大班年級(jí)組工作總結(jié)（通用10篇）
時(shí)間乘著年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。那么要如何寫呢？以下是小編收集整理的大班年級(jí)組工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班年級(jí)組工作總結(jié) 1
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開我們，進(jìn)入到小學(xué)�；厥准磳⑦^去的一學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，全體大班組老師團(tuán)結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，投入教育教學(xué)工作
團(tuán)隊(duì)具有“凝聚力”，工作才能出成績。我們大班組正是這樣一個(gè)具有“凝聚力”的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)里的老師踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，密切配合。大家總是能以主人翁的態(tài)度來對待每一項(xiàng)工作。正是大家合成一股力，擰成一股繩，所以出色的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)重作任務(wù)。出現(xiàn)問題，大家一起出謀劃策，想辦法解決。正是這種精神，這種力量，使我們的開展的各項(xiàng)年級(jí)組活動(dòng)都贏得了家長的掌聲。
二、 幼小銜接，為孩子入小學(xué)打下基礎(chǔ)
隨著課程的進(jìn)一步實(shí)施和展開，學(xué)習(xí)方式的改變讓孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)更趨靈活和主動(dòng)，隨著時(shí)間的推移，孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，它是幼兒生活的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，無論是課程的設(shè)置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活。是我們本學(xué)期的一個(gè)工作重點(diǎn)。帶孩子們到青年路小學(xué)進(jìn)行參觀、并參加升旗儀式，以此來激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望。
在平時(shí)活動(dòng)中，我們及時(shí)提醒孩子上課時(shí)坐的姿勢要端正，有事先舉手，上課認(rèn)真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問，不做小動(dòng)作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。不僅如此，我們每天根據(jù)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容給孩子布置相應(yīng)的作業(yè)，第二天及時(shí)收作業(yè)進(jìn)行批改下發(fā)，使孩子們提前適應(yīng)小學(xué)生活，現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)的時(shí)間相對長了，而睡覺的時(shí)間相對短了。通過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。
三、教研活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量
首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參與教科研活動(dòng)。每周三上午，大家會(huì)聚在一起進(jìn)行集體備課，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想，一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等。每次園內(nèi)有什么活動(dòng)，我們大班年級(jí)組的各位老師總能積極參與。各班的三位老師之間配合也都默契，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。
一學(xué)期來我們順利地完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助。組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻(xiàn)，而且毫無怨言。
四、親子活動(dòng)，建立家園育兒橋梁
本學(xué)期，我們組織了好多的親子活動(dòng)，有期初的家長會(huì)、元宵節(jié)猜燈謎觀燈展、親子閱讀、以及大班畢業(yè)典禮。家長工作一直是幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，如何提高家長的教育意識(shí)和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)行幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關(guān)心的問題。通過以上這些親子活動(dòng)，很好的讓家長參與到了我們的活動(dòng)中來，讓家長更好的了解了我們的教育方法和策略，以及幼兒園的教育方向和特色。同時(shí)親子活動(dòng)，也讓家長看到了自己孩子在幼兒園的一日生活，與同伴的交往及日常的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點(diǎn)，也看到自己孩子的不足，和老師共同找出教育的方法，形成合力。
五、家長工作力求務(wù)細(xì)
現(xiàn)在，有些家長工作較忙，往往很少有空和老師交流，我們就通過“校訊通”與他們交流，將近期的工作重點(diǎn)、幼兒表現(xiàn)反饋給他們，使家長們能根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況及存在的一些問題對癥下藥。其次，各班充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動(dòng)家長更好地參與到我們的班級(jí)活動(dòng)中。如：發(fā)動(dòng)家長為班內(nèi)的主題教育收集資料，制作教、玩具、鼓勵(lì)家長相互交流、邀請家長積極參加家長助教活動(dòng)。同時(shí)，充分利用電話聯(lián)系、qq群等，與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。在平時(shí)的工作中，我們老師對待家長始終以平等為基礎(chǔ)，溝通為橋梁，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想。在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。
成績的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學(xué)會(huì)反思、尋找不足、積極研討。把我們年級(jí)組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！
在忙忙碌碌中我們一學(xué)期的工作畫上了圓滿的句號(hào)，作為大班組的一員，這一學(xué)期，我感受到了老師們對工作的熱情、對幼兒的關(guān)愛以及同事之間濃濃友情，愿我們這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，在新的一年中，再接再厲，再創(chuàng)佳績！
大班年級(jí)組工作總結(jié) 2
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開我們，進(jìn)入到小學(xué)�；厥准磳⑦^去的一學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，全體大班組老師團(tuán)結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：
一、教育工作追求務(wù)真
