二年級數(shù)學教研組工作總結(jié)
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，這時候，最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下！那么寫工作總結(jié)真的很難嗎？以下是小編整理的二年級數(shù)學教研組工作總結(jié)（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級數(shù)學教研組工作總結(jié)1
一、學生發(fā)展：
1、為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學運用能力，10月份認真組織學生參加“數(shù)學與生活”作品比賽，其中一年級23名、二年級37名同學的作品在學校評比中獲獎，并選出33名同學的作品參加縣里的評比。
2、在去年的的“數(shù)學與生活”作品評比中，有三名同學的作品分獲南京市一、三等獎。
3、12月份組織學生參加學校的計算過關(guān)等級比賽，多名同學獲得優(yōu)秀等級。
二、教師成長：
1、為了加深對新教材的認識，實現(xiàn)更佳的教學效果，老校區(qū)二年級數(shù)學組9月16日上午第二節(jié)課開展了本學期第一次教研活動，由黃xx老師在二（3）班執(zhí)教了《認識乘法》一課。
2、9月29日認真參加了由區(qū)教研室組織的新教材培訓活動。
3、10月12日，二年級組xx和xx老師參加了在無錫南湖小學舉行的小學數(shù)學創(chuàng)新力課堂教學觀摩活動，并于10月17日向老校區(qū)全體數(shù)學教師做了有關(guān)學習體會的交流匯報。
4、10月17日上午第一節(jié)課，老校區(qū)二年級數(shù)學組進行了本學期第二次教研活動，共同研究學習了《平均分》一課的教學，由xx老師執(zhí)教，教導處xx主任參與指導，同組xx和xx老師共同進行研討。
5、10月24日上午，溧水實小與柘塘小學進行了語、數(shù)學教學聯(lián)誼活動，本教研組xx老師執(zhí)教了《認識線段》一課。
6、11月8日下午，溧水實小與晶橋小學進行了語、數(shù)學教學聯(lián)誼活動，本教研組xx老師執(zhí)教了《“7”的乘法口訣》一課。
7、11月22日下午，老校區(qū)一、二年級數(shù)學組開展了以“如何在計算教學中凸顯學生的主體地位”為主題的校級教研活動。第一節(jié)課由三小來我校交流的xx老師執(zhí)教了《9加幾》一課，第二節(jié)課由xx老師執(zhí)教《7的乘法口訣》一課。
每一次活動，都是師生共同成長的過程。而回顧和總結(jié)，會增強今后繼續(xù)努力學習的動力。
二年級數(shù)學教研組工作總結(jié)2
緊張而又忙碌的一學期即將結(jié)束，春時的播種，才有現(xiàn)時的收獲�；仡櫛緦W期的教研組工作，我們有著幾分充實。本學期我們二年級數(shù)學教研組立足崗位，團結(jié)協(xié)作，在學校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)�，F(xiàn)將本教研組一學期來的教研教學工作情況總結(jié)如下：
一、認真學習，落實教學常規(guī)工作
本組老師工作態(tài)度積極認真，按照規(guī)定認真完成學校的各項工作，服從學校安排。嚴格遵守數(shù)學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學評價與分析等基本常規(guī)，保證按時高效的完成各項教育教學任務(wù)。
二、認真抓好教學的常規(guī)管理工作
1、訂好計劃。
本學期我們把“提高學生的計算能力、以及學生分析問題、解決問題的能力”定為研究和學習的主題。在本學期初每個數(shù)學教師能根據(jù)學校的教學工作計劃，結(jié)合數(shù)學學科的特點，學生的實際，認真訂好學科計劃，堅持教學科研與教學實踐相結(jié)合的教研方向，以數(shù)學新課程標準為依據(jù)，認真學習教育教學理論，以課堂教學為核心加強集體備課，以全面提高教學質(zhì)量為目標，扎實、有計劃地開展預定的活動。
2、堅持教研活動。
�。�1）組織教師學習有關(guān)素質(zhì)教育的文章。如：開展“好書我來說”，每個老師都積極寫自己讀書的心得。
（2）9月參加xxxx年�？谑忻捞m區(qū)小學數(shù)學青年教師優(yōu)質(zhì)課展示活動；10月10日張國紅老來校指導；16、17日，又參加了xxxx年�？谑行W數(shù)學青年教師優(yōu)質(zhì)課展示活動及聽張國紅的課后講評。
二年級數(shù)學教研組工作總結(jié)3
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束了，在學校教導處的領(lǐng)導下，我們教研組的老師繼續(xù)貫徹“以學生發(fā)展為本”的基本理念，以新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，提高了教師的教學水平，培養(yǎng)學生靈活的創(chuàng)新意識和實踐能力。
