五年級(jí)德育個(gè)人工作總結(jié)（精選6篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，這也意味著，又要準(zhǔn)備開(kāi)始寫工作總結(jié)了。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)的開(kāi)頭該怎么寫吧，以下是小編收集整理的五年級(jí)德育個(gè)人工作總結(jié)（精選6篇），歡迎大家分享。
五年級(jí)德育個(gè)人工作總結(jié)1
一個(gè)人良好的行為習(xí)慣，優(yōu)秀的品質(zhì)將會(huì)影響她的一生。針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，在領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下，我們制定了德育工作實(shí)施方案�，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、充分利用教材
新教材是一本活生生的教科書，內(nèi)容編排貼近學(xué)生生活，很容易引起學(xué)生的共鳴。有一個(gè)單元就是教育學(xué)生要具有優(yōu)秀的品質(zhì)�！堆b在信封里的小太陽(yáng)》一課，給我們師生留下了深刻的印象：文中的庫(kù)伯因?yàn)橐粫r(shí)經(jīng)不住誘惑想把丹尼斯的十美元占為己有，轉(zhuǎn)而又后悔起來(lái)，而丹尼斯的爸爸先是告訴同學(xué)們我們班沒(méi)有小偷，只有一個(gè)犯錯(cuò)的孩子，然后給每個(gè)孩子發(fā)了一個(gè)裝有小太陽(yáng)的信封，如果拿了，就把十美元放進(jìn)去，小太陽(yáng)自己保存。如果沒(méi)拿就把信封封好，第二天交給丹尼斯。
擔(dān)驚受怕的庫(kù)伯終于有了改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，后來(lái)也成了一名優(yōu)秀的警察。通過(guò)分析庫(kù)伯的心里活動(dòng)描寫，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己，大家都受到了深刻的教育。后來(lái)，我們年級(jí)有幾個(gè)班也出現(xiàn)過(guò)一些丟東西的現(xiàn)象，運(yùn)用此篇課文方法都獲得了成功，純真的孩子不約而同的為勇于認(rèn)錯(cuò)的孩子鼓掌。
本單元的主人公誠(chéng)實(shí)守信勤勞淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)令師生贊嘆不已，課外我們還鼓勵(lì)學(xué)生閱讀了大量的有關(guān)文章，真實(shí)感受一個(gè)人優(yōu)秀的品質(zhì)對(duì)自己的一生有多么重要。
二、開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)
1、德育小故事演講比賽
配合學(xué)校這一活動(dòng)，我們各班早早就開(kāi)始準(zhǔn)備，召集大家把搜集到的德育小故事整理出來(lái)，并聯(lián)系自己的實(shí)際表現(xiàn)寫成演講稿，號(hào)召大家都做一個(gè)品德高尚的人。各班同學(xué)經(jīng)過(guò)初賽。決賽。選出兩名優(yōu)秀者參加學(xué)校比賽。在活動(dòng)中學(xué)生不知不覺(jué)受到了教育。我班選手還在我的帶領(lǐng)下到三、四年級(jí)演講，受到學(xué)生的大力贊揚(yáng)。
2、升旗儀式
為了發(fā)揮我級(jí)的資源優(yōu)勢(shì)，大家建議五六班升旗儀式就以“德育——誠(chéng)信”為主題。曾經(jīng)參加比賽的兩名選手精彩的表現(xiàn)博得了全校師生的贊譽(yù)。
3、元旦文藝演出
針對(duì)每個(gè)孩子都喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，讓學(xué)生在娛樂(lè)的同時(shí)受到良好的教育，我級(jí)教師決定表演德育故事會(huì)——感恩的心。
三、在寫作中升華
經(jīng)常讓學(xué)生反思自己的行為，是一種很好的教育方式。在學(xué)完《彩票》一課，大家都被林海燕在巨款面前毫無(wú)貪念。誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)高聲叫好。我們就組織寫了一篇有關(guān)自己誠(chéng)信的事情。后來(lái)的日記中，我還引導(dǎo)學(xué)生寫我愛(ài)我班，我愛(ài)學(xué)校等。如《我為今天的表現(xiàn)喝彩》。《我做的對(duì)嗎》�！段夷転閷W(xué)校做點(diǎn)什么》等等。在反思中規(guī)范自己的行為，在寫作中增強(qiáng)自我教育能力。
想起前不久我班學(xué)生寫紙條罵人的同學(xué)，上面寫著：“我是好人，你是三”。我溫和的對(duì)他說(shuō)：“你把沒(méi)寫完的寫上去�！彼缓靡馑嫉恼f(shuō)不寫。我就對(duì)他說(shuō)：“罵人很不文明，你不寫說(shuō)明你意識(shí)到不對(duì)了，對(duì)嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我接著說(shuō)：“有很多學(xué)生罵人成了一種壞習(xí)慣，長(zhǎng)期下去，就永難挽回�；厝グ堰@件事情寫寫吧！”第二天，我看到的是一篇情真意切的日記。字寫得尤其認(rèn)真，他說(shuō)很感動(dòng)老師的做法，以后決不罵人。
班里還一些同學(xué)愛(ài)打架，拉幫結(jié)派，愛(ài)一時(shí)沖動(dòng)，有威脅同學(xué)要錢等等不良習(xí)慣，需要我們老師用足夠的細(xì)心。耐心。愛(ài)心去教育他們。德育是一項(xiàng)重要的工作，要堅(jiān)定不移的長(zhǎng)期開(kāi)展下去。做教師的要不分時(shí)候，不分場(chǎng)合，隨時(shí)用自己的智慧去教育學(xué)生。
五年級(jí)德育個(gè)人工作總結(jié)2
匆匆又匆匆，緊張忙碌地工作了一個(gè)學(xué)期，我們又到了停歇的時(shí)候。這停歇不是因?yàn)榫氲�，而是因�(yàn)槲覀円仡櫩偨Y(jié)，整理得失，積聚力量，為了取得更好的工作效果。下面，我從以下兩個(gè)方面回顧我們五年級(jí)組班主任在20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作。
一、成功經(jīng)驗(yàn)
1、善于心靈交流，激勵(lì)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度
五年級(jí)的學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，心理也在發(fā)生微妙的變化。有些學(xué)生厭倦了忙碌的學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)不那么重要了；有的學(xué)生習(xí)慣了成功的喜悅，變得飄飄然了；有的學(xué)生沒(méi)有了家長(zhǎng)的監(jiān)督，開(kāi)始不再聽(tīng)話自覺(jué)了……
這時(shí)，班主任老師就成了學(xué)生心靈的導(dǎo)航燈，要發(fā)揮自身的光和能指引學(xué)生朝著正確的方向前進(jìn)。我們這幾位班主任正是這樣努力的。我們充分利用午會(huì)課、班會(huì)課這兩塊“陣地”，對(duì)學(xué)生開(kāi)展深入的思想教育。
