小學(xué)三年級第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)(精選5篇)
時光在流逝,從不停歇,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回想起這段時間的工作,一定取得了很多的成績,是時候認(rèn)真地做好工作總結(jié)了。那么如何把工作總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)1
本學(xué)期開學(xué)以來,我們?nèi)昙売⒄Z小組在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,本組英語教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃提出的基本要求認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、教研工作計劃并積極開展教學(xué)、教研活動。在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時,借助現(xiàn)代教育信息技術(shù),深化課堂教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實踐能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平,特別是對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),我們老師做了大量的工作,具體工作如下:
一、教學(xué)的日常工作和管理
本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策,認(rèn)真落實教學(xué)計劃。徹落實學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,切實加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)管理。在切實抓好教學(xué)常規(guī),大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,我們努力配合年級組做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。教師們堅持不放棄每一個后進(jìn)生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,以提高學(xué)生的整體水平。
二、強(qiáng)化學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,不斷提高理論素養(yǎng)
本學(xué)期,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化,使每個教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀,提高英語教師的理論水平,并且明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。理解了新形式下的教學(xué)評價。
三、實施新的教學(xué)理念
開學(xué)伊始,我們教研組組織教師開展新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論學(xué)習(xí)和研究,通過學(xué)習(xí),使教師們的教育教學(xué)觀、課程觀、評價觀得到轉(zhuǎn)變,更好地更新英語學(xué)科知識,建立多元化的知識結(jié)構(gòu),努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師,成為課程教材的建構(gòu)者和改革者。同時我們組也相繼列出課題,在實施的過程中,不斷提升課題研究的成效,在做到統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí)的前提下,提倡特色教學(xué)。
四、開展集體教研活動,提高教師教學(xué)效益
切實有效地開展集體備課是促進(jìn)教師成長的的最佳途徑。各備課組在固定的時間和地點進(jìn)行商議。重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。寫備課后記時,要寫明每節(jié)課的的重難點和解決問題的方法。
五、落實教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作,提升教育教學(xué)水平
一學(xué)期以來,我們以教學(xué)為中心,認(rèn)真落實常規(guī)管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。老師們能認(rèn)真鉆研教材,從點滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,積極查找相關(guān)資料。在備課中,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中,用英語組織教學(xué),通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。
六、加強(qiáng)集體備課,提高課堂效率
教師的教學(xué)活動,很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞。為了提高教師的教學(xué)能力,及教師本人的業(yè)務(wù)水平,教研組在開學(xué)初就制定了本學(xué)期的工作計劃和要開展的一系列活動方案,在每次的教研活動中,通過集體備課活動,共同探討教學(xué)中疑難問題,力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新,將每課的教學(xué)重點和難點落到課堂教學(xué)的實處。在上完課的同時,教研組及時分析總結(jié),找出存在的缺陷。
本學(xué)期的三年級英語教學(xué),是學(xué)生從單詞過渡到句型教學(xué)中,也是我們教學(xué)的重中之重,因此,我們?nèi)w三年級英語老師憑借不怕吃苦,放棄休息的精神,利用中午時間、晚上放學(xué)后,為后進(jìn)學(xué)生補(bǔ)差。教研組是一個團(tuán)隊,一個團(tuán)隊需要有凝聚力,就離不開一份良好的團(tuán)隊精神,因此我們不斷強(qiáng)化整個團(tuán)隊分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。當(dāng)然,在工作中還存在著很多不足,這就需要各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)。我們英語組也必將再接再厲,在教學(xué)方式,教學(xué)理念,教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
七、努力的方向
我們要充分利用本學(xué)科的課程資源和教師專長,組織學(xué)生開展多種形式的實踐活動、研究性學(xué)習(xí)活動和興趣小組活動,努力提高學(xué)生綜合素質(zhì),發(fā)展學(xué)生的個性特長。
英語教學(xué)在學(xué)校中起著舉足輕重的作用。堅信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,英語組一定會以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進(jìn)取精神來對待工作,搞好教學(xué)研究工作。
總之,在三年級英語老師的共同努力下,我們英語組出色地完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。在以后的教學(xué)教研工作中,我們將一如既往,加倍努力。
