高中教學(xué)工作總結(jié)范文（通用6篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，一定收獲了許多吧，不如來(lái)個(gè)總結(jié)以對(duì)過(guò)去教學(xué)工作做個(gè)分析和借鑒。那么如何把教學(xué)總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編整理的高中教學(xué)工作總結(jié)范文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中教學(xué)工作總結(jié)1
從9月份到現(xiàn)在我已經(jīng)在修文中學(xué)工作一個(gè)學(xué)期了。在此期間，我擔(dān)任高一（19）、（20）班地理教學(xué)工作、高一（19）班班主任助理，同時(shí)協(xié)助處理鄧洪名師工作室部分工作兼高三級(jí)部教務(wù)員。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我在工作上得到領(lǐng)導(dǎo)們的肯定、在教學(xué)上得到了學(xué)生們的認(rèn)可。本學(xué)期我的總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
在這個(gè)學(xué)期里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)“三自一新”教育理論，及時(shí)更新教育理念，轉(zhuǎn)變教師課堂角色，以學(xué)生為主。積極參加校本培訓(xùn)和其他繼續(xù)教育培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。以“三自一新”教育改革為基礎(chǔ)，我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
1、備課
�。�1）在課前我都會(huì)認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想要弄清楚、基本概念要熟練掌握，重、難點(diǎn)分析、解析，運(yùn)用自如。
�。�2）了解學(xué)生學(xué)情，每個(gè)班、每個(gè)年齡段的學(xué)生都具有不同的特點(diǎn)，如十九班學(xué)生上課氣氛活躍，學(xué)生積極發(fā)言，所以課堂上可以安排更多的任務(wù)讓學(xué)生合作探究完成；二十班學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，可以預(yù)留更多的時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立思考，不懂就問(wèn)。在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生具體狀況將難點(diǎn)分散，深入淺出，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展。
�。�3）備好教案，熟練掌握課本之后組織語(yǔ)言寫(xiě)好教案，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和修改確定教案。同時(shí)根據(jù)學(xué)生具體情況編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案。不同的班級(jí)、學(xué)生導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容應(yīng)該不同，成績(jī)較好的班級(jí)重點(diǎn)是學(xué)生的獨(dú)立思考、培養(yǎng)創(chuàng)新方面；普通班學(xué)生應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
�。�4）在上課之前自己模擬課堂試講幾篇，嘗試不同的教學(xué)方法去組織課堂，尋找新穎的教學(xué)方法。
2、課堂
（1）在上課之前要將導(dǎo)學(xué)案發(fā)給學(xué)生完成“自主學(xué)習(xí)內(nèi)容”，課堂的前五分鐘我會(huì)留給學(xué)生預(yù)習(xí)課本，雖然學(xué)生已經(jīng)完成了自主學(xué)習(xí)，但是，很多學(xué)生并沒(méi)有認(rèn)真的將課本通讀一遍。課前的幾分鐘是學(xué)生注意力最集中的時(shí)間段，通過(guò)幾分鐘的預(yù)習(xí)，課堂效果可以達(dá)到事半功倍的效果。
�。�2）在課堂上，我會(huì)組織好學(xué)生，隨時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，如第三節(jié)課，學(xué)生剛跑完操或上節(jié)課學(xué)生剛上完體育課非常累，我會(huì)通過(guò)講一些笑話和小游戲來(lái)吸引學(xué)生注意力，再回到課堂。
�。�3）在課堂上多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，課堂上講練結(jié)合，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)講完知識(shí)后當(dāng)堂練習(xí)，學(xué)生的興致非常高，效率也是最好的，所以在每個(gè)知識(shí)后面穿插1—2個(gè)練習(xí)是非常有用的。
�。�4）及時(shí)布置作業(yè)鞏固練習(xí)，作業(yè)不需要太多，少而精的作業(yè)學(xué)生在完成數(shù)量和質(zhì)量都能夠保證。
3、課后
針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行反思，理解和尊重學(xué)生，從學(xué)生的角度出發(fā)找出問(wèn)題所在，與學(xué)生做好交流。
三、其他工作方面
