幼兒園小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)(通用5篇)
時間過得太快,讓人猝不及防,回顧這段時間的教學(xué),收獲的不僅歲月,還有成長,立即行動起來寫一份教學(xué)總結(jié)吧。但是教學(xué)總結(jié)基本的方法論,你掌握了嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)1
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這學(xué)期里,雖然忙碌、緊張,卻又充實而快樂。我們要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心、幫助與支持,使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上圓滿的句號之前,我們有必要對班級各項工作出及時的總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足,F(xiàn)將班級工作總結(jié)如下:
一、班級情況分析
本班共有幼兒30名,其中男孩14名,女孩16名。經(jīng)過一個學(xué)期,幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定,常規(guī)良好,自理能力強。孩子們度過了一個學(xué)期愉快而充實的集體生活。所謂一份耕耘一份收獲,當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心底感到無比欣慰。
二、教育教學(xué)工作
1、主題開展。
本學(xué)期,我們開展了多個主題活動,有“高高興興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來了”等,如“好吃的水果”主題活動,寶寶們認(rèn)識了各種不同的水果,知道了他們的名稱,顏色,形狀、味道等等;還在親手操作水果色拉中體驗了成功的快樂,認(rèn)識了水果的多種吃法……可以說,主題活動的開展帶給孩子更多的是快樂,在這快樂之中孩子們也在不斷成長!針對小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點,我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,以自身的行為來吸引幼兒的注意,來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。我們班的小朋友,從一開始的不愿學(xué)到主動要求學(xué),說明活動的組織形式是較為成功的
2、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。
通過教師的努力,他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,能積極主動地參加各類教學(xué)活動,喜歡參與操作性較強的活動,如美工活動,音樂活動等,并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,積極參與各項娛樂表演活動。
3、游戲化教學(xué)。
小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,首先,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次,我們認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計好每個活動,通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中,我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,把“游戲”當(dāng)成“課”來做,從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
二、在衛(wèi)生保健方面