本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》，并在平時(shí)的工作中嚴(yán)格遵守。開學(xué)初，我們年級(jí)組內(nèi)就協(xié)調(diào)、分配好每個(gè)教師的備課內(nèi)容，要求教師在分析教材、分析幼兒年齡特點(diǎn)、充分了解幼兒認(rèn)知發(fā)展水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行備課，然后其他教師結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充說明。在年級(jí)組內(nèi)我們也形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣——先執(zhí)教完活動(dòng)的老師，會(huì)及時(shí)和其她老師交流自己活動(dòng)后的感想，提出改進(jìn)意見，保證了接下來組織活動(dòng)的教師更有效地開展活動(dòng)，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
在主題的選材方面，我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內(nèi)容與幼兒的'生活經(jīng)歷密切相關(guān)，同時(shí)關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng)。為了豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，我們組織孩子進(jìn)行了各項(xiàng)活動(dòng)，如幼兒卡拉ok比賽、講故事比賽、親子繪本制作活動(dòng)等等，以此開闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動(dòng)的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。
二、家長工作力求務(wù)細(xì)
現(xiàn)在，有些家長工作較忙，往往很少有空和老師交流，我們就通過“校信通“與他們交流，將近期的工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋給他們，使家長們能根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況及存在的一些問題對癥下藥。其次，各班充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動(dòng)家長更好地參與到我們的班級(jí)活動(dòng)中。如：發(fā)動(dòng)家長為班內(nèi)的主題教育收集資料，制作教、玩具、鼓勵(lì)家長相互交流、邀請家長委員會(huì)成員參加活動(dòng)。同時(shí)，充分利用電話聯(lián)系等，與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。
三月，結(jié)合主題我們舉行了“慶三八”活動(dòng)，通過觀看視頻了解了媽媽們平日里的辛苦和對自己的愛，在老師的指導(dǎo)下，幼兒們親手給媽媽和奶奶制作了賀卡、花等節(jié)日禮物，并在操場上站成心形迎接?jì)寢�，通過此活動(dòng)進(jìn)一步體現(xiàn)了孩子與媽媽之間的親情！
四月里，我們舉行了幼兒講故事比賽，本次活動(dòng)讓小朋友擁有大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，并且充分鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力，也增加了孩子們的知識(shí)量。
五月是本學(xué)期最為忙碌的一個(gè)月，我們舉行了親子繪本制作比賽、幼兒卡拉ok比賽、老師們還經(jīng)歷了省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建，雖然事情比較多、繁瑣，但我們大班組老師不怕苦、不怕累、圓滿完成了諸多活動(dòng)，并在比賽中評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，還為孩子們頒發(fā)了榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。
六月的“六一文藝匯演”， 對孩子們來說不僅僅是一件有趣的事情，對于他們每個(gè)人來說都具有一定的意義。在辛苦排練了一個(gè)月后，每個(gè)孩子在臺(tái)上都展現(xiàn)了自我的精彩和留念。在成長記錄冊上，留下好朋友的身影和電話留下老師的電話，有空常聯(lián)系哦！畢業(yè)了，笑一個(gè)，讓我們的甜蜜笑容永遠(yuǎn)留在大家心中！用知識(shí)豐富自己，練就雄鷹的雙翅博擊長空，飛向未來！
在忙忙碌碌中我們一學(xué)期的工作畫上了圓滿的句號(hào)，作為大班組的一員，這一學(xué)期，我感受到了老師們對工作的熱情、對幼兒的關(guān)愛以及同事之間濃濃友情，愿我們這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，在新的一年中，再接再厲，再創(chuàng)佳績！
大班年級(jí)組工作總結(jié) 3
這學(xué)期我們大班年級(jí)組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。教師們克服了班級(jí)人數(shù)多的實(shí)際困難，團(tuán)結(jié)一致，想辦法，出對策，努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神。下面我將一些主要工作從以下三個(gè)方面向大家作一簡要的匯報(bào)：
（1）刻苦鉆研教材，提高教育、科研水平。
（2）科學(xué)預(yù)防，提高保健、家長工作質(zhì)量。
�。�3）互幫互學(xué)，共同提高。
一、刻苦鉆研教材，提高教育、科研水平。
本學(xué)期開學(xué)初，各位教師就在一起共同探討、研究新教材的內(nèi)容、教法、手段，選擇適合的內(nèi)容充實(shí)到新教材中，各班教師根據(jù)自己的擅長進(jìn)行合理的分工，分上、下午班進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。通過一學(xué)期的嘗試教學(xué)，每位教師使用綜合教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高。在全園教師教學(xué)比武中，大班組教師們都能認(rèn)真對待，積極準(zhǔn)備，上出了一節(jié)節(jié)生動(dòng)、有趣，符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教研課。做到教研課有進(jìn)步、有創(chuàng)新，并且涉及數(shù)學(xué)、綜合等各領(lǐng)域，并且有的課還能結(jié)合我園的《多元智能課程》的課題進(jìn)行早期認(rèn)字的滲透教學(xué)，平時(shí)各班也都在認(rèn)認(rèn)真真教幼兒進(jìn)行基本的人物名稱、身體名稱以及水果名稱的早期認(rèn)字活動(dòng)。
在踏實(shí)搞好教育科研活動(dòng)的同時(shí)，我們還注重?cái)U(kuò)展幼兒的視野，培養(yǎng)幼兒各種能力，組織了一系列豐富多彩的活動(dòng)，圓滿舉辦了大班家長半日開放活動(dòng)，包括廣播操、展示課、家長交流，家長填寫“反饋表”，家長們表示了真誠的感謝和對教師辛勤付出的由衷贊嘆。我們還開展了“歡慶六一”活動(dòng)，包括歌舞表演和游園活動(dòng)等等。這一系列活動(dòng)，開闊了幼兒的視野，豐富幼兒的各種知識(shí)，增進(jìn)了親子感情，密切了家園聯(lián)系。
二、科學(xué)預(yù)防，提高保健和家長工作質(zhì)量。
在“手足口”病流行期間，我們教師利用發(fā)宣傳單、電話聯(lián)系等形式，向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”病的有關(guān)知識(shí)，受到家長的好評(píng)。同時(shí)，每天早上，每班教師還對班上的幼兒進(jìn)行晨檢，將晨檢結(jié)果上報(bào)給園長。面對這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩，認(rèn)真做好。使家長放心孩子在園的每一天。大班家長比較寵慣孩子，每天總會(huì)有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長匯報(bào)孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)等，這樣加深了家長對幼兒園的.了解，使家長對老師更加信任，尊敬，主動(dòng)積極地配合我們的工作，有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子。
三、互幫互學(xué)，共同提高。
