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小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)范文(精選5篇)
歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,回眸過去這段時間的成果,一定承載著我們許多的心血和汗水,這也意味著,又要準備開始寫教學總結(jié)了。那么如何把教學總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編整理的小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)范文(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間一學期如同流星似的過去了,感慨于時光匆匆,因為那里有我付出的充實,也有我收獲的喜悅。
回想開學初,為迎接縣小學五年級畢業(yè)抽測,領導安排我上五(4)班數(shù)學,我顧慮重重,怕辜負領導的期望……聲譽是學校辦學的生命,我肩負了這一重任。為了提高該班學生的數(shù)學知識水平,我全身心的投入到數(shù)學教學之中,達到了學期初制定的奮斗目標。
一、嚴格遵守教師職業(yè)道德
作為一名校級中層干部,必修起好先鋒帶頭作用。我甘為園丁,做到教育安心和專心,以認真負責的態(tài)度上好每堂課,以滿腔的熱情關愛學生,關注學生的數(shù)學發(fā)展,循循善誘,管教管導,既教書又育人,尊重學生的人格,使學生真正感受到師愛的溫暖。
二、認真做好教學常規(guī)工作
1、認真?zhèn)湔n。根據(jù)三維目標認真?zhèn)湔n,把握好每節(jié)課的知識結(jié)構(gòu),原有知識、新授知識和后繼知識之間的關系。
2、認真上課。探究教法,研究學法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)造性思維。在教學中,有意識地通過生活實例引入新知識點,讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣,實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程,使學生獲取真正理解的數(shù)學知識,提高節(jié)時效率。
3、認真批改作業(yè)。對學生的作業(yè)實行面批制,并做到持之以恒,發(fā)現(xiàn)問題及時指導,大大提高了學生的作業(yè)質(zhì)量,學生字跡端正,書寫規(guī)范,快速不抄襲,準確率高。
小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)2
本學期我擔任五年級的數(shù)學教學工作。從這個學期來嚴格按照學校的教學工作計劃,從各個方面來要求自己,使自己的教學工作有計劃,有步驟地開展著。做到認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,教學中嚴格要求自己的學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得。
這學期以來,我根據(jù)我們班學生的實際情況,采取有效的措施,來激發(fā)學生的學習興趣,我認為對本學期的教學工作起了很大的幫助作用,現(xiàn)將我的做法總結(jié)如下:
一、以良好的學風為基礎來提高學生的學習興趣
剛開學我發(fā)現(xiàn)該班學生在數(shù)學課堂上紀律松散,注意力不集中,大部分學生做家庭作業(yè)不動腦筋,照抄現(xiàn)象較為嚴重,很多學生不能完成家庭作業(yè),針對這些現(xiàn)象,我通過找學生談心,及時和班主任和家長溝通,并利用一切在校時間對一些學生進行知識輔導,家庭作業(yè)由易到難,由少漸增,而且做到每天親自檢查,經(jīng)過一段時間的努力,學生已進入正軌,學習自覺性有了很大的提高。
二、嚴格要求自己
1.認真?zhèn)湔n。
認真研究教材、教參,對每節(jié)課要上的內(nèi)容做到心中有數(shù)。在上課前思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設計好練習。
2.上課。
在每節(jié)課上都按照“535”的教學模式,大膽放手把課堂教給學生,教師只起引導作用,盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。這樣,提高了對數(shù)學課的興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。然后做到及時復習。我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。
3.布置作業(yè)做到精練。
有針對性,有層次性。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完,布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復。也可以設計為“基本題”,“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
三、存在不足及努力方向
數(shù)學教學方法還需要進一步探討,多閱讀有關數(shù)學方面的書籍,探討學生學習數(shù)學的方法,向課堂40分鐘要質(zhì)量,每節(jié)課都做到“有備而來”。爭取家長的支持,力爭取得較好成績。
回顧半年,心中如秋水般清澈平和,精誠合作是我們的行為準則,溝通信任是我們處事的方式,我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言:為了孩子的明天,我們甘做人梯,甘為儒牛。落紅不是無情物,化做春泥更護花。
小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)3
本學期,本人擔任小學五年級的數(shù)學教學工作。教學工作中我嚴格要求自己,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。工作中能做到認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)并及時做好課后輔導工作。教學中勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作做得更好,現(xiàn)對本學期數(shù)學教學工作作出如下總結(jié):
一、以課堂教學為中心。
1、重視備課環(huán)節(jié)
