農(nóng)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)（精選10篇）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的農(nóng)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
農(nóng)訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇1
20xx年溫州市農(nóng)村教師“領(lǐng)雁工程”初中英語(yǔ)班培訓(xùn)結(jié)束了，我收獲頗豐，現(xiàn)歸納如下：
一、 聆聽(tīng)專家的教誨
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的培訓(xùn)，許多專家給我們開(kāi)了很多精彩的講座，使我受益匪淺。如：周平珊老師的《教育的信仰》，以前自己對(duì)教師的這一職業(yè)認(rèn)識(shí)不夠，覺(jué)得地位低又沒(méi)有前途，聽(tīng)了講座后，對(duì)其中的幸福感和成就感有了進(jìn)一步的了解和欣賞，決心一生從事教育事業(yè)，努力提高自己的專業(yè)水平和知識(shí)水平，在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)大潮中保持那份純真和清貧；方海東老師的《向青草更深處漫溯》講座，對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)提出了許多有益的嘗試，要求教師不斷反思自己的實(shí)踐過(guò)程，不斷學(xué)習(xí)、內(nèi)化、創(chuàng)新，有成功才會(huì)有自信，提出每天四個(gè)“一”工程，即每天上好一節(jié)課，每天和一個(gè)孩子談話，每天讀一萬(wàn)字以上的書，每天寫一篇1000字以上的讀書筆記。陳丹萍老師的《走進(jìn)教學(xué)研究的新殿堂》，對(duì)我們平時(shí)說(shuō)課中容易出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了剖析，指出說(shuō)課體現(xiàn)一個(gè)美：語(yǔ)言美、情感美、板書美、教態(tài)美，沒(méi)有強(qiáng)烈的情感，不可能把課說(shuō)成功；毛華配老師的《中小學(xué)生心里問(wèn)題對(duì)策》講座，直視當(dāng)代中學(xué)生的心里健康問(wèn)題，如：學(xué)習(xí)問(wèn)題、情緒問(wèn)題、人際交往、人格問(wèn)題、性心里、行為問(wèn)題等。一一進(jìn)行指出并給出解決問(wèn)題的對(duì)策，聽(tīng)后豁然開(kāi)朗。
二、 實(shí)踐學(xué)校充實(shí)而有意義
在xx一中的6周學(xué)習(xí)，過(guò)的很充實(shí)而滿足。周雪紅是我的導(dǎo)師，她是英語(yǔ)組長(zhǎng)，上課親切、自然，課件制作美觀清晰，流程設(shè)置完。，教學(xué)目標(biāo)非常到位。我上了幾節(jié)課，每節(jié)課她都認(rèn)真地去聽(tīng)，聽(tīng)完之后及時(shí)與我進(jìn)行探討，交流最佳教學(xué)方法：。方的。，我感覺(jué)一次一次的修改，自己的教學(xué)水平也在一天一天的提高。我除了聽(tīng)導(dǎo)師的課之外，還去聽(tīng)其他學(xué)員或她們導(dǎo)師的課，學(xué)習(xí)不同老師之間的閃光點(diǎn)，自己還積極去參加該校的教科研活動(dòng)，時(shí)刻努力提高自己。
三、對(duì)教育的理解和反思
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語(yǔ)課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長(zhǎng)期以來(lái)的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識(shí)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生英語(yǔ)探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。教師的這種角色的特征是：
�。�1）學(xué)生在自主觀察、實(shí)驗(yàn)或討論時(shí)，教師要積極地看，認(rèn)真地聽(tīng)，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
�。�2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，。用適當(dāng)?shù)姆绞�，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
�。�3）注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。
（4）教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長(zhǎng)，做培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的啟蒙者。
對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)： 課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問(wèn)題入手，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。明確了英語(yǔ)課最終的落腳點(diǎn)是在知識(shí)上，還要能解決將來(lái)在工作、生活中可能遇到的問(wèn)題，最終讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)達(dá)到交流的目的，以此為最終目標(biāo)。
農(nóng)訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇2
xx縣縣委、政府高度重視農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移就業(yè)工作，把勞務(wù)輸出工作作為推動(dòng)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增加農(nóng)民收入的主要工作列入重要議事日程，不斷提高思想認(rèn)識(shí)，采取有力的措施，全力推進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移工作。通過(guò)強(qiáng)化技能培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移就業(yè)，帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整和農(nóng)民收入的待續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)。
一、我縣上半年農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移創(chuàng)收基本情況
xx縣轄六鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)一場(chǎng)，共110個(gè)行政村和3個(gè)村級(jí)農(nóng)場(chǎng)，384個(gè)村民小組，全縣耕地面積49.43萬(wàn)畝，農(nóng)村人均耕地面積4.6畝，全縣總?cè)丝?4.28萬(wàn)，其中農(nóng)村人口10.5989萬(wàn)人，農(nóng)村勞動(dòng)力5.1387萬(wàn)人。20xx年上半年全縣共舉辦各類培訓(xùn)班222期，完成農(nóng)牧民技術(shù)和技能培訓(xùn)4.718萬(wàn)人次，其中農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)3.9582萬(wàn)人次，農(nóng)民技能培訓(xùn)0.7598萬(wàn)人次；20xx年上半年全縣農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移輸出完成3434人次，累計(jì)創(chuàng)收717.46萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)全縣農(nóng)村人口人均創(chuàng)收67.69元。
