沖洗水泵三臺,真空泵四臺,排水泵兩臺。

          水經過濾后,水中懸浮物等雜質進一步去除,基本達到飲用水標準。消毒采用次氯酸鈉消毒,液體投加,這種投加方式較為安全。

          參觀津濱水廠

          津濱水廠采用的是現代工藝,該廠工藝為:預臭氧→高密度沉淀池→氣水反沖洗砂濾池→臭氧接觸池→生物活性炭濾池→清水池→送水泵房。全廠采用無人現場管理,全自動化管理,大大減少了人力,其設計采用開放的集散型控制系統,使用方便,可靠性高,安裝維護簡單。

          調節池一方面可以進行自然沉淀或混凝沉淀,降低原水濁度,另一方面在水質惡化時,可采取緊急措施,排泥采用絞吸式挖泥船,挖出的污泥通過排泥管進入污泥調節池。前臭氧接觸池分上、下兩層,內設圓形接觸池用于臭氧與水接觸反應。

          高密度沉淀池分為三個部分:反應池、預沉池濃縮池和斜板分隔池,其特點是在反應池內能形成較大塊、密實、均勻的絮凝體,并以較快速度進入預沉區域當進入較大面積的預沉區,絮凝物流入速度變慢,以免造成絮凝物的破裂和渦流的形成,使大部分懸浮固體在該區域沉淀。

          錐筒形狀與持續刮泥相結合,提高了沉淀絮凝物濃度。水廠共設置兩處加氯點,第一處設在高密度沉淀池后絮凝池中,根據原水氨氮濃度,按最大流量工況和最小流量工況設計投氯量;第二處加氯點設在清水池進水口,共兩點,在最大和最小流量工況設計加氯量分別為1.6mg/L和2.5mg/L,控制出廠水總氯在1.2—1.6mg/L內。濾后加氯采用復合環控制方式。

          混凝劑采用三氯化鐵混合液或三氯化鐵原液,助凝劑采用PAM,在夏季高藻期投加高錳酸鉀作為預氧化劑,考慮出廠水的化學穩定性,水廠投加固體氫氧化鈣作為調值劑。該水廠在強化常規處理的基礎上,設置預處理設施,增加深度處理,對濾池反沖洗水進行回收,回收水池及反應沉淀池排泥均排至污泥調節池,再經濃縮池濃縮后送至離心脫水機脫水,脫水泥餅外運填埋。

          室內給水工程講座

          設計院設計人員給我們講解了關于室外給水工程的工程規模及工程內容,并且以生活中的`案例來給我講解所有有關的設計問題和解決方案。短暫的兩周實習,讓我有很多收獲,每一點知識和經驗都是在生活工作中慢慢地積累,我們現在在課堂上的學習的東西都是理論性的,對于我們沒有經過實踐的來說,只是抽象的知識,不容易理解把握。

          我們還需要在今后的工作和生活中學會主動求知,探索鉆研,不斷創新,不斷學習,提升自己,敢于去磨練自己,挑戰自己,造就自己!

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