學期初,我認真鉆研了《數(shù)學課程標準》、數(shù)學教材,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中精心備課,掌握每一部分知識在在整冊書中的地位和作用。不但備教材備教法而且備學生,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定合適的教學方法,思考學生將會產(chǎn)生什么疑難,預設解決方法。充分理解課后習題的作用,設計好練習。每一課都在課前做好充分的準備,并設計各種利于吸引學生注意力的教學方法,力求取得較好的教學效果,課后及時對該課做反思與總結(jié)。
2、注重上課過程
(1)在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的自主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快,注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求,讓各個層次的學生都能得到提高。相信學生的能力大膽地放手讓學生探究,動手,動口,動腦。針對教學重、難點選擇學生的探究結(jié)果進行比較,讓學生在交流討論中掌握知識,提高能力。有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點,讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣,實現(xiàn)了學生感受知識形成的過程。讓學生進行不同坡度練習,不同層次的學生練習不同層次的題目。鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學感興趣,參與性高,這為今后學好數(shù)學邁出了堅實的一步。具體方法如下:
、偌訌娍谒憔毩,采用多種形式,讓學生通過他們自己喜愛的方式來練習,還不定期的舉行口算搶答比賽,激發(fā)他們的學習積極性。
②應用題一直以來都是學生學習的一大難點,針對這一問題,我盡量讓學生掌握技巧,鼓勵學生多練、多想、多問,逐步提高學生分析問題和解決問題的能力。
、叟囵B(yǎng)學生體會數(shù)學應用數(shù)學的意識。設計一些與生活聯(lián)系比較緊密而又蘊涵數(shù)學問題的活動。使學生通過活動解決問題。讓學生在活動中感受、體驗、理解數(shù)學,又培養(yǎng)了學生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題解決數(shù)學問題的能力。
。2)及時復習。新知識上完后,舊知識已基本遺忘。因此,我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,然后又回過頭來復習舊知,逐漸延長復習時間,這樣讓舊知及時得到鞏固。
。3)每單元進行整理復習,一學期對整冊書進行整理復習,構(gòu)建知識網(wǎng)絡。學生經(jīng)歷了教材由部分到整體的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
二、強化自我“充電”意識。
1、在教學上,有疑必問,有問必解。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽其他老師的課,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,努力改進自己的教學方法。
2、積極參加遠程培訓和校本教科研活動,鉆研教學理論著作。通過學習,填補自身的不足,提升自身的修養(yǎng)。
三、提升作業(yè)批改質(zhì)量。
對學生作業(yè)嚴格要求,布置作業(yè)做到有布置有檢查;有針對性,有層次性。要求學生要認真做作業(yè),盡量做到不出錯,提高正確率。將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對作業(yè)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、重視后進生的輔導工作。
對后進生的輔導,并不限于學習知識的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習產(chǎn)生興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習上去。對后進生分層要求,在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法學習。注重他們的`學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取鼓勵的態(tài)度,從而打破學困生上課不發(fā)言的死氣沉沉局面。這樣,使學生敢于回答問題,樂于思考,學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
五、立足現(xiàn)在,放眼未來。
相信學生,放手讓他們獨立思考、自由表達,并真誠地對待每個學生,發(fā)自內(nèi)心地欣賞和贊美學生的一切努力,往往會得到許多意想不到的驚喜。關注學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展,每個孩子都可以學好數(shù)學。不同的學生學習數(shù)學的方式不同,只有個性化的學習方式,才能使不同的學生學到不同的數(shù)學。為了面向全體學生和因材施教,我還設計了一些不同類型的數(shù)學題供學生選學,培養(yǎng)他們學數(shù)學能力。
總之,我在教學工作中都力求認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書。學習新課程新理念,虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,找準重點、難點。認真上好每一節(jié)課。上課時力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和求知欲。積極向有經(jīng)驗的老師請教,立足現(xiàn)在,放眼末來,努力為使今后的教學工作取得更大的進步而努力。
小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)4
本學期是五年級的第一學期,絕大多數(shù)學生通過四年的學習習慣的培養(yǎng),初步養(yǎng)成了良好的學習習慣、基本的數(shù)學思維以及基本的數(shù)學能力。由于五年級的教材,無論從認知上還是能力上都對學生比以前有更高的要求,所以有少數(shù)同學出現(xiàn)了學習困難的現(xiàn)象。所以,這對老師的教學工作提出了更高的要求。為此,我在本學期做了以下的工作:
一、我在假期里就提前制定教學計劃,認真設計教學活動的方案,認真學習新課程標準,帶領全組老師通讀教材教材。每一節(jié)課后,都認真布置作業(yè),堅持形式多樣的批改作業(yè)的方式,注重對學生錯題的收集和糾正工作,真正做到了教學八認真。
二、重視教材的靈活處理和創(chuàng)造性地使用,為了更好地把握教材,提高自己的教學水平,我堅持聽組內(nèi)、校內(nèi)外同行老師的示范課和隨堂課;請教育專家隨堂指導;堅持參加各種(區(qū)上)的教師研培活動,重視組內(nèi)的集體備課,使自己的教學更嚴謹、更科學。
三、教學是師生互動的一種活動,學生才是主體,而教師只是組織者和引導者。所以,我盡量在教學中采取靈活、多樣、恰當、有效的教學方法來實施教學活動。針對不同層次的學生實施分層教學、分層要求、分層布置作業(yè)、分層輔導,做到使學困生進步、使學優(yōu)生更優(yōu),達到師生共同發(fā)展的目的。
四、老師也要不斷學習。為此,我盡量抽時間大量閱讀各種教育書籍和教學資料,寫出心得、體會,從理論上提升自己的教學水平,以便指導以后的教學工作。
五、作為一名特級教師,我時刻不忘自己身上的責任,在搞好自己工作的同時,還需要把自己教學中的點點滴滴也同行分享,11月為成都市小學數(shù)學教師上了示范課《分數(shù)大小比較》,深受專家和同行的好評。5月,隨四川省小教中心的領導一行,為巴中市的學校和老師上了《小數(shù)乘法》的示范課,并作了題為《計算教學策略》的報告,受到好評。
六、對年段組的工作認真負責,帶領全段老師搞好教學研究的同時,積極開展學生的數(shù)學特色活動。例如:設計單元小結(jié)表、開展數(shù)學生活手冊的評比、利用節(jié)假日鼓勵學生完成綜合實踐活動、成功舉辦了小櫻桃杯數(shù)學競賽活動等等,使我們的教學工作更生氣勃勃。
小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)5
成為一名新教師,由理想變成現(xiàn)實,知道要做的就是要熱愛自己的職業(yè)。懷著對教育的夢想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學期就快過去,,在這幾個月里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學生身上。一個學期的工作快要結(jié)束,收獲不少,下面我對這個學期的教學工作作一總結(jié)。
回首這個學期的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任五(1)班的數(shù)學教學工作,作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,學校各位領導和許多同事的熱心真誠的幫助下,和我本人努力,我漸漸應了學校環(huán)境、適應了工作。內(nèi)心也由初來乍到時的慌亂轉(zhuǎn)為日趨成熟的心態(tài),我的工作慢慢走上正軌,教學方法也變得熟練起來。
一、備課
積極參加教研室組織的教研活動,為了把自己的教學水平提高,我堅持經(jīng)?磪⒖紩、數(shù)學奧賽書籍等,以積極的心態(tài)提前備課,認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點,讓學生上岸。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
二、上課
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。
三、輔導
針對不同的后進生的具體情況,我制定了相應的計劃和目標,利用利用課余時間,對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經(jīng)常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學習積極性。及時查缺補漏。
四、認真學習課標,領會精神,指導教學。
我們怎樣教數(shù)學,《數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,有效的學習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解
五、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。
沒有一個良好的課堂氛圍,要提高課堂教學質(zhì)量,如水中望月,可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質(zhì)量的前提條件。為此,本人在學期初的第一節(jié)課,結(jié)合數(shù)學學科的特點,針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上,提倡動靜相宜,動時,積極熱烈,敢于動手操作、樂于參與實踐活動,暢所欲言。靜時,暝思苦想,勤于思考。另外,課堂教學中注意營造民主的氛圍,小學高年級階段的學生隨生理、心理的發(fā)展,個體差異大,大部分學生都渴求別人的理解與尊重。作為教師,我必須尊重學生的人格,維護學生的自尊,平等地與學生交流,蹲下來跟學生說話,傾聽學生的心聲,教學生之所需,拋磚引玉,為在知識海洋里前行的學生指明方向。
六、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。
七、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
八、總結(jié)得失,以勵再戰(zhàn)。
1、取得的成績:在我的努力帶動下,學困生的臉上有了笑容了,作業(yè)基本能按時按量的完成了,學生們的學習興趣較以前提高了,學習的態(tài)度也改變了不少。
2、存在的不足:部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規(guī)范和引導;學困生在起始年級的知識空缺(口算乘除法及其他)直接影響著計算的效率與質(zhì)量,隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學習成績雖然有所進步,但許多方面還有很大的提升空間;老師的付出與學生知識掌握的反饋(作業(yè)、成績)使老師產(chǎn)生急躁的情緒。
3、努力方向:今后,我將繼續(xù)本著“教到老,學到老”的精神,改變急躁的情緒,不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。