二、采取有力措施，扎實(shí)開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作
�。ㄒ唬┘哟蠊ぷ髁Χ龋葑趧�(wù)輸出工作
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)。我縣積極開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作，縣委、政府專門召開(kāi)20xx年城鄉(xiāng)統(tǒng)籌轉(zhuǎn)移就業(yè)和職業(yè)培訓(xùn)工作大會(huì)，研究農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)及轉(zhuǎn)移就業(yè)工作，制定具體實(shí)施方案，細(xì)化相關(guān)成員單位的工作職責(zé)，成立了以縣委副書記、政府縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌轉(zhuǎn)移就業(yè)和職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)日常工作，形成了由縣長(zhǎng)掛帥，各相關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)主抓，業(yè)務(wù)部門具體負(fù)責(zé)，其他部門共同參與、密切配合的工作機(jī)制；同時(shí)，為了全面做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞務(wù)輸出和職業(yè)培訓(xùn)工作，建立健全城鄉(xiāng)一體、信息共享的就業(yè)服務(wù)體系，我縣逐步建立了鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）基層勞動(dòng)保障機(jī)構(gòu)，形成以縣人力資源市場(chǎng)為主體、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）勞動(dòng)保障機(jī)構(gòu)為依托，最終延伸到村級(jí)的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌轉(zhuǎn)移就業(yè)服務(wù)體系。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立勞動(dòng)保障工作機(jī)構(gòu)的同時(shí)，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定一名鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、23名工作負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)城鄉(xiāng)勞動(dòng)力統(tǒng)籌就業(yè)、職業(yè)培訓(xùn)和勞務(wù)輸出工作，由縣勞動(dòng)保障部門對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定的勞動(dòng)保障工作人員進(jìn)行了相關(guān)法律、法規(guī)和政策知識(shí)的培訓(xùn)。目前，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立勞務(wù)輸出工作領(lǐng)導(dǎo)小組8個(gè)，并在每個(gè)行政村確定了勞務(wù)輸出信息員，從而形成了縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村三級(jí)聯(lián)動(dòng)的勞務(wù)輸出組織網(wǎng)絡(luò)。
2、分解目標(biāo)，明確責(zé)任。研究制定了《xx縣20xx年勞務(wù)輸出工作實(shí)施方案》、《xx縣20xx年城鄉(xiāng)轉(zhuǎn)移就業(yè)和技能培訓(xùn)工作實(shí)施方案》和《xx縣勞務(wù)輸出目標(biāo)管理責(zé)任制考核辦法》，提出了全縣勞務(wù)輸出工作發(fā)展的方向、目標(biāo)、工作任務(wù)、具體措施和獎(jiǎng)懲辦法等一系列要求，將勞務(wù)輸出工作納入目標(biāo)管理考核，把培訓(xùn)、輸出、創(chuàng)收等目標(biāo)分解到相關(guān)單位（部門）和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），建立了“縱向到底，橫向到邊”的責(zé)任體系，進(jìn)一步增強(qiáng)各級(jí)干部抓勞務(wù)輸出工作的責(zé)任感和使命感，確保農(nóng)村剩余勞動(dòng)力培訓(xùn)及轉(zhuǎn)移工作的順利開(kāi)展，形成人人關(guān)心輸出，人人積極參與的良好工作格局。
3、調(diào)查摸底，建檔歸冊(cè)。積極做好全縣各類勞動(dòng)力的調(diào)查摸底、建檔歸冊(cè)工作，組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)保障工作人員結(jié)合各自實(shí)際，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的勞動(dòng)力年齡段人員、農(nóng)村富余勞動(dòng)力、貧困勞動(dòng)力、新成長(zhǎng)勞動(dòng)力等進(jìn)行全面摸底，建立相應(yīng)的工作臺(tái)帳和人員信息檔案，摸清農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移意向、培訓(xùn)愿望，從而確保有針對(duì)性的為農(nóng)村勞動(dòng)力提供轉(zhuǎn)移、培訓(xùn)和勞務(wù)輸出等服務(wù)工作。
4、做好信息服務(wù)，有序引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)。繼續(xù)鞏固我縣在勞務(wù)輸出人員已形成規(guī)模的武漢、玉林、海口、合肥、長(zhǎng)沙等5個(gè)城市建立的勞務(wù)輸出基地，積極主動(dòng)與當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門和用工單位加強(qiáng)協(xié)作，建立了穩(wěn)定的聯(lián)絡(luò)方式。目前，我縣通過(guò)與內(nèi)地勞務(wù)輸出基地加強(qiáng)聯(lián)系，掌握了他們的用工量和用工需求，已經(jīng)開(kāi)展了定向式培訓(xùn)，以確保勞務(wù)輸出人員的質(zhì)量。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)我縣在外地務(wù)工人員達(dá)3000多人，為我縣穩(wěn)步推進(jìn)勞務(wù)輸出工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
5、廣泛開(kāi)展勞動(dòng)保障政策法規(guī)、城鄉(xiāng)就業(yè)和勞務(wù)輸出宣傳工作，營(yíng)造寬松的勞務(wù)輸出、轉(zhuǎn)移就業(yè)環(huán)境和濃厚的工作氛圍。針對(duì)我縣部分農(nóng)民戀土守家，受傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)觀念的束縛，寧可閑待在家里，也不出門掙錢創(chuàng)收的現(xiàn)象�？h委、政府利用電視勞動(dòng)保障專欄和廣播，宣傳勞務(wù)輸出的組織、職業(yè)培訓(xùn)、基地建設(shè)、維權(quán)等方面的內(nèi)容，大力宣傳本地從事勞務(wù)輸出多年的典型和在內(nèi)地發(fā)展人員的現(xiàn)狀，并結(jié)合“三下鄉(xiāng)”等形式進(jìn)行廣泛的宣傳引導(dǎo)，通過(guò)農(nóng)民能夠看得見(jiàn)聽(tīng)得到身邊事，教育引導(dǎo)農(nóng)民從思想和觀念上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，為做好勞務(wù)培訓(xùn)輸出工作奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