大班年青教師多，“傳、幫、帶”在我們組顯的尤為重要，在每周三的教研活動(dòng)時(shí)，互幫互學(xué)，共同研究氛圍較濃。學(xué)期初的各學(xué)科預(yù)設(shè)內(nèi)容、教師的教研課、一學(xué)期美術(shù)活動(dòng)如何開展、“六一游園”活動(dòng)、家長半日開放活動(dòng)等，都能經(jīng)過大家的熱烈討論，有序、有效地完成。各班的兩位老師之間配合默契，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。各班級(jí)工作開展得有聲有色。年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)，小大班、小1班、小2班、小3班、小4班的教師們總是能積極參加，從不計(jì)較個(gè)人得失。大班各位老師的互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將一如既往地保持下去。
細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，各項(xiàng)工作能開展的井然有序，有計(jì)劃、有總結(jié)、有記錄、有成效。組員之間形成了良好的氛圍，組員們不計(jì)得失、互相幫助。每周教研活動(dòng)都早開始、晚結(jié)束，研討氛圍熱烈、相談甚歡。但是肯定還存在著不足的方面，因此，在新的學(xué)期里，我們將取長補(bǔ)短，把我們年級(jí)組的工作做得更好。最后，我想向全體大班組老師們說的是：感謝你們，感謝你們的付出和對教研組工作的支持與配合。
大班年級(jí)組工作總結(jié) 4
伴著漫天飛舞的雪花，新的一年如約而至�；厥淄�，對于我們每個(gè)人來說都難以忘懷，它給予我們希望和收獲，更重要的，是給予了我們成長的經(jīng)歷！本學(xué)期，我們大班年級(jí)繼續(xù)貫徹《綱要》的精神，立足“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念之上，并結(jié)合我們大班年級(jí)組自身的特點(diǎn)，不斷推進(jìn)新課程的實(shí)施，也通過一系列的活動(dòng)不斷促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展�，F(xiàn)就將這一學(xué)期的年級(jí)組工作總結(jié)如下：
一、“二期課改”新課程的大背景下，完善園本課程和新課程的有效整合。
本學(xué)期，我們大班組繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)期“二期課改”的內(nèi)容，并將新的理念不斷的進(jìn)行消化，用理論進(jìn)行武裝，不斷的指導(dǎo)實(shí)踐。
二期課改的大背景下，我們繼續(xù)不斷的推廣著新課程，繼續(xù)以主題的形式呈現(xiàn)我們在日�；顒�(dòng)中對大班孩子的日常活動(dòng)組織。推廣新課程的過程中，我們又整合了園本課程的內(nèi)容，在實(shí)踐去年大班組主題活動(dòng)方案的過程中，進(jìn)行再次的反思、挖掘、實(shí)踐、梳理；比如我們在實(shí)施“我會(huì)做游戲”這個(gè)主題的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)大班的孩子對于老師這一角色也都是比較的喜歡模仿的，所以，我們將幼兒園這個(gè)游戲也列入了主題的內(nèi)容里面，適當(dāng)?shù)膶υ瓉淼闹黝}內(nèi)容進(jìn)行了適時(shí)的調(diào)整。我們也定期組織交流在實(shí)踐過程的成功案例與疑難問題，以此不斷完善園本課程和新課程的有效整合。
二、教研氛圍的突現(xiàn)，形成教研特色。
教研組是我們?nèi)粘Ｌ接懡逃虒W(xué)問題，并研究主要策略的主陣地，為了更好的發(fā)揮主陣地的作用，為了使每一位組員成為教研活動(dòng)的核心，本學(xué)期，我們將周次分為大周小周，大周由組長主持教研活動(dòng)，小周呢則由我們的組員組織活動(dòng)，根據(jù)期初制訂的教研活動(dòng)的.計(jì)劃，我們組內(nèi)的每一位老師都成為了教研活動(dòng)的主人，我們主要組織交流在實(shí)踐過程中的成功案例和疑難問題，在此過程中，我們提高每一位組員的積極性信，并建立自信，以此提高教研質(zhì)量。
本學(xué)期，我們年級(jí)組最值得一提的工作就是專題研究了，在年級(jí)組確立了大的專題的基礎(chǔ)上，組內(nèi)的每一位成員都選擇了其中的一個(gè)小點(diǎn)，自己確立的屬于自己的小專題。對于我們年級(jí)組內(nèi)新教師比較多，都從未接觸過自己撰寫小專題的情況，我們充分利用了尹老師和柴老師參與我們年級(jí)組教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，從專題點(diǎn)的選擇到撰寫專題的格式，我們學(xué)到了很多，每一位老師都有了撰寫專題的經(jīng)歷。在小專題的引導(dǎo)下，每一位老師也根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)多途徑的選擇了有效的教學(xué)方法，在專題的實(shí)踐中也有效的提高了教學(xué)的質(zhì)量，更為以后的課題研究打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教師師藝不斷精湛
本學(xué)期中，我們園部各種的活動(dòng)還是比較的多的，在不斷磨礪的過程中，我們老師各方面的能力都在不斷提高著。環(huán)境評(píng)比的活動(dòng)中，每個(gè)班級(jí)都精心設(shè)計(jì)了班內(nèi)的環(huán)境，并在材料的使用上堅(jiān)持有自己班級(jí)的特色，形成自己班級(jí)的風(fēng)格，并注重了與幼兒之間的互動(dòng)；在區(qū)域活動(dòng)的展示活動(dòng)中，我們有經(jīng)驗(yàn)的老師也根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知水平，根據(jù)主題實(shí)施的進(jìn)程，根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了和諧的區(qū)域氛圍，提供了豐富的區(qū)域材料，在引導(dǎo)的過程中也比較注重童趣，孩子們也在輕松愉快的氛圍中探索發(fā)現(xiàn)到許多的本領(lǐng)；在3―5年新教師的展示活動(dòng)中，我們的新老師也是注重了自己的原創(chuàng)，精心的選材，設(shè)計(jì)教案，組織活動(dòng)，雖然還存在許多的不足，但還是很欣慰的看到了她們的成長；在科技月的活動(dòng)中，我們的科技小制作也有四人分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)；在新教師技能技巧的比賽中，我們有一位獲得琴法二等獎(jiǎng)，有兩位獲得舞蹈一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)；等等這些，足以讓我們在成長中體味了一份喜悅，相信在不斷的磨礪中，她們會(huì)更自信，她們會(huì)成長得更快，都能在幼教這份事業(yè)里找到屬于自己的一片天地。
以上這些就是我們年級(jí)組這一學(xué)期的主要工作。在此過程中，我們發(fā)現(xiàn)本學(xué)期存在的不足之處就是忽視了傳統(tǒng)的一課三研的活動(dòng)，不為自己找理由，發(fā)現(xiàn)不足也是為了以后的成長。下學(xué)期，我們打算將一課三研的活動(dòng)進(jìn)行起來，還有，每個(gè)人小專題的研究和小結(jié)工作也將是我們下學(xué)期的主要任務(wù)。
大班年級(jí)組工作總結(jié) 5
時(shí)間過得飛快，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們年級(jí)組教師與保育老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作努力下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。本學(xué)期由我擔(dān)任大班年級(jí)組長及大七班的教師，本學(xué)期大二班的主班胡老師由于初懷孕，身體比較弱，也需經(jīng)常請假檢查休息，及配班王榮榮是本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的老師，大二班老師的固定上存在一定困難。
雖然我們的隊(duì)伍力量不是那么的強(qiáng)大，但在我們?nèi)昙?jí)組的成員將以甘于奉獻(xiàn)愛心、服務(wù)社會(huì)的理念、團(tuán)結(jié)合作的氛圍、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，凝聚集體的智慧結(jié)晶，在學(xué)習(xí)型組織中不斷完善自身。使我們大班年級(jí)組在這學(xué)期中能夠扎扎實(shí)實(shí)、一步步的向前邁進(jìn)�，F(xiàn)我們年級(jí)組的一學(xué)期的工作做下總結(jié)匯報(bào)。