小學(xué)三年級第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)2
上半學(xué)期,在中年級部和英語教研室的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,我們?nèi)昙売⒄Z教研組認(rèn)真開展各項教研活動,順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
1、按照備課安排表,在互相研討、認(rèn)真思考的背景下,認(rèn)真開展集體備課活動,力爭結(jié)合學(xué)生實際,備好每一節(jié)英語課,讓學(xué)生在快樂中掌握英語。
2、每周一節(jié)組內(nèi)公開課,課后認(rèn)真積極地評課,xx,xx,xx各上一節(jié)以上的公開課,xx等老師評課時發(fā)言較積極。
3、每周一次有主題的教研活動,除了集體備課和評課外,還學(xué)習(xí)教育教研相關(guān)理論,從理論上提高教學(xué)水平;另外,xx老師被選入“xx市中小學(xué)英語骨干教師研修班”,參加市教育局組織的每月一次為期一年的學(xué)習(xí)活動。
4、積極聽課,每位老師均聽課10節(jié)及以上。
5、積極撰寫教學(xué)論文,xx老師的文章《精彩課堂源于精心設(shè)計》發(fā)表于《第九屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)英語觀摩課通訊》上,xx、xx和xx的論文參評“藍(lán)天杯”論文比賽。
6、積極參加教學(xué)比賽,xx老師參加區(qū)基本功大賽順利進(jìn)入決賽;并于10月19日應(yīng)xx區(qū)教育局邀請擔(dān)任xx區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課大賽評委。
7、關(guān)于二次備課,組內(nèi)教師均能認(rèn)真修改,認(rèn)真撰寫教后記。
8、抓好培尖補(bǔ)差工作,認(rèn)真填好補(bǔ)差記錄。
9、本學(xué)期教研組自查備課筆記和作業(yè)一次,統(tǒng)一試題和作業(yè)量;與四年級英語教研組互查一次,互相學(xué)習(xí)提高。
10、在中年級部的安排下,開展新生英語強(qiáng)化興趣小組,薛巨紅老師授課,有效提高了新生的英語基礎(chǔ)。
感謝x主任等領(lǐng)導(dǎo)對我們組的關(guān)心和愛護(hù),我們將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)踏實工作、加強(qiáng)學(xué)習(xí),爭取更出色地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作和任務(wù)。
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回顧這一學(xué)期以來我組教師的工作、學(xué)習(xí)上都非常的努力認(rèn)真。在每位英語教師的辛勤勞動下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而努力著。具體從以下幾個方面來說:
一、教研組建設(shè)方面
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念
學(xué)期一開始,全組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進(jìn)行書本教育理念的學(xué)習(xí),交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu),并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。我們積極參組織教師聽課,要求上研討課的教師要寫出教學(xué)反思,這對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
2、注重群教群研,發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
我校英語教研組中無論是經(jīng)驗豐富的教師,還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力,互相幫助,通過團(tuán)結(jié)與合作,以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項工作任務(wù)。各教師在自身不斷充實完善的基礎(chǔ)上互相鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課,完成教研任務(wù),以便教師們迅速成長。各位教師在教學(xué)水平方面有了長足的進(jìn)步,教學(xué)質(zhì)量有了提高。
二、教學(xué)常規(guī)方面
認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù),堅持兩周一次的集體備課和理論學(xué)習(xí)活動,落實重點和難點,統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,寫好教案,同時分析反饋學(xué)生的課堂實際情況,充分發(fā)揮英語課學(xué)科的特點。本學(xué)期的為我展示公開課老師的老師有,張羅平吳建策徐轉(zhuǎn)璋汪曉君等。
本學(xué)年我們還進(jìn)行了英語藝術(shù)節(jié)活動和低段的英語口語測試,都取得了很好的效果。
三、對未來的展望
所謂“金無足赤,人無完人”,教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點。在教學(xué)中,我們還應(yīng)該多爭取一些學(xué)習(xí)彼此長處的機(jī)會,共同提高。我們相信:只要彼此堅定著信念,工作一定會越干越紅火。
我們敬業(yè),我們不計得失,樂于奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火,志氣積極向上,精神朝氣蓬勃,事業(yè)放光發(fā)熱;路是無盡的,天是廣闊的,領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的,每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分成熟。在以后的工作道路上,英語教研組將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,跨步前進(jìn),力求英語教研組建設(shè)日臻完善。
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轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作又近尾聲?偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。
一、利用教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動,很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神。我們特別珍惜每周四的教學(xué)研討時間,我們聚在一起,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實防情況,結(jié)合英語教學(xué)的特點,切實提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。在備課中,能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)提高師生能力