我還擔(dān)任高一（19）班班主任助理工作，同時(shí)協(xié)助處理鄧洪名師工作室部分工作兼高三級(jí)部教務(wù)員工作。我從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，在平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
對(duì)于我本學(xué)期的工作，我都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成。面對(duì)他人，尤其是面對(duì)學(xué)生我都以積極向上的面貌去對(duì)待，在今后的工作中我也將會(huì)繼續(xù)努力工作，爭(zhēng)取做一個(gè)受人喜歡的好老師。
高中教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期因?qū)W校的特殊情況，我主要擔(dān)任的工作是高一（12）班班主任及該班體育教學(xué)及級(jí)部管理。
在班級(jí)管理工作中，今年的這個(gè)班級(jí)單身家庭11個(gè)，離異家庭6個(gè)，大部分還是留守兒童，我始終以“不拋棄、不放棄”的理念對(duì)待每一位學(xué)生，家庭情況的特殊性使得這一部分學(xué)生性格極為怪癖，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣，主要表現(xiàn)在遲到、曠課、私自外出等。家庭的特殊性是這個(gè)班級(jí)管理起來(lái)非常的不容易，再加上本次選舉班級(jí)常委工作上出現(xiàn)了失誤，使得班上經(jīng)常出現(xiàn)大范圍的違紀(jì)事件。
在班級(jí)管理中最讓我頭痛的就是班上生病的人非常多，比如李某、陳某、楊某、穆某、周某、蔣某、車某、舒某等這些同學(xué)每周至少一次病假，最為不樂(lè)觀的就是夜晚自習(xí)里學(xué)生突然發(fā)生疾病，學(xué)校的醫(yī)務(wù)室條件也不是很具備學(xué)校離醫(yī)院也有十幾分鐘的路程，所以每一次在晚自習(xí)生病后便需要三四個(gè)同學(xué)陪伴到醫(yī)院就醫(yī)，記得有一次班上最為嚴(yán)重的就是三個(gè)人先后發(fā)了病，陸續(xù)送來(lái)了醫(yī)院，在班上學(xué)習(xí)的人員也就三幾個(gè)人。病魔束縛了我們這一個(gè)學(xué)期，在我的預(yù)料中本期末考試中也許又是同類班級(jí)墊底了。
在班級(jí)里不光生病這一件事一直讓大家不得到安靜舒適的壞境學(xué)習(xí)之外，還有張某、王某、邱某、韋某、舒某、湯某、楊某、彭某等人經(jīng)常違反學(xué)校規(guī)章制度，本學(xué)期里與各位家長(zhǎng)也溝通了很多次，然而學(xué)生的叛逆的事實(shí)卻擺在我們面前，每一次處理問(wèn)題我都非常小心，然而也有沖動(dòng)的時(shí)候，然后這些學(xué)生卻記不得你為他付出多少，而自己的傷害他有多深，如此一來(lái)每一步使我都不得不小心翼翼。
在教學(xué)中我始終以學(xué)生發(fā)展為中心，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生身心健康為目的。在教學(xué)中以激發(fā)學(xué)生興趣為主的教學(xué)內(nèi)容，在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生，結(jié)合學(xué)生欠缺的身體素質(zhì)，多多設(shè)計(jì)學(xué)生能夠接受也愿意從事的項(xiàng)目。
結(jié)合我校學(xué)生學(xué)習(xí)情況，我經(jīng)常給與學(xué)生介紹體育特長(zhǎng)生的道路，希望成績(jī)一般但是體育比較突出的學(xué)生能夠從事體育特長(zhǎng)的訓(xùn)練來(lái)，這樣可以增加自己上本科大學(xué)的愿望。
在級(jí)部工作上主要是幾個(gè)方面：
1、輔助級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)生宿舍。
2、輔助級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)生會(huì)的工作。
3、輔助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理校團(tuán)委工作。
在級(jí)部工作的日子里，讓我更加清晰的明白了作為一個(gè)教育者應(yīng)該從哪些方面去感化教育學(xué)生，日常的行為規(guī)范是學(xué)生學(xué)好知識(shí)的前提，學(xué)生要有良好的行為習(xí)慣后才能全身心的投入到學(xué)習(xí)中。學(xué)生要有興趣愛(ài)好并且得到老師正確的引導(dǎo)后，學(xué)生才能展現(xiàn)自我，增加自我的自信心。
高中教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期我的教學(xué)工作主要是擔(dān)任高二的鑒賞課教學(xué)和學(xué)校合唱團(tuán)的訓(xùn)練工作及美國(guó)交流同學(xué)的音樂(lè)課教學(xué)。本學(xué)期結(jié)束降至，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
一、課堂教學(xué)方面
本學(xué)期，我擔(dān)任高二年級(jí)xx個(gè)班的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂(lè)審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培養(yǎng)同學(xué)美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將同學(xué)對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)音樂(lè)的參與放在重要位置。由于本學(xué)期高二有合唱比賽，所以本學(xué)期后期的音樂(lè)教學(xué)主要是為班級(jí)排合唱為主。我根據(jù)每個(gè)班級(jí)的具體情況，為他們都選了合適的參賽曲歌曲。例如30，31班女生較多，就分別為他們選了歌曲《我們自己的歌》、《茉莉花》。為同學(xué)的合唱編排我做了大量的課后工作。除了常規(guī)的音樂(lè)課為這些班級(jí)排合唱，還利用許多課余時(shí)間為他們加課排練。在年級(jí)的合唱比賽中，我所指導(dǎo)的xx個(gè)班都在比賽獲得優(yōu)異成績(jī)，其中30班獲得合唱比賽第一名，31班獲得第二名的好成績(jī)。
