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      2. 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊期中考試試卷總結(jié)

        時(shí)間:2020-11-28 16:22:39 總結(jié) 我要投稿

        關(guān)于小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊期中考試試卷總結(jié)

          總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以促使我們思考,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的關(guān)于小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊期中考試試卷總結(jié),希望能夠幫助到大家。

        關(guān)于小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊期中考試試卷總結(jié)

          測試試卷的主要特點(diǎn)

          1、重視基礎(chǔ)知識和基本技能的考查。

          2、重視運(yùn)算能力、思維能力、空間觀念以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識分析和解決簡單實(shí)際問題能力的考查。

          3、試題貼近生活、突出運(yùn)用。注意從生活實(shí)際中選取有關(guān)問題作為命題的素材。對培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識、解決問題的能力、學(xué)會數(shù)學(xué)思考、形成積極的情感和態(tài)度有重要的意義。

          學(xué)生答題情況分析

          1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實(shí)。

          2、學(xué)生的數(shù)學(xué)能力特別是分析問題、解決問題的'能力較差。

          存在錯(cuò)誤的類型:

          1、書寫不規(guī)范出現(xiàn)的錯(cuò)誤

          2、讀題與思維不答話造成錯(cuò)誤

          3、題目的開放性與學(xué)生思維的慣性造成失誤

          教師自身不足分析

          對新課程的性質(zhì)、特點(diǎn)缺乏了解,在教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用上還不能完全適應(yīng)新課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容所致。在教學(xué)實(shí)踐中,往往出現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)不明確,為活動(dòng)而活動(dòng),把數(shù)學(xué)活動(dòng)游離于數(shù)學(xué)知識之外,讓學(xué)生隨意地從事一些膚淺的、缺乏智力價(jià)值的操作活動(dòng),從而忽視了基礎(chǔ)知識和基本技能的系統(tǒng)學(xué)習(xí),忽視了學(xué)生思維能力和其它智力品質(zhì)的發(fā)展。

          改進(jìn)措施:

          1、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

          從卷面上,學(xué)生的審題不夠認(rèn)真,抄錯(cuò)數(shù)字,看錯(cuò)題目要求,計(jì)算粗心馬虎等,是導(dǎo)致失分的一個(gè)重要原因。這些是長期不良習(xí)慣造成的后果,應(yīng)當(dāng)引起我們的高度重視。其實(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也是學(xué)生的一個(gè)基本的素質(zhì),它將使學(xué)生受益終生。

          2、加強(qiáng)易錯(cuò)易混概念的辨析

          從卷面上看,不論是在計(jì)算還是解決問題,都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對某些概念產(chǎn)生混淆。學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,針對這些易錯(cuò)易混的知識點(diǎn),在平常教學(xué)中,教師要加強(qiáng)對比練習(xí),讓學(xué)生在對比中自己辨析、掌握。所用的方法可采取題組對比方式。

          3、注重閱讀能力和觀察能力的培養(yǎng)

          隨著課程改革的的不斷深入,在教學(xué)中改革教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式,出現(xiàn)了多種形式的練習(xí)題型,如圖文題、表格題及綜合運(yùn)用的題型,這些題大多都是把解題條件放在圖、表中,要求學(xué)生通過觀察來解決。從學(xué)生答題情況來看,學(xué)生這方面的能力較薄弱,原因是學(xué)生觀察能力不強(qiáng),而導(dǎo)致找不到解題條件。因此,在今后的教學(xué)中,教師必須注意加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng)。

          4、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作

          從本次試卷成績看,還有一小部分學(xué)生成績非常不理想。因此,在日常的教學(xué)中,教師必須重視對這些學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,對這部分學(xué)生要予以特護(hù),及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏,以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展,從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

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