6、認(rèn)真做好全縣勞動(dòng)力資源的動(dòng)態(tài)管理工作�？h相關(guān)行政部門結(jié)合工作實(shí)際，制定了勞務(wù)輸出工作進(jìn)度統(tǒng)計(jì)報(bào)表，確立月報(bào)、季報(bào)、半年報(bào)、年報(bào)等四種報(bào)表形式，并將報(bào)表情況納入年度目標(biāo)管理考核中，保證其真實(shí)性、準(zhǔn)確性、及時(shí)性，便于全面掌握全縣農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移就業(yè)狀況。
7、積極引導(dǎo)城郊附近的農(nóng)民向二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。充分利用城郊人口多市場(chǎng)旺的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)變觀念，依靠自身優(yōu)勢(shì)，從事商業(yè)、飲食業(yè)、榨油、網(wǎng)套加工等，以此增加收入。20xx年上半年度農(nóng)村富余勞動(dòng)力在城鎮(zhèn)就地轉(zhuǎn)移從事餐飲服務(wù)、人力運(yùn)輸、機(jī)動(dòng)車修理、電器維修、農(nóng)產(chǎn)品加工經(jīng)營(yíng)以及季節(jié)性勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動(dòng)力人數(shù)達(dá)2476人次。
8、采取措施，加強(qiáng)引導(dǎo)，積極鼓勵(lì)廣大農(nóng)牧民參加我縣項(xiàng)目工程建設(shè)。我縣將使用本地農(nóng)民工作為基本建設(shè)工程招標(biāo)的一個(gè)基本條件，在招標(biāo)過(guò)程中明確寫入招標(biāo)書中，使用我縣農(nóng)民工的比例一般不低于承包方普通用工總數(shù)的50%。20xx年上半年在公路改建工程和水利工程中，使用農(nóng)民工580余人，累計(jì)創(chuàng)收92.4萬(wàn)元。
三、結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)
整合城鄉(xiāng)職業(yè)培訓(xùn)資源，加快縣域職業(yè)技能培訓(xùn)資源整合步伐。我縣結(jié)合實(shí)際，于今年建設(shè)“xx縣職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校”，該校占地面積7000平方米，現(xiàn)有校舍、辦公室等22間，已初具規(guī)模，年可培訓(xùn)人員3000余人。主要面向全縣農(nóng)村富余勞動(dòng)力和城鄉(xiāng)失業(yè)失業(yè)人員開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)。計(jì)劃培訓(xùn)的工種有計(jì)算機(jī)、電工、電焊、服裝裁剪、木工、瓦工、烹調(diào)、特色餐飲和汽車、拖拉機(jī)維修等種類。目前，我縣已經(jīng)投入15萬(wàn)元開(kāi)始對(duì)現(xiàn)有校舍進(jìn)行必要的建設(shè)和維修。并增加必要的培訓(xùn)硬件設(shè)施等。
農(nóng)訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇3
作為一名剛剛踏入教育行業(yè)不久的成員，很高興能有機(jī)會(huì)參加這次鎮(zhèn)教育管理辦公室組織的農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)。 這次培訓(xùn)非常適合我們農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的需要、它給了我們一個(gè)掌握現(xiàn)代教育媒體技術(shù)的好機(jī)會(huì)。因此，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)領(lǐng)域，進(jìn)行知識(shí)更新，是我們當(dāng)前最為迫切的任務(wù)。
雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，僅僅只有一天，但對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺,并深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，積極接收新的教育教學(xué)理念，充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。
在學(xué)習(xí)中邢校長(zhǎng)不但向我們講授了相關(guān)的知識(shí)，如：探究我們的課堂；問(wèn)題的設(shè)計(jì)，（包括封閉性問(wèn)題，開(kāi)放性問(wèn)題）；評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)量規(guī)等方面進(jìn)行探討；而且讓我們自己積極動(dòng)腦小組討論，結(jié)合實(shí)踐來(lái)提高自己的能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì)。同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題的方法，相信這次學(xué)習(xí)，會(huì)讓我們每一個(gè)人在今后的工作中靈活對(duì)待每一件事、每一道題。
“農(nóng)遠(yuǎn)”工程的實(shí)施，將給農(nóng)村教育帶來(lái)一個(gè)美麗的春天，對(duì)農(nóng)村的基礎(chǔ)教育必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)，從農(nóng)遠(yuǎn)工程給農(nóng)村教育帶來(lái)的可喜變化中，使我們這些從事農(nóng)村教育的教師對(duì)農(nóng)村教育、教學(xué)的提高充滿了信心，農(nóng)村的學(xué)生也將會(huì)和城里的學(xué)生一樣受到良好的教育，有利于我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。知識(shí)的缺乏，知識(shí)的更新慢，與同行教師的交流少，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少，制約了我們農(nóng)村教師的專業(yè)成長(zhǎng)，也嚴(yán)重制約了農(nóng)村教育的快速發(fā)展，使農(nóng)村教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代對(duì)教育的要求。
農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)拓寬了教師在網(wǎng)上進(jìn)行溝通和交流的空間，同時(shí)也為教師搭建了在網(wǎng)上展示自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)課件、教育敘事和教科研成果的平臺(tái)，必將極大地提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，使我的教學(xué)理念、教學(xué)方法、方式有了根本性的轉(zhuǎn)變，這必將帶來(lái)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，在這里，我們得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，它會(huì)永遠(yuǎn)指引著我們?nèi)ヌ剿�、前進(jìn)。
今后，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)，以適應(yīng)新課程教改的需要，適應(yīng)現(xiàn)在學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需要，真正做到為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)!
