五年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jī)，讓我們對(duì)過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫一份工作總結(jié)�？墒窃鯓訉懝ぷ骺偨Y(jié)才能出彩呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)1
一、加強(qiáng)備課學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
以教導(dǎo)處和語(yǔ)文大組的教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，制定了切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。每周四的備課組活動(dòng)，堅(jiān)持“四定”原則，本著以學(xué)生為本的思想鉆研教材、共享資源、認(rèn)真?zhèn)湔n、組織上課、做好批改，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。全體教師積極參加區(qū)、校組織的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，研究符合本年級(jí)、本班級(jí)教學(xué)實(shí)際的措施。在組內(nèi)進(jìn)行單元教材研究和年級(jí)研究課的集體備課。從教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)的確定到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，我們都進(jìn)行充分的討論，還學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)理念、創(chuàng)新教法等。本組教師熱愛(ài)本職工作，教書育人。語(yǔ)文教學(xué)工作量大，備課任務(wù)重，作業(yè)批改量大，各位老師勤勤懇懇、任勞任怨，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。
二、做好常規(guī)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量
一是在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，研究教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，探討教法，教研氛圍濃厚和諧。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對(duì)更新的模式教學(xué)進(jìn)行更深入的研討。本學(xué)期，我們五年級(jí)教師積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)教研課活動(dòng)，探討語(yǔ)文教學(xué)，提高課堂效率。如江秋榕老師上的《鯨的自述》讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何利用課外資源豐富作文素材，是對(duì)作文教學(xué)的一次嘗試。李晶老師上的《長(zhǎng)征》通過(guò)電教媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生以小組的形式選擇自己喜歡的方式充分地研讀課文，或讀、或講、或感，充分挖掘了學(xué)生的學(xué)生潛能，提高的學(xué)生的自學(xué)能力……在組織本組教師認(rèn)真地聽(tīng)評(píng)課的過(guò)程中，大家都受到了啟發(fā)，得到了提高。
二是著眼提高成績(jī)，認(rèn)真抓好差生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，幫助他們掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)文知識(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我們?nèi)握n教師也從來(lái)沒(méi)有放棄，既做到了嚴(yán)格要求，又講求方法。每周的早讀課我們非常重視，不斷加強(qiáng)學(xué)生的背默，進(jìn)行語(yǔ)基訓(xùn)練。利用課間時(shí)間對(duì)他們作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題加以糾正，做到了面批面改。年段中不少學(xué)生的成績(jī)都有所提高。
三是無(wú)論是學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控，還是單元考試，每次我們教研組都能做好閱卷和質(zhì)量分析工作，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，以便在教學(xué)實(shí)踐中加以彌補(bǔ)。
四是積極參加各項(xiàng)語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。如在“觀鼓樓新貌”征文比賽中五年二班的孫澤宇、徐子謹(jǐn)，五年五班的郭子宜分別獲二、三等獎(jiǎng)，江秋榕老師、趙晶老師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。在鼓樓區(qū)“春芽杯”作文競(jìng)賽中，蘇靜、徐子謹(jǐn)?shù)仁逦煌瑢W(xué)分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。
三、存在的主要問(wèn)題
一是課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想缺乏深入研究，教學(xué)理念還不夠新，語(yǔ)文閱讀教學(xué)與別校還有一定的差距。
二是現(xiàn)代信息技術(shù)能力有待加強(qiáng)。
三是學(xué)生的寫作能力還有待于提高，特別是學(xué)困生無(wú)從下筆，中等生布局謀篇欠佳。
四、今后努力的方向和打算
一是進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使教師的思想不斷適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入推進(jìn)課程改革，在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結(jié)。
二是進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。
三是教學(xué)應(yīng)重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動(dòng)中，進(jìn)一步通過(guò)課題研究，通過(guò)專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
總之，學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境，短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
五年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)2
