政治教師期末教學工作總結(jié)范文
在我們無暇顧及時間時,時間早已匆匆流逝,回顧堅強地走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,將過去的時間匯集成一份優(yōu)秀教學總結(jié)吧。相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧!以下是小編精心整理的政治教師期末教學工作總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。
政治教師期末教學工作總結(jié)1
時光飛逝,歲月如梭,不知不覺中我已走過幾年的政治教育教學生涯,幾年來,讓我深感政治教育教學任重而道遠,是一個長期而艱巨的工程。同時也讓我深深體會到政治教育教學的樂趣,總有讓我挖掘不完的東西。下面是我對初中政治教育教學作的一些反思,與大家共勉。努力搞好思想政治課的教育教學。在思想政治課的教育教學過程中,我們可以從以下幾個方面努力上好思想政治課。
1、充分樹立建構(gòu)主義教學新理念,構(gòu)筑起情景教學模式。
隨著課程改革和新課程的實施,理念層面上的建構(gòu)主義認識論正在取代原有的客觀主義認識論而成為教學領(lǐng)域的基本理念,它使得教學成為人的解放過程。這就要求我們要把學習的本質(zhì)看作是學習者主動建構(gòu)心理表征的過程,這種心理表征,既包括規(guī)范的擁有內(nèi)在邏輯系統(tǒng)的、可以從多種情景中抽象出來的基本概念和原理,也包括在具體情景中所形成、與具體情景直接關(guān)聯(lián)的不規(guī)范的非正式的知識和經(jīng)驗;建構(gòu)主義教學觀也要求師生分別以自己的方式建構(gòu)對生活世界的多元理解,并通過合作性探討建構(gòu)起世界的意義。在實際的教學過程中,我們可以采取以學習者和問題為中心的教學策略,充分運用情景教學或支架式教學的模式,主動創(chuàng)設開放的、充滿著意義解釋和建構(gòu)的學習環(huán)境;這樣,學生在寬松的學習氛圍里,積極主動地參與知識學習,體驗快樂,增長見識,提高覺悟,培養(yǎng)能力。
2、注重學生學習思想政治課的興趣培養(yǎng)。
在情景教學中,運用各種情景的主要目的就是為了充分調(diào)動起學生學習知識的積極性和興趣,讓他們在愉快的心理狀態(tài)下主動學習,這是思想政治課教學獲得成功的關(guān)鍵。誠然,在思想政治課的教育教學過程中,我們可以運用諸如音樂、電視、廣播、多媒體教室等許多現(xiàn)代化教學手段,以便激發(fā)學生的求知欲和新奇感。不過,我認為這只是解決了形式上的.問題;要真正培養(yǎng)起學生學習思想政治課的興趣,還得從課堂教學內(nèi)容本身去下深工夫。
①始終堅持啟發(fā)式教學。
堅持啟發(fā)式教學,是思想政治課教學的重要的歷史經(jīng)驗教訓之一。特別是在實施思想政治新課程教學的過程中,我們更要堅持貫徹啟發(fā)式的教學方法。啟發(fā)式教學作為思想政治課教學的總方法,是思想政治課教學改革要達到的目標中的一部分,也是思想政治新課程的教學改革取得成功的必然要求,我們必須堅持。近幾年,一些有責任感的教師在這方面已經(jīng)進行了不少有益的嘗試。在教學實踐中,我堅持深入鉆研教材,發(fā)掘教學內(nèi)容中的啟發(fā)因素,設計富有啟發(fā)性的問題。值得注意的是,一個較好的啟發(fā)性問題,應該具備下列的條件:
1、問題本身是學生未知的新問題,且能體現(xiàn)教學的重點內(nèi)容;
2、與學生的認識能力、已有的知識和經(jīng)驗水平相適應,不過難也不過易。
3、問題的表述清楚明確,能引起學生的興趣和求知欲。
②理論聯(lián)系實際,國內(nèi)外重大時事政治穿插運用。
理論聯(lián)系實際,是思想政治課教學中居于主導地位的基本原則,這對于調(diào)動學生學習思想政治課的興趣也很重要。因為思想政治理論與生活實際相結(jié)合,學生就會覺得,思想政治課的內(nèi)容就在我們身邊,很實際,并不只是純理論要求。
政治教師期末教學工作總結(jié)2
本學期,我擔任初二八個班的政治課教學工作。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。為了在下學期的教研工作中再出成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、指導思想方面
開學伊始為了把教學工作落實到實處,順利完成教學任務,我認真學習思想品德課程標準的要求,在教學工作中以加強學生思想品質(zhì)教育為主要目標,聯(lián)系學生生活實際,堅持理論聯(lián)系實際的原則,課內(nèi)外相結(jié)合,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,樹立法治觀念、道德觀念。
二、完成任務方面
1、通過課程學習結(jié)合生活實際,幫助學生逐步形成良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì),養(yǎng)成遵紀守法和文明禮貌的行為習慣,形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。為提高每節(jié)課的效果,教學質(zhì)量,除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多種教學形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務 .
2、引導學生確立了積極進取的人生態(tài)度,培養(yǎng)了堅強的意志和團結(jié)合作的精神,促進學生健康人格的形成。
3、通過學生自主參與的豐富多樣的活動,擴展知識技能,完善知識結(jié)構(gòu),提升生活經(jīng)驗,促進正確思想觀念和良好的道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。
三、采取的措施
1、充分發(fā)揮課堂教學的作用,靈活運用教材知識,從理論上塑造學生的思想意識,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教室,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照初中思想政治課程標準進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,將時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。作為教初二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料積極開展課堂教學改革,精心編寫學案,力求適合學生的學習能力,緊緊依靠課標,使學生在課堂上最大限度的接受知識,提高能力,充實思想,經(jīng)過一學期的教學努力,全體學生不同程度的取得了思想認識的提高。
2、在教學中我堅持教育教學要聯(lián)系生活實際,聯(lián)系學生的思想生活實際,面向豐富多彩的社會生活,開發(fā)學生已有的生活經(jīng)驗,選取學生樂于談論的、關(guān)注的話題,圍繞學生在生活中存在的問題,幫組學生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范,提高社會適應能力。
3、我積極組織學生開展課外活動、參加社會活動,結(jié)合課內(nèi)所學知識知道生活實際,從生活中檢驗自己的思想進程。提高了學生的理解、判斷能力。
4、評價方面我采取多元化考評手段,從多角度評價學生的思想素質(zhì),使每一位學生都能正確認識自己的思想素質(zhì)。
四、存在問題與不足:
由于本學期重新?lián)Q了新教材,教材內(nèi)容較多,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高。加上我對教材稍微有些生疏,無暇顧及八個班中面積較廣的差生,致使每一次考試成績未達所想。
在以后的教學工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
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