由于孩子年齡較小,給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,我班二位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實實,從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班年齡比較小,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況;不漏吃;不遲吃;晨檢時注意觀察幼兒臉色;幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長;因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要;日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情,及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,老師更是細(xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長們也比較關(guān)注,每天保證幼兒喝夠兩杯水,教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友,每星期固定為幼兒剪手指甲。我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、安全工作方面
本學(xué)期我把安全教育放在了首位,因為我覺得對于小班的幼兒而言,他們還不知道如何避開危險,自控能力差,做事有沖動性,對危險或有害事物缺少經(jīng)驗,在活動中容易發(fā)生事故,受到傷害。因此在一日活動中,我時刻關(guān)注著幼兒的安全,如在每天的戶外活動中,更是加強觀察,在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育,如利用晨間談話與幼兒分享安全知識和自我保護(hù)措施,提醒幼兒不做危險戲,不吃塑料玩具等,我們還通過兒歌教育幼兒玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著保護(hù)自己。
四、家長工作方面
在家園工作中,我們總及時向家長反映幼兒在園的異常情況,做好個別教育;定期更換家長園地,向家長宣傳保教小竅門和教學(xué)內(nèi)容;定期家訪或電話訪問,及時與家長溝通;舉辦家長會“幼兒教學(xué)成果展示”,讓家長了解幼兒在本學(xué)期所學(xué)的知識。
本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,他們健康、聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快,動作發(fā)展均良好,運動能力強,基本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好,思維活躍,口齒清晰,好表達(dá);有良好的學(xué)習(xí),生活、行為、習(xí)慣;有一定的紀(jì)律性,能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),熱愛班集體,有一定的集體榮譽感。但是,有成績也有不足,比如:有的不會穿脫衣;有的個性較強,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,嬌氣任性;有的說話不清楚。
學(xué)期即將結(jié)束,留給我們的也有很多的思考,如:如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,特別是在如何注重個性,因人施教方面,我們的實施還是比較欠缺的,在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力,取長補短,爭取把班級工作做得更好。
幼兒園小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)2
這學(xué)期的工作也結(jié)束了,做為一名幼兒園得了老師,在教學(xué)上面我一直都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù),對孩子們言傳身教,指?dǎo)孩子們學(xué)習(xí),雖然會遇到很多困難也會有很多問題,但是基于我對這份工作的熱愛我一直都在堅持著,回顧這一個學(xué)期來的工作,我認(rèn)為在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還是值得一提的,這個年紀(jì)的孩子們的邏輯思維能力應(yīng)該要開拓了,作為一名幼兒教師,我能夠感受到的自己職責(zé)所在,在教學(xué)方面,一點都不比教育孩子要來的輕松,這是一個持久的狀態(tài),在工作上面我也一直都很認(rèn)真,孩子們還是比較配合的,回顧這個學(xué)期來的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我覺得要做一個小結(jié)。
嚴(yán)格的來說,在教學(xué)方面一定要謹(jǐn)慎,在工作方面還會有很多事情等著大家去做好,我相信會有更多的事情等著大家去做好,當(dāng)然在這個過程當(dāng)中是會發(fā)生很多有趣的事情的,我一直都愿意相信這一點,有很多時候工作就一定要結(jié)合實際,我跟孩子們都相處的很好,我認(rèn)為這對教學(xué)是有幫助的,數(shù)學(xué)是開拓孩子們的邏輯思維能力,一開始我會請假別的老師,一定要有一個好的方法,不能太過于形式,要站在孩子們的角度還思考問題,孩子們是否能夠接受,那種教學(xué)方式更好,這是我一開始就在想的問題,在過去一個學(xué)期以來的.工作當(dāng)中我積極的在做好這件事情。