一、學(xué)習(xí)生活
積極參加培訓(xùn)，踏踏實(shí)實(shí)工作。俗話說：學(xué)海無涯。在幼兒園的組織安排下，我們大班年級(jí)組的老師總能積極的參加到學(xué)習(xí)中去，如：去參加園外的各種培訓(xùn)，幼兒園組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師訓(xùn)學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)中，我組的老師能夠認(rèn)真的摘抄筆記，積極的發(fā)表自己的想法意見，以前一些不怎么說話的老師也能主動(dòng)的參與到討論中來，特別是新上崗的幾位老師，隨著時(shí)間的帶動(dòng)，她們的語言組織和表達(dá)能力加強(qiáng)了許多，能清楚的說出自己的想法。我們的生活老師也能隨時(shí)的學(xué)習(xí)其他好的生活老師的作息方式，然后運(yùn)用到自己的工作中來。在老教師的帶動(dòng)下，新教師的積極求上進(jìn)中，我們的老師正在一步步的前進(jìn)。
二、加強(qiáng)老師專業(yè)化素質(zhì)，提高教學(xué)能力。
1、通過上課聽課活動(dòng)，讓老師有實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。本學(xué)期更有效的提高老師的教學(xué)能力，我會(huì)隨時(shí)隨地的進(jìn)班聽老師們的上課情況，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題，然后我們進(jìn)行了集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。
2、每月組織老師選擇適合本年齡段幼兒的健康、安全等活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行幼兒的安全意識(shí)教育，并每周二中午及時(shí)帶領(lǐng)年級(jí)組成員積極備課，更好的讓新教師吃透教案、找出重難點(diǎn)并滲透到活動(dòng)中。
三、每月開展幼兒活動(dòng)
除幼兒園組織的大型活動(dòng)，如：親子登山、運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長健美操等各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期經(jīng)過我們大班年級(jí)組老師的'討論，我們每月組織幼兒舉行不一樣的活動(dòng)，9月各班結(jié)合“愛牙日”、“中秋節(jié)”開展生成活動(dòng)，10月的廣播操比賽活動(dòng)、傳統(tǒng)體育節(jié)活動(dòng)，11月大班幼兒舉行“疊衣服小能手”自理能力比賽，12月的圣誕、元旦慶祝會(huì)。
這些活動(dòng)都是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》開展而策劃、實(shí)施的。在各類比賽活動(dòng)后，孩子們不僅能得到代表著鼓勵(lì)的獎(jiǎng)狀，還能得到一些獎(jiǎng)品。不僅豐富了孩子們的在園生活，也讓孩子們真實(shí)的體驗(yàn)到了幼兒園的快樂。更是讓家長看到了我們的工作，使其更加的信任我們老師，更多的理解與支持老師的工作。
四、進(jìn)入大班后幼兒的進(jìn)步
經(jīng)過本學(xué)期期中、期末的中段與學(xué)期測評(píng)，我看到了孩子們在進(jìn)入大班后的各項(xiàng)技能、認(rèn)知與情感經(jīng)驗(yàn)有很大進(jìn)步。
1、進(jìn)入大班后的孩子不僅有效地提高了幼兒完成任務(wù)的能力和內(nèi)在的意識(shí)，提高了幼兒的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，而且增強(qiáng)了幼兒的自信心，培養(yǎng)了大膽、勇敢、獨(dú)立、有克服困難的能力。
2、通過分享閱讀的陪伴，幼兒養(yǎng)成較好的閱讀習(xí)慣，提高幼兒前閱讀的能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，將為幼兒學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
3、大部分幼兒能夠?qū)處熂巴榈难哉勗捳Z感興趣興趣，并且樂于親近傾聽并參與老師和同伴的談話。在集體教學(xué)活動(dòng)中，能集中注意力專心地傾聽別人講話，不打斷他人說話，并且能夠聽懂同伴的講話。
4、在各項(xiàng)游戲活動(dòng)中，幼兒能聽懂并理解教師較復(fù)雜的指令和規(guī)則，并能正確、較迅速地按要求行動(dòng)。通過“聽故事、講故事”的活動(dòng)，使幼兒能夠帶著問題去聽同伴和老師的故事，做到認(rèn)真聽，聽仔細(xì)，聽得懂，答得出。
5、通過家園共育與互動(dòng)溝通中，大大改善了各班個(gè)別吃飯慢、磨蹭的幼兒在本學(xué)期中進(jìn)餐速度有很大提高。
五、創(chuàng)新家長工作
圍繞幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開展，平日里老師堅(jiān)持每天發(fā)1—2條寶寶在線，讓家長了解幼兒園的教學(xué)情況，并可了解孩子的知識(shí)掌握情況，每月都會(huì)及時(shí)地更換家長園地，為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)，更加注重與家長的聯(lián)系，以晨間接待、談話、電話、家訪等方式與家長做好溝通，密切家園聯(lián)系。利用家長半日活動(dòng)為契機(jī)，每班班長主動(dòng)組織家長召開班級(jí)家長會(huì)，向家長介紹孩子在園的各項(xiàng)情況，讓家長做到了解，并放心。同時(shí)注重對個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與指導(dǎo)，豐富與完善“幼兒成長檔案”的內(nèi)容與形式，努力提高該家園溝通方式的質(zhì)量，體現(xiàn)其有效性，更好地記錄幼兒發(fā)展的軌跡，深的家長的歡迎，更突顯了幼兒園的家園整合特色的內(nèi)涵。
我們大班年級(jí)組在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。從教學(xué)工作和取得的成績來看，我們大班組正逐漸成長。今后我們將本著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的思想，不斷地實(shí)踐與提高。同時(shí)也讓孩子們在玩中發(fā)揮了他們無窮的創(chuàng)造、想象能力，也加強(qiáng)了老師、幼兒、家長間的情感。
大班年級(jí)組工作總結(jié) 6
甘露首屆青魚節(jié)的隆重召開掀開了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20XX年，回顧一學(xué)期的工作，我可以自豪的說一聲：“努力在手中，萬事好成功。”本學(xué)期，我們教研組教師在工作上始終如一、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化”的辦園特色，開展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：
一、深入學(xué)習(xí)《綱要》，進(jìn)一步完善園本課程。
學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐，是我們教研組一貫的作風(fēng)，我們利用集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》，不斷領(lǐng)悟《綱要》內(nèi)涵，以《綱要》促實(shí)踐。能力和水平總是在不斷的總結(jié)和反省中提高的，有辛的是這學(xué)期我又一次留在了大班年級(jí)組，這無疑給我的工作提供了廣闊的總結(jié)、反思、提高的機(jī)會(huì)，更可喜的是領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了一位得力助手，為我們的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的后盾，在新的師資、新的力量驅(qū)使下，一學(xué)期的教研工作確確實(shí)實(shí)有了新的起點(diǎn)、新的突破。