在每周教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)和實踐探究相結(jié)合,同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源鬩覽相結(jié)合,不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。我們?nèi)昙壗處熌茏龅秸n前集體鈷研教材、探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課取長補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量,提高全面素質(zhì)
我們除了狠抓課堂教學(xué)外,還加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時、定量、定效、定対象偉補(bǔ)差,不流于形式,真正使差生多學(xué)一點,多掌握一點,縮小與其他學(xué)生的差距提高整體水平。每位教師盡職盡責(zé)地批改作業(yè)。我們對每課時的單詞、短語和重點句子一課一默,做到全批全改。對于不合格的學(xué)生進(jìn)行第二次甚至第三次聽寫,直到能過關(guān)為止。另外,本學(xué)期還加強(qiáng)了對聽力的重點訓(xùn)練,學(xué)生聽力水平得到了不同程度的提高。
小學(xué)三年級第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)5
在即將過去的一學(xué)期里,我們?nèi)昙売⒄Z組的四位老師在學(xué)校教研組的帶領(lǐng)下,依據(jù)開學(xué)初制定的工作計劃,如期、有效地開展各方面工作,F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步。
一個學(xué)期來,四位老師在思想和行動上都能堅持作到團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步。四位老師本著以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心為共同的教學(xué)目標(biāo),在開學(xué)初就全期的工作展開討論并確定本期的工作計劃,在教學(xué)的總體目標(biāo)上達(dá)成共識。在具體的教學(xué)工作中,四位老師無論是在每一單元的教學(xué)計劃,還是每一課時的教學(xué)甚至是每天晚上學(xué)生的作業(yè),都保持基本一致。無論是哪位老師遇到什么教學(xué)問題,大家都能坐下來認(rèn)真討論,共同研究解決方法。
二、把握教材,掌握重點,突破難點。
《PEP》教材小學(xué)三年級英語共有七個模塊,主要內(nèi)容是:文具類,家庭成員類,數(shù)字11到20,水果類,玩具類,形容詞類。這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散。為解決這一難題我們在課前加入日常對話練習(xí),每個人都有機(jī)會參與,鍛煉其他學(xué)生的.聽力的同時,把零散的內(nèi)容加以歸整,做到語言的整合;加入比比讀讀的游戲,把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn),淡化重點。盡量把講課的時間壓縮到二十分鐘,把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),在唱中學(xué)習(xí),在體驗成功中學(xué)習(xí),人人都是小老師,人人都是好學(xué)生。
三、了解學(xué)生,營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能提高教學(xué)效率。
愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師”。因此,培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件;谶@一點,我們在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過運用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動,為學(xué)生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同,有的學(xué)生是視覺行的,喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學(xué)習(xí);有的學(xué)生是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此我們對于不同的教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計了不同的練習(xí)形式,以利于是照顧更多的學(xué)生。
四、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。
在我們的英語課堂教學(xué)中,我們都盡可能地幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,使他們能夠運用規(guī)律,在短時間內(nèi),掌握所學(xué)的知識,提高學(xué)習(xí)效率。例如,在教音標(biāo)/e/時,先出示一些單詞,head,bread,ready,steady等,然后逐個讀出,要學(xué)生聽、觀察、分析,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,然后再進(jìn)行小結(jié),得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進(jìn)行指導(dǎo),學(xué)生就會學(xué)會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法,這樣,大大地提高了教學(xué)效果。
五、“偏愛”后進(jìn)生,做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。
在教學(xué)中四位老師都很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,分別采用了“一幫一”“多幫一”“小組帶”的方法,幫助后進(jìn)生進(jìn)步。同時,在課堂上,各位老師也能多提問成績差的學(xué)生,讓他們感覺到不被遺忘,不產(chǎn)生自卑,自棄的心理,并能主動學(xué)習(xí),不斷追趕他人,把成績趕上來。
六、注重學(xué)生綜合能力的提高,努力辦好各項檢測和比賽。
課堂的學(xué)習(xí)畢竟是有限的,為了更好地提高學(xué)生的英語綜合能力,本期依據(jù)學(xué)校的行事周歷我們?nèi)昙売⒄Z組還如期地進(jìn)行了英語手抄報比賽和英語口語大賽。各位老師首先在各班舉行初賽,在此基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校比賽。我們還盡可能地多抽時間指導(dǎo)參賽的同學(xué),使他們在比賽中取得了優(yōu)異的成績,涌現(xiàn)出一大批英語突出的學(xué)生。各位老師還高度重視各項單項檢測。在檢測前都有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí),力求是學(xué)生們能借檢測提高英語水平。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我們看到了孩子們對于英語的濃郁興趣,聽到孩子們用英語流利的問候聲,我們相信只要肯于付出,一定會有成績的。當(dāng)然我們的工作中還有這樣那樣不足之處,所以在今后的工作中我們將更加用心更加努力,爭取更好的成績。
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