冗長(zhǎng)的大道理，學(xué)生是肯定不愿意接受的，于是我們從自己班級(jí)實(shí)際出發(fā)，每位老師留心捕捉學(xué)生之中閃現(xiàn)的“光芒”加以肯定、鼓勵(lì)，讓學(xué)生都清楚地明白怎樣的行為是值得學(xué)習(xí)的。面對(duì)學(xué)生中萌發(fā)的不良勢(shì)頭，我們老師就個(gè)別與學(xué)生交流談心，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，雙管齊下，扭轉(zhuǎn)學(xué)生消極的態(tài)度。因此，我們整個(gè)年級(jí)里都形成一種積極向上的互相學(xué)習(xí)的氛圍，大家為了自己的進(jìn)步，集體的榮譽(yù)，形成了一種良性的競(jìng)爭(zhēng)。
2、重視身教，為學(xué)生做好榜樣
五年級(jí)學(xué)生的包干區(qū)崗位是很繁重的，怎樣讓他們高高興興地參與勞動(dòng)，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神？我們的一致方法就是——身教。起初，我們親力親為帶頭打掃，教給學(xué)生方法；我們不嫌臟，撿拾垃圾，感動(dòng)學(xué)生。漸漸地，學(xué)生勞動(dòng)的熱情高了，他們不抱怨了，反而覺(jué)得為校園的整潔出了一份力，是多么的光榮。
這樣的身教，不僅僅落實(shí)在勞動(dòng)方面，平時(shí)對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)行規(guī)教育我們都是身體力行的，所以，這學(xué)期我們學(xué)生的行為規(guī)范也有了提升。
二、存在問(wèn)題
雖然我們每位老師都是盡心盡職的工作，但是還是存在一些不足。
1、學(xué)生的行為習(xí)慣有進(jìn)步，但是會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，需要常抓不懈，更需要幫助學(xué)生牢牢樹(shù)立正確的行為習(xí)慣。
2、工作還存在一定的被動(dòng)性，往往要等問(wèn)題出現(xiàn)后才想辦法解決，預(yù)見(jiàn)性不夠。
班主任工作是繁瑣的，我們付出了很多的心血，所以我們希望學(xué)校能給予我們班主任更多的肯定，獎(jiǎng)勵(lì)。
五年級(jí)德育個(gè)人工作總結(jié)3
德育工作的總目標(biāo)是：培養(yǎng)全體學(xué)生成為熱愛(ài)祖國(guó)、具有良好社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的好公民。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高社會(huì)主義覺(jué)悟，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
重點(diǎn)：突出抓好愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義教育，開(kāi)展以思想政治、道德品質(zhì)、紀(jì)律法制、心理健康、為主要內(nèi)容的、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的、形式新穎多樣的教育活動(dòng)。落實(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。德育工作的重要性眾所周知，也是學(xué)校教育的一個(gè)重要任。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展德育工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、課堂紀(jì)律。
本學(xué)期我班的學(xué)生守紀(jì)律，但思維反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)缺乏熱情。該了解原來(lái)大部分同學(xué)上課不敢發(fā)言的原因是怕說(shuō)錯(cuò)了或說(shuō)不好被同學(xué)嘲笑。因而我充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，采用小組形式開(kāi)展學(xué)習(xí)，多表?yè)P(yáng)，使他們?cè)鰪?qiáng)自信心。課堂氣氛很好，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度也變了效果很佳。平時(shí)也注意加強(qiáng)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，還與家長(zhǎng)聯(lián)系，學(xué)生成績(jī)有了明顯提高。
二、講文明、講禮貌。
自從學(xué)校訂出文明隊(duì)員的評(píng)比條件后，還學(xué)習(xí)向聰和美之同學(xué)的事跡。同學(xué)們都掀起講文明講禮貌的熱潮。根據(jù)班的情況，平時(shí)利用班會(huì)課討論該如何做，從而評(píng)出文明隊(duì)員。現(xiàn)在不論是校內(nèi)或校外，學(xué)生都習(xí)慣使用文明禮貌的語(yǔ)言了，而且評(píng)到文明隊(duì)員的同學(xué)也較多。此外，還結(jié)合有關(guān)節(jié)日辦好墻報(bào)。
三、衛(wèi)生。
開(kāi)學(xué)初，我覺(jué)得本班的衛(wèi)生很不清潔。據(jù)了解，原來(lái)值日生工作不負(fù)責(zé)，導(dǎo)致教室和環(huán)境區(qū)不清潔。于是我找班干商量訂出班規(guī)，每天都由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生，哪一個(gè)同學(xué)不負(fù)責(zé)做好記錄，并及時(shí)處理。結(jié)果教室內(nèi)外都很干凈了，同學(xué)們還養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、注重學(xué)生日常行為規(guī)范的訓(xùn)練和實(shí)施。
1、嚴(yán)格校風(fēng)校紀(jì)，使學(xué)生主體自律與他律，主體內(nèi)在與外在約束有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使他們從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
2、學(xué)生主體人格的培養(yǎng)，完善學(xué)生新型主體的個(gè)性，塑造高尚的主體道德人格，使主體得到自我實(shí)現(xiàn)，獲得精神上的愉快和享受，這是重要任務(wù)。
五年級(jí)德育個(gè)人工作總結(jié)4
班主任是班級(jí)工作的舵手，是學(xué)生的管理者。一個(gè)班級(jí)的好壞，與學(xué)生的德育工作密不可分，在本學(xué)期的后半學(xué)期，學(xué)生德育方面我是這樣管理的：
一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教
“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求�，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培的人格呢？我的做法是：