首先，在園本課程的構(gòu)建上，教師們不再感到束手無策，不再為綜合主題活動(dòng)而生搬硬套、東拉西扯，切實(shí)以《綱要》精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞民俗文化特色和家教特色，從幼兒的興趣、需要出發(fā)，進(jìn)一步完善了園本課程的目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、評(píng)價(jià)體系，課程的展開和主題的滲透顯得自然而然，其次，為了更好的落實(shí)園本課程，教師們?nèi)巳松瞎_課、觀摩課，新教師每月一匯報(bào)，組內(nèi)教師珍惜每一次觀摩的機(jī)會(huì)，活動(dòng)結(jié)束后，認(rèn)真反思、留下寶貴意見，在相互切磋中獲得提高，教師們的評(píng)析組織能力也由此而增強(qiáng)。另外，在主題實(shí)施、活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)制定上實(shí)行組長、助理把關(guān)制度，提醒教師精心設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新意識(shí)，督促她們反復(fù)推敲、琢磨，使活動(dòng)計(jì)劃更趨完善，更切實(shí)際。組內(nèi)教師互幫互助意識(shí)極強(qiáng)，組內(nèi)幾位教師由于特殊情況請假較多，周琴、榮勤英、張鶯鶯等教師能主動(dòng)的帶班，工作不分你我，有事一起做、勁往一處使，在全組教師的心中只有一個(gè)目標(biāo)，那就是教研組的工作就是我的'工作，大家的事就是我的事，與集體融入了一體。
二、家庭、幼兒園、社區(qū)三位一體，努力創(chuàng)設(shè)特色化的育人環(huán)境。
甘露是民俗文化之鄉(xiāng)，甘露的民俗文化源遠(yuǎn)流長，為了有效的利用家鄉(xiāng)的有利條件，充分挖掘本地的教育資源，我們把民俗文化搬進(jìn)了幼兒園，在此，我們參觀了江陰、前洲等知名度較高的幼兒園，學(xué)習(xí)、借鑒它們在民俗文化特色方面的優(yōu)秀做法，回園后，積極的投入到活動(dòng)室的創(chuàng)建之中，教師們巧手編制的作品使活動(dòng)室充滿了生機(jī)和活力，同時(shí)我們還有效的利用社區(qū)資源，調(diào)動(dòng)家長的積極性，共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，家長們各施所長，各盡其能，帶來的作品一件又一件，獲獎(jiǎng)的精品也層出不窮，他們制作的焐窩、草鞋、竹籃分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，大一、大二班還被評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。同時(shí)，我們又把民俗文化請到了教室，環(huán)境布置不再是教師的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，根據(jù)主題，滲透鄉(xiāng)俗民情、隨時(shí)更換墻飾對我們來說已習(xí)以為常，教師節(jié)，國慶節(jié)，洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛；豐收的秋季來臨，孩子們在秋游、勞動(dòng)中采集的野花、野草，捕捉的昆蟲豐富了自然角，收集的多彩的的樹葉、有趣的龜殼、蟹殼充實(shí)了活動(dòng)區(qū)，從家里扛來的帶枝的豆莢、金黃的水稻、火紅的辣椒、可愛的玉米棒更為我們的環(huán)境增添了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。孩子們有空的時(shí)候都愛去看一看、摸一摸、玩一玩、議一議，動(dòng)手能力、協(xié)商意識(shí)、口語表達(dá)能力都得到了很好的發(fā)展。新年新景象、新年新希望，走進(jìn)我們大班年級(jí)組，喜氣洋洋的過年景象到處可見，走廊、教室掛滿了剪紙、拉花、彩條，白雪覆蓋的小柴屋也依稀可見；“年年有余、金玉滿堂、福滿人間”之類的吉祥語在孩子們腦中生根了，編織紡紗技藝也在孩子們中間開花了。教師們在創(chuàng)設(shè)過程中克服了雷同、學(xué)樣的現(xiàn)象。她們各顯神通、爭創(chuàng)自己的特色，充分體現(xiàn)可變性、開放性、季節(jié)性和主動(dòng)性，孩子們參與了全過程的設(shè)計(jì)、布局，充滿著成功的喜悅。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比中，我們大班組分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng)，班班都有獎(jiǎng)這是對我們工作的充分肯定。
除此外，本學(xué)期，我們還以環(huán)保教育為中心，以努力創(chuàng)設(shè)綠色幼兒園為目的，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，我們教研組開展了環(huán)保小衛(wèi)士宣傳活動(dòng)、社區(qū)環(huán)保教育及環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，從中養(yǎng)成熱愛環(huán)境的自覺行為，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。年級(jí)組教師精心指導(dǎo)的幼兒繪畫作品“生命與環(huán)�！�、“在陽光下成長”、“我們的幼兒園”，都碩果累累，喜訊連連。
三、開展課題研究，促教師教科研水平的提高。
課題研究是一門熱門的科學(xué)，了解孩子的現(xiàn)狀，促孩子的發(fā)展是課題研究的關(guān)鍵所在。我們根據(jù)十五課題《農(nóng)村幼兒入學(xué)前家長的心態(tài)和準(zhǔn)備情況調(diào)查》研究，期初，組織教師學(xué)習(xí)、了解研究內(nèi)容，做好對家長的前測工作，明確存在的差異和問題，做到心中有數(shù)，然后針對課題結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，確定研究的子課題，通過討論，我們確定了以下四個(gè)子課題：大班幼兒任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對照子課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃。為了使研究落到實(shí)處，我參加了上海市教科院舉辦的全國家庭教育骨干班的培訓(xùn)，我把學(xué)到的家庭教育知識(shí)傳授給大家，在領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，有的放矢的開展實(shí)施工作，其中有教師的講座、家長的辨析會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，期中組織的親子活動(dòng)“夾球同樂”引起了家長強(qiáng)烈的共鳴，他們的參與積極性非常高，通過活動(dòng)不但提高了孩子與家長的合作能力，更增進(jìn)了家長與子女的情感。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí)，大3班榮勤英老師的“寶寶知識(shí)競賽”得到了小學(xué)老師的好評(píng)，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ)。
新年的氣氛已籠罩著大街小巷，我們這學(xué)期的教研工作也到此告一段落，在這最后的幾天，教師們?nèi)圆煌ぷ�，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭于園本課程的修改、資料的整理和網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)之中，我們相信，在這群勤于學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取的老師努力下，我們的教科研工作一定會(huì)更上一層樓，我們的明天一定會(huì)更出色！
大班年級(jí)組工作總結(jié) 7
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的大班年級(jí)組工作即將畫上句號(hào)。在這一學(xué)期里，我們大班年級(jí)組的全體教師齊心協(xié)力，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，緊緊圍繞幼兒園的工作重點(diǎn)，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
1、主題活動(dòng)開展
本學(xué)期，我們根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展需要，開展了豐富多彩的主題活動(dòng)。如 “我是中國人” 主題活動(dòng)中，通過讓幼兒了解中國的傳統(tǒng)文化、名勝古跡、民族風(fēng)情等，激發(fā)了幼兒的民族自豪感和愛國情感；“有趣的動(dòng)物” 主題活動(dòng)中，幼兒通過觀察、了解各種動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性等，培養(yǎng)了幼兒對動(dòng)物的關(guān)愛之情和探索欲望。