第二就是讓孩子們能夠積極主動的來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),讓孩子們能夠體會到其中的樂趣,自己主動的去學(xué)習(xí),這也是非常關(guān)鍵的,很多時候就是這一點是孩子們學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵,我也做出了相關(guān)的措施,讓孩子們主動起來,做到自主,自覺地學(xué)習(xí),這并不沖突,對于孩子們來講也是一個好事,讓孩子們主動的去學(xué)習(xí)才我作為一名老師要去想的事情,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起來需要邏輯思維能力,我會在教學(xué)當(dāng)中讓孩子們能夠便于理解,這才是作為一名老師最好的教學(xué)方式,學(xué)習(xí)上面一定要知道怎么去做好這些,在工作上面會有非常多的優(yōu)點,在這一點上面我從來不會小看,過去的一年我都是主動的去了解一些先進(jìn)的教學(xué)方式,讓孩子們學(xué)期起來的時候更加有樂趣,不讓學(xué)習(xí)變得枯燥,而是讓孩子們主動的去接觸,當(dāng)然在接下來的工作當(dāng)中,在數(shù)學(xué)教學(xué)上面我還有更多要去學(xué)習(xí)的,做好相關(guān)的工作規(guī)劃。
幼兒園小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)3
一學(xué)期的教學(xué)工作便是結(jié)束了,面對這一學(xué)期中的教學(xué)成果,我也是有非常多的感悟,從工作的結(jié)果上來分析,也明白了這一學(xué)期在工作上做出的努力,更是為自己的下學(xué)期的發(fā)展有較大的影響。
一、教育任務(wù)的完成
小班的小朋友是第一次進(jìn)入到學(xué)校的生活,最開始的時候?qū)τ谌魏蔚氖马椂挤浅5牟皇煜,尤其是面對全新的環(huán)境,身邊沒有家長的陪伴,更是會做出哭鬧的行為。所以在這一學(xué)期中我更多的是讓小朋友熟悉這個環(huán)境,能夠在這樣的學(xué)校的方式下去找尋到快樂,收獲到成長。而我也是抓著小朋友們對于世界的新奇這一點,不斷地引導(dǎo)他們在學(xué)校中去感受這里的美好,也是慢慢地引導(dǎo)他們相互間有更好的促進(jìn)作用。他們的天真,他們的活潑,他們的善良都是一點一點的在幼兒園中得到成長,也是慢慢對新的校園生活有了更多的感知。這一學(xué)期過去了,雖然還是有小朋友會哭鬧,但是一切的情況都已經(jīng)好轉(zhuǎn),更是讓小朋友們在幼兒園度過了較為快樂的一學(xué)期生活。
二、教學(xué)工作中的不足
在開展教學(xué)工作中,更多的還是依靠著個人的隨機應(yīng)變能力,畢竟小朋友的心思是無法猜測的,所以在教學(xué)的過程中我還應(yīng)該要花費更多的心思,將課堂變得更加有趣一些,這樣才能夠真正的讓教學(xué)工作進(jìn)行下去。雖然我在幼兒園也是有較長的教學(xué)經(jīng)驗,但是還是在教學(xué)上有很多的地方都是需要去努力,去改變的,所以在教學(xué)中我也是需要更多的去反思自己,爭取能夠讓我在這份工作中有更好的成長,我相信我是可以將這份工作做好。
三、下學(xué)期的調(diào)整
身為小班的教師,我最重要的一項工作是為小朋友們做到較好的照顧,陪伴著他們的成長,另外與家長的溝通也是非常的重要,所以在下一學(xué)期中我更需要加強與家長的交流,對小朋友的各個方面都有更好的認(rèn)識。對于我自己的工作來說,我也是非常地慶幸自己能夠有這般的成長,畢竟在接下來的教學(xué)上我還需要做更多的努力。下一學(xué)期的工作,我也是為自己做了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠媱,希望自己能夠在工作中得到成長,也是為自己接下來的工作做更多的努力與付出。
已經(jīng)結(jié)束的工作也是讓我對下學(xué)期的工作有更多的認(rèn)識,我會更加努力地在其中去發(fā)展,去成長,我相信未來的努力是能夠促成我在接下來生活上的更好的發(fā)展,我對我的未來有非常大的期待。
幼兒園小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼一剎時,小班的孩子們曾經(jīng)進(jìn)園一期了,回想那幾個月的工作,念道的太多太多。正在那幾個月里,看到孩子們正在一天一天的提高,也正在一天一天的成長,做為與他們旦夕相處的先生,內(nèi)心感覺很欣喜,F(xiàn)快要期班主任工作總結(jié)以下:
1、班況剖析
本班孩子共54人,個中男孩子29人,女孩子26人。因為他們皆是第一次穿離爸爸、媽媽的度量,加入幼兒園那個年大散體中,以是起頭的舍得怙恃親,愛去幼兒園,怯弱愛哭鼻子,不肯意加入散體舉止等景象皆有,經(jīng)由一教年的錘煉與進(jìn)修,此刻他們已根本上改失落了依附性過強的偏差,年大部門孩子皆能愛好上幼兒園了,愛好先生了,還能主動到場各項舉止。
2、保教工作
為了讓幼兒可以盡快地順應(yīng)散體,能主動到場各類散體舉止,我們班四位先生同心合力,配合給幼兒制造了一個與他們年紀(jì)特性相順應(yīng)的糊口情況和給他們一個溫馨、愉悅的心思情況,如正在班上我們安排了一個精致的娃娃家,一些怯弱或依附性強的幼兒我們就勉勵他們到那個地區(qū),先生當(dāng)媽媽,摸摸她,親親她,跟她提及本身的爸爸、媽媽,漸漸地那些孩子就挨消了目生感從而過渡到散體中。我們看重對幼兒停止各項平安防護(hù)認(rèn)識教誨,將平安身分沒落正在抽芽狀況,實時收現(xiàn)各類平安隱患,并連忙處置,從而包管本班無平安變亂的產(chǎn)生。因為小班幼兒年紀(jì)小,正在家中皆是怙恃經(jīng)辦替代的多,以是糊口自理才能較好,針對那一景象,我們正在開教晚期開班務(wù)會,議論對策實行計劃,對盥洗、進(jìn)餐、穿穿衣服,疊被子、與放玩具、坐姿等,經(jīng)過樹模講授,采與散體與一般操練、引導(dǎo),常常是一個一個地教他們穿穿衣服、穿好褻服,扣鈕扣、疊被字、擦年大便等,把很多的一平常規(guī)編成一小段風(fēng)趣的童謠,讓他們邊教會童謠邊做行動,如許他們既輕易懂得慣例請求又能從中獲得興趣,與得了很好的后因。如我們皆熟習(xí)的洗手歌,搓搓┈┈另有進(jìn)餐歌:“用飯了,坐坐好,手拿勺,扶住碗,一心一心全吃失落,吃得潔凈飽!睍儗嫺璧鹊。孩子心愛念了,也從中知覺地控制了慣例請求,不中孩子們的脆持性好,一段時光就很輕難忘,因而我們四位先生就相互合營分歧請求,收現(xiàn)一般幼兒有一點點提高以嘉獎“小蘋因”、“小白花”的表彰情勢,贊助幼兒養(yǎng)成優(yōu)越的行動風(fēng)俗。對挑食、食欲好的孩子采與勸吃、喂吃方法,勉勵孩子吃完本身的一份飯菜,我們班孩子廣泛飯量好,經(jīng)過大夫測身高、體重,收現(xiàn)年大部門孩子長高了,長胖了,體量加強了,使幼兒能康健、活躍成長,幼兒的缺勤率正在90%以上。
3、教誨講授工作
本教年兩位教員深刻進(jìn)修懂得與索求幼兒課程改造,創(chuàng)設(shè)一個無益于幼兒自立成長的教誨情況,正在理論中建立“統(tǒng)統(tǒng)為了兒童成長”的理論,并關(guān)注幼兒正在舉止中的浮現(xiàn)與回響反映,主動促進(jìn)小組進(jìn)修,增進(jìn)每一個幼兒富有本性的成長。經(jīng)過故事、童謠、歌演出、發(fā)言和平常糊口中的一般教導(dǎo)等情勢,孩子們正在社會認(rèn)知,社會感情與社會行動圓點皆有一個量的變革,年大部門孩子正在舉止中愛好與伙伴來往,有了開端的互助認(rèn)識,教會與伙伴友愛來往,然則一般孩子潑好動,有打擊性行動,經(jīng)由一般教誨與家長合營,配合做惡化化工作,此刻他們不僅能與伙伴友愛相處,相互贊助,還交到很多朋友呢!
4、家長工作
小班的家長是幼兒園的新成員,統(tǒng)統(tǒng)工作重新起頭。起首,讓家長充沛理解我們的“園本”課程,我們的教誨思惟、不雅念,理解每位先生對孩子的一片愛心,經(jīng)過孩子的提高讓家長認(rèn)同。本教期我們還創(chuàng)意的構(gòu)造設(shè)想了一次家訪跟家長相同把故里共育做得更好。
總結(jié)曩昔、預(yù)測將來,正在新的教期里,我們班上的先生會加倍聯(lián)結(jié),加倍嚴(yán)密,樹立優(yōu)越的班風(fēng)、興奮的身心,使我們的孩子更快活,我們的家長更寧神。我脆疑,小班會以更新更好的相貌去歡迎各類挑釁。
幼兒園小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)5
本學(xué)期,我們小班教研組在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)秉承團(tuán)隊積極向上、友好互助、勤學(xué)專研的優(yōu)良傳統(tǒng),在孜孜不倦的學(xué)習(xí)和激情四射的研討中,獲得了理念和實踐的雙提高。接下來,就來總結(jié)一下本學(xué)期我們的教學(xué)工作:
一、數(shù)學(xué)區(qū)創(chuàng)設(shè)顯端倪