一年來(lái)，我們五年級(jí)語(yǔ)文教研組緊緊圍繞學(xué)校教研工作安排和本組教研計(jì)劃開(kāi)展工作，圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)教研工作任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)語(yǔ)文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢(shì)，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開(kāi)放的視野、合作的意識(shí)，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時(shí)代要求，全面闡述了語(yǔ)文課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的語(yǔ)文目標(biāo)體系，也使我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的改革再次躍上一個(gè)新的臺(tái)階。為此，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初，組織全組教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材學(xué)習(xí)，使老師們明確《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。
二、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。六位語(yǔ)文教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相切磋，共同探討，為了一個(gè)共同的目標(biāo)——教書育人而努力奮斗。本學(xué)期來(lái)，我組教師都能嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校規(guī)章制度。工作中，發(fā)揚(yáng)積極主動(dòng)熱情的良好作風(fēng)，遇到困難，努力克服，認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。
1、本學(xué)期以來(lái)各位教師都能嚴(yán)格按照學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)，及時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n。同時(shí)，利用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，充分整合利用遠(yuǎn)程教育資源，積極搜集各種教學(xué)信息和有用的教學(xué)資料，不斷充實(shí)自己的備課內(nèi)容，提高了備課效率，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的積極作用。
2、本學(xué)期來(lái)，我組教師能積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論及經(jīng)驗(yàn)，特別是積極推行新課程方案，解放思想，更新教學(xué)觀念，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和綜合素質(zhì)為基本出發(fā)點(diǎn)，不斷改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使語(yǔ)文課堂煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。
3、在批改作業(yè)和差生輔導(dǎo)方面，我組教師能根據(jù)學(xué)校要求和教材特色，合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改講評(píng)。我組教師大部分是班主任，能結(jié)合教學(xué)工作深入了解后進(jìn)生，研究后進(jìn)生，積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，并撰寫論文。
三、積極參與教學(xué)案研討。
緊扣校教研主題：要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄，做好筆記；善分析，理好所得。把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，圍繞“教學(xué)案研討”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。加強(qiáng)組內(nèi)研究，使活動(dòng)落到實(shí)處；要注重組外交流，使協(xié)作組活動(dòng)求得實(shí)效�；顒�(dòng)時(shí)，老師們都能積極思考，各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，使各位老師的教學(xué)能力得到提高，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)
1．聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)
我組教師都能按學(xué)校要求參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，導(dǎo)課平臺(tái)及時(shí)上傳導(dǎo)課與評(píng)課，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。麻優(yōu)優(yōu)老師執(zhí)教的《威尼斯的小艇》取得了比較理想的效果。組內(nèi)其他老師也都能積極展開(kāi)教學(xué)案的研究和探討活動(dòng)，推動(dòng)語(yǔ)文課改的不斷深入。
2．集思廣益，切實(shí)加強(qiáng)研究，積極撰寫論文。
以組為單位，積極參與論文撰寫。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，深入探索和研究，撰寫時(shí)努力做到點(diǎn)與面結(jié)合，針對(duì)性與實(shí)踐性相結(jié)合，同時(shí)努力增強(qiáng)教師科研的服務(wù)意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)和精品意識(shí)。各位教師圍繞論文選題方向認(rèn)真搜集并整理理論和實(shí)踐資料，寫出高質(zhì)量的論文、教學(xué)案例。
在今后的教學(xué)中，我組老師還將在教學(xué)工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向別的老師學(xué)習(xí)。努力提高學(xué)生的成績(jī)。
五年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)3
本學(xué)期，五年級(jí)語(yǔ)文教研組以新課標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)；認(rèn)真履行教師的職責(zé)，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，積極參加各項(xiàng)教研教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。精誠(chéng)合作構(gòu)建和諧發(fā)展的教研組�，F(xiàn)將本組工作總結(jié)如下：
（一）更新觀念，提升能力
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對(duì)更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。