在學(xué)校的正常音樂(lè)教學(xué)外，我還為我校中美合作部的美國(guó)同學(xué)上音樂(lè)課。在給美國(guó)同學(xué)上音樂(lè)中，我在激發(fā)同學(xué)的興趣同時(shí)大力弘揚(yáng)我國(guó)特色音樂(lè)文化。我為他們講授中國(guó)京劇、中國(guó)古代樂(lè)器、海南民間音樂(lè)等和教同學(xué)吹奏葫蘆絲。在美國(guó)同學(xué)展示學(xué)習(xí)成果的活動(dòng)中，我所指導(dǎo)的戲歌表演《說(shuō)唱臉譜》和小組唱《歌聲與微笑》以及同學(xué)葫蘆絲獨(dú)奏獲得校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。
在教學(xué)方面我都力求做到最好更好。由于這幾年我對(duì)音樂(lè)教學(xué)的不懈努力，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)水平也大有提高。在今年xx月，我被評(píng)為�？谑小敖虊滦恪�。
二、課外訓(xùn)練方面
我校合唱團(tuán)一直是我校的旗幟，我在合唱中擔(dān)任鋼琴伴奏。本學(xué)期的排練需要，每周三晚上和周六上午的為合唱團(tuán)正常訓(xùn)練時(shí)間。在合唱的訓(xùn)練工作中，我勤勤懇懇，認(rèn)真做好合唱訓(xùn)練準(zhǔn)備。在合唱訓(xùn)練中也積極配合指揮殷力甫老師工作。由于大家的努力，我校于5月17日成功舉辦了第二屆“椰樹(shù)之春”合唱音樂(lè)會(huì)，獲得各界人士的好評(píng)。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)：
我積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論及合唱伴奏知識(shí)，利用間隙時(shí)間練習(xí)鋼琴技巧，為教學(xué)和合唱訓(xùn)練工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。我還積極經(jīng)營(yíng)個(gè)人博客，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，我所寫(xiě)論文《讓瓊劇走進(jìn)高中音樂(lè)課堂》獲得�？谑姓撐脑u(píng)比一等獎(jiǎng)。
四、不足之處：
教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強(qiáng)。即興伴奏能力比較弱，繼續(xù)努力。
總之，我相信勤能補(bǔ)拙。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷的進(jìn)步！
高中教學(xué)工作總結(jié)4
這一學(xué)期我擔(dān)任高二（三、四）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐，我本著全面培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新力、提高實(shí)踐水平的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：
一、積極聽(tīng)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思
聽(tīng)課，不僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)、脫離實(shí)際的成見(jiàn)。為了能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，我有意識(shí)的進(jìn)行階段性的工作反思，小到一節(jié)課，大到一個(gè)學(xué)期；近到上一節(jié)課說(shuō)錯(cuò)的一句話，遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層次思考。雖然它們都還很膚淺，但我相信“九尺之臺(tái)，起于壘土”，“不積跬步，無(wú)以至千里”。
二、緊抓作業(yè)批改、注重后進(jìn)生輔導(dǎo)
作業(yè)的檢查和批改，是檢測(cè)同學(xué)知識(shí)掌握情況的重要途徑。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅有利于對(duì)同學(xué)知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)同學(xué)課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)同學(xué)的情況，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于班里的后進(jìn)生，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給同學(xué)談理想、談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。功夫不負(fù)有心人，趙詣、王一凡、王潔成、王通等幾名同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)有所進(jìn)步。
三、深入扎實(shí)的上好每一節(jié)課