1、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一具體問(wèn)題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題，區(qū)別不同的對(duì)象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體理醫(yī)生”工作做好、做活、做的目的和效果。
2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧�，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班青梅才旺同學(xué)有一次因不小心弄傷了別班的同學(xué)，使得我班那周得分很低。我沒(méi)有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，并指出了努力方向。
最后，我真摯地對(duì)他說(shuō)：“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù)，拖了后腿，我知道你心里也很難過(guò)。不過(guò)，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你不是故意的，而且是憋足了勁，要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù)�！蔽医又鴨�(wèn)他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證？”回答是肯定的，效果也是理想的。故我認(rèn)為班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái)，特別要育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問(wèn)題決。
3、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等。針對(duì)這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開(kāi)展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、思想?yún)R報(bào)專題競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。
二、精心策劃主題班會(huì)
主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂(lè)，陶冶學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)的家——地球》，通過(guò)本次活動(dòng)，了解我們可愛(ài)的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。
三、與日俱進(jìn)，探索德育新方法
班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：
一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。
二是以情感人，對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的.學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái)，如我班的趙鑫同學(xué)，他的父母離異，他從小就和媽媽一起生活，缺少父愛(ài)。
當(dāng)他看到、聽(tīng)到其他同學(xué)的父親對(duì)他們的關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，感覺(jué)很傷心，有一種失落感，一個(gè)人悄悄地躲著不說(shuō)話，而且成績(jī)一直都不好。我知道了他的情況后，親切地和他進(jìn)行了交談，我詢問(wèn)了他的心思，了解了他的家境。并開(kāi)導(dǎo)他：大人的事情我們無(wú)法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛(ài)呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處。
三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評(píng)分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)覺(jué)行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。
班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，只要努力肯定會(huì)有回報(bào)的。
五年級(jí)德育個(gè)人工作總結(jié)5
班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、全面發(fā)展，德育為首。
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地，。如結(jié)合學(xué)校為幫助災(zāi)區(qū)而開(kāi)展的獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。
同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的黃茲力同學(xué)一下子把一星期的零用錢都捐了出來(lái)，同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。思想?yún)R報(bào)專題平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、語(yǔ)文課，放學(xué)排隊(duì)進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開(kāi)學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)注意自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上。
四、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。
五年級(jí)德育個(gè)人工作總結(jié)6
班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、全面發(fā)展，德育為首。
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、語(yǔ)文課，放學(xué)排隊(duì)進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開(kāi)學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)注意自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上。
四、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。