2、教學(xué)活動(dòng)組織
在教學(xué)活動(dòng)中，我們注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，采用游戲化、情境化的教學(xué)方法，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。同時(shí)，我們還根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，進(jìn)行有針對性的教學(xué)，滿足不同幼兒的發(fā)展需求。
3、區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)
我們充分利用班級(jí)的各個(gè)角落，創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。如建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)等，為幼兒提供了自主學(xué)習(xí)、自主探索的空間。在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇活動(dòng)內(nèi)容，提高了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。
二、班級(jí)管理工作
1、常規(guī)培養(yǎng)
良好的常規(guī)是保證教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的前提。本學(xué)期，我們加強(qiáng)了對幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，通過兒歌、故事、游戲等形式，讓幼兒了解常規(guī)的重要性，并逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
我們注重班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，根據(jù)主題活動(dòng)的需要，及時(shí)更換班級(jí)的主題墻、區(qū)域環(huán)境等，為幼兒營造一個(gè)溫馨、舒適、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)幼兒參與班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在參與的過程中提高動(dòng)手能力和審美能力。
3、家園合作
家園合作是做好班級(jí)管理工作的重要保障。本學(xué)期，我們通過家長會(huì)、家長開放日、家訪等形式，加強(qiáng)了與家長的溝通與交流，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，聽取家長的意見和建議，共同促進(jìn)幼兒的健康成長。同時(shí)，我們還充分利用班級(jí)微信群、QQ 群等平臺(tái)，及時(shí)向家長發(fā)布班級(jí)動(dòng)態(tài)和教育教學(xué)信息，提高了家園溝通的效率。
三、教師專業(yè)成長
1、教研活動(dòng)開展
本學(xué)期，我們積極參加幼兒園組織的各種教研活動(dòng)，如集體備課、觀摩教學(xué)、案例分析等，通過教研活動(dòng)，我們不斷提高自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)
我們還積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，如骨干教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)等，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法，提高自己的'業(yè)務(wù)能力。
3、反思總結(jié)
在教育教學(xué)工作中，我們注重反思總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，我們還定期撰寫教學(xué)反思、教育隨筆等，通過反思總結(jié)，我們不斷提高自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
四、存在的不足
個(gè)別幼兒的常規(guī)培養(yǎng)還需要加強(qiáng)，特別是在傾聽習(xí)慣和注意力方面。在區(qū)域活動(dòng)中，教師的指導(dǎo)還不夠深入，需要進(jìn)一步提高教師的觀察能力和指導(dǎo)能力。家園合作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是在家長參與幼兒園活動(dòng)方面。
五、改進(jìn)措施
針對個(gè)別幼兒的常規(guī)問題，我們將采取個(gè)別教育的方式，加強(qiáng)對幼兒的引導(dǎo)和培養(yǎng)，同時(shí)，我們還將通過榜樣示范、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方式，激發(fā)幼兒養(yǎng)成良好常規(guī)的積極性。在區(qū)域活動(dòng)中，我們將加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，提高教師的觀察能力和指導(dǎo)能力。同時(shí)，我們還將鼓勵(lì)教師積極參與區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和組織，提高區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量。在家園合作方面，我們將加強(qiáng)與家長的溝通與交流，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)家長積極參與幼兒園的活動(dòng)。同時(shí)，我們還將通過家長學(xué)校、家長講座等形式，提高家長的教育水平。
總之，本學(xué)期我們大班年級(jí)組的工作取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的健康成長和全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
大班年級(jí)組工作總結(jié) 8
在充實(shí)而忙碌的一學(xué)期中，大班年級(jí)組的老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
1、課程實(shí)施
嚴(yán)格按照幼兒園的課程計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，確保五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容得到全面落實(shí)。在教學(xué)過程中，注重以幼兒為主體，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
2、主題活動(dòng)
結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，開展了一系列豐富多彩的主題活動(dòng)。如 “春天來了” 主題活動(dòng)中，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，觀察春天的變化，感受春天的美好；“我的夢想” 主題活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的夢想，并通過繪畫、手工等形式表現(xiàn)出來。
3、幼小銜接
為了讓幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)生活，我們開展了一系列幼小銜接活動(dòng)。如參觀小學(xué)、模擬小學(xué)課堂、學(xué)習(xí)整理書包等，讓幼兒提前了解小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，為順利過渡到小學(xué)做好準(zhǔn)備。
二、班級(jí)管理工作
1、常規(guī)培養(yǎng)
注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面入手，通過兒歌、故事、游戲等形式，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時(shí)，加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律的管理，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