語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，語(yǔ)文教學(xué)要求語(yǔ)言文字教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，相輔相成。而低年級(jí)的語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為，語(yǔ)文教學(xué)中“說(shuō)”和“讀”的重要性尤為突出。所以，在教學(xué)中我特別重視“說(shuō)”和“讀”的訓(xùn)練。高一年語(yǔ)文教科書(shū)上“口際交際”是一項(xiàng)很重要的教學(xué)內(nèi)容。自古以來(lái)，能說(shuō)會(huì)道，體現(xiàn)一個(gè)人的睿智，思維敏捷�，F(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)，“多說(shuō)多練”勢(shì)在必行。整個(gè)學(xué)期，我注重課堂上的合作探究，讓每個(gè)小組討論并展示結(jié)果，同學(xué)之間互聽(tīng)互評(píng)，共同積累，共同提高。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強(qiáng)了。并且，通過(guò)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，選出了口才最好的同學(xué)，如郭奕江、申夢(mèng)雪的、董陽(yáng)等。
在“說(shuō)”的過(guò)程中，有一個(gè)與之相促進(jìn)的過(guò)程不容忽視，那就是“讀”。俗話說(shuō)：讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)。在理解文章的基礎(chǔ)上，再來(lái)有感情地朗讀。讀的形式多樣，可以采用個(gè)別讀、齊讀、小組讀、分角色朗讀等。再次，用“讀”幫助記憶，培養(yǎng)語(yǔ)感，陶冶情操。最后，讓同學(xué)進(jìn)行摘記，并對(duì)同學(xué)的.手抄本進(jìn)行定期檢查，并對(duì)寫(xiě)得好的同學(xué)加以表?yè)P(yáng)。
語(yǔ)文教學(xué)中，除了“說(shuō)”和“讀”很重要外，還要培養(yǎng)同學(xué)的總結(jié)、歸納能力，即學(xué)完一個(gè)單元，學(xué)會(huì)自己歸納，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問(wèn)題�？鬃釉疲簻毓识�。經(jīng)常溫習(xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺(jué)得較輕松。
課程改革是一場(chǎng)前所未有的攻堅(jiān)戰(zhàn)，新理念、新教材、新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念、教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。通過(guò)近兩年的實(shí)驗(yàn)與探索，我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜。甘甜的是我們看到了課程改革實(shí)驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力，感受到了我們與同學(xué)在課程改革中的共同提高、共同發(fā)展；艱辛的是我們對(duì)課程改革曾經(jīng)有那么多的茫然與困惑，我們是“摸著石頭過(guò)河”來(lái)探索課程改革之路的，在課程改革的實(shí)踐過(guò)程中，我們也遇到了許多困惑和難題。
�。ㄒ唬⿲�(duì)課標(biāo)的困惑
我們需要不用解讀的課程標(biāo)準(zhǔn)�，F(xiàn)在的課程標(biāo)準(zhǔn)有那么多解讀的書(shū)本、文章多如牛毛。我想原因無(wú)非有二，要么是課程標(biāo)準(zhǔn)太難，太深?yuàn)W，課程標(biāo)準(zhǔn)的制定者也知道一般老師是讀不懂的；要么是對(duì)一線教師的不相信，課程標(biāo)準(zhǔn)制定者害怕一線教師讀不懂；我認(rèn)為課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該通俗、詳細(xì)，一看就懂，如此教師才能用好；應(yīng)該把解讀融入課程標(biāo)準(zhǔn)之中，這樣才能做到專家研究與一線教師的實(shí)踐緊密結(jié)合。
（二）對(duì)課堂的困惑
我們需要不是表演的課�，F(xiàn)在有的課放得很開(kāi)，但收不攏，同學(xué)天馬行空，談天說(shuō)地，離題越來(lái)越遠(yuǎn)；有的課，同學(xué)活動(dòng)的樣式很多，唯獨(dú)讀書(shū)不多，課堂上嘻嘻笑笑，氣氛十分活躍。可仔細(xì)一想同學(xué)真正學(xué)到的語(yǔ)文知識(shí)可能很少。有的研究課，教學(xué)的著力點(diǎn)主要是對(duì)課文內(nèi)容的深究，或是知識(shí)內(nèi)容的任意拓展，或是思想內(nèi)容的無(wú)限拔高。同學(xué)海闊天空，說(shuō)短道長(zhǎng)，甚至離開(kāi)了書(shū)本去大談從網(wǎng)上看到的新聞。不同的是，過(guò)去是教師主講，同學(xué)旁聽(tīng)；現(xiàn)在是同學(xué)主講（主要是尖子同學(xué)），教師插話補(bǔ)充。仿佛教學(xué)的重心已由教師轉(zhuǎn)移給了同學(xué)，仿佛這是課內(nèi)向課外的延伸�？墒牵x書(shū)的時(shí)間不多了，同學(xué)思考的時(shí)間很少了，對(duì)課文中語(yǔ)言文字的理解、品味、運(yùn)用的時(shí)間也被擠掉了。這樣的課聽(tīng)多了，我們的老師都說(shuō)我們現(xiàn)在不知道語(yǔ)文課怎樣上了。
�。ㄈ⿲�(duì)教材的困惑
1、對(duì)必修內(nèi)容的困惑。