這學期我們開展的教研活動重點之一―立項的市級課題《小學低段數(shù)學“動動說說”教學活動的研究》，這對于深入開展教學設(shè)計及實施活動十分有效。因為，我們平時說：“做一做”、“想一想”、“說一說”的“做”是指手指上的靈感，“想”是指思維的過程，“說”是指語言表達的能力，我們在課題實施過程中要讓學生做得有效，想的清楚，更要讓學生說得明白。能讓學生用準確、清楚、簡煉的語言將有關(guān)數(shù)學概念表述正確，清晰地反映出他的思維過程，把孩子理解的知識完整地展現(xiàn)出來。第二個活動是開展的“每周一練―數(shù)學小明星評比”。針對二年級學生的年齡特點，學生接觸的知識信息少，遇到?jīng)]有見到過的題型，缺乏獨立分析解答的能力，常常要在老師的帶領(lǐng)下，理解題意后再完成作業(yè)。我們知道新課程的練習形式是靈活多樣的，設(shè)計的練習題基本上沒有重復的，學生往往由于理解不到位而對學過的知識掌握不扎實。在這種情況下，我們開展了這項活動，目的是培養(yǎng)學生獨立分析、良好思維能力，全面提高學生的綜合素質(zhì) 。同時，通過練習，教師能及時了解學困生對知識的掌握程度，并馬上進行輔導。一學期下來，我們的活動受到了學生的喜歡，家長的重視。
其它方面，我們按計劃開展好每一次的教研活動，積極學習新課程課堂數(shù)學的原則、原理、方法和評價理論及現(xiàn)代教育教學理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，提高了教師自身的`理論水平和業(yè)務(wù)能力。以教研組為單位的集體備課方式，使組內(nèi)的教師提高了分析、處理教材的能力，同時加強課后教學實踐反思的交流，解決在操作過程中的疑點和難點，教育教學水平也得到共同提高。組內(nèi)教師還積極參加聽課、評課活動，無論是校內(nèi)的還是校外的，是同學科的還是不同學科的，我們都抽空去聆聽，去學習。在學校開展的“中老年教師教學展示”活動中，我們教研組的趙老師執(zhí)教了《倍的初步認識》一課，得到了聽課老師的好評。
今后，我們數(shù)學組的教師將繼續(xù)以素質(zhì)教育為本，大膽創(chuàng)新，努力拼搏，使教研工作開展地更加有聲有色。
二年級數(shù)學教研組工作總結(jié)4
全體數(shù)學教師能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到較好的教育教學效果。
一、認真學習的教育理論
我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多要求。我們在每次教研活動中首先認真組織學習的基礎(chǔ)教育理論。學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。
二、上好課，注重課堂教學中師生之間學生之間交往互動。
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。
學校組織的教研課屈艷玲老師提前準備，取得了比較好的效果。她課前準備，試講，全組老師參與聽課、討論，最后定稿。教學中積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復試講，反復聽評。從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。劉琴老師的《2—6的乘法口訣求商》一課結(jié)構(gòu)緊密，條理清晰，學生操作設(shè)計細致，收到良好的教學效果和老師們的肯定。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元測試，班里抓單元驗收的段段清。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉。我們強調(diào)學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計，設(shè)計知識技能形成過程的試題，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學試題。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們組同志們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把我們學校的工作搞得更好。
二年級數(shù)學教研組工作總結(jié)5
半年時光匆匆而過，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束�；仡欉@一學期我們二年級數(shù)學組的工作，倍感辛苦之余的同時更多的是欣慰。我們?nèi)M教師團結(jié)協(xié)作、共同努力、共同提高，踏踏實實順利完成了本學期工作。下面我就結(jié)合我們教研組的特色“團結(jié)、嚴謹、求實、進取”對本學期的工作進行全面盤點。
一、團結(jié)——營造和諧的教研氛圍
我們教研組共10人，其中王桂英、陳麗萍、陳敏、邵光霞、陳薇都是教學經(jīng)驗豐富的老教師，剩下的五位教師都是學習熱情濃厚的青年教師。在工作中，大家都在努力發(fā)揮自己的一份光和一份熱。老教師不僅在生活中關(guān)心我們，也不遺余力地在教學中給予指導，把自己的教學經(jīng)驗無私地奉獻給大家。強超和馬慧老師雖然年輕，但他們有熱情，愛學習，一學期下來，他們的教學水平有了明顯的提高．黃小校區(qū)的三位教師也并不孤單，我們雖然不在一起辦公，但我們每天都會電話聯(lián)系，交流教學進度和教學難題，甚至連每天的家庭作業(yè)也一起協(xié)商。正是老師們這種兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇工作的精神，才使大家心往一處想，勁往一處使，有事情大家一起做，有問題我們一起解決。就是在這樣的一個教研集體中，大家共同進步，共同提高。