根據(jù)教學(xué)主題和季節(jié)變化，及時(shí)更新班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。創(chuàng)設(shè)了豐富的主題墻、區(qū)域環(huán)境等，為幼兒提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
3、安全工作
始終把安全工作放在首位，加強(qiáng)班級(jí)安全管理。定期對班級(jí)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保幼兒的安全。同時(shí)，開展安全教育活動(dòng)，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
三、教師專業(yè)成長
1、教研活動(dòng)
積極參加幼兒園組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提高自己的'專業(yè)水平。在教研活動(dòng)中，積極發(fā)言，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，與其他教師共同進(jìn)步。
2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)
參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，如骨干教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)等。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
3、反思總結(jié)
在教育教學(xué)工作中，注重反思總結(jié)。及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，定期撰寫教學(xué)反思、教育隨筆等，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
四、家園共育工作
1、家長會(huì)
定期召開家長會(huì)，向家長介紹班級(jí)工作情況、幼兒在園表現(xiàn)等，聽取家長的意見和建議。同時(shí)，通過家長會(huì)，向家長宣傳科學(xué)的育兒理念和方法，提高家長的育兒水平。
2、家長開放日
組織家長開放日活動(dòng)，讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒的在園生活和學(xué)習(xí)情況。通過家長開放日，加強(qiáng)了家園之間的溝通與交流，促進(jìn)了家園共育工作的開展。
3、家園聯(lián)系欄
充分利用家園聯(lián)系欄，及時(shí)向家長發(fā)布班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)內(nèi)容、育兒知識(shí)等信息。同時(shí)，通過家園聯(lián)系欄，收集家長的意見和建議，不斷改進(jìn)班級(jí)工作。
五、存在的不足
在教學(xué)活動(dòng)中，個(gè)別教師的教學(xué)方法還比較單一，需要進(jìn)一步創(chuàng)新和改進(jìn)。在班級(jí)管理中，對個(gè)別調(diào)皮幼兒的教育還不夠到位，需要加強(qiáng)針對性的教育。在家園共育工作中，與家長的溝通還不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)家園之間的合作。
六、改進(jìn)措施
加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。鼓勵(lì)教師積極探索多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。針對個(gè)別調(diào)皮幼兒，制定個(gè)性化的教育方案，加強(qiáng)與家長的溝通與合作，共同做好幼兒的教育工作。加強(qiáng)家園之間的溝通與交流，定期開展家訪、家長座談會(huì)等活動(dòng)，深入了解家長的需求和意見，提高家園共育工作的質(zhì)量。
總之，本學(xué)期大班年級(jí)組的工作取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，為幼兒的健康成長和全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
大班年級(jí)組工作總結(jié) 9
一、工作回顧
1、教育教學(xué)
�。�1）認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，確保教學(xué)內(nèi)容豐富、形式多樣。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，引導(dǎo)幼兒積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。
（2）結(jié)合主題活動(dòng)，開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。根據(jù)幼兒的興趣和需求，設(shè)置了建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、科學(xué)區(qū)等多個(gè)區(qū)域，為幼兒提供了廣闊的自主學(xué)習(xí)和探索空間。
�。�3）積極開展幼小銜接工作。組織幼兒參觀小學(xué)，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境；邀請小學(xué)教師來園進(jìn)行講座，解答幼兒和家長的疑問；加強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自理能力培養(yǎng)，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
2、班級(jí)管理
（1）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和生活自理能力。通過制定班級(jí)規(guī)則、開展常規(guī)訓(xùn)練等方式，引導(dǎo)幼兒遵守紀(jì)律、尊重他人、愛護(hù)環(huán)境。
�。�2）注重班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，營造溫馨、舒適的學(xué)習(xí)和生活氛圍。根據(jù)教學(xué)主題和季節(jié)變化，及時(shí)更新班級(jí)主題墻和區(qū)域環(huán)境，為幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)空間。
（3）加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過開展安全教育活動(dòng)、進(jìn)行安全演練等方式，讓幼兒了解安全知識(shí)，掌握自我保護(hù)方法。
3、教師專業(yè)成長
�。�1）積極參加園本培訓(xùn)和教研活動(dòng)，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。在培訓(xùn)和教研活動(dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，積極參與討論和交流，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
（2）開展師徒結(jié)對活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師的'快速成長。師徒之間定期進(jìn)行聽課、評(píng)課和交流活動(dòng)，共同探討教學(xué)中存在的問題和解決方法。
�。�3）鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)和反思，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。教師們通過閱讀專業(yè)書籍、撰寫教育隨筆、反思教學(xué)案例等方式，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)水平。
二、工作亮點(diǎn)
1、主題活動(dòng)豐富多彩
本學(xué)期，我們開展了多個(gè)主題活動(dòng)，如 “我愛我的祖國”“神奇的大自然”“快樂的節(jié)日” 等。這些主題活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，不僅激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，還培養(yǎng)了幼兒的愛國主義情感、環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
