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      2. 培養幼兒學會自信與自尊學習總結

        時間:2020-12-23 12:12:10 總結 我要投稿

        培養幼兒學會自信與自尊學習總結

          一段難忘的學習生活結束了,你梳理過這段時間的學習生活嗎?感覺我們很有必要對自己的實習生活做一下總結。那么如何把學習總結做到重點突出呢?以下是小編精心整理的培養幼兒學會自信與自尊學習總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        培養幼兒學會自信與自尊學習總結

          培養幼兒學會自信與自尊學習總結1

          自信和自尊對幼兒的人生發展十分重要,因此作為幼兒的啟蒙老師,我們應該建立并保護幼兒的自尊心和自信心,促進幼兒心理健康發展。通過課程學習和教學經驗,我體會到自尊心和自信心是相互聯系、密不可分的,當幼兒的自尊心受到打擊,其自信心必定會變的脆弱,非常容易喪失。自信心是孩子成功的催化劑,它的從小培養十分重要。但是,自信的產生和培養不像我們想象的那么簡單。我們應該注意以下問題:

          1、增強教師的兒童觀和教育觀。有些教師對幼兒的要求過嚴,指責過多,評價不公正,甚至采取諷刺、挖苦的口吻或不合理的懲罰,挫傷幼兒的心靈,使他們失去信心,進而影響幼兒的身心健康發展。同時,沒有充分調動幼兒的學習積極性,使幼兒真正成為學習的主人。幼兒動手、動腦、動口,多種感官參加活動的機會很少,因而不能喚起幼兒的注意力和學習興趣,也就得不到愉快、成功的體驗。

          2、重視幼兒的興趣、需要。如果幼兒遭到教師的指責和謾罵,他們的心理將產生孤獨、自卑,自尊心也會受到嚴重打擊。環境的創設往往主要從教師的角度去思考,而沒有考慮孩子的需要及感受。如在環境創設中,教師往往盲目模仿,更多地關注別人有什么新材料、新活動區和新墻飾,而非領悟其道理,遵循其原理,也沒有考慮是否符合本園本班的實際情況,是否滿足幼兒的需要,從而導致環境創設失去其應有的教育價值。

          3、積極與家長合作。家長除了要保障幼兒的身體健康,擁有溫馨的家庭環境,更要引導孩子參與社會活動,尊重別人,尊重自己,讓幼兒在實踐中獲得自尊心和自信心。同時,及時向家長宣傳幼兒自信心培養的重要性及正確的.教育原則和方法,經常與家長保持聯系,了解孩子的心里成長情況,并針對家庭教育中存在的問題對家長進行指導,積極合作,共同促進幼兒心理的健康發展。

          我們還需要不斷的學習,在實踐中不斷總結經驗,幫助幼兒建立自尊心和自信心。

          培養幼兒學會自信與自尊學習總結2

          教育孩子,一定要培養孩子自尊、自信的優良品質,培養幼兒的自信心極為重要。因為只有從小充滿自信,才會在今后的生活中不怕困難,不怕挫折,使個人才能得到充分發揮。很難想象一個自卑、懦弱的孩子會學習優異,日后會事業有成。

          一、孩子的性格不同

          教師與家長應對幼兒進行個別仔細的觀察,有針對性的因材施教。例如:在孩子的穿著方面,斯特娜夫人建議不應讓幼兒穿姐姐或哥哥穿過的衣服,即便家境不佳,最好也不要這樣做,因為這樣會嚴重的損害孩子的自尊心。

          二、父母和教師都應當信任孩子,為了使孩子能自重、必須信任他們。

          無論是大人還是小孩子,受到別人的信任就能自我尊重,管束孩子不許干這個、不許干那個,還不如信任孩子,耐心的說服他們更為有效。教師對學生寄予某種希望時,不知不覺中給予肯定和鼓勵,日積月累,學生產生了對教師的信賴,覺得自己不能得到老師的賞識,對自己要求更高了,師生之間在彼此交往中發生微妙的變化,產生了一種默契,學生的潛力一點點挖掘出,自信心隨之建立,認為自己能行,能做好。主動去摸索嘗試更難的課程,因而提高了學習成績。

          三、不要講有害于孩子心靈健康的故事

          故事對于孩子的童年生活,影響很大,而且基本成為童年生活的一部分。用可怕的故事嚇唬孩子,會使孩子變得歇斯底里或精神錯亂。因為恐怖是人的天性,即使不嚇唬,孩子也怕黑暗等等。因為不應當用可怕的故事嚇唬孩子,應當使他們知道世上沒有什么可怕的東西,孩子信任父母,父母說的話他們都信以為真,所以,只要父母注意引導,孩子就不會怕黑暗等。

          四、自信心生長于成人積極鼓勵的話語

          嬰兒剛出生是個對外界渾然不知的小生命,不能區分自己與玩具,他們時常抓破自己的臉,咬啃自己的腳,漸漸的將自己與外界分開了,但還是“你”“我”不分,不知深淺,應鼓勵幼兒多試一次,杯子打碎了,安慰孩子下次放穩“沒關系”,不要因為孩子的錯誤而粗暴的批評。否則孩子一糟到失敗的體驗,就會產生自我懷疑與羞愧之感,覺得自己什么都干不好,畏手畏腳。處處懷疑自己的能力,長大后會謹小慎微。

          五、施展才能方自信

          如果說自卑是對自己能力的否定和對人生使命的失望,那么自信就是對自己能力的否定,是對人生使命的確信與執著。在這個意義上來說,培養幼兒一技之長,樹立卓越目標,恰是獲得自信的最重要的條件,

          一個人只有在做事的過程中,體會到經過努力獲得成功,才會感到自己是一個有能力的人,可是在現實中孩子們往往被剝奪了這樣的體驗。

          自尊、自信、子強不息的“三自”教育就是把尊重放在首位,強調自信在成材過程中的作用,自尊、自信紡能自強不息。

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