根據(jù)教研計劃,我們逐步推進(jìn)小班數(shù)學(xué)區(qū)的創(chuàng)設(shè)。每班在原有的區(qū)域上進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,在確保原有區(qū)域材料不斷豐富及跟進(jìn)的基礎(chǔ)上,另辟空間,開發(fā)數(shù)學(xué)區(qū)。通過預(yù)設(shè)的蘊含相關(guān)數(shù)學(xué)元素的操作材料,為幼兒提供更多選擇、擺弄、操作的機會,從而幫助幼兒積累豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)驗。
3月份,我們在教研組會議上進(jìn)行發(fā)動,各班進(jìn)行數(shù)學(xué)區(qū)的規(guī)劃和設(shè)想。4月份,借用上海學(xué)習(xí)的契機,分享拍攝的數(shù)學(xué)區(qū)的照片,然后進(jìn)行材料的制作。通過一學(xué)期的跟進(jìn),各班的數(shù)學(xué)區(qū)材料豐富,玩法多樣。
二、課程研討有成效
本學(xué)期,我們重新編排了小班教學(xué)活動,將《建構(gòu)式課程》和《小班教育活動設(shè)計》結(jié)合,取長補短,使課程更受孩子們喜歡。如我們開展的主題活動《吹泡泡》,通過制作泡泡水、吹泡泡、泡泡吹畫不同形式的活動,激發(fā)了孩子們極大的熱情,我們認(rèn)為,正是課程貼近幼兒的興趣點才能發(fā)揮價值。
同時我們加入了繪本教學(xué),提升幼兒的閱讀能力。以往課程中的故事較為平淡,不能吸引孩子們的興趣,所以在開學(xué)初,我們精心挑選了適合小班年齡段的有趣的繪本,如《想吃蘋果的鼠小弟》、《我爸爸》、《好餓的小蛇》等等。這些繪本生動形象,孩子們非常喜歡,特別是《我爸爸》,孩子們非常有共鳴,而且能把每副圖的內(nèi)容都能講出來。
本學(xué)期,我們繼續(xù)使用了《幼兒園數(shù)學(xué)操作材料》這一教材。通過每月一次疑難教學(xué)內(nèi)容探討活動,關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué)路徑,關(guān)注幼兒的學(xué),不斷地提升了教師們的執(zhí)教水平。在數(shù)學(xué)比武課上,我們8位教師自選了《過節(jié)了》和《兔兔雜貨店》中的一個內(nèi)容,進(jìn)行了比武,收獲了成長。
三、體驗場創(chuàng)設(shè)有靈氣
本學(xué)期,小班教研組承包了三個體驗場的創(chuàng)設(shè)。一是建構(gòu)室,二是美術(shù)創(chuàng)意室,三是角色體驗館。針對每個體驗場,我們由教師自由認(rèn)領(lǐng),分組進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。
建構(gòu)室不僅對材料進(jìn)行歸類、整理,同時在空間上我們也做了多次調(diào)整。當(dāng)教師們反映室內(nèi)材料過多,顯得空間有點小這一情況后,我們想到了將塑料積木搬到走廊外的塑膠場地上。這樣的調(diào)整不僅有效解決了人多擁擠的現(xiàn)象,而且戶外的空間激發(fā)了更多的建構(gòu)靈感。
美術(shù)創(chuàng)意室以“樹木”為主題開展一系列的藝術(shù)創(chuàng)想。我們收集了各種樹枝、樹干、樹葉等,然后進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。通過活動,提升幼兒審美情感,激發(fā)幼兒的想象力及創(chuàng)作力。
角色體驗館經(jīng)過不斷地研討調(diào)整后,將原本的照相館改成了快遞公司。同時將保留的區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行更新和添置,如手工坊里添置了一些面粉、刀叉等,孩子們在里面做湯圓非常專注。在小醫(yī)院里,我們放了四張小床,滿足了幼兒的需求。在理發(fā)店里,我們投放了一些亮片和粘紙,這樣,孩子們就可以動手化妝了。煥然一新的格局和豐富的材料,更激發(fā)了孩子們的游戲熱情,游戲中出現(xiàn)了很多的“哇!”時刻!
在整個學(xué)期中,我們教研組也堅持做到常規(guī)工作不放松,如師徒帶教、理論學(xué)習(xí)、相互聽課、定期環(huán)境檢查等等。這些常規(guī)工作幫助我們更好地找準(zhǔn)自己的方向,把握正確的理念。
在一學(xué)期的工作中,我們也遇到了一些困惑,比如在開展數(shù)學(xué)類區(qū)域時,孩子們一開始游戲很專注,但一段時間后,就會發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣減弱了,應(yīng)該如何去推進(jìn)?這個將作為我們下學(xué)期重點研究的問題。
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