農(nóng)訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇4
作為265工程的首批學(xué)員，我榮幸地參加了將近兩年的265農(nóng)村骨干教師的培訓(xùn)，聆聽(tīng)了專家教授的講座，每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。通過(guò)培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲：
1、提高了自己的師德水準(zhǔn)。
通過(guò)此次長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)對(duì)我們?cè)械膸煹掠^和專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)有了更大的豐富和提升。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。通過(guò)培訓(xùn)意識(shí)到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間。
2、提高了專業(yè)知識(shí)水平。
深化了英語(yǔ)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科基本知識(shí)和基本理論的理解，掌握了英語(yǔ)學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到英語(yǔ)學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過(guò)程中，我有幸參加了縣級(jí)優(yōu)秀課評(píng)比，我對(duì)課堂教學(xué)有了新的領(lǐng)悟，其他優(yōu)秀老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)也使我受益匪淺。
3、教育觀念得到更新。
通過(guò)集中理論學(xué)習(xí)聽(tīng)縣市級(jí)優(yōu)秀學(xué)員對(duì)我們的培訓(xùn)，和與他們的互動(dòng)交流，使我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。在培訓(xùn)期間，我們觀摩優(yōu)秀教育教學(xué)活動(dòng)和優(yōu)秀的課例，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。在培訓(xùn)中，我從多角度、多層面對(duì)觀摩課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，使我想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了與他人的差距和自身的不足，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。我第一次聽(tīng)到案例教學(xué)，開(kāi)始感到茫然無(wú)緒，現(xiàn)在慢慢從一團(tuán)亂麻中理出了一個(gè)分析課堂教學(xué)的關(guān)緒。我們以前評(píng)課總是在關(guān)注教師的設(shè)計(jì)和講授，而很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度，更很少體察學(xué)生的情感和需求，通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，使我印象最深的就是學(xué)會(huì)聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求。
4、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平。
在此次培訓(xùn)中，不僅使我們更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力、會(huì)制作適用學(xué)科的教學(xué)課件，提高了課堂教學(xué)效率。
5、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。
這樣的培訓(xùn)非常系統(tǒng)，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書，通過(guò)這次培訓(xùn)一下子聽(tīng)了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記。使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。將近兩年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻；對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰；對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確；對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)�、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。
6、真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。
通過(guò)培訓(xùn)，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn)。
7、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開(kāi)始，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的。
為期兩年的培訓(xùn)仍覺(jué)短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一一能言盡。在未來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的教師。
非常感謝寧河教育局和寧河進(jìn)修學(xué)校給我們一個(gè)如此好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更感謝老師們對(duì)我們的這次培訓(xùn)，忠心的說(shuō)一聲老師你們辛苦了。
農(nóng)訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇5
一、以黨員電教永久豐碑主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，落實(shí)播放收看。
鎮(zhèn)黨委將通過(guò)電教培訓(xùn)使基層電教播放員明確黨員電教業(yè)務(wù)知識(shí)，熟練掌握電教器材的正確使用、填寫和電教工作檔案規(guī)范管理。同時(shí)鎮(zhèn)黨委為更好開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)實(shí)施了永久豐碑主題實(shí)踐活動(dòng)，并按照實(shí)際、實(shí)用、給各村提供政治教育片、先進(jìn)典型事跡片和農(nóng)村科技教育片。把定期檢查同送片、交流、觀摩、評(píng)比相結(jié)合，建立電教日制度，狠抓落實(shí)，確保播放收看工作的制度化。在落實(shí)電教日制度的過(guò)程中，主要做到：
�。ㄒ唬┎シ攀湛垂芾淼目茖W(xué)化。在全鎮(zhèn)各基層電教室全面推行四項(xiàng)制度五簿一冊(cè)，在播放收看上，實(shí)行科學(xué)化管理。為采取考核平定確保播放收看不留死角，每月對(duì)各村電教工作進(jìn)行抽查，重點(diǎn)檢查各電教室電教片播放次數(shù)、電教設(shè)備維護(hù)，對(duì)達(dá)不到要求的村，鎮(zhèn)黨委將下發(fā)《督察通報(bào)》限期整改；對(duì)連續(xù)兩次復(fù)查仍未改正的村，由鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其村負(fù)責(zé)黨務(wù)的干部進(jìn)行‘誡免談話’，并全鎮(zhèn)通報(bào)，從年底三個(gè)文明綜合評(píng)比中扣分。