高二語(yǔ)文必修五和選修1集中了高中階段近80的古詩(shī)名篇、以及部分文言名篇，教學(xué)內(nèi)容重，教學(xué)進(jìn)度緊張。而且因?yàn)橐晃兜内s進(jìn)度，使得每堂語(yǔ)文課都上得滿滿的，而語(yǔ)文課所必需的一些課外趣味補(bǔ)充，因此都被忽略了，語(yǔ)文課索然無(wú)味。
2、對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的困惑。
現(xiàn)在的教材自由度很大，每篇課文后面的練習(xí)和要求都很少，這一方面是擴(kuò)展了教師的能動(dòng)性，但是對(duì)教師來(lái)說(shuō)是增加了難度。我們的老師很難把握教學(xué)的重點(diǎn)。
高中教學(xué)工作總結(jié)5
日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。在平時(shí)，有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書(shū)法課，共計(jì)19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子（設(shè)計(jì)發(fā)明課）”、“我的椅子（寫(xiě)生課）”、“神奇的椅子（設(shè)計(jì)課）”、“美麗的門(mén)簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語(yǔ)周活動(dòng)”，大型“英語(yǔ)劇”表演，“小學(xué)部老師和學(xué)生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了。
高中教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期我所任教的高二（5）班是文科次重點(diǎn)班，高二（6）班是�？瓢唷Ｏ鄬�(duì)來(lái)說(shuō)，5班學(xué)生英語(yǔ)平均水平比6班學(xué)生好一些，課堂氣氛也稍稍好一些。但5班的后進(jìn)生也比較多，而在英語(yǔ)寫(xiě)作方面也比較薄弱。6班的學(xué)生總體比較認(rèn)真，課堂上勤于記筆記，但不愿開(kāi)口表達(dá)。還有一些學(xué)生由于缺乏堅(jiān)持不懈的毅力，不愿主動(dòng)背誦、記憶，只滿足于課堂上聽(tīng)聽(tīng)課，沒(méi)有課后復(fù)習(xí)、課前預(yù)習(xí)和及時(shí)完成作業(yè)，導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)雖有所進(jìn)步但提高緩慢。現(xiàn)在，我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┲贫ㄓ�(jì)劃。在開(kāi)學(xué)初，我們備課組就開(kāi)始討論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、要求，了解本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)要求和學(xué)生復(fù)習(xí)所需的資料，確保各位老師根據(jù)班級(jí)的不同情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整；
�。ǘ┟鞔_教學(xué)目標(biāo)。狠抓基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，做到有效復(fù)習(xí)。本學(xué)期完成高中英語(yǔ)必修5的教學(xué)工作后，備課組開(kāi)始統(tǒng)一進(jìn)度，進(jìn)行學(xué)考的全面復(fù)習(xí)。我們共同探討如何提高符合學(xué)情的基礎(chǔ)教學(xué)成效和課堂效率。同時(shí)，臨近期末時(shí)，我同時(shí)進(jìn)行與學(xué)考復(fù)習(xí)相吻合的期末復(fù)習(xí)工作。
�。ㄈ﹪�(yán)抓集體備課。每次備課選定一個(gè)單元或主題主講，明確教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等。然后，本年級(jí)備課組教師全面參與并進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，定好教學(xué)資料，分享教學(xué)心得，互相學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
�。ㄋ模┰趥湔n組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
�。ㄎ澹┡浜蠈W(xué)校做好各項(xiàng)常規(guī)檢查，保量且保質(zhì)。
除英語(yǔ)教學(xué)工作以外，我同時(shí)擔(dān)任高二（5）班的班主任。作為這個(gè)基礎(chǔ)不算太好的文科次重點(diǎn)班的班主任，我深入學(xué)生群體，了解學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，并且給班級(jí)的孩子們起到了良好的導(dǎo)向作用。班級(jí)大多數(shù)學(xué)生對(duì)本科的理解有偏差，目標(biāo)具有盲目性。在這一個(gè)學(xué)期的鍛煉和多次考試的經(jīng)歷中，孩子們意識(shí)到�？埔庀蚋纤麄兊膶�(shí)際情況。故而，5班將從文科次重點(diǎn)班轉(zhuǎn)為�？瓢啵⑶页鞔_而有前景的方向共同努力！
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，我對(duì)任教的班級(jí)有了深深的感情，在教學(xué)生涯中，為人師，為人友，令我感觸頗深：在忙碌的工作中，我們也能找到快樂(lè)。在疲憊的生活中，我們也能獲得滿足。
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