二、嚴謹——提高綜合教學能力
本學期我們的研究課題是計算教學的有效性。為了使研究落到實處，我們安排了8節(jié)計算課作為單元研究課，并結(jié)合本學期的教學內(nèi)容，以提升學生的乘除法口算能力為切入點，學習提高計算教學有效性的理論知識，邊學習邊實踐，在教學實踐中我們總結(jié)出提高計算教學有效性的許多具體方法，學生的計算能力也有了長足的進步，60%的學生口算乘除法每分鐘能達到20題，98%的學生能達到10題以上。
課堂是提高教師專業(yè)化水平的陣地。不管是組內(nèi)單元研究課，還是對外公開課，我們都一起研究，試教后再細致推敲教學環(huán)節(jié)，每句話都仔細琢磨，以達到細致、高效、深刻的最佳教學效果。在區(qū)優(yōu)質(zhì)學校評比中，我們組研究的是“有余數(shù)除法”，我們先觀看了一節(jié)有余數(shù)除法的優(yōu)秀課例，并在李主任的指導下研究出具體詳細的教案，由王海榮老師率先試教，課后大家又聚在一起，對于“余數(shù)比除數(shù)小”這一教學難點進行深入細致的研磨，最后大家決定從小朋友熟悉的分糖入手，理解如果每人分5塊糖，余1、2、3、4塊就可以，余5、6、7就不行，在比較中深刻理解余數(shù)和除數(shù)的大小關(guān)系。接著，其他9位教師分別進行了試教，每次遇到新問題，大家都會集思廣義，思考新對策。就是這樣實實在在、細致的教學研究，在優(yōu)質(zhì)學校評比中李源源老師代表學校執(zhí)教的這節(jié)課得到了聽課領(lǐng)導和老師們的高度評價。
三、求實——促進教師專業(yè)化發(fā)展
首先我們積極參加各級部門組織的教研活動，并積極參與評課、研討。在開學初的新課程備課研討會中，陳莉老師做了教材解讀，老師們也積極參與評課；在五年級質(zhì)量分析會上王桂英老師做了典型經(jīng)驗介紹；在市中區(qū)青年教研小組的5次活動中，我和李源源都積極參與活動，并寫出評課及反思上傳到中區(qū)教研網(wǎng)上。
老師們特別珍惜周一專題研究和周三教研活動時間，兩個校區(qū)的老師聚在一起，共同學習，共同探究．專題研究時觀看的優(yōu)秀課例給了大家學習的平臺，同時也認識到自己和名師的差距．教研活動時大家共同研究教材，研磨課例，并在實際教學中逐漸縮小與名師的差距．這樣實實在在扎實有效的常規(guī)教研，讓每位教師都學有所得，促進了教學水平的不斷提高．
另外，每天上午2節(jié)課后是我們組教師固定的教研時間。大家聚在一起反思剛剛結(jié)束的新課中的優(yōu)缺點，研討更好的教學策略，汲取別人的長處以改進自己的教學。這樣的教研形式及時、高效，為提高老師們的教學水平打下了基礎(chǔ)。
四、進取——有付出就有收獲
本學期，我們最有特色的收獲是加強了網(wǎng)上教研，除了為中區(qū)教研網(wǎng)添磚加瓦，部分教師還建立并充實了個人教學博客和空間。我們組的王桂英老師雖然年齡大，可她緊跟時代潮流，在新浪網(wǎng)建立了名為“王老師”全拼的博客，王老師每天都在博客中寫日志，在博客中召開小型家長會，鼓勵學生和家長提建議、寫留言，在復習時還在博客中公布復習時間安排和復習內(nèi)容等。短短3個月，博客點擊量已接近一萬人次，成為了教師和家長、學生交流的平臺。
另外，本學期學校為我們二年級１～13班安裝了班班通電子白板．第一次面對它時我們也不知從何入手，為了切實用好班班通教學軟件，老師們邊學習，邊開發(fā)。每當有老師開發(fā)出什么新功能時就會及時告訴大家，老師們還經(jīng)常對在什么教學環(huán)節(jié)使用什么功能進行激烈的討論．如在教學長方形的特征時，以往都是用紙折一折或中量一量，學生看不清，理解不深刻．我們在教學時就充分利用了班班通軟件的特點，用軟件中的直尺測量邊的長短，用三角尺測量角的大小，清晰明確的測量引起了學生深厚的學習熱情，也深刻理解了長方形的特征．而且我們還鼓勵學生在白板上畫一畫寫一寫。如今老師們在使用時都能達到游刃有余，而且有的學生也能進行簡單的操作，儼然一位小專家。
一份耕耘，一份收獲。教師節(jié)前夕，王桂英老師被評為教學先進個人，李源源也被評為區(qū)級優(yōu)秀教師。在青年教師基本功比賽中，組內(nèi)四位青年教師積極參加，陳莉和李源源老師都獲得了區(qū)一等獎，并且陳莉代表中區(qū)參加市基本功比賽獲得市基本功第一名的好成績，并且跟隨教研中心劉主任去唐口中心小學進行說課展示，并對“如何說好一節(jié)課”做經(jīng)驗交流。在山東省教學裝備現(xiàn)場會中，陳莉和李源源老師執(zhí)教的課都受到了聽課領(lǐng)導和老師的高度評價。
教學工作苦樂相伴。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽�，但擺在我們面前的路還很長，我們要使每一位老師不但是優(yōu)秀的教學者，還要是出色的教育研究者，為此，我們將繼續(xù)本著“團結(jié)、嚴謹、求實、進取”的準則，一如既往，再接再勵，為提高每位教師的專業(yè)化水平而奮斗，為我們這所學校的美好未來而奮斗！
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