（二）播放收看載體的多樣化。鎮(zhèn)黨委在滿足黨員電教片播放收看的同時(shí)，將不斷探索播放收看的新路子。通過(guò)集中播放與巡回播放相結(jié)合、常規(guī)播放等多種途徑，形成橫向到邊、縱向到點(diǎn)的立體化的播放收看格局。各村要充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘的作用，要把黨員電教工作與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、基層組織建設(shè)等工作有機(jī)地融合，強(qiáng)化對(duì)黨員的教育培訓(xùn)，激發(fā)廣大農(nóng)牧民黨員的自豪感。
（三）播放收看活動(dòng)的經(jīng)�；�。各村黨支部要利用重大節(jié)慶日、紀(jì)念日、農(nóng)民春耕夏管秋收冬備、黨組織三會(huì)一課、村民大會(huì)等時(shí)機(jī)，適時(shí)組織播放收看。
（四）播放收看程序的規(guī)范化。各村黨支部對(duì)重大理論片、專題片、文化宣傳片，特別是科教片都要堅(jiān)持用四環(huán)教學(xué)法組織播放，科教片由科技人員協(xié)助講解。全鎮(zhèn)將確定5個(gè)重點(diǎn)村推行四環(huán)教學(xué)法，由鎮(zhèn)電教站、農(nóng)口站所進(jìn)行指導(dǎo)，幫助農(nóng)村黨員和群眾掌握和運(yùn)用科技。促進(jìn)全鎮(zhèn)種植業(yè)、林果業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、蔬菜大棚等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的形成和壯大。
二、提升黨員電教科技工程綜合質(zhì)量，增加農(nóng)民收入。
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)在健全機(jī)制上下功夫，各村要將黨員電教科技示范工程與科技之冬、三下鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和實(shí)踐地委、縣委三干會(huì)提出的發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)、糧棗間作等結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)黨員電教科技工程與農(nóng)業(yè)科技服務(wù)工程的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。發(fā)揮黨員電教科技工程示范帶動(dòng)作用，聘請(qǐng)農(nóng)牧業(yè)方面專家、顧問(wèn)為農(nóng)牧民群眾講授科技知識(shí)。定期開(kāi)展科學(xué)技術(shù)進(jìn)示范基地（戶）活動(dòng)。
二是因時(shí)因事開(kāi)展展播活動(dòng)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)牧民增收。主要是在春耕、備耕、科技之冬活動(dòng)期間，要從農(nóng)時(shí)農(nóng)事、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方面、農(nóng)牧民技術(shù)需求出發(fā)，在農(nóng)、牧區(qū)開(kāi)展電教科技片展播活動(dòng)，為農(nóng)牧區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和種養(yǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)整提供強(qiáng)有力的電教科技支持。
在展播活動(dòng)的具體操作上，著重抓五個(gè)環(huán)節(jié)：
一是安排部署，明確目標(biāo)。明確活動(dòng)的指導(dǎo)思想，重點(diǎn)內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
二是抓骨干培訓(xùn)，強(qiáng)化素質(zhì)。培訓(xùn)村負(fù)責(zé)黨建的副書記、電教播放員、使其嫻熟掌握播放、設(shè)備管理知識(shí)，為展播活動(dòng)提供本資料權(quán)屬，放上鼠標(biāo)按照提示查看更多資料技術(shù)保障。
三是抓播放收看，保證效果。通過(guò)定期播放教材、定展播場(chǎng)次、定收看人員、定展播程序的辦法，要把展播活動(dòng)搞得有聲、有色、有效。四是抓督促檢查，提高質(zhì)量。在活動(dòng)的關(guān)鍵階段，由鎮(zhèn)黨建辦進(jìn)行巡回檢查。促進(jìn)農(nóng)村實(shí)施黨員電教科技工程，進(jìn)一步推動(dòng)全鎮(zhèn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民群眾依靠科技增收的目的。
農(nóng)訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇6
我公司于20xx年x月為了高質(zhì)量地完成“農(nóng)民工夜�！迸嘤�(xùn)工作任務(wù)，學(xué)院精心組織實(shí)施了本期農(nóng)民工培訓(xùn)。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，辦事機(jī)構(gòu)人員落實(shí)
本期農(nóng)民工培訓(xùn)僅僅是我公司農(nóng)民工培訓(xùn)工作的一部分。公司領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視農(nóng)民工培訓(xùn)工作，把農(nóng)民工培訓(xùn)工作作為服務(wù)“三農(nóng)”、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、推動(dòng)銀川市經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的大事來(lái)抓，充分展示“銀川市農(nóng)民工培訓(xùn)示范基地”的“示范”作用。為了把農(nóng)民工培訓(xùn)工作落到實(shí)處，公司落實(shí)了一名副總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)分管此項(xiàng)工作，專門設(shè)立了“農(nóng)民工夜�！弊鳛槌ＴO(shè)辦事機(jī)構(gòu)，并配備了相應(yīng)的工作人員，從人力、物力、財(cái)力等方面保證了農(nóng)民工培訓(xùn)工作順利開(kāi)展。
二、學(xué)員報(bào)名踴躍，開(kāi)學(xué)典禮隆重而熱烈
透過(guò)我項(xiàng)目部與寧夏經(jīng)濟(jì)適用房建設(shè)公司商定，為了進(jìn)一步提高公司農(nóng)民工的素質(zhì)和技能，本期農(nóng)民工培訓(xùn)在該公司所屬“東方尚都”建筑工程在建工地舉行，學(xué)員為該建筑工地農(nóng)民工。透過(guò)宣傳和動(dòng)員，農(nóng)民工報(bào)名用心踴躍，參訓(xùn)學(xué)員共計(jì)208人。
20xx年x月x日，我公司在“東方尚都”建筑工地隆重舉行了農(nóng)民工夜校培訓(xùn)開(kāi)學(xué)典禮。參加培訓(xùn)班典禮的有寧夏金磊房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、寧夏金磊建筑安裝功能公司、寧夏慧源監(jiān)理公司。寧夏金磊房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司領(lǐng)導(dǎo)在開(kāi)學(xué)典禮上對(duì)本期農(nóng)民工培訓(xùn)開(kāi)學(xué)表示熱烈祝賀，并勉勵(lì)學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，不斷提高素質(zhì)，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
三、認(rèn)真實(shí)施培訓(xùn)，確保培訓(xùn)質(zhì)量
