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      2. 七年級語文第一次月考的總結(jié)

        時間:2020-11-30 16:13:10 總結(jié) 我要投稿

        七年級語文第一次月考的總結(jié)

          總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編精心整理的七年級語文第一次月考的總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        七年級語文第一次月考的總結(jié)

          七年級語文第一次月考的總結(jié)1

          拿到試卷后,簡直不敢相信這是自己教出的學(xué)生,滿眼盡是六七十分的學(xué)生,簡直是慘不忍睹。

          看到這樣的分?jǐn)?shù),自己非常難過,感覺非常對不起學(xué)生,是我有限的教學(xué)能力限制了他們無限的發(fā)展,是我有限的責(zé)任心,導(dǎo)致了他們有限的分?jǐn)?shù)。前段時間由于太多的時間放在了家人身上,致使放在學(xué)生身上的時間少了很多,所有以今天這個成績實在是因為一己之私而耽誤了孩子們。痛定思痛,當(dāng)提起一個教師真正的責(zé)任心,全心全力于教學(xué),像對待自己初生孩子般那樣來對待別人的孩子。對于此次考試的具體情況總結(jié)如下:

          一、基礎(chǔ)題中的詩詞默寫和填寫生字依然有總分學(xué)生失分較高

          這兩個題目本屬于送分題,但是得分情況并不理想,全班只有10人滿分,其中錯得較多的學(xué)生有陳學(xué)政、陳俊源、周帥、林佳泳、鐘雨景、黃逸熙、陳丹萍、鄒雨迪、翁錦龍、朱樂凡、彭日炫、程曉輝、葉溢洲、徐威望、吳煥杰、林澤印、朱舒展、吳東潤、翁志偉、孫偉*。錯得比較多的字依然是“驥、軒、潭、嶙峋、磬”。

          二、病句修改出錯率過半

          病句修改全班只有18人做對,不足一半,對于病句修改在學(xué)生語法學(xué)習(xí)還不夠充分的情況下,我們只有多總結(jié)一些典型病句,并加強(qiáng)學(xué)生的語感訓(xùn)練,以此來提高病句的判斷能力。

          三、4-5小題語言運(yùn)用題得分極低

          第4小題失分的根本原因在于學(xué)生只會判斷某個句子運(yùn)用了何種修辭手法,但是對于用修辭手法造句還是無從下手。

          第5小題也是一種第一次出現(xiàn)在學(xué)生眼中的新題型,很多同學(xué)也是找不到北,對于這類題目主要是加強(qiáng)他們的審題訓(xùn)練,并學(xué)會分析與概括。

          四、文言文閱讀得分相對較高

          此題是整個試卷中學(xué)生完成最好的`題目了,滿分13,平均得分在10分以上。得益于之前對翻譯的逐個背誦跟蹤?磥泶朔椒ㄟ得繼續(xù)加強(qiáng)。

          五、課內(nèi)閱讀得分超低

          本題滿分12分,平均得分5分左右,失分點(diǎn)有兩個,一是學(xué)生對于“象征”不屬于修辭手法而是寫作手法的認(rèn)識不夠,二是學(xué)生缺少對句子的微觀分析能力。

          六、現(xiàn)代文閱讀得分較低

          此題的主要失分點(diǎn)有兩個,一是學(xué)生對于描寫手法的概念基本上是一片空白,第二是學(xué)生的閱讀分析、概括、綜合能力明顯不足,使得學(xué)生的思維不夠全面,因而對于得分點(diǎn)的回答也不夠完整。

          七、名著閱讀得分超低

          本題本8分,但學(xué)生的平均得分率只有4分左右,滿分的只有7人。這個題目屬于死記硬背型的,以后能過加強(qiáng)背誦來提高這一題的得分率。

          八、作文情況不妙

          作文中最大的問題依然是書寫問題,其次還有五六個同學(xué)字?jǐn)?shù)不夠,得分在20以下,一位同學(xué)竟然沒有寫作文,實在出人意料。作文的內(nèi)容也較為單調(diào),基本上都是發(fā)燒感冒類的,缺少新意。對于作文,在學(xué)生們生活閱歷有限的情況下,一要加大他們的閱讀量,二是要進(jìn)行系統(tǒng)寫作訓(xùn)練。

          這是七年級入學(xué)來的第一次考試,它讓我全面了解了學(xué)生,也全面了解了自己。自己一定從新出發(fā),努力學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,探尋語文教育的新方法,爭取使孩子們的學(xué)習(xí)能有一個更高層次的飛躍。

          七年級語文第一次月考的總結(jié)2

          這次月考的成績較上次的期末考試并沒有較大改觀,說明我的成績既沒有進(jìn)步也沒有退步,而我每次的成績總是不理想,說明我各科的知識點(diǎn)掌握的不夠好

          發(fā)下來卷子之后,經(jīng)我自己分析,發(fā)現(xiàn)主要還是審題不夠仔細(xì),還有一些不會做或自認(rèn)為時間不夠的題,這些是因為課外題做的還是太少,需要多做題才可以解決。而語文的閱讀,也出現(xiàn)了很多問題,答題時我總是天馬行空般的亂答,完全忘記了我背誦的各種方法,所以得不了較高的分。