2、區(qū)域活動(dòng)富有創(chuàng)意
在區(qū)域活動(dòng)中，教師們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，為幼兒提供了豐富的操作材料和活動(dòng)空間。如在建構(gòu)區(qū)，教師們用廢舊紙盒、易拉罐等材料搭建了各種建筑物和橋梁，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)空間認(rèn)知和建構(gòu)技能；在美工區(qū)，教師們引導(dǎo)幼兒用廢舊物品制作手工藝品，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)造力。
4、幼小銜接工作扎實(shí)有效
為了讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué)，我們從幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活自理能力、社會(huì)交往能力等方面入手，扎實(shí)開展幼小銜接工作。通過組織幼兒參觀小學(xué)、與小學(xué)生互動(dòng)交流、開展模擬小學(xué)課堂等活動(dòng)，讓幼兒提前了解小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備。
三、存在的問題
個(gè)別教師的教育教學(xué)方法還比較傳統(tǒng)，需要進(jìn)一步創(chuàng)新和改進(jìn)。在班級(jí)管理中，對個(gè)別調(diào)皮幼兒的教育還不夠到位，需要加強(qiáng)針對性的教育。家園合作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是在家庭教育指導(dǎo)方面，需要為家長提供更多的支持和幫助。
四、改進(jìn)措施
加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。鼓勵(lì)教師積極探索多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。針對個(gè)別調(diào)皮幼兒，制定個(gè)性化的教育方案，加強(qiáng)與家長的溝通與合作，共同做好幼兒的教育工作。加強(qiáng)家園合作，定期開展家長會(huì)、家長開放日等活動(dòng)，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)工作，聽取家長的意見和建議。同時(shí)，為家長提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，提高家長的育兒水平。
五、未來展望
在今后的工作中，我們大班年級(jí)組將繼續(xù)努力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和班級(jí)管理水平。我們將以更加飽滿的熱情、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，為幼兒的健康成長和全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們也將積極探索創(chuàng)新，不斷開拓進(jìn)取，為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
大班年級(jí)組工作總結(jié) 10
隨著又一個(gè)學(xué)期的圓滿落幕，我們大班年級(jí)組全體教師懷揣著對教育事業(yè)的無限熱愛與責(zé)任，攜手并進(jìn)，共同見證了孩子們在知識(shí)、能力、情感等各方面的顯著成長。在此，我們對本學(xué)期的工作進(jìn)行全面而深刻的總結(jié)，旨在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思不足，為未來的教育之路奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、教育教學(xué)工作回顧
1、課程實(shí)施與創(chuàng)新：本學(xué)期，我們緊密圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，科學(xué)規(guī)劃并實(shí)施了一系列豐富多彩的'教學(xué)活動(dòng)。通過主題教學(xué)、區(qū)域游戲、戶外探索等多種形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其觀察力、想象力和創(chuàng)造力。特別值得一提的是，我們在傳統(tǒng)節(jié)日、科學(xué)探索、藝術(shù)啟蒙等主題活動(dòng)中融入了更多生活化和情境化的元素，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知，體驗(yàn)成長的快樂。
2、習(xí)慣養(yǎng)成與能力培養(yǎng)：我們深知，良好的習(xí)慣是孩子終身受益的財(cái)富。因此，在日常教學(xué)中，我們注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和社會(huì)交往能力。通過設(shè)立“小小值日生”、“禮儀之星”等角色，鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)參與班級(jí)管理，學(xué)會(huì)自我服務(wù)、相互幫助，有效促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。
3、家園共育：我們深知家庭是幼兒園教育的重要合作伙伴。本學(xué)期，我們加強(qiáng)了與家長的溝通與合作，通過家長會(huì)、家訪、微信群等多種渠道，及時(shí)向家長反饋幼兒在園表現(xiàn)，分享教育理念，共同探討育兒策略。此外，我們還組織了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、手工制作、閱讀分享等家園共育活動(dòng)，增進(jìn)了親子關(guān)系，形成了良好的教育合力。
二、工作亮點(diǎn)
1、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)探索：本學(xué)期，我們大膽嘗試項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式，圍繞“小小建筑師”、“自然探索家”等主題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深入的探究性學(xué)習(xí)。孩子們在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中，不僅增長了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了合作、溝通和創(chuàng)新。
2、心理健康教育：鑒于當(dāng)前社會(huì)對幼兒心理健康的關(guān)注，我們特別加強(qiáng)了心理健康教育。通過故事講述、角色扮演、情緒表達(dá)等活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)并管理自己的情緒，培養(yǎng)其樂觀向上、勇敢堅(jiān)韌的品質(zhì)。
三、反思與展望
盡管本學(xué)期我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯源嬖谝恍┎蛔阒�，如個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)上存在畏難情緒，家園合作還需進(jìn)一步深入等。針對這些問題，我們將采取以下措施加以改進(jìn)：
1、加強(qiáng)個(gè)性化指導(dǎo)，針對不同幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展水平，制定更加具體、有效的教育計(jì)劃。
2、深化家園合作，創(chuàng)新家園共育方式，提高家長的參與度，形成更加緊密的家園教育共同體。
3、注重教師專業(yè)成長，通過參加培訓(xùn)、交流研討等方式，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
展望未來，我們大班年級(jí)組將繼續(xù)秉持“以幼兒為本”的教育理念，不斷探索和實(shí)踐更加科學(xué)、有效的教育方法，為孩子們的全面發(fā)展貢獻(xiàn)我們的智慧和力量。我們相信，在全體師生的共同努力下，孩子們定能在未來的道路上綻放更加璀璨的光芒！
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