按省、市勞務(wù)部門對(duì)農(nóng)民工培訓(xùn)不少于16學(xué)時(shí)的要求，本期農(nóng)民工培訓(xùn)從20xx年x月x日開(kāi)始行課，到20xx年x月x日結(jié)束，共計(jì)15天。每一天晚上7：00—22：00(共4學(xué)時(shí))按鋼筋工、給排水工、建筑電工、模板工、砌筑工、抹灰工、架子工等不一樣工種，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下開(kāi)展相應(yīng)工種的技能訓(xùn)練;各工種學(xué)員集中學(xué)習(xí)《進(jìn)城務(wù)工教育》和《法律常識(shí)》。每個(gè)工種學(xué)員實(shí)際參加培訓(xùn)共計(jì)60學(xué)時(shí)。
《進(jìn)城務(wù)工教育》和《法律常識(shí)》是勞動(dòng)和社會(huì)保障部教材辦公室評(píng)審?fù)高^(guò)、由中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出版的全國(guó)職業(yè)培訓(xùn)推薦教材;《砌筑工》、《抹灰工》、《模板工》、《鋼筋工》等專業(yè)課程教材是中國(guó)建筑工程總公司崗位培訓(xùn)中心組編，由中國(guó)建筑工業(yè)出版社出版的。
任課教師由本公司具有中高級(jí)職稱、建筑行業(yè)具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)技術(shù)功底的人員擔(dān)任。
透過(guò)為期半個(gè)月的培訓(xùn)，學(xué)員的知識(shí)、技能、素質(zhì)等方面都有較大提高，透過(guò)市建設(shè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心考核、鑒定，并透過(guò)省建設(shè)廳和省勞動(dòng)社會(huì)保障廳辦理了職業(yè)資格證書。
透過(guò)本期培訓(xùn)，有兩點(diǎn)體會(huì)較深。一是在建筑工地培訓(xùn)建筑工人，深受培訓(xùn)對(duì)象和建設(shè)單位歡迎，對(duì)學(xué)員來(lái)說(shuō)，吃、住、行都很方便，對(duì)建設(shè)單位來(lái)說(shuō)透過(guò)培訓(xùn)，學(xué)員的技能、素質(zhì)都得到了提高，有利于促進(jìn)建筑質(zhì)量的提高，也有利于公司對(duì)進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工的管理。二是培訓(xùn)課程的設(shè)置必須要?jiǎng)?wù)實(shí)，除《進(jìn)城務(wù)工教育》和《法律常識(shí)》之類引導(dǎo)性培訓(xùn)外，專業(yè)課要突出技能訓(xùn)練，多講“怎樣做”，少講“為什么要這樣做”。我們將在以后的農(nóng)民工培訓(xùn)中，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改善工作，不斷提高農(nóng)民工培訓(xùn)工作的辦學(xué)質(zhì)量和效果，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。
農(nóng)訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇7
20xx年7月7日至13日，我有幸參加了20xx年千名農(nóng)村市縣級(jí)骨干教師的培訓(xùn)。多名專家與一線教師的精彩匯報(bào)，精湛的語(yǔ)言，精辟的分析，如春風(fēng)化雨般的滋潤(rùn)了正在成長(zhǎng)為骨干教師的我。曾記得有人說(shuō)，教師是天底下最光輝的職業(yè)，之前記得，如今懂得，傾聽(tīng)了邢益寶校長(zhǎng)的獨(dú)特見(jiàn)解后，恍然間，覺(jué)得自己很陽(yáng)光，好像又回到自己當(dāng)學(xué)生的年代，對(duì)我的影響極其深遠(yuǎn)，受益匪淺。
一、用自己的課堂培訓(xùn)自己
我來(lái)自一個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村教師，沒(méi)有大智慧，沒(méi)有大學(xué)問(wèn)，沒(méi)有大地位，普普通通的一名語(yǔ)文教師，但并不代表我在教育教學(xué)工作中就不上進(jìn)，不勤奮，不學(xué)習(xí)了。邢校長(zhǎng)的《用自己的課堂培訓(xùn)自己》的專題講座語(yǔ)言風(fēng)趣、幽默，他在課堂上談笑風(fēng)生，為我們小學(xué)語(yǔ)文教師“做出”了一面衡量自己的鏡子。他不管是在教育教學(xué)的能力上，還是在個(gè)人業(yè)務(wù)水平上，都是佼佼者，十二個(gè)面對(duì)：面對(duì)校長(zhǎng)、面對(duì)同事、面對(duì)家長(zhǎng)、面對(duì)孩子、面對(duì)辦公室、面對(duì)教室、面對(duì)教材、面對(duì)練習(xí)冊(cè)、面對(duì)試卷、面對(duì)課堂、面對(duì)自己、面對(duì)未來(lái)。從面對(duì)校長(zhǎng)一直到面對(duì)未來(lái)，從一個(gè)人的價(jià)值觀，心態(tài)出發(fā)，每天都井然有序地工作，形成良好的習(xí)慣和規(guī)律，自然而然，自己的教育教學(xué)能力提高了，本身素養(yǎng)也自然提高了。邢校長(zhǎng)的講座語(yǔ)言還略帶“尖酸刻薄”，與其說(shuō)是給了我驗(yàn)收自己、判斷自己實(shí)力，不如說(shuō)是對(duì)我進(jìn)行強(qiáng)烈的打擊，我想極力反抗卻無(wú)語(yǔ)，因?yàn)檎缧闲ｉL(zhǎng)所說(shuō)的“你不夠優(yōu)秀”。真是一語(yǔ)驚起夢(mèng)中人，邢校長(zhǎng)的話讓我陷入沉思與反思之后中。
二、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
兩位特級(jí)教師關(guān)心鳳和冉茂娟的新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，多角度解讀特別到位，更是引起我的共鳴，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的認(rèn)識(shí)。語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，明白學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。
在語(yǔ)文教學(xué)方面倡導(dǎo)：
1、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美得和諧發(fā)展。
2、正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)�？紤]漢語(yǔ)言文字的特點(diǎn)對(duì)識(shí)字寫字、閱讀、寫作、口語(yǔ)交際和學(xué)生思維發(fā)展等方面的影響。
3、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
4、努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。
“上好語(yǔ)文課，解讀文本是第一步”。這確實(shí)是一句樸素的至理名言，也是兩位專家正確生動(dòng)解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的真實(shí)寫照。而我們語(yǔ)文教師更該如此，對(duì)文本進(jìn)行正確解讀，在教學(xué)當(dāng)中才能讓學(xué)生形成良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，把握和善于使用語(yǔ)言。
“理論是灰色的，只有實(shí)踐才能讓它開(kāi)出一朵美麗的`花。”這是王琴玉老師對(duì)文本的正確解讀，正如“新課程標(biāo)準(zhǔn)很重要，自身的實(shí)踐更重要�！闭Z(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐，不應(yīng)該刻意追求語(yǔ)文知識(shí)的系統(tǒng)和完整，因?yàn)閷W(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有�！岸嘧x多寫，日積月累�！弊鳛樾抡n程標(biāo)準(zhǔn)的最終手段，這是王琴玉老師的經(jīng)典總結(jié)。