          在語文科目上最主要的問題還是閱讀,也是每次考試最大的扣分點(diǎn),看來還是需要進(jìn)行長久的訓(xùn)練,必須把所學(xué)到的答題技巧記在心里,并能夠?qū)W會靈活應(yīng)用,這樣我的閱讀才有可能得到真正的提高。

          語文是最考驗努力的學(xué)科,但如果足夠努力,也會是分?jǐn)?shù)和成績提高最快的學(xué)科,我們怎樣對待語文學(xué)習(xí),語文也會用自己的方式來回報你。記得有位中考狀元說過:“如果你把語文當(dāng)作一門學(xué)科,那么你永遠(yuǎn)也學(xué)不好語文;如果你把語文當(dāng)作對自己靈魂的升華,那么你會在不知不覺中學(xué)好語文,獲得好成績!蔽覀儗W(xué)語文不能僅僅為了成績,更為重要的是在學(xué)語文的過程中,提高自己的精神境界,思想意識,得到屬于自己的收獲。

          雖然月考卷子較難,但是正如老師所說,難度大的卷子就如同壓力巨大的壓縮機(jī),它可以壓扁海綿,卻壓不動鋼鐵。所以,我們要努力將自己變成一塊堅硬的鋼鐵,夯實基礎(chǔ),努力拔高,讓再難的卷子也壓不倒我們的自信和成績。

          而在數(shù)學(xué)方面,我還是要緊跟老師的步伐,多做難題、課外題,杜絕再出現(xiàn)這次“難題會做,簡單題卻錯”的情況,用自己的努力換來成績。

          努力吧!好成績永遠(yuǎn)屬于會思考的,勤奮的人。

          七年級語文第一次月考的總結(jié)3

          從收集全體教師的試卷分析來看,主要存在以下問題:語文主要是基礎(chǔ)知識欠缺,平時積累太少,缺乏分析能力。數(shù)學(xué)主要是計算錯誤率較高,分析、理解能力弱。自然要注意*的唯一性,先要把參考書看一下。品德與生活主要是督促記憶不夠。

          為此我想談?wù)勏旅鎺讉問題:引發(fā)大家思考和研究。

          1、時間從那里來。

          一方面從記憶類知識來看。一節(jié)課上需要記憶的東西,學(xué)生花了比課堂多幾倍甚至上十倍的時間來完成。有的還不一定能完成。我們就要思考這個問題,高時低效。這就需要我們在講授新知時,一定要讓學(xué)生理解,只有理解了的知識記憶起來才最牢固。同時還要自己有一個明確定位。對這堂課所傳授知識最好能讓三分之一的人能當(dāng)堂掌握,這就需要老師們?nèi)パ芯拷虒W(xué)策略問題。另一方面從技能訓(xùn)練角度講。我們是不是做作業(yè)、講作業(yè)的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過講例題的時間。然而在眾多的時間里,我們訓(xùn)練量達(dá)到?jīng)]有,學(xué)生掌握得又如何。我們反思一下,如果我們講授例題,學(xué)生掌握得不好,那么同樣的例題費(fèi)時也就越多,講解起來也就越費(fèi)勁。反之情況也就大不一樣。所以我們還是要回過來研究課堂,怎樣在講解例題時,讓更多的同學(xué)掌握基本技能。再一方面,從每個學(xué)生的身體和心理素質(zhì)來看存在著差異性。我們老師如何讓那些笨鳥先飛起來。這就需要我們把他們的休閑時間利用起來。而且讓他們愿意去利用。這也是我們思考的問題。

          2、關(guān)于課堂上關(guān)注學(xué)生問題。

          學(xué)生在課堂上的參與面和專注力越廣直接關(guān)系到本堂課的效率。大多老師精力有限不可能在課堂上關(guān)注到每個學(xué)生。這就要求我們一是心中有生,不能只有自我。二是我們要心中有數(shù)對那些重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行關(guān)注。三是我們要熟悉本堂課的內(nèi)容,做到成竹在胸,這樣我們在課堂上才會在關(guān)注學(xué)生投入更多。在教材的處理上投入少些。

          3、關(guān)于減壓問題。

          一是教師減壓。我們都要有調(diào)節(jié)心理的能力。不要把自身壓力轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生身上。二是學(xué)生減壓問題。我們要講究藝術(shù),從各個方面去激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,學(xué)校每月的表彰就體現(xiàn)了這個意圖。一些班上也有一些好的做法。例如六一班把后十名編在前面一是更好的關(guān)注他們二是給他們以*醒。前十名自選位置,樹立成功感。在小組內(nèi)誰先記住本節(jié)知識誰就負(fù)責(zé)你組同學(xué)的背誦。誰先做對習(xí)題,誰就可以檢查其它同學(xué)的作業(yè)。

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