1、教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng)，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我們每周一次進(jìn)行一次教研活動(dòng)，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)專家講座、進(jìn)行課堂教學(xué)研討月活動(dòng)，互想聽(tīng)課并進(jìn)行研討。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項(xiàng)充滿情趣，又是富有生機(jī)的活動(dòng)，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能夠在行動(dòng)上融合理論、深化理論。
2、組織老師外出聽(tīng)課培訓(xùn)，在大環(huán)境里感受新課程語(yǔ)文，接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù)，回校向全校語(yǔ)文老師傳達(dá)，談?wù)勊?jiàn)所聞，說(shuō)說(shuō)所感所想。
（二）改進(jìn)方法，提高效益
1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們組織了集體備課活動(dòng)，特別是在課堂教學(xué)研討月活動(dòng)中，老師們共同參與備課、研討，從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。復(fù)習(xí)階段，大家也是共商策略，辦公室內(nèi)，時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問(wèn)題，辦公室內(nèi)的老師都會(huì)出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問(wèn)題和學(xué)生思想問(wèn)題。
2、落實(shí)《五嚴(yán)》求變革。今年課堂教學(xué)追求“精簡(jiǎn)實(shí)活”的課堂價(jià)值取向。“精”就是教學(xué)內(nèi)容的精準(zhǔn)，教學(xué)方法的精當(dāng)，教學(xué)藝術(shù)的精巧，練習(xí)設(shè)計(jì)的精心。“簡(jiǎn)”就是學(xué)生選擇的方法簡(jiǎn)便，課堂流程的簡(jiǎn)約，教學(xué)形式的簡(jiǎn)樸。“實(shí)”就是課堂扎實(shí)，學(xué)生能學(xué)到東西，充實(shí)，課堂有效率，真實(shí)，課堂有待完善�！盎睢本褪钦n堂氣氛活躍，教師教的活。學(xué)生學(xué)的活。也希望構(gòu)建“精致的`數(shù)學(xué)課堂，簡(jiǎn)約的語(yǔ)文課堂，活潑的英語(yǔ)課堂，實(shí)在的技能課堂”。不僅師生用最短的時(shí)間獲得最大化的教學(xué)效益，也讓課堂成為師生間心靈溝通，情感交流的生命課堂，讓每個(gè)40分鐘都能產(chǎn)生師生的幸福感，把“真正的童年還給學(xué)生”。
3、我們的教研活動(dòng)立足于人人參與，全員提高。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)研究課；在活動(dòng)中，開(kāi)課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽(tīng)取建議；評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者。
4、抓實(shí)“備課、上課、教研活動(dòng)”三個(gè)重點(diǎn)，備課遵循“個(gè)人獨(dú)立預(yù)備——集體研討共備——形成共案實(shí)踐——教后反思改進(jìn)——二次備課完善——學(xué)校學(xué)科資源庫(kù)教案”的路徑。課堂教學(xué)追求“精、簡(jiǎn)、實(shí)、活”的風(fēng)格；教研活動(dòng)實(shí)行“專題化校本教研”。本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課、聽(tīng)課、批改、輔導(dǎo)、反思“六認(rèn)真”入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展體積備課，網(wǎng)上評(píng)課論課活動(dòng)。五月份對(duì)全區(qū)展示“集體備課——《我和祖父的園子》”，受到專家以及同行的一致好評(píng)。
（三）營(yíng)造氛圍，沐浴書香
盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫，比較緊張，但“書香校園”的建設(shè)仍如火如荼地展開(kāi)。古詩(shī)文的背誦、積累，課外閱讀，課前2分鐘的積累……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂(lè)，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中。
1、在4月份，我們開(kāi)展了詩(shī)朗誦系列活動(dòng)。
2、5月引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀辦讀書小報(bào)，并以此為內(nèi)容出刊了“珍愛(ài)生命，感恩生活”手抄報(bào)和展牌。
3、組織學(xué)生參加了《七彩語(yǔ)文》作文大賽和關(guān)愛(ài)生命作文大賽。
4、組織學(xué)生參加“唱響紅歌”比賽。
（四）辛勤耕耘，碩果累累
本學(xué)年，我們語(yǔ)文組群策群力，課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開(kāi)研究，做到定期交流，階段小結(jié)。許多老師有強(qiáng)烈的教科研意識(shí)，能認(rèn)真寫好教后感、案例。期末檢測(cè)年級(jí)及格率100%，優(yōu)秀率49%。平均分84。比以往有了明顯的進(jìn)步。
1、抓住契機(jī)，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。本學(xué)期每位教師上了一節(jié)展示課，部分老師上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)、高效課。備課組長(zhǎng)上了復(fù)習(xí)展示課。老師們?cè)谡n堂教學(xué)研討月活動(dòng)中奉獻(xiàn)智慧，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高，并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，形成了濃厚的教研氛圍，并認(rèn)真寫出總結(jié)和反思，促進(jìn)自己的提高。
2、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。這學(xué)期組織學(xué)生參加了區(qū)征文活動(dòng)和學(xué)生心理健康周等活動(dòng)。這一系列的活動(dòng)使學(xué)生明白：生活中處處皆語(yǔ)文，生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。
“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”充分概括了我們教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)各學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們語(yǔ)文組的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們充滿信心。
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