三、做一個(gè)幸福的教師
法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)：“生活中最大的幸福是堅(jiān)信有人愛(ài)我們。教師由于自己的付出，能夠得到愛(ài)的回報(bào)，這就是教師擁有的最大的幸福�！钡f(shuō)實(shí)話，面對(duì)外面精彩的世界，誰(shuí)不崇尚城市繁華的生活？誰(shuí)不向往舒適的日子？我作為一個(gè)偏僻的農(nóng)村教師，每天下班后，還要想想第二天課堂上幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，想想案頭堆積如山的作業(yè)，十年如一日過(guò)著這一成不變的枯燥無(wú)味的生活。我一直在想我是幸福的嗎？現(xiàn)在？我終于有了答案。
聽(tīng)了靚女一線教師張雨的報(bào)告，不做教書匠，做幸福教師�！拔椰F(xiàn)在開(kāi)始，我需讀書�！薄拔椰F(xiàn)在不再眷戀以前的榮譽(yù)，從零開(kāi)始。”
1、做一個(gè)有方向感的教師；
2、做一個(gè)有約束感的教師；
3、做一個(gè)有責(zé)任感的教師；
4、做一個(gè)有上進(jìn)感的教師；
5、做一個(gè)有奮斗感的教師；
6、做一個(gè)有專業(yè)感的教師；
7、做一個(gè)有親和感的教師；
8、做一個(gè)有智慧感的教師；
正如管建剛老師所說(shuō)：“上班真好，找出十個(gè)理由來(lái)告訴自己，每天溫習(xí)這些理由，對(duì)工作，對(duì)心態(tài)，對(duì)人生，都會(huì)很有益的�！�、“人不管做什么，意志第一�！薄坝幸皇赘枳顬閯�(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛(ài)撒播著希望……”
“用愛(ài)撒播著希望”成了我們教師無(wú)言的承諾。
為了學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，在明天上課之前，認(rèn)真?zhèn)湔n，為了備好每一堂課，我認(rèn)真鉆研教材；多少個(gè)業(yè)余時(shí)間，為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，我冒著嚴(yán)寒酷暑去家訪；多少個(gè)節(jié)假日，我放棄休閑的時(shí)間，潛心鉆研新課標(biāo)精神和參加國(guó)培學(xué)習(xí)，利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)提高自身的教學(xué)水平。當(dāng)然這并不是說(shuō)我所做的一切很偉大，而是我認(rèn)為這是我分內(nèi)的事，領(lǐng)了這份工資就應(yīng)該完成這份差事。今天我終于明白了，決定做一名幸福的教師，正像帥哥吳遙海老師充滿自信的笑容，以教師為榮，這就是我的答案。
四、做一名愛(ài)讀書的教師
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讀書，是教師的一種生活。要天天看書，終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想的河流�！苯處熥x書，既可以保持教學(xué)的“源頭活水”，保持職業(yè)不倦不殆的活力，又可以保持心靈的潤(rùn)澤、靈魂的高尚，從而使自己成為一個(gè)有思想、有智慧的教師。
做一位愛(ài)讀書的教師，不僅尋求教育思想的營(yíng)養(yǎng)、智慧的源頭，而且還要塑造人生理想與人格力量。讓讀書改變我們的生活，讓讀書創(chuàng)造我們的生命喜悅，讓讀書開(kāi)闊我們的視野，讓課堂教學(xué)豐富多彩，讓教育更加美麗。為我們作報(bào)告的朱麗紅、王海艦和黃慧娟的一線教師便是以自身的經(jīng)驗(yàn)，告訴我們只有不斷的讀書才能導(dǎo)致“量變”到“質(zhì)變”。正如專家余映潮說(shuō)的：“韌性就是堅(jiān)持，‘大量’就是‘質(zhì)變’。”倘若教師能夠充分利用一切可以利用的時(shí)間，為提高自己而持續(xù)地讀書，能夠做到邊讀書、邊思考，善于讀書，讀書成為生活的習(xí)慣，那么，教師的生活就更充實(shí)，人生就會(huì)更有意義。當(dāng)然，前提是只有自己愿意改變的人才能獲得成功，不管外界壓力多大，自己都不理不睬，那永遠(yuǎn)都不會(huì)改變。
五、創(chuàng)新才是真
很多身處農(nóng)村地區(qū)的教師都說(shuō)，自己身在農(nóng)村，條件差，就靠一根粉筆，三尺講臺(tái)，一張口，能把教學(xué)教好嗎？屯昌縣下坡小學(xué)的李虹老師的講座：做了，就有收獲；堅(jiān)持，才出奇跡。她也是農(nóng)村一名普通教師，但是她卻快樂(lè)生活，快樂(lè)作文。給我們展示了她教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴精彩的畫面，她那大膽創(chuàng)新的習(xí)作教學(xué)模式，挑起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，燃起學(xué)生渴望知識(shí)的源泉，給課堂注入一股新活力。更不要說(shuō)李平老師的我學(xué)“管大”編班報(bào)了，辦得有聲有色，得先找材料，接著排版，然后籌備資金，最后才印刷，過(guò)程雖然繁雜，卻使學(xué)生習(xí)作興趣逐步變濃，寫作技能有提高。真是“步”有所得。
聽(tīng)君一席話，勝讀十年書。這次培訓(xùn)使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗，讓我們意識(shí)到一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師應(yīng)該是“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)�！备矣趯�(shí)踐，勇于實(shí)踐，追求創(chuàng)新，正像鄧文珍老師所說(shuō)的：“培訓(xùn)只是起點(diǎn)，離開(kāi)才是真正的開(kāi)始�！�
農(nóng)訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇8
短短的七天農(nóng)訓(xùn)就這樣轉(zhuǎn)瞬即逝了，留下的是歡樂(lè)與汗水，帶走的是成長(zhǎng)與收獲。在這七天里，我們收獲知識(shí)；在這七天里，我們珍重情誼；在這七天里，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作；在這七天里，我們感悟辛勤。許許多多的場(chǎng)景如今仍然歷歷在目，在我們的腦海中飛快地旋轉(zhuǎn)，而后沉淀，定格。
我還記得農(nóng)訓(xùn)剛開(kāi)始的時(shí)候同學(xué)們只是抱著逃離課本，遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)到下伍旗基地�？墒请S著時(shí)光分分秒秒的過(guò)去，同學(xué)們也漸漸明白了來(lái)到基地的真正含義。頂著炎熱的驕陽(yáng)，我們?cè)诖号ㄩ_(kāi)的季節(jié)里除草，翻土，犁地，播種。在這些過(guò)程中，大家親眼看到，親手摸到許多平日里未曾見(jiàn)過(guò)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具。不僅豐富了我們的課外生活，還開(kāi)闊了我們的眼界。同學(xué)們?cè)趧谧鲿r(shí)認(rèn)真地聽(tīng)從指導(dǎo)，實(shí)踐時(shí)不敢有半分懈怠。男生們寬容大度，完成自己的那一部分后，就搶著幫其他組干活。女生們也沒(méi)有半點(diǎn)的矯揉造作。即使弄臟衣服，也毫無(wú)怨言。大家都有條不紊地輪換著休息與工作，不做完自己那份事就絕對(duì)不停歇。因此，大家還受到了基地主任王建海的高度贊揚(yáng)。
有時(shí)候，我們學(xué)習(xí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。大家被分成兩組學(xué)習(xí)。上課時(shí)大家像在學(xué)校上課一樣認(rèn)真，每個(gè)人都認(rèn)真地做筆記，在觀察無(wú)土栽培的嫩芽時(shí)，所有人都按照秩序進(jìn)行，小心地呵護(hù)那些幼苗，嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，使課堂活動(dòng)既生動(dòng)有趣，又秩序井然。在這樣的課堂環(huán)境下，同學(xué)們學(xué)習(xí)到了許多課外知識(shí)，極大的開(kāi)闊了我們的眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。從小背過(guò)的古詩(shī)鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土也只有在這七天的農(nóng)業(yè)培訓(xùn)里顯得那么親切與深刻，讓我們學(xué)會(huì)了尊重農(nóng)民的辛勤果實(shí)，學(xué)會(huì)了熱愛(ài)勞動(dòng)人民。
白天參與農(nóng)訓(xùn)和技術(shù)培訓(xùn)，晚上我們的生活也是有滋有味，勞逸結(jié)合。碰上自習(xí)課的時(shí)候，所有人聚集在并不大寬敞的餐廳里一絲不茍，安安靜靜地學(xué)習(xí)，不干擾別人，自覺(jué)遵守自習(xí)課紀(jì)律。有時(shí)，十七班的同學(xué)會(huì)找老師問(wèn)題，同學(xué)們也并不會(huì)因?yàn)樗说膩?lái)回走動(dòng)和問(wèn)題聲打斷自己的學(xué)習(xí)，反而更加專注自己的注意力，不僅增強(qiáng)了自控力，也提升了對(duì)他人的理解與包容的品格。
十八歲成人禮的時(shí)候，所有人豪情滿溢，感到了作為一個(gè)成年人應(yīng)有的責(zé)任感，那是一種使命。后來(lái)舉辦的大合唱比賽我班同學(xué)更是團(tuán)結(jié)一心，超常發(fā)揮，將那晚的比賽推向了高潮。在全班同學(xué)放聲高歌的時(shí)候，一種班級(jí)的凝聚力悄然在我們身上綻放出友愛(ài)和諧的花朵，照亮那晚的夜，照亮我們的心。
不僅如此，學(xué)校還舉辦了篝火晚會(huì)，在表演中，同學(xué)們都發(fā)揮了自己最精彩的一面，我班的同學(xué)也有很好的展示。后來(lái)在各班的自行活動(dòng)中，我們宿舍也準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，為大家?guī)チ藲g樂(lè)。也給我們自己增強(qiáng)了自信，得到了班里同學(xué)的鼓勵(lì)。其余宿舍的同學(xué)們也都載歌載舞，大家將歡聲笑語(yǔ)融入了那一片美好的夜色中。
農(nóng)訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是農(nóng)訓(xùn)所帶給我們的笑與淚，鼓勵(lì)和挫折都銘記于我們內(nèi)心。這種榮辱感，這種團(tuán)結(jié)的精神，這種美好的回憶將陪伴我們走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)年華，陪伴我們?cè)诔砷L(zhǎng)，成熟 ，成功的道路上一路向前，永不止步。
農(nóng)訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇9
經(jīng)過(guò)這次為期一周的農(nóng)訓(xùn)，我們都有了很多的收獲，這些收獲包括一些新知識(shí)，一些好習(xí)慣和一些良好的品質(zhì)等。
在這次農(nóng)訓(xùn)中，我們懂得了什么是“茶葉十八道”，茶葉的正確泡法和茶葉的敬客之禮。通過(guò)“領(lǐng)袖”的活動(dòng)，讓我們體會(huì)到了父母的辛酸，父母為我們所做的一切一切，讓我們懂得了什么是責(zé)任，懂得了我們應(yīng)有的責(zé)任，懂得了我們應(yīng)該為父母扛起的責(zé)任。
在這五天的農(nóng)訓(xùn)中，我們每天按時(shí)起床，自覺(jué)主動(dòng)地整理內(nèi)務(wù)，打掃房間，不知不覺(jué)中，我們已養(yǎng)成了習(xí)慣，一個(gè)好習(xí)慣。在教官的引導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了“三農(nóng)”，懂得并理解了“三農(nóng)”，在此基礎(chǔ)上，我們浪費(fèi)糧食的習(xí)慣沒(méi)有了，因?yàn)槲覀冎懒思Z食的可貴，它是勞動(dòng)人民的汗水。
短暫的五天，一晃就過(guò)去了，在這幾天里，我們不知不覺(jué)中培養(yǎng)了一個(gè)好品質(zhì)，那就是勤奮，他給我們的未來(lái)奠定了基礎(chǔ)，為學(xué)習(xí)鋪平了道路。
在這次農(nóng)訓(xùn)中，我們成長(zhǎng)了，我們能體會(huì)到了生活的艱辛，我們要為父母減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，努力去扛起屬于自己的責(zé)任。
農(nóng)訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇10
一年來(lái)?yè)碜o(hù)黨的方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排并努力工作，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在上級(jí)和學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)方法，并取得了一定的進(jìn)步。
上半年擔(dān)任七年級(jí)和八年級(jí)四個(gè)班的地理課教學(xué)和七年級(jí)（1）班的班主任工作；下半年擔(dān)任七、八年級(jí)四個(gè)班的地理課及八年級(jí)兩個(gè)班的生物課教學(xué)和八年級(jí)（1）班的班主任工作；課外負(fù)責(zé)周五學(xué)校門口的值班工作。
地理是自然科學(xué)，要教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、分析問(wèn)題和探索問(wèn)題的方法。我精心設(shè)計(jì)教案，盡可能以淺顯易懂的語(yǔ)言和生活中身邊的事例同學(xué)生一起探討知識(shí)，將簡(jiǎn)練而又系統(tǒng)的地理書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的課堂語(yǔ)言,努力培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和綜合思維能力，盡可能結(jié)合地圖冊(cè)和利用多媒體進(jìn)行教學(xué)輔助，授課方式受到學(xué)生的歡迎，在上半年的八年級(jí)地理學(xué)業(yè)考試中取得了較高的通過(guò)率。所任班級(jí)的衛(wèi)生和紀(jì)律都有了很大的提高，在學(xué)校組織的比賽活動(dòng)中也有很好的表現(xiàn)，尤其是七年級(jí)農(nóng)訓(xùn)期間帶學(xué)生們參加各項(xiàng)農(nóng)訓(xùn)課程，表現(xiàn)都得到了基地教官們的認(rèn)可。
在班主任工作中切實(shí)做到：加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的同學(xué)并做細(xì)心交談；加強(qiáng)紀(jì)律教育，優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，和學(xué)生制定目標(biāo)，用行動(dòng)激勵(lì)學(xué)生；培養(yǎng)集體主義精神，注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育，取得了很好的效果。
總之，一年來(lái)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，并且卓有成效。在新的一年將會(huì)投入更大的熱情，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
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